国开江苏01667-心理学-形考任务3-标准答案

最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。

1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。

2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。

4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。

根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。

5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。

外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。

9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。

10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。

12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。

似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。

13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。

当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。

14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。

心理学-形考任务三--01667国开（江苏）-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题语言产生也叫语言的表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。

语言的生成包括______________和书面语言两种形式。

参考答案是：口头语言第2题电报式语言的特征是______________，基本上是由实词构成的简单句，通常是名词和动词。

之所以称为电报式语言，是因为这些句子中没有功能词，即没有动词时态词尾，没有名词复数词尾，没有前置词、介词和冠词等。

参考答案是：句子简短第3题情绪是有机体反映客观事物与______________之间关系的态度体验，是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的参考答案是：主体需要第4题______________是与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。

如快乐、兴趣、满足和爱等参考答案是：积极情绪第5题心境是一种具有感染性的、______________、比较平稳的情绪状态。

参考答案是：持续性的第6题______________是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态。

参考答案是：激情第7题______________是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。

参考答案是：动机第8题______________指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式做出反应的能力。

参考答案是：模仿能力第9题精神分析学派代表人物是奥地利精神病医生弗洛伊德。

对错参考答案是：“对”。

第10题无意注意的引起与间接兴趣有关。

对错参考答案是：“错”。

人格是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的（）的总和，是对人的总的描述。

选择一项：A. 个性心理特征B. 能力特征C. 气质特征D. 性格特征反馈正确答案是：个性心理特征题目2标记题目题干（）是人进行活动的基本动力，也是个性结构中最活跃的因素。

主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。

选择一项：A. 个性倾向性B. 性格因素C. 个性特征D. 能力因素反馈正确答案是：个性倾向性题目3标记题目题干安全问题涉及员工个人、员工群体、作业条件和组织环境等多个层面的因素，因此，安全问题是一个（）的问题。

选择一项：A. 企业生产标准B. 偶然性C. 危险控制D. 系统性反馈正确答案是：系统性题目4标记题目题干能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和（）。

选择一项：A. 创造力的测量B. 潜在能力的测量C. 差异测量D. 职业能力测量反馈正确答案是：创造力的测量题目5标记题目题干（）又称职位分析、岗位分析或职务分析，是根据调查和研究，对特定工作的任务、性质、特点等基本特征的信息进行分析，并提出专门报告的工作程序，作为招聘、选拔能够胜任工作的求职者和晋升者、确定合理的工作制度和职责分配、确定培训的需求和内容、考核员工工作绩效、确定薪酬体系、预防职业安全与健康危害的依据。

选择一项：A.B. 职务评估C. 职位分析D. 岗位分析反馈正确答案是：题目6标记题目题干个性心理结构是由意识倾向性、个性心理特征和（）三部分构成。

选择一项：A. 能力B. 情绪特征C. 自我调控系统D. 性格反馈正确答案是：自我调控系统题目7标记题目题干（）是心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。

选择一项：A. 性格因素B. 智力评估C. 个性倾向性D. 个性特征反馈正确答案是：个性特征题目8标记题目题干事故出现后，为了能及时做出反应，迅速采取有效措施，有关人员应具有这样一些心理品质：能及时体察异常情况的出现面对突发情况和危急情况能沉着冷静，控制力强；应变能力强，能独立做出决定并迅速采取行动等。

心理学形成性考核册答案[1—4全]心理学形成性考核答案一1.个体心理: 人是以个体为单位而存在的, 个体所具有的心理现象称为个体心理。

2.认知: 是指人们获取知识和运用知识的过程, 或信息加工的过程, 这是人的心理的最基本的过程。

3.观察法: 是一种在自然条件下, 对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察, 从中发现年里现象发生和发展的规律的方法。

4.实验法: 是指创设并控制一定的条件, 并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。

根据实验情境的不同, 实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。

5．意识: 是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

7．催眠: 是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

8.感觉: 是人们认识和理解外部世界的最初阶段。

外部的物理刺激作用于人的感觉器官, 人的头脑接受和加工了这些刺激的属性, 进而认识了这些属性的过程, 就是感觉。

9.知觉: 人们经过感官获得挖补世界的信息, 这些信息经过头脑的分析与解释后, 产生对事物的整体认识, 这就是知觉。

10.绝对阈限: 刚刚能引起感觉的最小刺激量。

11．韦伯定律: 德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限, 并提出了心理学史上的第一个”自然定律”-韦伯定律,该定律的核心观点是: 引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。

12.似动: 是指在一定的时间和空间条件下, 人们在静止的物体间看到了运动, 或者在没有连续位移的地方, 看到了连续的运动。

似动的主要形式有: 动景运动、诱发运动、自主运动。

13.三色论: 三色论认为, 有三类视锥细胞, 分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。

当它们受到不同波长的光刺激时, 在心理上就会产生不同的颜色感觉。

14.对立过程理论: 对立过程理论认为, 颜色视觉产生于三个基本的系统, 每个系统包含两种对立的成分, 分别是红-绿,蓝-黄和黑-白。

国开（专科）《心理学》课程考核答案第三次形考测验1、一个人智力的发展既受到先天因素的影响，也会受到后天因素的影响。

对错正确的答案是“对”。

2、（）指的是个体认为别人是如何看待自己的。

选择一项：A. 理想自我B. 社会自我C. 客我D. 现实自我正确答案是：社会自我3、（）是由费斯汀格于1957年提出的。

选择一项：A. 双因素理论B. 内外归因理论C. 认知失调理论D. 智力三元理论正确答案是：认知失调理论4、（）最早研究归因理论的学者。

选择一项：A. 克劳斯B. 韦纳C. 海德D. 凯利正确答案是：海德5、艾森克是（）的重要代表人物。

选择一项：A. 工作动机的X理论B. 人格维度说C. 智力多元理论D. 工作动机的Y理论正确答案是：人格维度说6、第一个标准化的心理测验量表是（）选择一项：A. 斯坦福—比奈智力量表B. 韦克斯勒智力量表C. 比奈—西蒙智力量表D. 瑞文推理测验正确答案是：比奈—西蒙智力量表7、巴理关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究说明（）了对人格的影响作用。

选择一项：A. 遗传B. 早期童年经验C. 生态环境D. 学校教育正确答案是：生态环境8、（）编制了世界上第一个标准化的音乐测验。

选择一项：A. 西肖尔B. 梅尔C. 西蒙D. 瑞文正确答案是：西肖尔9、智力多元理论是由美国心理学家（）提出的。

选择一项：A. 桑代克B. 斯皮尔曼C. 吉尔福特D. 加德纳正确答案是：加德纳10、在印象形成的过程中先获得的信息比后来获得的信息具有更大的影响力，这被称作（）选择一项：A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板印象正确答案是：首因效应11、（）是对自己存在的觉察，对自己所有身心状况的认识。

选择一项：A. 知觉B. 动机C. 情绪D. 自我正确答案是：自我12、自我完善的过程包括（）选择一项或多项：A. 创造自我B. 悦纳自我C. 认识自我D. 延伸自我正确答案是: 认识自我, 悦纳自我, 延伸自我, 创造自我13、引起偏见的原因有（）选择一项或多项：A. 我们—他们效应B. 群体间的竞争C. 舆论的影响D. 儿童从父母身上习得某些负面态度正确答案是: 群体间的竞争, 儿童从父母身上习得某些负面态度, 舆论的影响, 我们—他们效应14、以下有关人格的描述正确的是（）选择一项或多项：A. 自我调控系统是人格发展的内部决定因素B. 遗传决定了人格发展的可能性C. 环境决定了人格发展的现实性D. 人格是遗传与环境交互作用的结果正确答案是: 人格是遗传与环境交互作用的结果, 遗传决定了人格发展的可能性, 环境决定了人格发展的现实性, 自我调控系统是人格发展的内部决定因素15、社会态度包含（）维度。

国开电大心理学理论与实践设计形考任务三参考答案一、简答题1. 什么是心理学？心理学是研究个体和群体的心理活动和行为的科学。

2. 请列举心理学的研究对象。

心理学的研究对象包括个体的认知、情感、动机以及行为等方面。

3. 请解释认知心理学的研究内容。

认知心理学研究个体的认知过程，包括知觉、注意、记忆、思维、语言等方面。

4. 请解释社会心理学的研究内容。

社会心理学研究个体在社会环境中的心理过程和行为，涉及人际关系、团体行为、社会认知等方面。

5. 请解释发展心理学的研究内容。

发展心理学研究个体从出生到成年的心理变化和发展规律，包括婴儿期、儿童期、青少年期等不同阶段的发展。

6. 请解释心理评估的目的和意义。

心理评估旨在了解个体的心理状态、心理特点和心理问题，为制定个体化的心理干预方案提供依据。

二、论述题请讨论心理干预的方式和途径。

心理干预的方式和途径可以包括个体心理治疗、群体心理治疗、心理教育等多种形式。

个体心理治疗通过面对面的沟通和交流，帮助个体解决心理问题；群体心理治疗通过集体活动和互动，促进个体之间的支持和交流；心理教育通过传授心理知识和技能，提高个体的心理健康水平。

此外，心理干预也可以结合药物治疗、运动疗法等其他辅助手段，以达到更好的效果。

三、应用题以自己所学专业为例，讲述一种心理学理论或方法在实践中的应用。

以自己所学专业法律为例，可以运用社会认知理论来解释个体在法律决策中的行为。

社会认知理论认为，个体的决策行为受到他人行为的影响，个体会倾向于参考他人的行为来做出决策。

在法律领域，通过了解和研究个体在法律决策中的心理加工过程，可以更好地理解为何个体会有依法守约的行为，或者违法行为，进而制定更有效的法律政策和法律宣传教育措施，以提高个体的法律意识和法律素养。

【心理学】形成性考核册答案【心理学】形考作业一：填空题1、心理现象2、心理过程个性心理3、个性倾向个性心理4、客观性原则发展性原则5、观察法实验法调查法测验法6、开始环节中间环节终末环节7、痕迹8、心理发展9、指向和集中10、适应性运动无关运动呼吸运动的变化11、目的性意志性二、单选题1、A2、D3、A4、C5、B三、简答题（只提供要点）1、心理学的基本任务是什么？答：(1) 描述和阐明人的心理现象；（2）侧量和预测人的心理现象；（3）理解和调节人的心理活动。

2、大脑的反射活动包括哪几个环节？答：（1）开始环节；（2）中间环节；（3）终末环节。

3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。

4、人类意识的基本特征。

答：（1）有意识性；（2）意识的能动性；（3）意识的社会历史性。

5、什么是注意？注意与心理过程有什么关系？答：注意——是心理活动对一定对象的指向和集中。

关系：注意是一种大家较为熟悉的心理现象，是心理活动的重要组成部分。

但是，注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同过程。

它总是和心理过程联系着。

6、影响注意转移快慢和难易的条件。

答：（1）原来注意的强度；（2）新的注意对象的特点；（3）个体神经过程的灵活性。

四、论述题1、你是如何理解心理是物质发展到一定阶段的产物？参见P302、请联系实际分析一下自己的注意特征。

参见P44【心理学】形考作业二：填空题感觉器官外部感觉内部感觉整体反应预定目的主动的系统的人脑输入编码存贮提取编码贮存暂时性永久性客观事物10、概括性间接性11、一般的本质的12、提出问题分析问题提出假设检验假设13、面部表情言语表情身段表情14、渲染性15、高级情感二、多项选择题1、D2、ABCDE3、ABC4、ABC5、ABCD6、B7、CD8、A9、ABC10、ABCDE 11、BCD三、问答题（只提供要点）1、答：共同点——二者都是人脑对当前客观事物的反映，都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑所产生的对当前事物的反映。

电大心理学形成性考核册答案第三次.doc电大心理学形成性考核册答案(作业三) 作业一一、选择题：1、“急中生智”，这属于（C 应激）2、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响。

Ａ．激情Ｂ．心境Ｃ．应激Ｄ．以上一个也不是3根据情绪的不同特点，可将情绪调节分为（ABC）答案：修正调节、维持调节和增强调节。

4、动机有以下几个明显的特点（ABCD）A.动力性B.指向性C.活动性D.维持性5、一般来说，（A）强度的动机，解决问题效率最高。

Ａ.中等Ｂ.弱Ｃ.强 D. Ｂ和Ｃ都是6、动机与工作效率关系是（C ）A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒u形曲线关系D.一种直线关系7.母性动机是一种（B）。

A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8．属于马斯洛需要理论内容的有（ABD ）。

A.生理需要B.安全需要C.成功需要D.尊重需要9、智力是指（D ）。

A.思维能力B.特殊能力C.理解力D.认知能力10、以下属于一般能力的有（ABC ）。

A.观察力B.记忆力C.抽象概括能力D.色彩鉴别能力二、名词解释1、情绪：情绪是一个多成份的复合心理现象。

它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。

2、复合情绪：复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。

3、激情激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

4、需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。

这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。

5、诱因：诱因是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。

6、动机：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。

7、自我效能感：班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。

他认为人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。

《教育心理学》形考作业3答案)7---9章(第分）分，共40一、简答题（每题51．什么是产生式？产生式迁移理论的基本观点是什么？P199 答：产生式就是有关条件和行动的规则，简称C—A规则。

基本观点：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。

两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。

2 、简述促进学习迁移的教学原则。

P206答:（ 1 ）科学精选教材（ 2 ）合理编排教材内容（ 3 ）确立明确而具体的教学目标（ 4 ）有效设计教学程序（ 5 ）扎实基础知识和基本技能（ 6 ）注意启发学生对学习内容进行概括（ 7 ））重视学习策略于学习方法教学）灵活地运用变式进行教学（ 9 （教学中多应用比较的方法 83.专家和新手在解决问题能力上有何不同之处？P222答：第一、与新手相比，专家解决自己专业领域内的问题对较为出色，在不熟悉的领域，专家通常并不比新手好。

第二、在解决问题时专家以较大意义单元即组块加工信息。

第三、专家的短时记忆在长时记忆比新手大。

第四、专家问题解决比新手快。

第五、问题解决过程中，专家比新手要用多的时间来表征问题。

第六、专家比新手在更深层上表征问题。

第七、专家比新手具有更好的自我监控能力。

4 ．简要说明影响问题解决的因素。

P 225答：影响问题解决的因素：问题情境，问题表征，知识经验，认知策略，心理定势，功能固着，酝酿效应，原型启发，情绪和动机状态。

5 简述强化训练的形式。

P253答：外部强化可激发人的外来动机，影响人的行为。

运用外部强化影响人的形式有多种，依随于是否做出某个反应进行正强化或负强化被称之为强化训练，它可以分为以下四种形式：奖赏训练；取消训练；惩罚训练；回避训练。

在运用上述强化训练的方式来激发动机时，人们经常根据实际情况将各种形式结合在一起使用。

6．什么是成就动机？成就动机理论的基本观点是什么？P256答：成就动机是指个体为达到某有价值的社会目标的内部动力。