湖南省醴陵市第二中学2014-2015学年高中学业水平考试生物精要知识点.doc

湖南省醴陵市第二中学、醴陵市第四中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题1、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境2、下列各组化合物中全是内环境成分的是()A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B.胆固醇、呼吸酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O3、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏时,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病4、突触小体不能完成的生理过程是()A.丙酮酸的氧化分解B.突触小泡与细胞膜的融合C.突触前膜释放神经递质D.完成“化学信号→电信号”的转变5、由同一器官分泌,并且生理效应相反的一组激素是()A.性激素和促性腺激素B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.甲状腺激素和生长激素D.胰岛素和胰高血糖素6、研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。

如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低7、资料显示动物体内性激素的分泌过程与甲状腺激素的分泌过程相似，下图为动物的生理过程示意图,下列相关分析错误的是()A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输C.该生理过程中存在反馈调节D.长期注射激素Y会导致性腺衰退8、在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A.非特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗体D.特异性免疫、抗原9、下列关于植物激素的说法不正确的是（）A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长①胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快②水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长③顶芽比侧芽生长得快④用2,4-D除去麦田杂草A.①②③④B.②③④C.②④D.②③11、下列实例与植物激素作用无关的是()A.苹果果实自然发育成熟B.豆角茎的缠绕生长C.牵牛花早晨和中午呈现不同颜色D.秋天植物落叶12、下列关于种群的叙述中,正确的是()A.不同种群的年龄组成大致相同B.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小C.一个种群由一定自然区域内的全部成年个体组成D.在自然开放的生态系统中,种群密度会受环境因素影响而波动13、下列关于种群特征的描述,正确的是()A.诱杀害虫的雄性个体对种群密度影响不大B.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C.年龄组成为衰退型的种群,种群数量会越来越少D.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势14、疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。

专题二：细胞的代谢(二)呼吸作用和光合作用一、考纲要求及考向分析：1、光合作用的基本过程（II ）2、影响光合作用的因素（II ）3、呼吸作用（II ）二、构建知识网络：三、重点、难点、热点精析（一）光合作用呼吸作用的过程典例1．如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。

下列关于该过程的说法正确的是 ( )C 6H 12O 6――→酶2CH 3COCOOH ＋4[H]＋能量(葡萄糖) (丙酮酸)A ．只发生在细胞有氧时B ．只发生在细胞缺氧时C ．只发生在线粒体内D ．只发生在细胞质基质内 典例2、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。

下列叙述正确的是A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP 中C.过程②产生的（CH 2O ）中的氧全部来自H 2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 变式1、下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是( )A ．④过程产生ATP 最多，②过程能将光能转变为化学能储存在ATP 中B ．进行②过程的CO 2都来自大气，产生的有机物存在于液泡中C ．进行③过程时，需要水参与，产生少量的ATPD ．给植物浇H 182O 后，根细胞会产生少量C 18O 2，④过程不会产生H 182O（二）影响光合作用的因素：典例3： 图1为光强度一定时，大豆植株在不同O 2浓度下，CO 2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO 2浓度为a 时测得的结果，乙曲线表示空气中CO 2浓度为b(b<a)时测得的结果；图2为大豆植株光合作用速率受多因子影响的关系图。

请据图回答问题。

(1)据图1所示，随着O 2浓度的升高，大豆植株对CO 2的吸收速率逐渐________，这种影响在外界CO 2浓度较________时对大豆的生存构成的威胁更大。

因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因：________________________________________________________________。

高中生物水平考重点知识点梳理以下是高中生物水平考试的重点知识点梳理：
1. 分子生物学
- DNA结构和功能
- RNA和蛋白质合成
- 基因表达调控
- 遗传信息的传递和改变
- 克隆技术和基因工程
2. 细胞生物学
- 细胞结构和功能
- 细胞膜运输和呼吸
- 细胞分裂和有丝分裂
- 细胞周期和细胞凋亡
- 细胞分化和组织器官形成
3. 生物进化
- 进化理论和证据
- 自然选择和适应性进化
- 物种形成和生物多样性
- 人类进化和人类的起源
4. 生态学
- 生态系统的组成和功能
- 物质循环和能量流动
- 生态平衡和资源利用
- 生物群落和生物多样性保护
- 环境问题和可持续发展
5. 生物技术
- 基因编辑和基因治疗
- 遗传工程和转基因技术
- 人工选择和改良育种
- 生物反应器和酶制剂
- 生物燃料和生物降解材料
请注意，具体考试内容可能因学校和地区的不同而有所差异。

建议你在备考过程中结合教材、老师的指导和模拟试题进行复习，以确保全面掌握所需的知识点。

1、一种生物同一性状得不同表现类型,叫相对性状。

如豌豆得高茎与矮茎。

2、杂种后代中同时出现显性性状与隐性性状得现象,叫性状分离。

3、Ｆ1(杂合子）与隐性纯合子进行得杂交,叫测交，用于对分离现象与自由组合现象解释得验证.４、在一对同源染色体得同一位置上得，控制相对性状得基因，叫等位基因.一对等位基因通常用同一字母得大小5基因型分析:高茎×矮茎PＤ×dd↓↓)Ｆ1：↓错误↓错误高茎∶矮茎(性状分离现象）F2：DD ∶Dd ∶dd(基因型）23 ∶１（性状分离比） 1 ︰２︰１（性状分离比）×矮茎Ｄd ×dｄ↓↓高茎矮茎（表现型)Dd dd(基因型)1 ︰1（性状分离比)6基因型分析：黄色圆粒×绿色皱粒×yyrr↓↓黄色圆粒Ｆ1YｙＲr↓＼o＼ac(○,×）↓错误!２黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱F2：９３ｙyＲ_１yyrr9 ︰3︰3︰１（性状分离比）1YYRR1YYrr 1yyRＲ1ｙｙrr2ＹYRｒ２Yyrｒ2yyRr2YyRR4YyR×绿色皱粒:YyRr×yｙrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱(表现型）YyRr ︰Yyrr︰ｙyＲr︰yyｒr（基因型）1 ︰１︰１︰1(性状分离比）１︰１︰ 1 ︰１(性状分离比)7、一对相对性状得遗传遵循基因得分离定律；两对或两对以上相对性状得遗传遵循基因得自由组合定律。

８、对分离现象得解释：（1)生物得性状就是由遗传因子决定得；(2）体细胞中遗传因子成对存在；（3）配子中只含每对因子中得一个;（4）受精时，雌雄配子得结合就是随机得.9、在生物得体细胞中,控制同一性状得遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对得遗传因子发生分离，分离后得遗传因子分别进入到不同得配子中，随配子遗传给后代.也称孟德尔第一定律。

分离在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体得分开而分离.1０、对自由组合现象得解释:基因型为YｙRr得个体自交，雌、雄配子各有4种：ＹR、Yr、yR、yｒ,数量比就是1：1:1：１；雌雄配子得结合方式有１６种,９种基因型：YYＲR、YYＲr、YyRR、YyRr,YYrｒ、Yyｒr，yyRＲ、yyRｒ,种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒;它们之间得数量比就是９：3:3:１.11控制不同性状得遗传因子得分离与组合就是互不干扰得;得成对得遗传因子彼此分离，决定不同性状得遗传因子自由组合.也称孟德尔第二定律.自由组合定律减数第一次分裂后期，非同源染色体上得非等位基因随着非同源染色体得自由组合而自由组合。

必修二（一、遗传因子的发现）必会知识点1、遗传学中常用概念相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。

举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。

性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

显性性状：F1表现出来的性状；如高茎。

隐性性状：F1未表现出来的性状；如矮茎。

纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。

如DD、dd。

其特点:无性状分离现象。

杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。

如Dd。

其特点是自交后代出现性状分离现象。

杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。

如：Dd×dd表现型——生物个体表现出来的性状。

基因型——与表现型有关的基因组成。

等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

如：D和d是等位基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

×自交 F1子一代 F2子二代符号类：P亲本♀母本♂父本×杂交○2、孟德尔的豌豆杂交试验（一）、一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa 显性AA、Aa 3/4↓↓隐性aa 1/4 F1：高豌豆F1：Aa 纯合子AA、aa 1/2↓○×↓杂合子Aa 1/2 F2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa 显性中纯合子AA 1/33 ： 1 1 ：2 ：1 显性中杂合子Aa 2/3F2中有3种基因型，2种表现型，比例3:1（二）、两对相对性状的杂交：基因型通式基因型比例合计表现型YYRR 1/16YYRr 2/16双显（Y_R_）YyRR 2/16 9/16 黄色圆粒YyRr 4/16纯隐（yyrr） yyrr 1/16 1/16 绿色皱粒YYrr 1/16单显（Y_rr） YYRr 2/16 3/16 黄色皱粒yyRR 1/16单显（yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿色圆粒F2中有9种基因型，4种表现型，比例9:3:3:13、（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子。

高中生物学业水平考试知识点高中生物学业水平考试的知识点主要包括以下几个方面：1．细胞的结构与功能：包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，以及它们各自的功能。

2．生物体的组织与器官：了解生物体的基本组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，以及器官系统的概念。

3．生物体的代谢：掌握糖类、脂肪、蛋白质等基本营养物质的代谢过程，以及它们在生物体内的转化关系。

4．生物的遗传与变异：理解孟德尔遗传定律，掌握基因的概念、基因的分离定律和自由组合定律，了解基因突变和染色体变异等遗传变异现象。

5．生物的进化：了解生物进化的基本概念和原理，掌握达尔文自然选择学说的核心内容。

6．生物与环境：了解生态系统的概念、组成和功能，掌握生态平衡的原理，了解环境保护的重要性。

7．植物的生理与生态：了解植物的生长发育过程，包括光合作用、呼吸作用、营养物质的吸收和运输等。

同时，掌握植物对环境的适应性和生态关系。

8．动物的生理与行为：了解动物的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等基本生理功能。

此外，还需了解动物的神经调节、激素调节以及行为学等方面的知识。

9．微生物与免疫学：了解微生物的种类、结构、代谢和生长繁殖等基本特征。

同时，掌握人体免疫系统的组成和功能，以及免疫应答的过程和机制。

10．生物技术与实践：了解基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术的基本原理和应用。

此外，还需掌握生物实验的基本技能和方法，包括实验设计、实验操作、数据分析和实验报告撰写等。

在备考过程中，建议同学们注重知识点的系统性和整体性，形成知识网络。

同时，多做模拟试题和历年真题，加强对知识点的理解和记忆。

此外，关注考试动态和政策变化，及时调整备考策略，也是非常重要的。

1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状。

如豌豆的高茎和矮茎。

2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。

3、F1（杂合子）与隐性纯合子进行的杂交，叫测交，用于对分离现象和自由组合现象解释的验证。

4、在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。

一对等位基因通常用同一字母的大小5基因型分析：高茎×矮茎DD ×dd↓↓Dd×↓○×↓○高茎∶矮茎（性状分离现象）2DD ∶Dd ∶dd（基因型）23 ∶1（性状分离比） 1 ︰2 ︰1（性状分离比）×矮茎Dd ×dd↓↓高茎矮茎（表现型）Dd dd（基因型）1 ︰1（性状分离比）6基因型分析：黄色圆粒×绿色皱粒YYRR ×yyrr↓↓黄色圆粒YyRr×↓○×↓○黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱2＿R＿3Y＿rr 3yyR＿1yyrr 29 ︰3 ︰3 ︰1（性状分离比）1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr2YYRr 2Yyrr 2yyRr2YyRR4YyRr （性状分离比）×绿色皱粒测交：YyRr ×yyrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱（表现型）YyRr ︰Yyrr ︰yyRr ︰yyrr（基因型）1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比） 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比）7、一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。

8、对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中遗传因子成对存在；（3）配子中只含每对因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。

9、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。

也称孟德尔第一定律。

高中生物水平考必背知识点汇总
1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

细胞的功能包括营养摄取、代谢、生长、分裂等。

2. 遗传学：包括基因、染色体、遗传物质DNA和RNA的结构与功能，遗传变异、遗传规律和遗传工程等内容。

3. 生物的分类与进化：生物按照分类系统进行分类，从物种、属、科、目、纲、门、界到域进行分类。

生物进化是指生物种类的演变过程，包括进化机制、进化证据和进化理论等内容。

4. 生物的能量转换与新陈代谢：生物体能够通过光合作用和呼吸作用等过程将能量进行转换，同时还要进行物质的摄取、消化、吸收和排泄等代谢过程。

5. 生物的生殖与发育：生物体的繁殖方式包括无性生殖和有性生殖，生殖过程中会产生遗传变异。

发育过程包括个体从受精卵到成熟个体的各个阶段。

6. 生物的免疫与抗病：生物体通过先天免疫和后天免疫来抵御外来病原体和异质物质的入侵。

7. 生态学：生态学研究生物与环境之间的相互关系，包括生物群落、生态圈、生物圈等概念，以及食物链、能量流动和物质循环等生态过程。

8. 环境保护与可持续发展：保护环境是保护生物多样性和维持生物生态平衡的重要手段，可持续发展是指在满足当前需求的同时，保护资源和环境，使其能够得到合理利用和长期保存。

这些知识点是高中生物学习中的重点和基础，掌握了这些知识点，能够对高中生物考试有很好的帮助。

另外，高中生物科学实验也是重要的考察内容，需要掌握实验操作和实验原理等知识。

湖南省学业水平考试生物所涉知识点（必修一）1、细胞学说施耐登和施旺创立细胞学说，揭示生物体结构的统一性。

细胞是基本生命层次，病毒不能独立生活。

植物无系统层次。

地球上最大的生命系统是生物圈。

同一区域的蝗虫的卵、幼虫、成虫一起属于种群层次。

2、生命元素九种大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg。

C是最基本元素。

3、物质含量细胞中最多的有机物是蛋白质，最多的化合物是水。

动物植物都有葡萄糖。

4、颜色反应还原性糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀，线粒体可被活体染色剂健那绿染成蓝绿色，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，脂肪与苏丹Ⅲ呈橘黄色、与苏丹Ⅳ呈红色。

细胞内DNA、RNA的分布可用甲基绿吡罗红反应（DNA呈绿色、RNA呈红色）。

龙胆紫或醋酸洋红可将染色体染成紫色或红色。

5、细胞器线粒体和叶绿体具有双层膜，两者所含酶的种类不相同。

核糖体、中心体都是无膜结构。

其它细胞器都是单膜结构。

核糖体是合成蛋白质的唯一场所。

溶酶体可消化吞噬细胞内物质。

与分泌蛋白相关的细胞器：核糖体、内质网、线粒体、高尔基体。

高尔基体在植物细胞有丝分裂时与细胞壁的形成有关。

中心体与动物细胞有丝分裂纺锤体形成有关。

6、激素胰岛素是蛋白质，性激素是固醇类激素。

蛋白质是生命活动的承担者。

7、细胞核细胞核的功能是控制代谢和遗传。

核孔是大分子进出细胞核的通道。

染色体、染色质都是由蛋白质和DNA组成。

8、物质运输甘油、氧气、二氧化碳是自由扩散（属于被动运输）出入细胞，既不要载体也不耗能。

主动运输由低浓度到高浓度，需要消耗能量，需要载体，例如K+、碘、氨基酸出入细胞就属于主动运输。

葡萄糖进入红细胞是协助扩散（也属于被动运输）。

9、生物膜利用人的成熟红细胞在蒸馏水中涨破提取细胞膜。

细胞膜是由双层磷脂分子层和蛋白质分子组成，结构的特点是流动性（与胞吞、胞吐有关）。

利用细胞膜的选择透过性，可模拟处理重金属污染。

细胞膜不能传递遗传信息。

生物膜系统是由核膜、细胞膜、细胞器膜组成。

湖南省醴陵两中学2025届高二生物第二学期期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′→5′”，其他数字表示核苷酸的位置；下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。

下列相关叙述正确的是氨基酸密码子色氨酸UGG甘氨酸GGU、GGA GGG、CGC苏氨酸ACU、ACA ACG、ACC脯氨酸CCU、CCA CCG、CCCA．转录过程中也需要搬运原料的工具B．该tRNA中含有氢键，由两条链构成C．氨基酸与反密码子都是一一对应的D．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸2．请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是A．植物长时间处于黑暗中时，②③④⑥过程都会发生B．晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细胞中①多于⑥C．晴朗夏天的中午，③④将减弱，净光合作用速率降低D．进行②和③时，物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子3．下列关于生物大分子的叙述不正确的是A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条肽链，其完全水解共需(M—N)个水分子B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸有7种C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物4．橘皮精油的提取操作流程是:A．石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B．石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C．石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D．石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油5．人类进化过程中，男性因为要捕猎而进化出了更高浓度的睾酮，男性也因此有更发达的皮肤油脂腺。