第一单元 与班级共成长
第三级,还有其他班级,每个班 级都是不一样的。你了解哪个班级呢?在小组内 交流一下。
我们平时与哪些班级存在竞争与合 作最多呀?就让我们一起去了解一下 他们班吧。学生自由分成两组,选择 要了解的班级进行调查。
分工提示 (1)小组成员根据调查表的内容有序地在组内交流。 (2)记录员根据小组成员调查的结果如实填写调查表。 (3)遇到分歧,可由组长根据少数服从多数的调查结果作出正确判断。 (4)最后选出组内两名同学进行汇报。
活动可以增进班级间的交流,互 相学习,共同进步。大家一起合 作,共创美好的校园生活。
板书设计
第3课 我们班 他们班 走进他们班 (优点 学习) 增进班级间的合作(共创 分享)
第一单元 与班级共成长
第三课 我们班他们班
2
活动一:正确对待班级间的竞争
竞 争 带 来 的 成 长 和 收 获
在你的生活中有过这样的竞争活动吗?竞争给我们带来了哪些收获?
2.下次再有这样的比赛,你会 为二班喝彩吗?为什么?
真正懂得为他人喝彩的人, 不会因为比赛的胜败而忽略欣 赏他人卓越的表现和努力拼搏 的精神。
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动 中吧! 运动会上,我们会.....
合唱比赛中,我们会....
跳绳比赛中,我们会....
为他班喝彩是一种智慧,在你
班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
小调 查
四年三班
团结乐学,擅长书法
四年 二班 调查 情况
擅长 文艺 表演 绘画
根据搜集的资料讨论:我们所调查的班级有什么特点,哪些地方值得 学习?
我们认为,___________班的特点是:________________________ 。