北师大版历史九年级上册第21课近代自然科学课件共20张
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第21课近代自然科学【教学目标】【重点难点】重点:牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
难点:如何认识科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】【导入新课】世俗的冠冕啊,我鄙视他如同脚下的尘土,它是沉重的,而最佳也只是一场空虚;可是现在我愉快的欢迎一顶荆棘冠冕,尽管刺得人痛,但味道主要的是甜;我看见光荣之冠在我的面前呈现,它充满着幸福,永恒无边。
这是牛顿写的一首题为《三顶冠冕》的诗,表达了他为实现献身科学的理想而甘愿承受痛苦的态度。
牛顿是怎样的一个巨人?他有哪些贡献?让我们一起走进这段历史,来感悟他的智慧。
【新课探究】一、近代科学创始人1.生平简介尼古拉·哥白尼(1473—1543),是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
哥白尼提出了日心说,否定了教会的权威,改变了人类对自然对自身的看法。
当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》,哥白尼仍坚信日心说,并认为日心说与其并无矛盾,并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。
2.主要成就(1)哥白尼的日心说更正了人们的宇宙观,使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来,自然科学从此获得了新生,这在近代科学的发展史上具有划时代的意义。
(2)哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。
他用毕生的精力去研究天文学,著有《天体运行论》,为后世留下了宝贵的遗产。
二、近代科学集大成者1.生平简介艾萨克·牛顿(1642—1727),出生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
是英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和基督徒,著有《自然哲学的数学原理》《光学》《二项式定理》和《微积分》。
论文《自然哲学的数学原理》对万有引力和运动三大定律进行了描述。
这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点的基础,并成为现代工程学的基础。
2.主要成就(1)天文学:发现万有引力定律。
(2)数学:创建微积分,发现二项式定理。
(3)力学:建立了完整的力学理论体系(牛顿三定律)。
第21课近代自然科学◇教学目标◇【知识与能力】知道哥白尼的“太阳中心说”,牛顿的万有引力定律、牛顿力学;了解达尔文的进化论观点及其意义;知道电磁理论的创始人麦克斯韦。
【过程与方法】通过师生互动、课堂问答与总结等形式,增强学生对近代科学家的了解。
通过学生自主探究、多种形式的交流,培养学生归纳概括、合作学习的习惯和方法。
通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨,分析自己存在的不足。
【情感、态度与价值观】通过对哥白尼、牛顿、达尔文、麦克斯韦等科学家的科学成就的了解,使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念,以及科学精神。
通过对名言的阅读,学习这些科学家的谦虚、勤奋等可贵精神,确立严谨的治学态度。
◇教学重难点◇【教学重点】哥白尼的“太阳中心说”,牛顿的科学成就。
【教学难点】达尔文的进化论,麦克斯韦的成就。
◇教学过程◇一、新课导入“如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。
”“完成工作的方法是爱惜每一分钟。
”这两句名言分别是牛顿、达尔文说的。
他们都是历史上著名的科学家,为人类社会的发展作出了巨大的贡献。
下面我们一起来学习第21课《近代自然科学》,了解这些科学家的生平事迹。
二、新课讲授(一)近代科学创始人1.教师讲解:欧洲封建社会时期,宗教神权占据统治地位。
教会宣扬的“地球中心说”占据统治地位达一千多年。
提出问题:哪一位天文学家的什么学说推翻了“地球中心说”?学生回答:波兰著名天文学家哥白尼的“太阳中心说”,即“日心说”。
2.教师讲解:没有科学家的发现,就没有现代人类文明。
提出问题:哥白尼的成就有何重要意义?学生回答:“日心说”推翻了统治欧洲一千多年的“地球中心说”。
它沉重打击了宗教神学宇宙观,使天文学从教会的束缚下解放出来,自然科学从此获得了新生。
(二)近代科学集大成者教师讲解:当文艺复兴的光辉照耀欧洲时,自然科学也开始蓬勃成长。
科学巨匠哥白尼、开普勒、伽利略等驰名欧洲。
一场科学革命冲破了中世纪封建势力和神学的层层罗网,不断取得胜利。
北师大版历史九年级上第21课《近代自然科学》同步练习A.《物种起源》B.发现万有引力C.建立了完整的力学理论体系D.是近代自然科学的集大成者5.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造,而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是()A.达尔文 B.爱因斯坦C.牛顿 D.哥白尼6.在物理学上,为了纪念一位科学家的伟大贡献,将他的名字定为“力”的单位,这位科学家是()A.哥白尼 B.牛顿C.爱因斯坦 D.达尔文7.好奇于“苹果为什么落地”,并发现万有引力定律的科学家是()A.爱因斯坦 B.牛顿C.哥白尼 D.达尔文8.有人说:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”。
其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿()A.创立了生物进化论B.提出了相对论C.发明了电灯D.提出了万有引力定律9.“人类是由一种古猿进化而来的”这—论断的科学依据是()A.哥白尼的“太阳中心说”B.牛顿的万有引力定律C.达尔文的生物进化论D.伏尔泰的天赋人权思想10.19世纪后半期,欧洲某人创作了如右图的这幅漫画,讽刺一位科学家的进化论思想,这位科学家是()A.达尔文B.达•芬奇C.赫胥黎D.伏尔泰11.11.有人说:上帝有三个苹果,一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个被乔布斯咬了一口。
被苹果砸醒后,牛顿发现了()A.浮力定律 B.万有引力定律C.相对论 D.生物进化论12.与下图所列成就相关的科学家是()A.阿基米德 B.牛顿C.达尔文 D.爱因斯坦13.波兰天文学家哥白尼出版了著名的《天体运行论》一书,提出了()A.地心说B.日心说C.宇宙是无限的D.行星运动三大定律14.建立电磁场理论,预言电磁波存在的科学家是()A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.麦克斯韦二、综合题15.看右图,结合所学的知识请回答:⑴此图中的人是谁?他是哪国人?⑵他写的划时代的著作叫什么?⑶他的主要贡献是什么?答案和解析1.【答案】C【解析】依据所学可知,16世纪向教会宣扬的地球中心说发出挑战的天文学家是哥白尼,C项符合题意;牛顿是近代物理学的奠基者;华盛顿是美国的政治家;布鲁诺意大利文艺复兴时期的思想家、自然科学家,他勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说。