学生与学校法律关系

小学教育中学校与学生之间的法律关系教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。

它由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素构成。

教育法律关系的主体概括起来主要有三种：一是自然人，二是机构和组织，三是国家。

其中，学校作为法人即具备权利主体能力：一方面是享有权利和承担义务的能力，即权利能力；另一方面是独立地、以自己的行为实现权利和义务的能力，即行为能力。

其主表现为：（1）办学自主性。

（2）财产的独立性。

（3）机构的公益性。

学校的权利有：按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或其它受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他员工，实施奖励或者处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；法律、法规规定的其他权利。

学校的义务有：遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利，学校不得侵犯受教育者的隐私权、名誉权等合法权益；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。

学校与学生之间的法律关系，适用监护法律关系进行调整，没有确切的法律依据。

在认定学校和学生之间的监护法律关系中，有两种理论，一种是自然取得监护权说，即在父母将学生送到学校之后，学校自动取得对未成年学生的监护权，应当对未成年学生进行监护。

一种是监护权转移说，认为父母将学生交到学校，父母的监护权就转移到学校，由学校负担未成年学生在学校期间的监护责任。

这两种观点都没有确切的法律依据。

其一，认定学校在未成年学生入校以后产生监护权，没有任何法律对此作出规定，没有足够的法律根据这样认定。

其二，监护权的成立，要么是法定，要么是指定，舍此没有监护权产生的根据。

认为学校对未成年学生有监护权，既不是法定监护，又不是指定监护，如何认定学校对未成年学生有监护权?其三，监护权转移，需要有转移的手续，即在当事人之间订立监护权转移的合同。

第1篇 一、引言 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系过程中形成的权利义务关系。在教育活动中，法律关系无处不在，贯穿于教育教学、教育管理、教育服务等各个环节。本文将探讨常见的教育法律关系，包括教育主体之间的法律关系、教育权利与义务的法律关系以及教育纠纷处理的法律关系。

二、教育主体之间的法律关系 1. 教师与学生之间的法律关系 教师与学生之间的法律关系是教育法律关系中最基本的关系之一。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》，教师享有教育教学、学术研究、学生管理等方面的权利，同时也承担着对学生进行教育、管理和服务等义务。学生享有接受教育的权利，同时也有遵守学校纪律、完成学习任务的义务。

（1）教师的权利与义务 教师的权利包括：教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、参与学校民主管理权等。教师的义务包括：遵守教育法律法规、履行教育教学职责、尊重学生人格、维护学生合法权益、保护学生身心健康等。

（2）学生的权利与义务 学生的权利包括：受教育权、学习权、休息权、获得帮助权、表达意见权等。学生的义务包括：遵守学校纪律、完成学习任务、尊敬师长、团结同学、维护学校利益等。

2. 学校与教师之间的法律关系 学校与教师之间的法律关系主要体现在劳动合同关系上。根据《中华人民共和国劳动合同法》，学校与教师签订劳动合同，明确双方的权利义务。学校有义务保障教师的合法权益，如按时足额支付工资、提供社会保险、提供必要的劳动条件等。教师有义务遵守学校规章制度，完成教育教学任务。

3. 学校与学生之间的法律关系 学校与学生之间的法律关系主要体现在教育合同关系上。根据《中华人民共和国教育法》，学校有义务为学生提供优质的教育资源，保障学生的受教育权利。学生有义务按照学校规定参加教育教学活动，遵守学校纪律。 4. 教育行政部门与学校之间的法律关系 教育行政部门与学校之间的法律关系主要体现在行政监管关系上。教育行政部门有责任对学校进行监督管理，确保学校依法办学、规范管理。学校有义务接受教育行政部门的监督，遵守教育法律法规。

论学校与学生之间的法律关系发表时间：2014-08-22T16:24:31.263Z 来源：《职业技术教育》2014年第6期供稿作者：崔邦军[导读] 安全伴随着人类历史发展的全过程。

学生时代是人一生中最为活跃的时期，所以校园总是充满着朝气和活力。

崔邦军(贵州电子信息职业技术学院贵州凯里556000) 摘要：学校要依法治校，处理好学生在学校发生的各类安全事故，首先应明确学校与学生之间的法律关系。

而学校与学生之间的法律关系，法律界与教育界一直是争论不休，大致可分为“监护的关系”和“委托合同的关系”两种看法。

关键词：学校学生法律关系一、引言安全伴随着人类历史发展的全过程。

学生时代是人一生中最为活跃的时期，所以校园总是充满着朝气和活力。

但是，校园并非“世外桃源”，与现实社会无时无刻不发生着各种各样的联系，在静谧和欢乐的校园中也存在着许多学生必须时刻关注的安全问题。

要处理好学生在学校发生的安全事故，首先应明确学校与学生之间的法律关系。

而学校与学生之间的法律关系，法律界与教育界一直争论不休，大致可分为“监护的关系”和“委托合同的关系”两种看法。

二、监护的关系首先，监护是指为无民事行为能力或者限制民事行为能力的未成年人、精神病人设立保护人、进行特别保护的制度。

《中华人民共和国民法通则》第16条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：（1）祖父母、外祖父母；（2）兄、妹；（3）关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。

对担任监护人有争议的，由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定，对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。

没有第一款、第二款规定的监护人的，由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。

第1篇学校作为教育机构，承担着培养人才、传承文化、促进社会发展的重任。

在学校这个特殊的社会组织中，存在着诸多法律关系，这些法律关系涉及到学校与政府、学校与学生、学校与教师、学校与家长等多个方面。

以下是学校中主要法律关系的概述。

一、学校与政府之间的法律关系1. 教育行政关系学校与政府之间的教育行政关系主要体现在政府对学校的设立、管理、监督等方面。

根据《中华人民共和国教育法》规定，学校设立应当符合国家规定的条件，并经教育行政部门批准。

政府对学校的监督和管理主要包括对学校教育教学、财务管理、师资队伍等方面的监督。

2. 财政支持关系政府作为学校的举办者，对学校提供财政支持。

这种财政支持关系主要体现在政府对学校的经费投入、专项资金支持等方面。

学校在享受政府财政支持的同时，也要履行相应的义务，如依法纳税、合理使用资金等。

3. 法规政策制定关系政府负责制定教育法律法规和政策，对学校的教育教学、学生管理、教师管理等各方面进行规范。

学校作为法律法规和政策执行者，应当严格遵守，确保学校各项工作的合法、合规。

二、学校与学生之间的法律关系1. 教育合同关系学校与学生之间存在着教育合同关系。

根据《中华人民共和国教育法》规定，学校应当与受教育者签订教育合同，明确双方的权利和义务。

教育合同是学校与学生之间的重要法律依据，对双方均有约束力。

2. 管理与被管理关系学校对学生进行教育、管理和保护，确保学生健康成长。

学生作为被管理者，应当遵守学校规章制度，服从学校管理。

学校与学生之间的管理与被管理关系是学校教育的重要组成部分。

3. 损害赔偿关系在学校教育过程中，如因学校或教师的行为导致学生人身伤害、财产损失等，学校应当承担相应的赔偿责任。

这种损害赔偿关系体现了学校对学生的关爱和保护。

三、学校与教师之间的法律关系1. 劳动合同关系学校与教师之间存在着劳动合同关系。

根据《中华人民共和国劳动合同法》规定，学校应当与教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

第1篇一、案例背景甲小学是一所位于我国某市的公立小学，该校于2018年9月开学，乙为该校一年级新生。

2018年10月的一天，乙在课间休息时与同学丙发生口角，丙将乙推倒在地，导致乙头部撞击到地面，造成头部受伤。

事故发生后，乙的父母立即将乙送往医院治疗，经诊断为脑震荡。

乙的父母认为，学校没有尽到教育管理职责，导致乙受伤，因此要求学校承担相应的赔偿责任。

二、法律关系分析1. 乙与学校之间的法律关系乙作为学生，与学校之间形成了教育法律关系。

根据《中华人民共和国教育法》第二十八条的规定，学校应当对在校学生进行安全教育，完善安全管理制度，预防发生学生伤害事故。

在本案中，学校有义务对乙进行安全教育，并采取必要的安全措施，保障学生的安全。

2. 学校与丙之间的法律关系丙作为侵权人，与学校之间形成了侵权法律关系。

根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条的规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

在本案中，学校作为教育机构，有责任对丙进行教育和管理，预防类似事件的发生。

3. 乙父母与学校之间的法律关系乙父母作为乙的法定监护人，与学校之间形成了民事法律关系。

根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十七条的规定，因学校、幼儿园或者其他教育机构未尽到教育、管理职责，致使学生或者未成年人受到人身损害的，应当承担侵权责任。

在本案中，乙父母作为乙的法定监护人，有权要求学校承担相应的赔偿责任。

三、案例分析1. 学校是否尽到教育管理职责在本案中，学校是否尽到教育管理职责是判断学校是否承担赔偿责任的关键。

根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国侵权责任法》的规定，学校有义务对在校学生进行安全教育，完善安全管理制度，预防发生学生伤害事故。

然而，在本案中，学校未能证明其对乙进行了充分的安全教育，也没有完善的安全管理制度，导致乙在课间休息时发生意外事故。

第1篇一、引言教育法律关系是指在教育活动中，教育法律规范所调整的教育关系主体之间的权利义务关系。

教育法律关系涉及面广，案例丰富，本文将从以下几个方面选取常见教育法律关系案例进行解析，以期对教育法律关系的理解有所帮助。

二、案例一：学生伤害事故处理【案情简介】某小学五年级学生小明在课间休息时，与同班同学小华发生争执，小明用铅笔将小华眼睛划伤。

学校得知情况后，立即安排小明接受治疗，并通知小华家长。

但小华家长认为学校没有尽到管理职责，要求学校承担相应责任。

【法律分析】根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

”本案中，学校在得知小明受伤后，及时安排治疗并通知家长，已尽到管理职责。

因此，学校不承担赔偿责任。

【案例启示】教育机构在处理学生伤害事故时，应严格按照法律规定，充分履行管理职责，保障学生的人身安全。

三、案例二：教师违反职业道德【案情简介】某中学教师李某，在课堂上对一名成绩较差的学生进行侮辱，并要求家长支付高额补课费用。

家长向学校反映情况，学校经调查核实后，给予李某行政处分。

【法律分析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行德育、智育、体育、美育等方面的教育，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（四）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（五）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

”本案中，李某违反了职业道德，侮辱学生，并要求家长支付高额补课费用，侵犯了学生的合法权益。