3、会说话的草
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狗尾草简介
一、基本介绍
狗尾巴草,别名狗尾草,属禾本科、狗尾草属一年生草本植物。
根为须状,高大植株具支持根。
秆直立或基部膝曲,高10-100厘米,基部径达3-7毫米。
叶鞘松弛,无毛或疏具柔毛或疣毛,边缘具较长的密绵毛状纤毛;有祛风明目,清热利尿的作用。
生于海拔4000米以下的荒野、道旁,为旱地作物常见的一种杂草。
二、传说故事
狗尾巴草是仙女下凡时,从天上带下来的爱犬化作的。
仙女在人间和一位书生相恋,但却遭到王母娘娘的阻挠,仙女和书生为了在一起,不惜反抗王母娘娘。
在对抗的最后的时刻,仙女的爱犬为了救助人而不惜舍弃自己的性命。
最终仙女和书生化作了阴阳两块玉佩,在人世间流传。
相传相恋的两个人,如果分别获得这两块玉佩,便能有情人终成眷属。
仙女的爱犬死后则化作了狗尾巴草,世世代代,传承着对爱情的见证。
三、花语
坚忍、不被人了解的、艰难的爱,暗恋。
有一个很漂亮的小女孩过生日,很多男孩都送她花,各种各样的,但都很美。
有一个穷人家的男孩就送了那个女孩一束狗尾巴花,当时那个女孩很生气,把他赶了出去,后来仔细想了,她想知道原因,男孩告诉她,狗尾巴草象征不被人了解的爱,但却可以为她默默付出。
四、寓意
把三支狗尾巴草编成麻花辫状,遍成一条,根据手指的大小,然后弯个圈打成结,带到手指上,代表私定终身。
【导语】《会说话的草》是⼀⾸抒发对⼤⾃然美好向往和⽆限热爱的⼩诗,这⾸诗在理解上并不难。
课上我把重点放在体会我对⼤⾃然的热爱和我与⼤⾃然中的万事万物⼼灵相通上。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《会说话的草》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《会说话的草》原⽂ 我从⾦灿灿的阳光下⾛来, 仰卧在青青的草坪上。
⽮车菊和狗尾草, 轻轻地摇曳在我的⾝旁。
突然,我听见花在嬉笑, 听见草在喧嚷, 听见每⼀⽚叶⼦都在 ⽿边歌唱…… 我觉得双脚 变成了⽩⾊的须根, 深深扎进了 ⿊⾊的⼟壤…… 两只⼿像两⽚绿⾊的葵花叶, ⾼⾼地伸向太阳; ⼀只铁青的蝈蝈⼉, ⼤胆地爬在我的肩上…… 风啊,⽔啊,阳光…… 我是⼀棵会说话的草, 我觉得我离不开你们, 离不开这脚下⿊⾊的⼟壤!【篇⼆】⼩学三年级语⽂《会说话的草》教案 能⼒⽬标: 1、有感情的朗读课⽂。
2、了解作者是通过⼉童的视⾓感受⾃然的,富有童真,童趣。
知识⽬标: 正确认读本课六个⽣字,会写⽥字格⾥的⼗个⽣字。
情感⽬标: 理解诗意,想想诗歌所描写的情境,体会作者真正融⼊⼤⾃然的情感,培养学⽣热爱⼤⾃然,热爱⽣活的美好情感。
教学重点 1、有感情的朗读课⽂。
2、正确认读本课六个⽣字,会写⽥字格⾥的⼗个⽣字。
教学难点 理解诗意,想想诗歌所描写的情境,体会作者真正融⼊⼤⾃然的情感,培养学⽣热爱⼤⾃然,热爱⽣活的美好情感。
教材分析 这是⼀⾸⼉童诗歌,诗⼈以简洁明快的语⾔,奇特丰富的想象,抒发了作者对⼤⾃然的美好向往和⽆限热爱。
诗中,作者通过⼉童的视⾓感受⾃然,富有童真,童趣。
教学设计 ⼀、揭⽰课题。
同学们,今天我们要学习⼀篇⾃读课⽂《会说话的草》,你们⼤家看了这个题⽬想知道些什么呢?请⼤家举⼿提问。
(把同学们的问题写到⿊板上) ⼆、初读诗歌。
⾃读诗歌,扫清⽂字障碍。
⽼师范读课⽂,让学⽣体会诗歌的情感。
叫学⽣读课⽂,评⽐谁朗读得最有感情。
《会说话的草》赏析
嘿,朋友们!今天咱来聊聊《会说话的草》这篇有意思的东西。
你说草怎么会说话呢?这可真是神奇得很呐!就好像一只小猫咪突然开口给你讲它一天的趣事一样让人惊讶。
这篇文章啊,就像一个小小的魔法世界,把我们带进了草的奇妙天地。
你想想看,那普普通通的小草,在作者的笔下变得活灵活现的。
它们仿佛有了自己的思想,自己的情感,能和我们交流呢!这是多么有趣的想象呀!就好比我们走在路上,那些小草都在跟我们打招呼,讲述它们的故事。
文中对草的描写细致入微,让我们仿佛能看到那些小草在微风中轻轻摇曳的样子。
这感觉就像是我们在看一场精彩的电影,画面就在眼前展开。
那些小草或欢笑,或低语,哎呀,真的是太生动啦!
而且哦,这篇文章还让我们对身边这些小小的生命有了新的认识和尊重。
平时我们可能都不太在意这些小草,可读完后就会发现,它们也是有生命、有情感的呀!这就好像我们平时不太注意路边的小野花,突然有一天发现它们其实也很美很特别。
它还让我们的想象力飞起来啦!我们可以跟着作者的笔触,去想象那些小草在说什么,在做什么。
这可比玩游戏还有趣呢!也许我们也能创造出属于自己的会说话的小草的故事。
你说,这篇文章是不是很神奇?它就像一把钥匙,打开了我们对世界的新认知。
让我们从那些平凡的事物中发现不一样的美好。
这不就是文学的魅力吗?它能让我们看到平时看不到的东西,感受到平时感受不到的情感。
总之呢,《会说话的草》真的是一篇很棒的作品,值得我们好好去品味,去感受。
它让我们知道,哪怕是最微小的东西,也有着它独特的价值和意义。
所以啊,大家可别小瞧了这些小草哦,说不定它们正有着很多话要对我们说呢!。
会说话的草主要内容以下是 6 条关于“会说话的草”的主要内容:1. 你能想象吗,草竟然也会说话!那片草地里,每一株小草都像是有自己的小世界。
比如,当微风吹过,它们就会沙沙地“交谈”起来。
“嘿,今天的阳光可真好呀!”“是啊是啊,我感觉自己又长高了一点呢!”它们好像在互相分享着生活中的点滴。
我常常蹲下身子,静静地听着它们的“聊天”,真的超级有趣,你不想也去听听吗?2. 会说话的草,这听起来是不是很神奇?就像我们人类会交谈一样,草儿们也有自己的语言呢!有一次我躺在草地上,就听到旁边的小草在说:“哎呀,刚刚那只蝴蝶可真漂亮!”“可不是嘛,我也好想能飞起来。
”这画面多有意思呀!难道你就不好奇它们还会说些什么好玩的话吗?3. 会说话的草啊,它们其实也有着各种情绪呢!有时候它们会高兴地说:“哇,雨水好甜呀!”有时候又会有点小抱怨:“哎呀,这块石头压着我啦!”记得有一次,我不小心踩到了一株小草,它立马“哎哟”了一声,我赶忙道歉。
它们的世界真是丰富多彩啊,你难道不想去探索一下吗?4. 你知道吗,会说话的草就像是一群小精灵。
有一天我在草地上看书,听到它们在讨论:“这本书好看吗?”“我也想看看呢!”我忍不住笑了出来。
它们能给我们的生活带来好多惊喜哩!你不觉得它们是大自然赐予我们的特别礼物吗?5. 会说话的草,真的是太有意思啦!当夜幕降临,它们还会轻轻说着:“晚安啦,小伙伴们。
”就好像它们也需要休息一样。
有次我很晚才离开草地,还跟它们说了声“晚安”呢!这样奇妙的草,你难道不想和它们成为朋友吗?6. 会说话的草呀,总是让我陶醉其中。
它们或许会在一个温暖的午后感叹:“今天真是美好的一天呀!”而我就在旁边静静享受着这一切。
这种感觉真的太棒啦!它们就是大自然中最独特的存在,你还能忍住不被它们吸引吗?我的观点结论:会说话的草是神奇且充满魅力的,它们的世界等待着我们去用心聆听和发现。
会说话的小草作文•相关推荐会说话的小草作文(精选25篇)在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的会说话的小草作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
会说话的小草作文篇1世界上,人会说话,猫会说话,狗会说话,青蛙也会说话……可你听说过小草会说话吗?如果你发现了的话你一定是一个善于观察生活的人。
其实小草说话并不是什么新鲜事儿,他是一个再平常不过的常识。
在春天小草发出了根,长出了绿油油的芽,小芽在春风中轻轻的摇晃,似乎正在欢迎春天的到来。
这是小草在春天说的话!在夏天,小草们纷纷奋力的往上扬,以最快的速度生长。
因为他们希望能更进一步的被温暖的阳光照射,享受日光浴,享受夏天的热情,他们与蝴蝶嬉戏,与风跳舞,别提多开心了。
这是小草在夏天所说的话。
在秋天小草变成金黄,随着凉爽的秋风摇摆,成为秋天一道美丽的风景。
果园里到处硕果累累,有红彤彤的苹果,绿油油的香梨,黄澄澄的香蕉……菜地里有青色的白菜,像太阳搬的番茄,紫莹莹的茄子,土黄色的地瓜……在麦田里农民伯伯正挥舞着镰刀割金黄色的麦子……金秋万岁!这是小草在秋天说的话!到了冬天,大雪给小草盖上了一床厚厚的雪被。
冬天白茫茫的一片真美!瑞雪兆丰年啊……这是小草在冬天说的话。
小草是那么安静,他失去了以前的那种活力,不再出声。
等到严冬过去冰雪溶化,春风将唤醒酣睡的小草,送给大自然一床柔软的绿被。
听了我的介绍你知道小草是怎么说话的了吗?会说话的小草作文篇2有人爱大树,有人爱鲜花,有人爱春风,还有人爱雨滴,但是我只爱小草。
假如我是小草,我会把春天装扮的漂亮,虽然生命短暂,但生命力很顽强,就如古人云:离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。
春天阳光照耀着大地,我从土里探出头来,伸了一个懒腰,告诉人们春天来了,我一边走,一边和大家打招呼。
你好,蛇大哥,这一觉睡得舒服吗?你好,大树伯伯,你的新衣服真好看!你好青蛙弟弟,身上脏了把?别玩了,去洗澡把!你好溪流姐姐,你唱的歌还是那么迷人动听。
会说话的小草我们家后院长着许许多多的杂草,因为平时没有时间修理它们,它们便变得非常多,非常高。
而今天晚上,我在床上睡着了,渐渐进入梦乡。
于是半夜,我突然被院子外面的几声对话给吵醒了,我揉了揉眼睛,小心翼翼地往窗外看去。
我心想,现在大半夜到底是谁在说话啊,不会是小偷吧?我越想越害怕,真不知道外面那些可怕的东西到底是什么,直到我完完全全看到了外面的一切。
谁也想不到我看到了什么,外面竟然什么人都没有。
但是,偏偏是没有人,可是那对话声还不断传来,我才发现,原来说话的,是院子里的那些杂草,还有马路边的那些杂草。
我为了不让它们发现,便小心翼翼的躲起来偷听,我听到院子里的杂草说道:“喂,你生活在外面是不是很开心,很自由呢?”路边的杂草说道:“并不是很好,在外面,灰尘太多了,而且时不时还有一些人会把我给踩扁!”院子里的杂草一听,顿时叹了口气,说道:“其实我生活在围栏里面也不高兴,我在院子里,又出不去,而且还要被许许多多的虫子啃来啃去,我都受不了!”路边的杂草听了,只望了望外面的街道,说道:“我们过得都不好,现在天空越来越灰黑了,我都看不到以前那片蔚蓝的天空了,这里的空气也越来越糟糕,我每天喝的水,都是那沟里的水,喝得我都受不了了,我的同伴,因为喝了那些水,都奄奄一息,很快就要枯死了!”院子里的杂草顿时望了望天空,说道:“现在环境太差了,若是人类能好好的对待大自然,能控制垃圾不要到处乱扔,能不排大量的污水和污染气体,如果他们能少开一些车,那么我们就会变得很开心了。
我们也不用担心活不长!”我躲在窗户里,听到了那些会说话的杂草的对话,也渐渐沉思起来。
它们说得真的太对了,我们现在的环境变得越来越不好,马路上到处都是灰尘,真是让人受不了。
而且河流,也变得越来越黑,甚至是变臭。
若是人类能对待好大自然,那一切都会美好了。
早上,当我醒来时才发现,原来是做了一个梦。
班级:______ 姓名:_____ 等级:______ 日期:______
3、会说话的草
一、拼音我最棒
y ǎn g w ò xi ǎo g ǒu p án g bi ān zh ā g ēn ji ān t óu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p á x ín g x ū g ēn y án g w àn g w ò d ǎo y áo d òn g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、你能给下面的生字注上音吗?试一试。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 嬉 喧 嚷 葵 肩 壤 三、词语接龙我能行。
爬行
( ) ( ) ( ) (
) 葵花
( ) (
) ( ) ( ) 四、我会填。
( )的阳光 ( )地摇曳 ( )的草坪 ( )的土壤 ( )的蝈蝈 ( )的须根 五、巧嘴八哥学说话。
(读一读,用画线字写句子) (1)矢车菊和狗尾草,轻轻地摇曳在我的身旁。
(2)两只手像两片绿色的葵花叶,高高地伸向太阳。
六、阅读欣赏
小草
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到, 一下子就铺满了一片地。
细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风 过后,突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1.填空。
文章语言生动活泼,把小草当作_____来写,把春风后的小草比作_____来写;风雨后的小草被折磨得__________。
2.你对白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是如何理解的?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.用横线标出文中的中心句。
4、用“————”画出文中的拟人句子。
书籍是人类进步的阶梯。