《会说话的草》课件

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会说话的草
课文引入
同学们，你们看这是什么？（狗尾草）。这株小草太平凡了，我们随 处可见，但你们见过会说话的草吗？今天 就让我们一起来认识一下 这株会说话的小草吧。
词语积累
同学们，你们看这是什么？（狗尾草）。 （3）第三、四小节——教师引读。
仰卧 草坪 摇曳 土壤 （1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。
拓展感悟
（1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。 （2）美文欣赏：《雨在唱歌》。
作业布置
1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本上。 2、课下，找一些描写大自然的诗歌、短文，美美的读一读 。
嬉笑 喧嚷 葵花 肩上 边读边想，用自己的语言描绘出诗句所展现的画面，体会舒适、惬意、令人神往、让人陶醉的自然环境。
②指名反馈，有感情地朗读此小节。 嬉笑 喧嚷 葵花 肩上 狗尾草 仰卧 草坪 摇曳 土壤 矢车
矢车 狗尾草
细读感悟
1、你最喜欢诗歌里的哪些诗句？请你画下来，和伙伴说说自 己的想法，再读一读。 2、学生自由读诗，边读边画自己喜欢的诗句。 3、小组交流，和伙伴一起分享自己的感受 和体会。 4、全班交流，相机进行朗读指导。
②学生自由读，体会感情和语气。
③拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷③，拓花展在嬉想笑像，叶：子“在歌我唱”，还除感了觉到听了见大自小然鸟的什在么喧声音嚷？， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉
到了大自然的什么声音？
课文巩固
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）第三、四小节——教师引读。 ①教师引读。 ②学生自由读，体会感情和语气。 ③指名读，师生评价。
②指名反馈，有感情地朗读此小节往。 、让人陶醉的自然环境。
（1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。

讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
狗尾草
蝈蝈
突然，我听见花在嬉笑， 听见草在喧嚷， 听见每一片叶子都在 耳边歌唱……
• 我在草地上听到了什么？ • 这一小节是诗人在？ 1、想象 2、做梦 3、乱说
我觉得双脚 变成了白色的须根， 深深扎进了 黑色的土壤…… 两只手像两片绿色的葵花叶， 高高地伸向太阳； 一只铁青的蝈蝈儿， 大胆地爬在我的肩上……
会说话的草
想一想
为什么说是“会说话的草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
我会读
•嬉（xī）笑 •喧（xuān）嚷（rǎng） •土壤（rǎng） •葵（kuí）花 •肩（jiān）上
生字识记
仰望 卧倒 头
旁边 必须 扎
扎辫子 爬行 树
卧薪尝胆
黑狗 摇 扎手 挣 肩上 一棵 卧冰求鲤
矢车菊
风啊，水啊，阳光…… 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！
作业
• 有感情的朗读课文。如 果你喜欢，就把它背诵 下来。
• 树荫下、小河边、星夜 里、草地旁，静静地坐 一坐、躺一躺，你也会 有许多独特的感受的。 先和大家说一说，再写 一写。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。

课文巩固
（1）第一小节——欣赏画面想像读。 边读边想，用自己的语言描绘出诗句所展现的画面，体会舒适、惬意、令人神 往、让人陶醉的自然环境。 （2）第二小节——透过文字想像读。 ①读完这小节，你仿佛看到了什么？听到 了什么？ ②感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。 ③拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉 到了大自然的什么声音？
①教师引读。
①读完这小节，你仿佛看到了什么？听到 了什么？
1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本上。
嬉笑 喧嚷 葵花 ②感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。
②指名反馈，有感情地朗读此小节。
肩上
Hale Waihona Puke （1）第一小节——欣赏画面想像读。
①读完这小节，你仿佛看到了什么？听到 了什么？
（1）师启发：请你展开想像的翅膀，拿起手中五彩的画笔，把自己最喜欢的那部分画出来吧。
1、画背，升华情感。 （1）师启发：请你展开想像的翅膀，拿起手中五彩的画笔，把自 己最喜欢的那部分画出来吧。 （2）展示绘画作品，交流体会。 （3）尝试背诵。
拓展感悟
（1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。 （2）美文欣赏：《雨在唱歌》。
作业布置
1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本上。 2、课下，找一些描写大自然的诗歌、短文，美美的读一读 。
（2）美文欣赏：《雨在唱歌》。
1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本上。
仰卧 草坪 摇曳 2、学生自由读诗，边读边画自己喜欢的诗句。
②感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。 （1）第一小节——欣赏画面想像读。
土壤

风啊，水啊，阳光…… 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！
作业
• 有感情的朗读课文。如 果你喜欢，就把它背诵 下来。
• 树荫下、小河边、星夜 里、草地旁，静静地坐 一坐、躺一躺，你也会 有许多独特的感受的。 先和大家说一说，再写 一写。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/11/9
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狗尾草
蝈蝈
突然，我听见花在嬉笑， 听见草在喧嚷， 听见每一片叶子都在 耳边歌唱……
• 我在草地上听到了什么？ • 这一小节是诗人在？ 1、想象 2、做梦 3、乱说
我觉得双脚 变成了白色的须根， 深深扎进了 黑色的土壤…… 两只手像两片绿色的葵花叶， 高高地伸向太阳； 一只铁青的蝈蝈儿， 大胆地爬在我的肩上……
会说话的草
想一想
为什么说是“会说话的草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
我会读
•嬉（xī）笑 •喧（xuān）嚷（rǎng） •土壤（rǎng） •葵（kuí）花 •肩（jiān）上
生字识记
仰望 卧倒 旁边 必须 扎辫子 爬行 卧薪尝胆
黑狗 摇头 扎手 挣扎 肩上 一棵树 卧冰求鲤
矢车菊
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

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会说话的草
失车菊
狗尾草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
• 嬉（xī）笑 • 喧（xuān）嚷（rǎng） • 土壤（rǎng） • 葵（kuí ）花 • 肩（jiān）上
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根

2②、学学生生自自由由读读，诗体，会边感读情边和画语自气己。喜欢的诗（句1。）师启发：请你展开想像的翅膀，拿起手中五彩的画笔，把自
拓展(tuò zhǎn)感悟 （2）美文欣赏：《雨。
（3、1）小齐组诵交学流过，的和诗伙歌伴一《起我分想享》自，己体的会感两受者（表(g2ǎ达n）s情h感ò展u()q示和íng体绘g会ǎn画。)的作相似品之，处。交流体会。
课文(kèwén)巩固
大自然的景象神奇壮观，大自然的语言妙（不可3言），尝想到试这背些，诵这。株小草忍不住要说话了，它说了什么话呢？
②感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。
1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本(běnběn)上。
2、学生自由读诗，边读边画自己喜欢的诗句。
第七页，共9页。
第四页，共9页。
课文(kèwén) 巩固
（1）第一小节——欣赏画面想像读。 边读边想，用自己的语言描绘出诗句所展现的画面，体会舒适、惬意、令人神往、让人陶醉的 自然环境。 （2）第二小节——透过文字(wénzì)想像读。 ①读完这小节，你仿佛看到了什么？听到 了什么？ ②感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。 ③拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉到了大自然的什 么声音？
第五页，共9页。
课文 (kèwén)巩 固
（3）第三、四小节——教师引读。 ①教师引读。 ②学生自由读，体会感情和语气。 ③指名读，师生评价。
（4）第五(dì wǔ)小节。 大自然的景象神奇壮观，大自然的语言妙不可言，想到这些，
这株小草忍不住要说话了，它说了什么话呢？ ①学生自主读诗歌，找一找，画出来。 ②指名反馈，有感情地朗读此小节。

1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
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会说话的草
失车菊
狗尾草
蝈蝈

想一想
为什么说是“会说话的草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
• 嬉（xī）笑 • 喧（xuān）嚷（rǎng） • 土壤（rǎng） • 葵（kuí ）花 • 肩（jiān）上
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

第3页，共9页。
细读感悟
1、你最喜欢诗歌里的哪些诗句？请你画下来，和伙伴说说自
己的想法，再读一读。
2、学生自由读诗，边读边画自己喜欢的诗句。
3、小组交流，和伙伴一起分享自己的感受 和体会。
4、全班交流，相机进行朗读指导。
第4页，共9页。
课文巩固
（1）第一小节——欣赏画面想像读。
（2）展示绘画作品，交流体会。
第一单元 · 阅读会说话的草第1页，共9页。课文引入
同学们，你们看这是什么？（狗尾草）。这株小草太平凡了，我们随处可见，但 你们见过会说话的草吗？今天 就让我们一起来认识一下这株会说话的小草吧。
第2页，共9页。
词语积累
③拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉到了大自然的什么声音？ 1、把本课优美词句摘抄到自己的小本本上。 （1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。
嬉笑 喧嚷 葵花 肩上 狗尾草 ②指名反馈，有感情地朗读此小节。
③拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉到了大自然的什么声音？ （2）第二小节——透过文字想像读。 （2）展示绘画作品，交流体会。 大自然的景象神奇壮观，大自然的语言妙不可言，想到这些，这株小草忍不住要说话了，它说了什么话呢？ （2）美文欣赏：《雨在唱歌》。
仰卧 草坪 摇曳 土壤 矢车 大自然的景象神奇壮观，大自然的语言妙不可言，想到这些，这株小草忍不住要说话了，它说了什么话呢？
3、小组交流，和伙伴一起分享自己的感受 和体会。 （1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。 （1）齐诵学过的诗歌《我想》，体会两者表达情感的相似之处。 边读边想，用自己的语言描绘出诗句所展现的画面，体会舒适、惬意、令人神往、让人陶醉的自然环境。 （1）第一小节——欣赏画面想像读。 1、你最喜欢诗歌里的哪些诗句？请你画下来，和伙伴说说自

第六页，共6页。
第六页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 十二分。
蝈蝈(ɡuō ɡuō)
第四页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 十二分。
想一想
为什么说是“会说话(shuō huà)的 草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子(yè zi)都在歌唱……
第五页，共6页。
第五(dì wǔ)页编辑于星期五：十五点 十二分。
• 嬉（xī）笑 • 喧（xuān）嚷（rǎng） • 土壤(tǔrǎng)（rǎng） • 葵（kuí）花 • 肩（jiān）上
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会说话 (shuō huà)
的草
第一页，共6页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 十二分。
第二页，共6页。
失车菊
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 十二分。
第三页，共6页。
狗尾草
第三页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 十二分。
第四页，共6页。

冀教版三年级语文上册
会说话的草
失车菊
狗尾草
蝈蝈
Байду номын сангаас
想一想
为什么说是“会说话的草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
• 嬉（xī）笑 • 喧（xuān）嚷（rǎng） • 土壤（rǎng） • 葵（kuí ）花 • 肩（jiān）上
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

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会说话的草
失车菊狗尾草Fra bibliotek蝈蝈想一想
为什么说是“会说话的草”
花在嬉笑，草在喧嚷，每一片叶子都在歌唱……
• 嬉（xī）笑 • 喧（xuān）嚷（rǎng） • 土壤（rǎng） • 葵（kuí ）花 • 肩（jiān）上
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。