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《当世界年纪还小的时候》教学设计第一课时一、教材解析：《当世界年纪还小的时候》选自义务教育教科书二年级下册第八单元第24课，本单元趣味十足的选文，意在激活儿童的想象，本篇课文用轻松活泼的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。
课文构思新奇，充满儿童情趣且想象丰富，在作者笔下，世界万物都有了生命，太阳、月亮、水这些事物，经过作者的奇思妙想，变成了一个个单纯天真、可爱鲜活的孩童形象，经过学习，太阳会发光，月亮会变化，水往低处流，生活中常见的自然现象变得奇特有趣。
这是一篇充满童趣，充满想象力和灵气的课文，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味，这正是这篇课文的魅力所在。
二、教学目标1．会认“年纪、必须、譬如、粗糙、敏感、方式、简单”等词语，会写“世、界”两个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读第一至第五自然段。
3．通过自由朗读、默读等方式自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。
4.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
三、教学重点认识并掌握生字新词，有感情地朗读课文，读好长句子，了解课文第一至第五自然段的主要内容。
四、教学难点了解太阳、月亮、水学习的过程。
根据提示用自己的话续编故事。
【教学过程】一、谈话引入，叩响新奇想象世界的大门。
1.同学们，当你们自己还是一个小宝宝的时候，你学会了哪些本领？那你们知道动物很小的时候要学习什么事情吗？（学生举手回答）2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道慢慢学会这些本领了。
这是多么神奇的过程。
世界像我们还小的时候，也像我们一样，在努力学习，慢慢长大，今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。
请伸出小手和老师一起写课题。
（板书课题，齐读课题。
）这篇课文讲谁的故事？我们一起来写一写世界这两个生字。
讲的是世界什么时候的故事？“年纪”是什么意思？生：年龄。
师：是呀，年纪就是年龄。
部编版二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》知识点图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词世shì（世界）（出世）（世代）界jiè（边界）（外界）（国界）功gōng（成功）（功夫）（立功）反fǎn（反正）（反应）（反面）复fù（反复）（复习）（答复）式shì（方式）（正式）（形式）简jiǎn（简单）（简直）（简短）弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）由yóu（自由）（理由）（由于）三、易错字简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
四、多音字当：dāng（当心）dàng（上当）弄：nòng（摆弄）lòng（弄堂）五、近义词年纪—年龄必须—一定开始—起初主意—办法容易—简单自由—随意六、反义词开始—结束成功—失败简单—复杂容易—困难自由—约束睁开—闭上七、教材分析这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。
课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。
小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。
八、课后习题选一个开头，接着往下讲。
◇这世界还相当有秩序……◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……这世界还相当有秩序。
小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
同步练习参考答案：一、看拼音写词语。
（世界）（成功）（反复）（方式）（简单）（捉弄）（由来）（纪念）（必须）（秩序）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
世(shì)界功(gōng ) 勋结(jié)论公式(shì) 捉弄(nòng) 结( jiē) 实三、比一比，再组词。
