最新部编版小学二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》课件

思考：怎样才能让世界有秩序？
只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长、运行，世界就会很有 秩序。
未来不可预知，开头变化无穷 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
作者对神秘的世界之初充满想象
这个故事没有结局，却有很多开头。 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二、从文中找出下列词语的反义词。 失败——（成功） 细腻——（粗糙） 迟钝——（敏感） 约束——（自由） 复杂——（简单） 困难——（容易）
课后习题
课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：我最喜欢的部分是作者关于太 阳因为唱歌声音粗糙，于是学习发光的想 象。作者运用拟人的手法，形象地刻画出 太阳粗犷的形象，具有童话色彩。
雨 滋润万物 眼 看到一切 最容易做 有秩序 万物都做它最容易做的事，世界就会和谐美好
“这世界还相当有秩序……”还有哪些 事物也在做着自己最容易做的事?
＊小鸟在森林里安家，为树歌唱，为树治病。 ＊星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。 ＊高山静静挺立，任树木自由生长……
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的情况
强调故事开头多，世界很美好，想象很奇妙。
思考：作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始？
人们已经违背了自然规律，对大自然 进行了破坏，作者希望人们能认识并改正 错误，遵循自然规律，让大自然重新变得 有秩序，从而避免“结局”。
很久很久以前，当世界年纪还小 的时候……
这一句照应开头，同时给人留下了 无尽的想象空间。
选一个开头，接着往下讲。
◇ 这世界还相当有秩序…… ◇ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
指导：任意选择一个开头，想象人们 遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时 的美好景象来进行描述。

水开始学习流动。它很快就学会了，因 为只有一种方式，那就是：一直往低处流， 往低处流，往低处流……
水 学会了往低处流。
那时候，生活就是这么简（jiǎn）单。 每样东西只要弄明白自己做什么最容易就 行了。
太阳、月亮、水弄明白了自己做什么 事最容易了吗？
太阳 月亮 水
最容易 做的事
发光，上下山。 不断变化。 往低处流。
哦（ò）！不要往下讲了，最好再从头 开始。这个故事没有结局，却有很多开头， 很多很多开头。 世界很美好，想象很奇妙
展开你的想象，说说很久很久以前，在 世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始 的呢？
——高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？ 会不会是跑累了的巨人？
——太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个 巨大的蛋里孵出来的吗？
鲁，不好听。 小时候的世界像婴儿一样很娇嫩、感觉很敏锐。
太阳 学会了发光，上山、下山。
犹豫不定，像一个拿不定主意的小孩。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆， 一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
一遍又一遍。 月亮 学会了不断变化。
拓展延伸
保护地球宣传语 地球是我家，绿化靠大家。 保护环境就是保护人类自己。 绿色是地球的本色。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
随堂练习 一、辨字组词。
必（ 必须 ） 心（ 关心 ）
睛（ 眼睛 ） 晴 （ 晴天 ）
复（ 反复 ） 夏（ 夏天 ）
二、根据课文内容填空。
世界在慢慢变__化__，万物在自__由__生长。雨 从云里_落__下_，_滴__进_泥土里；人_睁__开_眼睛，就 可以看到一切有多美好……只要万物都做它 最容__易__做的事，这世界就很有_秩__序_了。

• 聚焦“月亮”（第3自然段）
它一直无法决定，只好反反复复，一 下子变圆，一下子又变缺。
反反复复：一遍又一遍，多次重复。 你见过月亮反反复复的样子吗？
你觉得这是一 个怎样的月亮？
• 聚焦“水”（第4自然段） 水开始学习流动。它很快就学会了，
因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
反义词：粗糙——光滑
展开想象：太阳还可能学过什么本领， 为什么没学会？举例说一说。
譬如说_________________，_______ ___________________________。
最后太阳把什么事做成功了？为什么 它把这件事做成功了呢？
发光
上山下山
做己最容易做的事。
小结：“上山下山”就是太阳的东升 西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。 太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的 事，让这个世界更有秩序，更美好。
品读课文
这篇课文特别有趣， 充满了奇妙的想象，你 最喜欢哪个部分？
• 聚焦太阳（第2自然段）
文中说“它也试过做别的事，但是都 没有成功”，请大家想象一下，太阳还可 能尝试做过什么事，结果怎样？
辟+言
cāo
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把
这个敏感的新世界吓坏了。
怎样的声
譬如：比如、例如 音会把人吓坏？
只要万物都做它最容易做的事， 这世界就很有秩序了。
有秩序的样子 是什么样子？
太阳、月亮、水 做了什么，让这个世 界有秩序？
小结：万物各自学习，各自做 好自己的事，这个世界就会很有秩 序，很和谐。
借助课本插图发挥想象，以“这世界 还相当有秩序”为开头讲一讲。
这世界还相当有秩序……
小结：正是因为所有的事物知道自己 做什么最容易，明白自己的优缺点，不断 学习，不断进步，所以这个世界就很有秩 序，也更美好了。

新课导入
每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又
可爱。那么，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月
亮等各是什么样子的吗？
我会认
jì
纪
bì
xū
必须
pì
譬
譬如：比如
锻炼的方式有很多，譬如跑步、
踢球等
cāo
糙
mǐn
zhēng
敏
睁
zhì
xù
秩序
ò
哦
郊
必
敏
睁
须
秩
譬
糙
序
哦
我会读
jì
bì xū
自由读第2自然段，思考：太
阳学习了什么呢？
太阳的学习
拟人
太阳开始学发光，学
着怎么上山下山。它也试
过做别的事，但是都没有
成功。譬如说唱歌，它粗
把太阳当作一个可爱又
聪明的孩子来写,让人读起
来觉得生动贴切。
糙的声音，把这个敏感的 “譬如”近义词：比如、例如
新世界吓坏了。
太阳学会了发光，上山、下山。
自读课文第3自然段，思考：
写出了太阳唱歌十分难听，说明唱歌并不是
太阳最容易做的事情。
太阳
学会了发光，上山、下山。
因为白天已经有太阳发光了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白
天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。
它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，
一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
一遍又一遍,说明月亮拿不定主意。
拟人
就是把事物人格化，将本来
不具备人动作和感情的事物变成
和人一样具有动作和感情的样子。
这样使事物获得人的属性,

世
界
功
半包围结构
反
复
简
弄
式
由
自由朗读课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？
太阳
月亮
水
当世界年纪还小的时候，每样东西都必（bì）须（xū）学习怎么生活。
总起句
开篇点题，引出下文。
总起句在一篇文章或一段话中，放在最前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。
只要人们不违背自然规律，让万物都按照自然规律自由生长，自由运行，世界就会很有秩序。
哦(ò)！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
思考:作者为什么说不要往下讲了，最好再从头开始?
作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。
二、根据课文内容填空。
变化
自由
落下
滴进
睁开
容易
秩序
三、名句积累。
1.只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文
2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 ——甘哈曼
课后习题参考答案
1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
熟读课文，会认会写本课生字词。 收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。
只要知道下雨，我们就_______________。 只要__________老师就_______________。 只要__________就___________________。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦Байду номын сангаас境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
(新)部编版二年级语文下册第24课《当世 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 界年纪还小的时候》精美课件
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

学发光吗？
学发光吗？
学发光吗？
学发光吗？白天它觉 得这主意不好，晚上它又 觉得这主意不错。
一阵子像
一阵子像
一阵子像
反反复复
它一直无法决定，只 好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来 有时圆有时缺。
评价标准：
正确 整洁 “反”字两撇有变化 “复”字“日”窄，折文宽
太阳开始学发光， 学着怎么上山下山。
pì
cāo
譬如说唱歌，它粗糙
mǐn
的声音，把这个敏感的新
世界吓坏了。
粗糙的墙壁
粗糙的
粗糙的声音
它粗糙的声音， mǐn
把这个敏感的新 世界吓坏了。
它粗糙的声音，把这 个敏感的新世界吓坏了。
月亮学会 了什么本领？ 它是怎么学 会的？
学发光吗？
24 当世界年纪还小的时候
大约45.5亿岁
在很久很久 以前……
又过了 无数个一千年……
结绳记事
当世界年纪还小的时
候，
、
、
学习怎么生活。
bìxū
必须
当世界年纪还小的
bìxū
时候，每样东西都必须 学习西都必须 学习怎么生活。
太阳开始学发 光，学着怎么上山 下山。

▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！68ຫໍສະໝຸດ 部编版二年级语文下册《24 当世界年 纪还小的时候》ppt课件【精】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。 譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏 感的新世界吓坏了。
例如
光滑
课文讲解
研读课文第3自然段
1.用“
”划出月
亮学了什么？
2.你会说“反反复复”
这类词语吗？
月亮不知道自己该学些什么。学 发光吗？白天它觉得这主意不好， 晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定，只好反反复复，一阵子 这样，一阵子那样，所以看起来有 时圆有时缺。它学会的是不断变化。
引入新课
于尔克·舒比格：1936年生于苏黎世。德国作家。 曾在法国南部和科西嘉岛从事过裁纸工人、木匠、 园丁等许多不同的职业。大学时修德国文学、心 理学、哲学、编辑和出版。后住在苏黎世，职业 是心理治疗师，平时也写书。 主要作品:《当世界年纪还小的时候》《大海在 哪里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名 字叫天空》《当你在世界上迷路的时候》
当世界年纪 还小的时候
初读课文
01
读准字音，读通句子。
02
划分课文自然段。
03
课文中提到哪些事物？
04
你最喜欢那一部分，好好读 一读。
01
读准字音，读通句子。
shì
jiè
shì
gōng
世界式功
fǎn
fù
jiǎn nòng yóu
反复简弄由
01
jì jì
xū gōng pì cāo shì
纪必须功譬糙式
形式 简单 弄好 由于
巧记生字
易错提示
fù
复
中间是“日”
巧记生字
易错提示
nòng
是三横
弄
双手把玩玉器
巧记生字

那时候，生活就是这么简单。 每样东西只要弄明白自己做什么最 容易就行了。
02
世界在慢慢变化，万物在自由生长。 雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛， 就可以看到一切有多美好……只要万物都做 它最容易的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
每样东西只要弄明白自己要做什么最容易就行了。 只要万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了。
当世界年纪 还小的时候
初读课文 01 读准字音，读通句子。 02 划分课文自然段。
03 课文中提到哪些事物？
04
你最喜欢那一部分， 好好读一读。
01 读准字音，读通句子。
shì
jiè
shì
gōng
世界式功
fǎn
fù
jiǎn
nòng
反yóu 复 简 弄 由
01
பைடு நூலகம்
jì
jì
xū gōng pì
cāo
纪shì 必 须 功 譬 糙 式
mǐn jiǎn zhēng zhì xù
ò
敏 yóu 简 睁 秩 序 哦 由
01
世界式功 反复简弄由
界 组词：世界 界限 复 组词：反复 复杂 简 组词：简单 简洁
02 走进文本
1、这篇课文一共有 9个自然段。
2、这篇课文讲了太阳、 月、亮 水、 雨、 等眼事睛物的故事。
02
太阳学习
月亮学习
水学习
不断变化 往低处流 发光
只要万物都做它最容易做的事，这世 界就很有秩序了。
秩序是什么意思？怎样 才是有秩序？
秩序 有条理地、有组织状态。
02
譬如，意思等 同于“比如”
粗糙反义词 “细腻”，意 思是不精细， 这里表示声音 很难听。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版二年级语文下册《24 当世界年 纪还小的时候》ppt课件【精磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

巩固所学知识点：通过作业的完成，让学生进一步巩固本课所学的知识点，加深对课文 的理解和记忆。
作业要求：作业要求明确，难度适中，符合二年级学生的认知水平。
作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握所 学知识点。
对本节课的内容进行总结和回顾
回顾本节课所学内容 总结重点、难点和易错点 回顾课堂互动环节，分享心得体会 布置相关作业，巩固所学知识
二年级下册语文课 件第24课当世界年 纪还小的时候(26张 PPT)部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课文内容解析 课堂互动环节
课程导入 课文知识点拓展 作业布置与课堂小结
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍课文背景
课文标题及作者介绍 课文背景及创作背景 课文中涉及的主要人物和事件 课文中的语言点和知识点解析
小组讨论：让学 生分组讨论与课 文相关的话题， 培养合作精神和 沟通能力
知识竞赛：设计 有关课文知识的 竞赛环节，激发 学生的学习热情 和竞争意识
创意绘画：让学 生根据课文内容 进行创意绘画， 培养学生的想象 力和创造力
引导学生积极参与互动环节
提问与回答：老师可以提出问题，引导学生积极思考并回答，增加课堂互动性。
引导学生理解课文中的寓意
引导学生了解课文背景和作者意 图
引导学生理解课文中的重点词汇 和句子的含义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生分析课文中的问题，并 发表自己的看法
04
课文知识点拓展
介绍与课文相关的其他知识点
介绍与课文相关的其他知识点，如天文、地理、历史等方面的知识，以拓展学生的视野。 介绍与课文相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文所表达的思想和情感。 介绍与课文相关的其他文学作品或文化现象，以引导学生深入了解相关文化或文学流派。 介绍与课文相关的其他学科知识，以促进跨学科的学习和理解。

课文中提到了 哪些与环保、 生态保护相关 的话题？请谈 谈自己的看法。
课文中的故事情 节和人物形象给 你留下了哪些深 刻的印象？请分 享一下自己的感
受。
课堂互动与讨论环节设计
提问与回答：针 对课文内容，设 计一些问题，引 导学生思考并回 答，增强课堂互
动性。
分组讨论：将学 生分成若干小组， 就课文中的某个 主题或观点进行 讨论，培养学生 的合作精神和表
添加副标题
二年级下册语文课件第24课 《当世界年纪还小的时候》 （汇人报人： 教部编版）
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 课文内容解析
02 课文背景与作者简 介
04 课文主题与思想内 涵
05 课文语言特色与修 辞手法
06 课文拓展与延伸阅 读
07 教学建议与注意事 项
添加章节标题
课文背景与作者简介
故事情节：描述了太阳、月亮、水等自然事 物在成长过程中所经历的困难和挑战，以及 它们如何通过学习和努力逐渐变得更好的过 程。
人物形象：故事中的主人公们通过不断学习 和努力，最终实现了自己的梦想，成为了更 好的自己。
珍惜自然，热爱生命
思想内涵挖掘
培养想象力，激发创造力
添加标题
添加标题
勇于探索，追求真理
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点， 以便观者可以准确理解您所传达的信息。
内容概述：概括课文的主要内容和情节，包括人物、事件、情感等方 面
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点， 以便观者可以准确理解您所传达的信息。
重点与难点：指出课文中的重点和难点内容，以及需要特别注意的地 方 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。

成功。譬如说唱歌，它粗
把太阳当作一个可爱又
聪明的孩子来写,让人读起
来觉得生动贴切。
糙的声音，把这个敏感的 “譬如”近义词：比如、例如
新世界吓坏了。
太阳学会了发光，上山、下山。
月亮的学习：
月亮不知道自己该学
月亮为什么觉得这
个主意不好？
些什么。学发光吗？白天
它觉得这主意不好，晚上
它又觉得这主意不错。
知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会
了什么呢？
小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行……
默读课文第5—7自然段，讨论一
下那个时候的生活和世界是什么样子
的？
那时候，生活就
是这么简单。每样东
西只要弄明白自己做
因为在那个时候每个
东西都能按照自己的初心
去做事，都能守住自己本
真的东西，生活就会简单。
什么最容易就行了。
整体感知
自由朗读课文，找一找当世界还小的时候，
都有谁在学习？
太阳；月亮；水。
根据课文内容，说一说课文讲了什么事情？
太阳
本文讲述了当世界年纪还小的时候，____、
月亮
水
____和___都学会怎样生活的事情，而且只要万
容易
物都做它最____做的事，这世界就很有秩序了。
太阳、月亮和水是怎样学习的呢？我们下节课再解答。
纪还小的时候，太阳、月亮和水都学会了怎
样的生活方式呢？
互动课堂
朗读第1自然段，思考：
“每样东西”都指哪些东西？
它们都在做什么？
指的是太阳、月亮、水，
还可以指地球上的一切
当世界年纪还小
的时候，每样东西都
总起句
必须学习怎么生活。