现代京剧教案

高一音乐鉴赏优质教案第九节现代京剧一、教学内容本节课选自高一音乐鉴赏教材第九节现代京剧。

详细内容包括现代京剧的历史背景、艺术特色、角色分配、唱腔特点等。

重点学习现代京剧《红灯记》、《沙家浜》等经典剧目，分析其音乐结构、唱腔风格和表演艺术。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，认识其在我国戏曲艺术中的重要地位。

2. 学会分析现代京剧的音乐、唱腔、表演等艺术特点，提高音乐鉴赏能力。

3. 培养学生对现代京剧的兴趣，激发传承和弘扬民族优秀文化的责任感。

三、教学难点与重点重点：现代京剧的音乐结构、唱腔特点、表演艺术。

难点：如何引导学生运用所学知识，分析现代京剧的艺术魅力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放现代京剧《红灯记》经典唱段，让学生初步感受现代京剧的音乐魅力。

同时，提出问题：“同学们，你们知道这段音乐来自哪个剧种吗？它有什么特点？”引导学生思考。

2. 知识讲解（10分钟）讲解现代京剧的历史背景、艺术特色、角色分配、唱腔特点等，让学生对现代京剧有一个全面的认识。

3. 例题讲解（15分钟）选取现代京剧《沙家浜》中的经典唱段，分析其音乐结构、唱腔风格和表演艺术，让学生学会如何鉴赏现代京剧。

4. 随堂练习（10分钟）播放现代京剧《红灯记》另一段经典唱段，让学生运用所学知识进行分析，巩固所学内容。

5. 实践情景引入（10分钟）分组讨论，让学生选择一个现代京剧剧目，分析其艺术特点，并在课堂上进行分享。

六、板书设计1. 现代京剧的历史背景、艺术特色、角色分配、唱腔特点。

2. 现代京剧经典剧目：《红灯记》、《沙家浜》。

3. 现代京剧音乐结构、唱腔风格、表演艺术分析。

七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《智取威虎山》中的一个唱段，从音乐、唱腔、表演等方面进行阐述。

2. 答案：见教材P98。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、例题分析、随堂练习等方式，让学生对现代京剧有了更深入的了解。

高中音乐《现代京剧教案》一、教学内容本节课选自高中音乐教材《现代京剧》章节，详细内容包括现代京剧的历史背景、艺术特色、经典唱段及表演形式。

重点讲解现代京剧《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的历史背景、艺术特色及表演形式，提高学生的音乐审美能力。

2. 通过学习经典唱段，培养学生对京剧音乐的兴趣，激发学生传承传统文化的责任感。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点难点：现代京剧的表演技巧和唱腔特点。

重点：现代京剧的历史背景、艺术特色及经典唱段。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《红灯记》选段，引导学生感受京剧的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍现代京剧的历史背景和艺术特色；（2）分析《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》等经典剧目的表演形式和唱腔特点；（3）讲解现代京剧的基本表演技巧。

3. 例题讲解：以《红灯记》选段为例，分析唱腔、表演技巧等。

4. 随堂练习：分组进行唱段练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

六、板书设计1. 现代京剧的历史背景、艺术特色；2. 经典剧目：《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》；3. 唱腔特点、表演形式；4. 例题：《红灯记》选段分析；5. 课堂小结。

七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《智取威虎山》中的人物形象和唱腔特点。

2. 答案要求：要求学生结合课堂所学，从人物形象、唱腔特点等方面进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧表演，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。

同时，组织学生参加学校举办的京剧社团，为传承和发扬传统文化贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

高中音乐人音社必修公开课教案第九节现代京剧一、教学内容本节课选自高中音乐人音社必修教材第九章《现代京剧》，详细内容包括：现代京剧的艺术特点、发展历程、经典唱段欣赏以及创作背景解析。

重点学习《红灯记》、《沙家浜》等经典剧目的选段。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的起源、发展及其艺术特点。

2. 培养学生对现代京剧的欣赏能力，提高音乐审美素养。

3. 通过学习现代京剧，传承和弘扬我国优秀传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：现代京剧的唱腔、表演特色及其历史背景的理解。

教学重点：经典剧目的欣赏与分析，培养学生的音乐审美能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、钢琴学具：课本、笔记本、京剧脸谱道具五、教学过程1. 导入：通过播放一段现代京剧《红灯记》选段，激发学生的兴趣，引导学生关注京剧的艺术魅力。

2. 新课导入：介绍现代京剧的起源、发展及其艺术特点，引导学生了解相关知识。

3. 例题讲解：以《红灯记》选段为例，分析其唱腔、表演特色，帮助学生深入理解现代京剧。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生分析其他经典剧目如《沙家浜》的唱腔、表演特点，并进行分享。

5. 艺术实践：邀请学生上台表演京剧唱段，亲身体验京剧的魅力。

六、板书设计1. 现代京剧的艺术特点①唱腔特点②表演特色2. 经典剧目欣赏①《红灯记》②《沙家浜》七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《红灯记》和《沙家浜》的唱腔、表演特点，并进行比较。

2. 答案提示：从唱腔、表演、剧情等方面进行分析，注意突出两者的艺术特色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较为全面地了解了现代京剧。

但在课堂实践中，学生对京剧表演的参与度仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧演出，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。

同时，组织学生参加学校京剧社团，培养京剧人才。

重点和难点解析：1. 教学难点：现代京剧的唱腔、表演特色及其历史背景的理解。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第二单元《京剧艺术》中的第五节《现代京剧》。

本节课主要详细介绍了现代京剧的发展历程、艺术特点以及代表作品。

具体内容包括现代京剧的起源、与传统京剧的区别、现代京剧的音乐、表演特点等。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，理解现代京剧与传统京剧的联系与区别。

2. 培养学生对现代京剧音乐、表演特点的感受力和鉴赏能力。

3. 通过学习现代京剧，激发学生对我国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：现代京剧的音乐、表演特点。

教学重点：现代京剧的发展历程、代表作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板、粉笔学具：音乐教材、笔记本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典片段，引导学生初步感受现代京剧的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍现代京剧的起源和发展历程，让学生了解现代京剧的背景。

（2）分析现代京剧与传统京剧的联系与区别，加深学生对现代京剧特点的认识。

（3）讲解现代京剧的音乐、表演特点，如唱腔、念白、做功、打功等，并通过实例进行分析。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨现代京剧在当代社会的传承与发展。

4. 例题讲解：分析现代京剧《红灯记》中的一段唱腔，讲解其音乐特点和表演技巧。

5. 随堂练习：让学生模仿现代京剧的唱腔和表演动作，进行课堂实践。

六、板书设计1. 《现代京剧》2. 内容：（1）现代京剧的起源与发展（2）现代京剧与传统京剧的区别（3）现代京剧的音乐、表演特点（4）现代京剧代表作品七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《沙家浜》中的一段唱腔，阐述其音乐特点和表演技巧。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看现代京剧作品，深入了解我国京剧艺术，提高音乐鉴赏能力。

同时，组织学生参加京剧社团，亲身体验京剧表演，促进学生对传统文化的传承与发展。

【导语】⼴义地说，五四运动之后直⾄今天的所有反映现实⽣活的京剧都可视为现代京剧。

狭义地说，在中华⼈民共和国成⽴之后，在双百⽅针指导下，通过戏曲改⾰运⽤历史唯物主义观点创作的反映社会现实⽣活的新京剧就是现代京剧。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学⽬标： ⼀、通过欣赏现代京剧《智取威虎⼭》选段《打虎上⼭》，使学⽣对京剧艺术产⽣兴趣，从⽽喜爱我国的“国粹”。

⼆、通过聆听《打虎上⼭》唱段，模唱“引⼦”主旋律、学唱京剧唱腔，体验京剧的韵味和英雄杨⼦荣捣匪巢的豪情壮志。

三、了解唱段中的唱腔、板式特点；能模唱“引⼦”⾳乐主旋律，学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”唱词。

教学重点： ⼀、模唱“引⼦”主旋律，感受风雪弥漫、莽莽林海的情景。

⼆、在⾳乐学习实践活动中体验唱段中的唱腔、板式特点。

教学难点： 学唱“⼆黄原板”唱腔，诵读“西⽪快板”的唱词。

教具使⽤： 多媒体课件，合成器。

教学过程： ⼀、营造氛围，激趣导⼊ （⼀）流程：感受京韵简介国粹导⼊新课 1．教师演奏乐曲，设问：⽼师⾸先给同学们演奏⼀⾸富有独特韵味的乐曲，请同学们仔细听，你能从中联想到我国哪种戏曲艺术？ 2.教师演奏后与同学交流，并总结这⾸乐曲是采⽤了京剧⾳乐素材编写⽽成。

3．简介：京剧是在北京形成的戏曲剧种之⼀，⾄今已有⼆百多年的历史了，在2010年被联合国教科⽂组织列⼊“⼈类⾮物质⽂化遗产代表作名录”。

4.导⼊：【师】今天我们就来欣赏⼀段现代京剧《智取威虎⼭》中的唱段《迎来春⾊换⼈间》⼜名《打虎上⼭》。

（⼆）设计意图：通过富有京剧韵味的乐曲，营造了学习京剧的氛围。

同时，设问也启发学⽣对京剧艺术的先前所知。

通过简单的介绍让学⽣了解京剧的⽂化背景，激发学⽣学习京剧的兴趣。

⼆、欣赏唱段，整体感知 （⼀）流程：了解剧情欣赏唱段 1．教师简介现代京剧《智取威虎⼭》剧情。

“智取威虎⼭”讲述的解放战争初期，我解放军侦察排长杨⼦荣化装成⼟匪打⼊敌⼈内部，与敌⼈⽃智⽃勇，最后将敌⼈⼀举消灭的故事。

《现代京剧》教案一、教学内容教材章节：《现代京剧》详细内容：本节课将带领学生了解现代京剧的发展历程、艺术特点以及经典剧目。

通过学习，使学生对京剧有更深入的认识，培养对国粹的热爱。

二、教学目标1. 了解现代京剧的发展历程及艺术特点。

2. 能够欣赏并分析现代京剧的经典剧目。

3. 培养学生的艺术素养，激发对京剧的热爱。

三、教学难点与重点重点：现代京剧的发展历程、艺术特点及经典剧目。

难点：对京剧唱腔、表演技巧的理解和分析。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、京剧伴奏带、图片、视频等。

学具：笔记本、水笔、学习资料等。

五、教学过程1. 导入：以一段现代京剧的经典唱段作为导入，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是哪种京剧吗？它有什么特点？”2. 教学内容讲解：（1）介绍现代京剧的发展历程，通过时间线梳理重要事件。

（2）讲解现代京剧的艺术特点，如唱腔、表演、服饰、道具等。

（3）分析现代京剧的经典剧目，如《沙家浜》、《红灯记》等，通过视频片段展示剧情和表演。

3. 实践环节：学生分组，每组选择一个经典剧目进行角色分配、排练并表演。

教师巡回指导，纠正发音、姿势等问题。

六、板书设计现代京剧发展历程：时间线梳理重要事件艺术特点：唱腔、表演、服饰、道具等经典剧目：《沙家浜》、《红灯记》等七、作业设计1. 观看一部现代京剧完整剧目，并写观后感。

2. 分析京剧唱腔、表演技巧，选取一个角色进行模仿。

3. 调查身边人对京剧的看法，整理成问卷调查报告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，使学生对现代京剧有了更深入的了解。

在实践中，学生掌握了京剧的基本表演技巧，增强了自信心。

但在教学过程中，发现部分学生对京剧的兴趣不高，需要在今后的教学中，尝试更多有趣的教学方法，激发学生的学习热情。

拓展延伸：组织学生参观京剧演出，邀请京剧表演艺术家进行讲座，加深学生对京剧的了解和热爱。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容聚焦于现代京剧，旨在通过深入解析其发展历程、艺术特点和经典剧目，使学生对京剧有全面、系统的认识。

《现代京剧》教案一、教学内容本节课的教学内容选自五年级语文教材第五单元《现代京剧》一课。

本节课主要介绍了京剧的历史、行当、唱念做打的基本技巧以及京剧的代表剧目。

通过本节课的学习，让学生了解京剧的艺术魅力，培养他们对国粹的热爱和传承意识。

二、教学目标1. 了解京剧的历史、行当和基本表演技巧。

2. 能够欣赏京剧的代表剧目，感受京剧的魅力。

3. 增强学生对传统文化的认识，培养他们的传承意识。

三、教学难点与重点重点：了解京剧的历史、行当和基本表演技巧。

难点：欣赏京剧的代表剧目，感受京剧的魅力。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、京剧唱段音频、视频资料。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：以一段京剧唱段作为导入，让学生初步感受京剧的魅力。

2. 自主学习：学生阅读课文，了解京剧的历史、行当和基本表演技巧。

3. 课堂讲解：教师通过PPT展示，详细讲解京剧的历史、行当和基本表演技巧。

4. 欣赏京剧：学生观看京剧代表剧目片段，感受京剧的魅力。

5. 实践环节：学生分组，选择一段京剧唱段进行学唱，体会京剧的唱腔和表演技巧。

六、板书设计板书内容：京剧历史：清朝中叶形成行当：生旦净末丑表演技巧：唱念做打代表剧目：《贵妃醉酒》《孙悟空大闹天宫》七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈你对京剧的认识和感受。

答案：京剧是中国传统的戏曲艺术，起源于清朝中叶，已有几百年的历史。

京剧行当齐全，表演技巧丰富多样，包括唱念做打。

京剧的代表剧目有《贵妃醉酒》《孙悟空大闹天宫》等。

我感受到京剧的艺术魅力，对传统文化有了更深入的了解。

2. 作业题目：请列举你知道的其他京剧代表剧目。

答案：其他京剧代表剧目有《白蛇传》《梁山伯与祝英台》等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对京剧的学习兴趣浓厚，通过观看视频资料和学唱京剧唱段，他们对京剧的表演技巧有了更深入的了解。

在欣赏京剧代表剧目的过程中，学生感受到了京剧的魅力。

但在课堂讲解环节，部分学生对京剧的历史和行当理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。

人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》教案设计一、教学内容本节课选自人音版高中音乐鉴赏教材第五单元《京剧艺术》，具体内容为第十二章《现代京剧》。

通过本节课的学习，学生将了解现代京剧的发展历程、表演特点以及代表作品。

详细内容包括现代京剧的起源、发展、代表剧目和艺术特色。

二、教学目标1. 让学生了解现代京剧的发展历程，认识到京剧艺术的时代性。

2. 学会欣赏现代京剧的表演特点，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习现代京剧，激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现代京剧的表演特点和艺术风格。

2. 教学重点：现代京剧的发展历程、代表作品及欣赏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放现代京剧《智取威虎山》的经典唱段，引导学生初步感受现代京剧的艺术魅力，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：1) 简要介绍现代京剧的起源和发展历程。

2) 详细讲解现代京剧的表演特点，如唱、念、做、打等。

3) 分析现代京剧的代表作品，如《智取威虎山》、《红灯记》等。

3. 实践情景引入：分组让学生模仿现代京剧中的唱、念、做、打等表演形式，亲身体验京剧表演的魅力。

4. 例题讲解：分析《智取威虎山》中的经典唱段，讲解其音乐结构和艺术特色。

5. 随堂练习：让学生欣赏现代京剧《红灯记》的片段，分析其表演特点，提高学生的鉴赏能力。

六、板书设计1. 现代京剧2. 内容：1) 发展历程：起源、发展、代表作品2) 表演特点：唱、念、做、打3) 代表作品：《智取威虎山》、《红灯记》等七、作业设计1. 作业题目：分析现代京剧《红灯记》中的人物形象和表演特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看现代京剧的完整剧目，深入了解京剧艺术，提高音乐素养。

浙江教师资格考试高中音乐教案《现代京剧》教案章节：一、课程导入1. 引导学生关注中国戏曲文化，特别是京剧的发展历程。

2. 简要介绍现代京剧的特点及其在音乐、表演、服饰等方面的创新。

二、现代京剧的基本知识1. 现代京剧的定义及其与传统京剧的区别。

2. 现代京剧的四大行当：生、旦、净、末、丑。

3. 现代京剧的常见表演形式：唱、做、念、打。

三、现代京剧的音乐特色1. 现代京剧的曲调特点：板腔体、曲牌体等。

2. 现代京剧的唱腔特点：激昂、抒情、幽默等。

3. 现代京剧的节奏特点：板、流水板、散板等。

四、现代京剧的经典剧目欣赏1. 选取现代京剧的经典剧目，如《沙家浜》、《红灯记》等。

2. 分析剧目的剧情、角色、音乐等方面的特点。

3. 组织学生欣赏选定的剧目片段，引导他们体验京剧艺术的魅力。

五、实践与拓展1. 组织学生学习现代京剧的基本唱腔和表演技巧。

2. 让学生分组练习，准备进行课堂展示。

3. 邀请专业京剧演员进行课堂教学，提高学生的学习效果。

六、现代京剧的服饰与化妆1. 介绍现代京剧的服饰特点：色彩、款式、配饰等。

2. 讲解现代京剧的化妆技巧：脸谱、妆容、发型等。

3. 组织学生观看京剧服饰和化妆的展示，引导学生了解其艺术价值。

七、现代京剧的舞台布景与道具1. 分析现代京剧的舞台布景：背景、前景、灯光等。

2. 介绍现代京剧的道具运用：种类、功能、象征意义等。

3. 让学生参与舞台布景和道具的制作，提高他们的动手能力。

八、现代京剧的演唱与表演技巧1. 教授现代京剧的演唱技巧：气息、音准、节奏等。

2. 指导现代京剧的表演技巧：表情、身段、步伐等。

3. 组织学生进行课堂练习，鼓励他们大胆表现，提升表演能力。

九、现代京剧的鉴赏与评价1. 教授学生如何鉴赏现代京剧：关注唱腔、表演、音乐等要素。

2. 引导学生学会评价京剧作品：剧情、角色、艺术表现等。

3. 组织学生进行京剧鉴赏活动，提高他们的审美能力。

1. 回顾本节课的学习内容，巩固学生对现代京剧的认识。