三年级语文《美丽的南沙群岛》

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点、教案及练习题【导语】《美丽的南沙群岛》一课，作者用生动优美的语句向我们介绍了南沙群岛美丽的景色和丰富的物产资源，主要写了南沙物产富饶。

以下是无忧考网整理的小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点、教案及练习题，希望帮助到您。

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点原文：传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

字：撒、璧、俯、魅词：辽阔、晶莹、岛屿、浩瀚、繁衍、蕴藏、储量、美誉、翡翠、碧波浩淼、心旷神怡重点句子1、传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

2、茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

3、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

4、俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

三年级语文下《美丽的南沙群岛》教案教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点：抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间：两课时。

第一课时前置性学习纲要一、读一读要求正确流利地朗读课文。

二、查一查要求查出不明白词语的意思并抄在书上。

三、说一说用简练的语言概括课文内容。

四、画一画1、画出打动自己心灵的句子，并说明理由。

2、画出不理解的句子打上“？”五、主题探究南沙群岛美丽在哪里？六、拓展查找有关南沙群岛的资料。

教学过程：一、复述课文今天我们继续学习《美丽的南沙群岛》。

谁能复述一下这篇文章讲了一件什么事情？二、小组合作探究问题出示问题：南沙群岛美丽在哪里？三、小组汇报我们合作学习的能力越来越强了，下面我们就来交流一下各个小组合作学习的方法和成果。

都准备好了么？思考1、你用什么方法打开"宝库"? 在"宝库"里你发现了什么？（组织讨论自学方法和所学内容。

结合句子理解"蕴藏"和"用之不竭"的意思。

）2、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。

3、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？4、你知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力？5、结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（），有（），有（）。

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（），有（），有（）。

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（），有（），有（）。

四、拓展请同学们展示一下你搜集到的有关南沙群岛的图片或文字。

五、总结南沙群岛有着丰富的矿产资源，水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

《美丽的南沙群岛》语文教案第一章：南沙群岛的地理位置与历史一、教学目标：1. 让学生了解南沙群岛的地理位置及其在我国南海中的重要地位。

2. 使学生掌握南沙群岛的历史发展脉络，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 南沙群岛的地理位置：介绍南沙群岛位于我国南海的哪个部分，周边有哪些国家和地区。

2. 南沙群岛的历史：回顾南沙群岛自古以来就是我国领土的一部分，以及历史上的一些重要事件。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示南沙群岛的地图和相关历史图片，使学生更直观地了解南沙群岛的地理位置和历史。

2. 讲故事：以讲故事的形式，生动形象地阐述南沙群岛的历史发展脉络。

四、教学评价：1. 学生能准确地描述南沙群岛的地理位置。

2. 学生了解南沙群岛的历史发展脉络，能够阐述南沙群岛是我国领土的一部分。

第二章：南沙群岛的自然资源一、教学目标：1. 让学生了解南沙群岛的自然资源，认识到保护这些资源的重要性。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 南沙群岛的自然资源：介绍南沙群岛的海洋生物、热带气候、矿产资源等。

2. 保护南沙群岛资源的重要性：阐述保护南沙群岛资源对我国及全球的意义。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示南沙群岛的海洋生物和自然景观图片，使学生更直观地了解南沙群岛的自然资源。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论如何保护南沙群岛的资源，培养学生的环保意识。

四、教学评价：1. 学生能列举出南沙群岛的主要自然资源。

2. 学生认识到保护南沙群岛资源的重要性，并表示愿意为保护这些资源做出努力。

第三章：南沙群岛的风土人情一、教学目标：1. 让学生了解南沙群岛的风土人情，感受南沙群岛的独特魅力。

2. 培养学生对南沙群岛人民的敬意，增强民族团结。

二、教学内容：1. 南沙群岛的风土人情：介绍南沙群岛的民俗、文化、生活方式等。

2. 南沙群岛人民的精神风貌：阐述南沙群岛人民在面对艰苦环境时的勇敢和坚韧。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示南沙群岛的风土人情图片，使学生更直观地了解南沙群岛的独特魅力。

小学语文课文《美丽的南沙群岛》说课稿小学语文课文《美丽的南沙群岛》说课稿一、说教材《美丽的南沙群岛》是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。

作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。

全文共有3个自然段。

第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。

第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。

第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。

细细读来,仿佛在观赏南沙群岛的优美风光,了解南沙群岛的愿望,热爱祖国大好河山的情感由然而生。

二、说教学目标我制定了以下三维目标知识目标：1、学会本课10个生字,两条绿线内的11个生字只识不写,凭借图片再现理解。

“星罗棋布”、“水天相连”等词语,联系上下文和生活实际体悟“翡翠”、心旷神怡”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读全文。

背诵第二、三自然段。

情感目标：理解课文内容，感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。

培养学生热爱、赞美南沙群岛的感情。

能力目标：让学生用自己的感官去欣赏、感悟语言的美丽,从而提高学生感悟语言文字、理解语言文字和运用语言文字的能力。

三、说学情分析这篇课文的第二、三自然段是重点,所以我们把理解和感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产作为教学的重点。

由于我班大部分学生没有去过南沙群岛,很难让他们陶醉在语言文字的描述中,从而产生身临其境感,所以,这是教学的难点。

我准备借助现代化教学手段,通过优美的音乐、生动的画面,创设出一个个与课文相通的情境,让学生说说南沙群岛的迷人风光与丰富物产,读读南沙群岛的优美语句。

读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。

四、说教学过程第一课时一、以优美的传说而揭示课题，并板书课题,再质疑导入新课。

二、自读课文,把课文读正确、读通畅,不理解的词句作上记号,有的可以自己查字典或联系上下文来解决。

让学生整体感受课文内容,培养他们自学能力。

【导语】这篇课⽂⽂质兼美，语⾔精炼⽣动，介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产。

以下是整理的相关资料，希望帮助到您。

【课⽂】 传说仙⼥下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了⼀串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，⼆百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这⽚浩瀚的⼤海上航⾏、捕鱼，在⼩岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇⼊了祖先搏击风浪的汗⽔；⽚⽚岛屿，留下了祖先⽣息繁衍的烟⽕。

南沙是祖国巨⼤的蓝⾊宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋⽣物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了⽤之不竭的海洋动⼒。

仅曾母暗沙，就以丰富的⽯油储量⽽享有“第⼆波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷⼈的世界。

天是⼀⽚蓝⽟，海是⼀块翡翠。

远望⽔天相连，翡翠和蓝⽟合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海⽔，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令⼈⼼旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每⼀个浪头都托起洁⽩的浪花，⼀团团，⼀簇簇，仿佛是欢迎的⼈群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是⼀个充满魅⼒的旅游胜地。

【教案】 教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

2、学会本课17个⽣字，其中⽥字格上⾯的5个⽣字只识不写，理解由⽣字组成的词语。

3、能边默读边思考，初步理解⼀个⾃然段中的⼏层意思。

4、理解课⽂内容，激发学⽣热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。

第⼀课时 ⼀、激情导⼊。

在中国的最南端，那⾥有⾦⾊的海滩，黝⿊的礁⽯，雪⽩的浪花清澈的海⽔，五彩的海龟……真是⼀幅美丽动⼈的热带风光图。

这就是祖国的南⼤门，美丽富饶的南沙群岛。

今天，我们⼤伙⼉，就去⾛⼀⾛，瞧⼀瞧。

⼆、出⽰课题。

(“美丽”⽤红粉笔写)齐读，读了课题，你觉得课⽂会写些什么，你还想知道什么? 三、初读课⽂。

1、学⽣带着问题⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读准字⾳。

2、指名分⾃然段朗读课⽂，结合学⽣朗读纠正字⾳。

四、指导⽣词。

1、出⽰⽣字词。

《美丽的南沙群岛》课文及拓展资料三年级语文教案课文：《美丽的南沙群岛》说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

补充资料：南沙群岛在祖国南疆的最南端，是南中国海诸岛中岛礁最多，散布范围最广的一椭圆形珊瑚礁群。

位于北纬3°40'至11°55'，东经109°33'至117°50'。

北起雄南滩，南至曾母暗沙，东至海里马滩，西到万安滩，南北长500多海里，东西宽400多海里，水域面积约82万平方公里，约占南中国海传统海域面积的五分之二。

周边自西、南、东依次毗邻越南、印度尼西亚、马来西亚、文莱和菲律宾。

南沙群岛由550多个岛、洲、礁、沙、滩组成，但露出海面的约占五分之一。

南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。

它们分布的范围很广。

南北绵延1800公里，东西分布约900多公里。

共有岛、礁、沙、滩200多个。

诸岛北起海岸附近的北卫滩，西起万安滩，南至曾母暗沙，东止黄岩岛、自北至南，大致可以分为东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛。

小学语文《美丽的南沙群岛》简案一1．上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么？2．这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟1．传说中的南沙群岛是什么样的？2．指名读第1自然段。

（1）晶莹的珍珠指什么？一串串晶莹的珍珠说明什么？（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。

（3）指导朗读第一、二句。

师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们朗读得真好。

（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？指名读第三句，其他同学注意听。

评议朗读，结合朗读理解浩瀚、生息繁衍等词语的意思。

3．默读第1自然段，回答课后第五题。

师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。

我相信你们一定会为之骄傲的，请带着这种情感试着读读第1自然段。

4．了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

（1）学生自学第2自然段。

思考：你用什么方法打开宝库？在宝库里你发现了什么？（2）组织讨论自学方法和所学内容。

结合句子理解蕴藏和用之不竭的意思。

（3）为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。

（4）为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？（5）师生朗读，体会总分写法。

小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

三、仿段练习1．课文的第2、3自然都是围绕中习句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2．学习第2、3自然的写法以公园真是鲜花的海洋或菜市场真是营养的宝库为中心句写几句话。

四、布置作业1．齐读最后一个自然段。

2．根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词，老师为你们谱曲。

3．摘抄课文中的妙词佳句。

听课点评：教师准备很充分，相关资料运用恰当，能够组织学生学习总分结构的写法，在课堂上做到读写结合。

当然，语文要发展语言，发展思维，语言要体会其写法，思维上要精简问题，让问题真正成为引领学生走进文本的领路人。

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点、教案及练习题小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点原文：传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

字：撒、璧、俯、魅词：辽阔、晶莹、岛屿、浩瀚、繁衍、蕴藏、储量、美誉、翡翠、碧波浩淼、心旷神怡重点句子1、传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

2、茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

3、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

4、俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

主要内容：《美丽的南沙群岛》一课，作者用生动优美的语句向我们介绍了南沙群岛美丽的景色和丰富的物产资源，主要写了南沙物产富饶。

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》教案教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2 美丽的南沙群岛一、教学目标1.学会规范书写本课9个生字，能正确认读“浩、垦、搏”等9个生字，掌握多音字“华”。

理解并积累生字组成的重点词语“星罗棋布”、“生息繁衍”、“用之不竭”、“碧波浩渺”、“流连忘返”等。

2.能用普通话正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第二、三自然段。

3.学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。

学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。

4.学习抓住景物的特点运用总分的写作方法进行描写，并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。

二、教学重、难点重点：学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。

学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。

难点：学习总分的写作方法，并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。

三、教与学准备学生：完成预习单。

（见后附件1）教师：1.搜集南沙群岛美景和物产图片。

2.教学课件。

3.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。

四、教学课时2课时五、教学过程第一课时环节一：整体感知——初读感知，整体把握（一）风景导入，了解课题的魅力1.上节课，我们了解了祖国的两大奇迹——万里长城和京杭大运河。

这节课，我继续欣赏祖国的大好河山。

（欣赏课件画面）这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。

2.板书课题：美丽的南沙群岛。

齐读课题。

3.针对课题从写法上进行评价。

（学生行为预设：课题中一个“美丽”写得好，直接告诉读者南沙群岛的特点。

）4.老师总结：课题直接点出景物的特点，同时也告诉读者文章的主要内容是写“美丽”。

写法直接，意思明确，值得我们学习。

5.结合课前预习，简介对南沙群岛的了解，并出示中国地图，指出南沙群岛的地理位置。

并理解课文语段：(二)检查初读，落实学习基础1.认写字词，体会汉字的美丽（1）出示词语(生字带拼音)，自由读，然后同位互相提醒容易读错的生字。