幼儿园中班科学活动：睡莲花开

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动睡莲花开(三篇)目录：幼儿园中班科学活动睡莲花开一幼儿园中班科学活动石头的奥秘二幼儿园中班科学活动神奇的月亮姐姐三幼儿园中班科学活动睡莲花开一活动目标：1、对纸质睡莲能在水中开放的现象感到好奇，并乐意探索。

2、感知不同纸张制作的睡莲在水中开放的速度是不一样的。

3、学习与同伴合作，把三朵睡莲花轻轻放入水中并观察其变化。

活动准备：幼儿操作材料：彩色复印纸、报纸、广告纸制作的睡莲若干，小脸盆若干、记录纸教室演示材料：大水盆一个，彩色复印纸、报纸、广告纸制作的大睡莲，集体记录表、“睡莲花开”视频资料。

经验准备：睡莲花和荷花的区别；认识三种不同的纸张（报纸、广告纸、复印纸）活动过程：一、形象视频，引题激趣。

1、引题：小朋友们，有一种美丽的花开放了，我们一起去看看。

（播放视频《睡莲花开》）。

2、提问：这是什么花？你看，它怎么了？美丽的睡莲开在哪里？在水中开放的睡莲真美丽！今天我们就来做睡莲花的游戏。

3、设疑：老师也带来了一朵睡莲，知道它是用什么纸做的？我把广告纸睡莲的花瓣都折起来，你猜它会开放吗？（准备两朵：一朵折好的，一朵没折过的）为什么？说出你的理由？二、操作交流，感知现象。

1、第一层次：发现纸质睡莲能在水里开放。

1）操作要求：看来大家意见不一样。

我们动手试一试就知道了！林老师也给小朋友准备了一朵纸睡莲，拿到纸睡莲先要怎么做？折好后花瓣有可能会翘起来，那可以怎么办？折好后要把美丽的睡莲放在哪里？教师边讲边演示：把花瓣朝中心折好，还要用大拇指摁的平平的，让它睡好。

然后，离水面近一些，平平地放在水中，不用手帮忙，用你的小眼睛仔细观察你的睡莲会不会在水里开放。

实验探索：幼儿折花瓣，3个人用一个脸盆把自己的睡莲放在水里，进行观察。

2）集中交流：你的睡莲在水里开放了吗？它是怎样开放的？（引导幼儿用比较清楚的语言或动作表达自己的操作和发现）3）引导提问：玩了这个游戏，你有什么不明白的想问老师吗？师生探讨，共同得出结论：纸睡莲放在桌上会开吗？是谁在帮助它开放？对，水有一种神奇的力气，托住了纸睡莲，让它浮在水面上，水还跑到纸睡莲的身体里，纸睡莲的花瓣就膨胀了，它才会开放。

幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第三章《水中的奇妙世界》第二节《睡莲花开》。

详细内容包括睡莲的生长环境、形态特征、开花过程及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长环境、形态特征和开花过程，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。

2. 通过观察和实践，让幼儿感受睡莲花开的奇妙现象，激发幼儿对大自然的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿表达和分享自己观察成果的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：睡莲的生长环境和开花过程的讲解。

2. 教学重点：让幼儿通过观察和实践，掌握睡莲的形态特征和花开现象。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲实物或图片、生长过程图解、PPT课件、摄像机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿参观附近的湖泊或池塘，观察睡莲的生长环境。

（2）让幼儿用摄像机记录下睡莲的美丽瞬间，激发幼儿对睡莲的兴趣。

2. 例题讲解：（1）通过PPT课件，展示睡莲的实物图片，让幼儿观察并描述睡莲的形态特征。

（2）讲解睡莲的生长环境和开花过程，引导幼儿了解睡莲的生长习性。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的睡莲。

（2）分组讨论，分享观察睡莲的成果，培养幼儿的表达和沟通能力。

（1）邀请幼儿上台展示自己的画作，并介绍创作思路。

六、板书设计1. 睡莲花开2. 内容：（1）睡莲的形态特征（2）睡莲的生长环境（3）睡莲的开花过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同观察家附近的睡莲，记录下睡莲的生长环境和开花过程。

（2）用自己的话描述睡莲的形态特征，并画一幅睡莲画作。

2. 答案：（1）观察报告：见附件。

（2）画作：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对睡莲有了更深入的了解。

（2）在分组讨论和分享环节，幼儿的表达和沟通能力得到了锻炼。

中班科学精品教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《水中生物》第三节《睡莲花开》。

详细内容主要包括睡莲的生长环境、形态特征、开花过程以及与之相关的科普知识。

二、教学目标1. 让学生了解睡莲的生长环境、形态特征，掌握其开花过程。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：睡莲开花过程的理解和掌握。

教学重点：观察睡莲的生长环境、形态特征，了解其开花过程。

四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、PPT、视频、放大镜等。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示睡莲的美丽图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别之处？”2. 新课导入（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）通过视频播放睡莲的开花过程，引导学生关注花开的细节，讲解睡莲开花的原因。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用自己的话描述睡莲的生长环境、形态特征和开花过程。

5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出睡莲的简笔画，标注生长环境、形态特征和开花过程的关键词。

六、作业设计1. 作业题目：请你画一画睡莲的生长过程，并用自己的话进行描述。

2. 答案：略。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了睡莲的生长环境、形态特征和开花过程。

但在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察活动，让学生亲近自然，了解其他水中生物的生长特点。

同时，鼓励学生收集与睡莲相关的资料，进行深入研究。

通过本节课的学习，希望学生能够了解睡莲的生长环境、形态特征和开花过程，培养观察、思考、表达的能力，提高关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 课堂小结5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 展示不同生长阶段的睡莲图片，让学生对比观察，引发思考。

2024年幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第四章第二节《睡莲花开》。

教学内容主要包括：了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，学习睡莲花开的相关知识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，知道睡莲花开的原理。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿对生物知识的探索欲望。

三、教学难点与重点重点：睡莲的生长过程、特点及花开的原理。

难点：理解睡莲花开的原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：睡莲花开的图片、视频，实物睡莲，放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示睡莲花开的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：（1）让幼儿观察睡莲的实物，引导幼儿说出睡莲的特点。

（2）播放睡莲生长过程的视频，让幼儿了解睡莲的生长过程。

（3）讲解睡莲花开的原理，引导幼儿思考、讨论。

3. 实践操作：（1）让幼儿用放大镜观察睡莲的细节，如花瓣、蕊等。

（2）组织幼儿用彩泥制作睡莲，提高幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：出示例题：“睡莲的花瓣有几种颜色？睡莲的花开是什么原理？”引导幼儿观察、思考、解答。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的睡莲。

六、板书设计1. 板书《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲的特点（3）睡莲花开的原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的植物，选择一种进行绘画，并简单介绍该植物的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了睡莲的生长过程、特点及花开的原理。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，了解其他植物的生长过程和特点。

中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“睡莲花开”。

通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点和生命周期。

二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对自然科学的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：睡莲生长过程的理解，对植物生命周期的认知。

2. 教学重点：观察睡莲的特点，了解其生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、实物、生长过程图解、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入a. 出示睡莲图片，引导幼儿观察并说出睡莲的特点。

b. 邀请幼儿分享观察到的睡莲生长过程。

2. 例题讲解a. 通过实物展示，讲解睡莲的生长过程。

b. 结合图解，讲解睡莲的生命周期。

3. 随堂练习a. 组织幼儿观察睡莲实物，记录其生长过程。

b. 引导幼儿用自己的话描述睡莲的生长过程。

a. 邀请幼儿分享观察和记录的成果。

b. 讨论睡莲生长过程中可能遇到的问题，引导幼儿思考解决办法。

六、板书设计1. 睡莲的特点a. 叶子圆形，漂浮在水面上b. 花朵鲜艳，早晨开放，晚上闭合2. 睡莲的生长过程a. 发芽b. 生长c. 开花d. 结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对睡莲的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、表达能力得到了锻炼。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多植物的生长特点，提高幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：睡莲生长过程的理解，对植物生命周期的认知。

中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《水中生物》第三节《睡莲花开》。

详细内容主要包括睡莲的生长环境、特点、开花过程及其与水生生态系统之间的关系。

二、教学目标1. 了解睡莲的生长环境、特点，掌握其开花过程。

2. 培养观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 增强环保意识，认识到保护水生生态环境的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：睡莲的开花过程及其与水生生态系统的关系。

教学重点：睡莲的特点、生长环境以及观察、思考、表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲实物或图片、视频资料、放大镜、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示睡莲实物或图片，引导学生观察睡莲的外观特点。

提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别之处？”2. 知识讲解（10分钟）介绍睡莲的生长环境、特点、开花过程。

讲解睡莲与水生生态系统的关系。

3. 例题讲解（5分钟）通过视频资料展示睡莲的开花过程，引导学生观察、思考。

提问：“睡莲为什么能在水中开花？它的开花过程是怎样的？”4. 随堂练习（5分钟）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

5. 实践活动（10分钟）学生用放大镜观察睡莲，记录其特点。

用彩泥、画笔等学具制作睡莲开花过程的模型。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

提问：“通过本节课的学习，你们对睡莲有了哪些新的认识？”六、板书设计1. 睡莲花开2. 内容：睡莲的生长环境睡莲的特点睡莲的开花过程睡莲与水生生态系统的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的睡莲，描述其生长环境和开花过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生对睡莲有了更深入的了解，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他水生植物，了解它们的特点和生态价值，进一步培养学生的环保意识。

幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解睡莲的生长环境和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过操作活动，让幼儿掌握睡莲花开的原理，培养幼儿的动手能力和探索精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，掌握睡莲花开的原理。

难点：让幼儿通过操作活动，理解睡莲花开的原理。

三、教学准备：1. 教学材料：睡莲模型、花瓣、水、盆栽睡莲等。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。

四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察盆栽睡莲，引导幼儿说出睡莲的颜色、形状等特征。

2. 讲解：向幼儿介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲花开的原理。

3. 操作活动：让幼儿分组进行操作，将花瓣放入水中，观察花瓣展开的过程。

4. 总结：让幼儿说出自己对睡莲的认识，引导幼儿思考如何保护环境。

五、教学反思：本次教学活动通过观察和操作，让幼儿了解了睡莲的生长环境和特点，掌握了睡莲花开的原理。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与操作活动。

但在讲解环节，部分幼儿对睡莲的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的环保意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中种植一颗睡莲，观察并记录睡莲的生长过程，与孩子共同完成一份睡莲生长日记。

2. 环境布置：在教室一角设置一个“睡莲角”，展示幼儿们种植的睡莲，鼓励幼儿们互相观察、交流。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、操作、交流等环节。

2. 幼儿理解度：通过提问、回答等方式，了解幼儿对睡莲生长环境和花开原理的理解程度。

3. 家园反馈：收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。

八、教学建议：1. 在讲解环节，尽量用生动形象的语言和举例，帮助幼儿更好地理解睡莲的生长环境。

2024年幼儿园中班科学精彩教案《睡莲花开》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为《睡莲花开》。

通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点和生命周期。

二、教学目标1. 了解睡莲的基本结构及其生长过程。

2. 培养幼儿观察、描述和记录植物生长变化的能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：睡莲生长过程的理解和记忆。

教学重点：观察睡莲的生长变化，培养幼儿的观察力和描述能力。

四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、多媒体设备、教学PPT。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的睡莲池，让幼儿初步观察睡莲的外观，引导幼儿关注睡莲的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示睡莲的生长过程，讲解睡莲的基本结构和生长特点，引导幼儿关注植物的生命周期。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察睡莲池中的睡莲，记录睡莲的生长变化。

4. 分组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论观察到的睡莲生长现象，引导幼儿相互交流、分享观察心得。

六、板书设计1. 睡莲的基本结构：花、叶、茎、根。

2. 睡莲的生长过程：发芽、生长、开花、结果。

3. 幼儿观察记录表展示。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录睡莲的生长变化。

答案：根据幼儿观察到的实际情况填写。

2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，观察并记录其生长过程。

答案：根据幼儿与家长共同观察的实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解了植物的生长特点和生命周期。

课后，教师应关注幼儿对睡莲生长过程的掌握情况，针对幼儿在观察、记录等方面的不足，进行个别辅导。

同时，教师可鼓励幼儿将所学知识分享给家长，与家长共同关注大自然，保护环境。

拓展延伸方面，可组织幼儿进行其他植物的观察活动，让幼儿更全面地了解植物的生长变化。

幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，知道睡莲是水生植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点。

2. 教学难点：让幼儿观察和描述睡莲的生长过程。

三、教学准备1. 物质准备：睡莲图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察睡莲图片，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解：介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲是水生植物。

3. 观察：播放睡莲生长过程的视频，让幼儿观察和描述。

4. 实践：让幼儿亲手种植睡莲，体验大自然的奇妙。

5. 总结：引导幼儿总结睡莲的特点和生长过程。

五、作业与反思1. 作业：让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的生长环境和特点。

2. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 幼儿对睡莲的生长环境和特点的了解程度。

2. 幼儿观察、思考和表达能力的发展。

3. 幼儿对大自然的热爱和环保意识的培养。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观湖泊或池塘，实地观察睡莲的生长环境。

2. 让幼儿尝试绘画睡莲，培养幼儿的艺术表达能力。

3. 开展睡莲种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿受伤。

2. 注意引导幼儿观察和描述睡莲的生长过程，培养幼儿的观察力。

3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的动手能力。

九、家长沟通与协作1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 鼓励家长参与幼儿的实践活动，共同培养幼儿的兴趣。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

十、教学反思1. 教师对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。

幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识植物》，详细内容为“睡莲花开”。

通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养他们对自然的热爱和探索精神。

二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，知道睡莲是水生植物。

2. 学会观察和描述睡莲的生长变化，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、探究、思考的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解睡莲的生长过程，并能用语言描述。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲实物或图片、视频、PPT、观察记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示睡莲实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它生长在哪里？”2. 观察睡莲生长过程（10分钟）（1）播放睡莲生长过程的视频，引导幼儿观察并思考：“睡莲是如何生长的？它的生长过程中有哪些变化？”（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的睡莲生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师以PPT形式展示睡莲的生长过程，结合观察记录表，讲解睡莲的各个阶段。

（2）引导幼儿用语言描述睡莲的生长变化，提高表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出睡莲的生长过程。

（2）组织幼儿展示作品，互相分享画中的睡莲生长过程。

（2）提出问题：“除了睡莲，你们还知道哪些水生植物？它们有什么特点？”引导幼儿思考和探索。

六、板书设计1. 睡莲的生长过程：（1）种子发芽（2）叶片展开（3）花蕾出现（4）花朵开放2. 水生植物特点：（1）生长在水中（2）叶子漂浮在水面上（3）花朵鲜艳美丽七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的睡莲花开。

2. 答案要求：用彩笔画出睡莲的生长过程，并用语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿了解睡莲的生长过程，达到了预期教学目标。