中班实验多样玩纸

《各种各样的纸》中班教案《各式各样的纸》中班教案1活动目标：1、认识和了解生活中常见的纸、2、感受各种纸的质地和用途的不同。

3、大胆说出自己对的理解。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板假设干，每组一份用塑料筐装好。

活动过程：一、自由玩纸，沟通感受请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。

争论：你刚才摸到的纸是怎样的？二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。

〔重点〕三、送纸回家。

〔难点〕1、先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2、再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观测纸制品，了解纸的用途。

1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告知幼儿纸可以做成许很多多的物品。

2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿疼惜纸张和书本。

《各式各样的纸》中班教案2设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。

如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。

平常孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有许多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。

为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及非常纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各式各样的纸”这节科学活动。

活动目标1.探究、发觉生活中纸的多样性及特征。

2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

3.教育幼儿节省用纸，留意环保。

4.培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

活动预备1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。

2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。

中班体育游戏玩报纸教案中班体育游戏玩报纸教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班体育游戏玩报纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏玩报纸教案篇1一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程（一）、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

（二）、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

1、练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（四）提供材料。

《各种各样的纸》中班教案优秀14篇《各种各样的纸》中班教案篇一活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。

2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。

除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。

请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。

请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。

（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。

4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。

教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。

三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的`等等）教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。

玩纸中班科学活动教案范文五份玩纸中班科学活动教案 1活动目标：1、懂得利用报纸自制玩具。

2、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

活动准备：报纸、筐子活动过程：一、介绍材料出示报纸，引起幼儿兴趣。

二、自由探索玩彩带1、教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块做游戏，请你们每个人拿一张纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。

幼儿自由玩报纸。

（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）2、幼儿玩报纸，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

三、交流分享请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如放搓纸球、飞报纸等。

四、探索报纸变纸球的玩法。

教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸向上抛着玩，有的拿报纸飞，我也有看到有小朋友把报纸捏成球了。

报纸变成球之后可以怎么玩呢？自由玩纸球。

五、夹球跳1、教师示范讲解，幼儿重点练*夹球跳。

2、游戏“送球宝宝回家”巩固夹球跳。

玩纸中班科学活动教案 2教育目标：1．探索不同形态的广告纸落下时的不同轨迹。

2．对物体下落现象产生兴趣，并能积极交流探索中观察到的现象。

活动重、难点：在探究中发现不同形态的广告纸落下时的会产生不同现象。

活动准备：广告纸片、广告纸球等活动过程：一、聊聊广告纸1．（出示广告纸）这是什么呢？广告纸上印了什么？为什么要把这些东西印在广告纸上？2．过期的广告纸你们家会怎么处理？3．今天我们来玩一玩广告纸吧。

二、广告纸落下来（一）纸团和纸片落下时一样不一样1．认识材料。

2．提出玩的要求。

每人拿一张广告纸片，一个纸团，玩的时候仔细观察：广告纸片和纸团落下来的现象一样不一样？纸团是怎样落下来的，纸片是怎样来的？3．幼儿进行探索。

4．交流：一样不一样。

（1）从速度上——纸团快，纸片慢。

（2）从路径上——纸团直直地落下，纸片飘下来。

此环节重点在于让幼儿来发现以上两种现象，并充分让幼儿来表达。

教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。

活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。

3.大胆说出自己对的理解。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。

活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。

讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。

（重点）
三、送纸回家。

（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观察纸制品，了解纸的用途。

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中班健康活动：玩玩纸在幼儿园中，除了学习，健康活动也是必不可少的。

中班时期正是孩子身心发展的关键时期，因此，进行一些健康活动对于孩子的成长至关重要。

在这篇文章中，我将介绍一种适合中班的健康活动——玩玩纸。

玩玩纸的好处孩子们在健康活动中玩玩纸可以获得许多益处：1. 培养孩子的动手能力玩玩纸需要使用手臂和手指的各种小肌肉，这有助于培养孩子的动手能力。

通过玩玩纸，孩子们可以锻炼手部肌肉，提高手部协调能力。

2. 促进孩子的社交能力玩玩纸还可以帮助孩子们结交新朋友。

孩子们可以一起玩玩纸，并通过互相交流和观察，学习彼此的想法和感觉，建立新的友谊。

3. 改善孩子们的视力在玩玩纸时，孩子们需要双眼配合，根据纸张的形状进行观察和操作。

这有助于改善孩子的视力。

4. 培养孩子的创造力和想象力玩玩纸需要孩子发挥创造力和想象力。

他们可以想象一件物品，并尝试通过纸张的折叠和成型来实现。

这可以提高孩子的创造力和想象力，帮助他们从一个全新的角度看待和解决问题。

玩玩纸的玩法介绍下面是一些中班孩子可以尝试的玩玩纸的玩法：1. 折成小房子让孩子们学习如何折成一个小房子。

他们可以运用自己的想象来装饰这个小房子，如用彩笔涂上颜色或贴上一些贴纸。

2. 切割形状可以向孩子们提供一张半透明的纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的形状，如云、树、花等等。

3. 制作折纸飞机教孩子们如何制作折纸飞机，并让他们比赛看看谁的飞机能够留在空中的时间更长。

4. 制作动物向孩子们提供不同颜色的纸，并教他们如何折成各种动物，如鸟、狗、兔子等等，从而让他们发挥自己的创造力。

玩玩纸的注意事项以下是一些注意事项，需要在玩玩纸时考虑：1. 安全不要让孩子使用锋利的剪刀，如果一定需要用到剪刀，必须有成年人在场监督。

同时，纸张的边缘也可能很锋利，要注意让孩子注意观察，以避免伤害。

2. 对纸张的处理在使用纸张之前，必须对其进行消毒处理，从而确保孩子的安全和健康。

3. 小心易碎纸张有些纸张非常脆弱，要避免在制作过程中坏掉。

玩报纸中班教案8篇玩报纸中班教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：一、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。

瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。

（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。

（反复两遍）二、游戏活动：我和报纸做游戏。

１、导入部分。

教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……５、小结评价活动。

幼儿园中班玩玩纸活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

2. 故事书《纸的由来》。

3. 音乐CD《快乐的小纸片》。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考纸的来源和用途。

2. 故事分享：教师讲述故事《纸的由来》，让幼儿了解纸的历史和制作过程。

3. 纸的观察：教师分发纸张，让幼儿观察纸的颜色、质地、纹理等特征。

4. 纸的艺术：教师引导幼儿用剪刀、胶水、彩笔等工具，创作纸艺术品。

5. 纸的游戏：教师组织幼儿进行纸张游戏，如纸飞机、纸船等。

6. 总结：教师引导幼儿分享活动心得，总结纸的重要性和保护纸资源的方法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的玩纸活动，共同培养幼儿的动手能力。

2. 环境教育：教师带领幼儿参观纸张生产厂家，了解纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。

3. 主题探究：教师组织幼儿开展纸张主题的科学实验、绘画、手工制作等活动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的艺术创作能力和想象力。

3. 调查家长参与活动的情况，了解家园共育的效果。

4. 综合评价幼儿在纸张主题探究活动中的学习成果。

六、活动内容1. 纸的多样性：让幼儿认识不同种类的纸，如打印纸、彩色纸、报纸、作业纸等。

2. 纸的环保：教育幼儿节约用纸，回收废纸，保护环境。

3. 纸的创意：鼓励幼儿利用纸张进行创意绘画、手工制作等。

七、活动步骤1. 纸的多样性：教师向幼儿展示不同种类的纸，让幼儿触摸、观察并说出它们的特点。

2. 纸的环保：教师讲解节约用纸的重要性，引导幼儿学会正确使用纸张，不浪费。

3. 纸的创意：教师展示纸张创意作品，鼓励幼儿发挥想象，进行绘画、手工制作等。

幼儿园中班科学《玩纸》活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现纸的多种玩法和特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，体验科学活动的乐趣。

二、活动准备1. 纸张若干（不同颜色、质地、大小）、剪刀、胶棒、彩笔等工具。

2. 桌子、椅子、筐子等物品。

3. 教学课件、音乐。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿发现纸的多种玩法和特点，培养动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿通过观察、操作、探索，掌握纸的折叠、剪切、粘贴等技巧。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一张纸，引导幼儿观察纸的颜色、质地、大小等特征。

2. 纸的折叠：教师示范如何将纸折叠成各种形状，如飞机、船、帽子等。

让幼儿动手尝试，鼓励他们创造出更多有趣的折叠造型。

3. 纸的剪切：教师展示如何用剪刀沿直线、曲线剪切纸张，让幼儿观察剪切后的纸张形状。

接着，教师发放剪切工具，让幼儿根据自己的想象进行剪切创作。

5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流，分享创作过程中的乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果，让家人也参与评价。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品悬挂在展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

3. 科学探索：教师引导幼儿观察日常生活中纸张的用途，如报纸、书籍、纸袋等，让幼儿了解纸张在生活中的重要性。

六、活动步骤1. 纸的弹性：让幼儿感受纸的弹性，尝试用手撕、揉纸张，观察纸张的变化。

2. 纸的溶解：准备一杯水和一些纸张，让幼儿观察纸张在水中溶解的过程。

3. 纸的吸附：准备一杯水和一些纸张，让幼儿观察纸张吸附水滴的能力。

4. 纸的传递：设置一个障碍物，让幼儿用纸张传递物品绕过障碍物，锻炼幼儿的手眼协调能力。

七、活动注意事项1. 在活动中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶棒等工具时，要加强看护。

2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动的难度和深度，以满足幼儿的发展需求。

幼儿园中班玩玩纸活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣的纸张》，详细内容包括了解纸张的来源，探索纸张的不同玩法，以及利用纸张进行美术创作。

二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸张的不同玩法的探索与创作。

教学重点：纸张的制作过程，以及如何引导幼儿发挥创意，利用纸张进行美术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张白纸，引导幼儿思考这张纸可以用来做什么，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍纸张的制作过程，引导幼儿了解纸的来源，培养幼儿节约用纸的好习惯。

3. 纸张玩法探索（10分钟）分组进行探索，引导幼儿发现纸张的不同玩法，如折纸、剪纸、揉纸等。

4. 美术创作（10分钟）每组根据所学的纸张玩法，利用纸张进行美术创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据本节课所学的纸张玩法，自由发挥，进行随堂练习。

六、板书设计1. 纸张的来源2. 纸张的不同玩法3. 美术创作：利用纸张进行创作七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案：幼儿根据自己的创意，利用纸张制作玩具或物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起探索纸张的更多玩法，将所学知识分享给家人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、纸张玩法探索、美术创作、作品展示与评价、随堂练习等环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。