幼儿园中班科学活动睡莲花开(三篇)

幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的故事》第三章第二节《睡莲花开》。

详细内容包括：了解睡莲的生长过程、观察睡莲花开的景象、学习睡莲的相关知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长过程，知道睡莲的特点。

2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解睡莲的生长过程。

教学重点：观察睡莲花开的景象，学习睡莲的相关知识。

四、教具与学具准备教具：睡莲图片、睡莲生长过程的动画片、实物睡莲。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外观察睡莲，让幼儿亲身感受睡莲花开的美景。

2. 例题讲解（1）教师展示睡莲图片，引导幼儿观察并讲述睡莲的特点。

（2）播放睡莲生长过程的动画片，让幼儿了解睡莲的生长过程。

3. 随堂练习教师发放画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿动手画一画睡莲。

4. 知识讲解教师结合实物睡莲，详细讲解睡莲的生长过程、特点及其在自然界中的作用。

六、板书设计1. 睡莲的生长过程2. 睡莲的特点3. 睡莲的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的睡莲。

答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的睡莲。

2. 作业题目：与家长一起观察身边的植物，了解它们的特点和生长过程。

答案：幼儿与家长共同完成观察，分享观察心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程通过观察、实践、讲解等多种形式，让幼儿对睡莲有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察其他植物的生长过程。

（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿发现大自然的美好，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中睡莲生长过程的动画片播放。

3. 作业设计中的观察身边植物并与家长分享观察心得。

一、实践情景引入1. 教师提前选择合适的观察地点，确保安全且能清晰观察到睡莲。

幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解睡莲的生长环境和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过操作活动，让幼儿掌握睡莲花开的原理，培养幼儿的动手能力和探索精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，掌握睡莲花开的原理。

难点：让幼儿通过操作活动，理解睡莲花开的原理。

三、教学准备：1. 教学材料：睡莲模型、花瓣、水、盆栽睡莲等。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。

四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察盆栽睡莲，引导幼儿说出睡莲的颜色、形状等特征。

2. 讲解：向幼儿介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲花开的原理。

3. 操作活动：让幼儿分组进行操作，将花瓣放入水中，观察花瓣展开的过程。

4. 总结：让幼儿说出自己对睡莲的认识，引导幼儿思考如何保护环境。

五、教学反思：本次教学活动通过观察和操作，让幼儿了解了睡莲的生长环境和特点，掌握了睡莲花开的原理。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与操作活动。

但在讲解环节，部分幼儿对睡莲的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的环保意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中种植一颗睡莲，观察并记录睡莲的生长过程，与孩子共同完成一份睡莲生长日记。

2. 环境布置：在教室一角设置一个“睡莲角”，展示幼儿们种植的睡莲，鼓励幼儿们互相观察、交流。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、操作、交流等环节。

2. 幼儿理解度：通过提问、回答等方式，了解幼儿对睡莲生长环境和花开原理的理解程度。

3. 家园反馈：收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。

八、教学建议：1. 在讲解环节，尽量用生动形象的语言和举例，帮助幼儿更好地理解睡莲的生长环境。

2024年幼儿园中班科学教案《睡莲花开》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“睡莲花开”。

通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。

二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 通过观察和实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解睡莲生长的过程及其所需的基本条件。

2. 教学重点：观察睡莲的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲种子、透明容器、水、土壤、小石子、放大镜、摄像头、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一盆已开放的睡莲，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这盆美丽的花是什么吗？它是怎么生长的呢？”2. 例题讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解睡莲的生长过程，包括种子发芽、叶片生长、花开等。

3. 随堂练习：分组进行观察，每组发一颗睡莲种子，让幼儿亲手种植，观察种子的发芽和生长过程。

5. 动手操作：让幼儿用画笔、剪刀等学具制作睡莲生长过程的画报，加深对睡莲生长过程的理解。

六、板书设计1. 《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲生长的基本条件（3）观察与动手操作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话向家长讲述睡莲的生长过程，并画出睡莲的生长过程图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对睡莲的生长过程有了基本的了解，但在观察和动手操作过程中，部分幼儿对基本条件的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将带领幼儿走进大自然，实地观察睡莲的生长过程，加深对植物生长的理解。

同时，开展“我心中的睡莲”创意绘画活动，激发幼儿的想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深入浅出；4. 动手操作的指导；5. 作业设计与课后反思。

2024年幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为睡莲花开的原理及其在自然界中的变化过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长特点，掌握睡莲花开的基本原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：睡莲花开的原理及其在自然界中的变化过程。

难点：理解睡莲花开与光合作用的关系。

四、教具与学具准备教具：睡莲花开的图片、视频，实物睡莲，放大镜等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示睡莲花开的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪种花吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解：a. 介绍睡莲的生长特点，讲解睡莲花开的原理。

b. 结合图片，展示睡莲从花蕾到盛开的过程，让幼儿了解睡莲的生长周期。

3. 随堂练习：分发画纸、画笔，让幼儿绘制睡莲花开的过程。

六、板书设计1. 睡莲的生长特点2. 睡莲花开的原理3. 睡莲的生长周期七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家中的植物，了解其生长过程，并记录下来。

2. 答案示例：观察日记，记录植物的生长过程，如：今天我观察了家中的仙人掌，发现它长出了新的刺，真神奇！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等形式，让幼儿了解了睡莲的生长特点及花开的原理，提高了幼儿对自然科学的兴趣。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他植物的生长过程。

b. 开展家庭科学小实验，让幼儿动手操作，观察植物的生长变化。

c. 邀请家长参与课堂，共同分享植物养护的经验，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 作业设计的实践性和亲子互动；5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。

幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第三章《水中的奇妙世界》第二节《睡莲花开》。

详细内容包括睡莲的生长环境、形态特征、开花过程及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长环境、形态特征和开花过程，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。

2. 通过观察和实践，让幼儿感受睡莲花开的奇妙现象，激发幼儿对大自然的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿表达和分享自己观察成果的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：睡莲的生长环境和开花过程的讲解。

2. 教学重点：让幼儿通过观察和实践，掌握睡莲的形态特征和花开现象。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲实物或图片、生长过程图解、PPT课件、摄像机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿参观附近的湖泊或池塘，观察睡莲的生长环境。

（2）让幼儿用摄像机记录下睡莲的美丽瞬间，激发幼儿对睡莲的兴趣。

2. 例题讲解：（1）通过PPT课件，展示睡莲的实物图片，让幼儿观察并描述睡莲的形态特征。

（2）讲解睡莲的生长环境和开花过程，引导幼儿了解睡莲的生长习性。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的睡莲。

（2）分组讨论，分享观察睡莲的成果，培养幼儿的表达和沟通能力。

（1）邀请幼儿上台展示自己的画作，并介绍创作思路。

六、板书设计1. 睡莲花开2. 内容：（1）睡莲的形态特征（2）睡莲的生长环境（3）睡莲的开花过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同观察家附近的睡莲，记录下睡莲的生长环境和开花过程。

（2）用自己的话描述睡莲的形态特征，并画一幅睡莲画作。

2. 答案：（1）观察报告：见附件。

（2）画作：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对睡莲有了更深入的了解。

（2）在分组讨论和分享环节，幼儿的表达和沟通能力得到了锻炼。

幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，知道睡莲是水生植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点。

2. 教学难点：让幼儿观察和描述睡莲的生长过程。

三、教学准备1. 物质准备：睡莲图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察睡莲图片，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解：介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲是水生植物。

3. 观察：播放睡莲生长过程的视频，让幼儿观察和描述。

4. 实践：让幼儿亲手种植睡莲，体验大自然的奇妙。

5. 总结：引导幼儿总结睡莲的特点和生长过程。

五、作业与反思1. 作业：让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的生长环境和特点。

2. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 幼儿对睡莲的生长环境和特点的了解程度。

2. 幼儿观察、思考和表达能力的发展。

3. 幼儿对大自然的热爱和环保意识的培养。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观湖泊或池塘，实地观察睡莲的生长环境。

2. 让幼儿尝试绘画睡莲，培养幼儿的艺术表达能力。

3. 开展睡莲种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿受伤。

2. 注意引导幼儿观察和描述睡莲的生长过程，培养幼儿的观察力。

3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的动手能力。

九、家长沟通与协作1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 鼓励家长参与幼儿的实践活动，共同培养幼儿的兴趣。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

十、教学反思1. 教师对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。

中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本课教案选自中班科学领域，以《睡莲花开》为主题，教材章节为植物与环境相关内容。

课程通过引入睡莲这一特殊植物，使幼儿了解睡莲的生长环境、特征及其与自然生态的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究精神。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道睡莲是一种生活在水中的植物，了解睡莲的生长环境和特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和表达能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特征。

难点：让幼儿理解睡莲与水中环境的关系，培养他们的观察和探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、视频、实物标本等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示睡莲的生长环境和特征，引导幼儿观察并发表自己的看法。

如：睡莲生长在哪里？它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）通过实物标本和图片，详细讲解睡莲的生长环境和特征，让幼儿了解睡莲与水中环境的关系。

如：睡莲为什么能在水中生长？它的根、茎、叶和花分别是怎样的？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作睡莲的模型，锻炼他们的动手操作能力，加深对睡莲生长环境的理解。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论睡莲与水中环境的关系，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

让幼儿谈谈自己对睡莲的认识，以及睡莲对环境的意义。

引导幼儿关注身边的自然环境，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

六、板书设计板书内容：睡莲的生长环境和特征七、作业设计1. 作业题目：我的睡莲作品2. 作业要求：用彩纸、剪刀和胶水制作睡莲的模型，并涂上颜色。

3. 答案：无固定答案，注重幼儿的创造力和动手能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入睡莲这一特殊植物，使幼儿了解了睡莲的生长环境和特征，培养了他们的观察、操作和表达能力。

幼儿园中班教学计划《睡莲花开》带反思中班教学计划《睡莲花开》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们观察“睡莲”现象，养成认真观察和探索的习惯，并了解产生这种现象的原因。

通过实验和发现奥秘来发现“睡莲”，让孩子们有兴趣探索睡莲，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《睡莲花开》。

目标通过实验，我了解了“睡莲”的原因，并找到了奥秘。

观察“睡莲”现象，养成认真观察和探索的习惯。

使幼儿对探索睡莲感兴趣。

在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。

活动准备材料准备：一组3人，每组水，一些剪刀和不同质地的纸（绘图纸，原纸，蜡纸）。

知识准备：了解睡莲的相关知识并了解不同论文的性质活动程序一，对话的介绍，引起孩子的猜测老师：孩子们看到睡莲了吗？知道睡莲在哪里生长？不久前，我们在艺术区折叠了许多睡莲。

你猜纸百合是否在水中生长？二，儿童探索实验，验证猜想（1）儿童小组实验“睡莲开”，以验证自己的猜想。

老师：现在请孩子们做实验，看看睡莲是否会在盆中打开。

如何打开？请孩子们仔细观察了睡莲的变化。

（2）组织实验后的儿童讨论。

1.睡莲可以盛开吗，怎么打开？2.为什么睡莲会打开？3.纸在水中会发生什么变化？教师摘要：因为纸会吸收水，所以当放入水中时，纸会慢慢变软并上升。

第三，在不同的论文中探索“睡莲”开花的速度（1）孩子观察并说出三篇论文的名字，并猜出这三种睡莲开花的顺序。

老师：老师在这里有三篇不同的论文。

有哪些论文？猜猜这三个睡莲的顺序是什么？（2）老师解释实验规则和记录方法。

老师：请为3个孩子的每组选择一张不同的纸，将荷花折叠，然后将睡莲同时放入水中，仔细观察谁先开花。

游戏过程中，要注意观察“水花”中“睡莲”的细微变化，比较不同质地纸张变化速度的差异，并在记录卡上填写观察结果。

每三人一组记录在一张记录卡上。

首先打开哪种纸质折叠式睡莲，在下面写1；哪种打开纸质折叠式睡莲；在下面写2；哪种。

（3）儿童小组实验，教师侧重于指导儿童认真观察并做好记录。

2024年幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第四章第二节《睡莲花开》。

教学内容主要包括：了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，学习睡莲花开的相关知识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，知道睡莲花开的原理。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿对生物知识的探索欲望。

三、教学难点与重点重点：睡莲的生长过程、特点及花开的原理。

难点：理解睡莲花开的原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：睡莲花开的图片、视频，实物睡莲，放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示睡莲花开的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：（1）让幼儿观察睡莲的实物，引导幼儿说出睡莲的特点。

（2）播放睡莲生长过程的视频，让幼儿了解睡莲的生长过程。

（3）讲解睡莲花开的原理，引导幼儿思考、讨论。

3. 实践操作：（1）让幼儿用放大镜观察睡莲的细节，如花瓣、蕊等。

（2）组织幼儿用彩泥制作睡莲，提高幼儿的动手操作能力。

4. 例题讲解：出示例题：“睡莲的花瓣有几种颜色？睡莲的花开是什么原理？”引导幼儿观察、思考、解答。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的睡莲。

六、板书设计1. 板书《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲的特点（3）睡莲花开的原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的植物，选择一种进行绘画，并简单介绍该植物的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了睡莲的生长过程、特点及花开的原理。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，了解其他植物的生长过程和特点。

2024年中班科学睡莲花开精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材《科学发现之旅》第四章第三节《睡莲花开》，详细内容主要围绕睡莲的生长过程、花开现象以及与生态环境的关系展开。

通过学习，让学生了解睡莲的基本结构、生长习性以及花开的原理。

二、教学目标1. 让学生掌握睡莲的基本结构和生长过程。

2. 使学生了解睡莲花开的原理，培养学生的观察力和思考能力。

3. 增强学生的环保意识，提高学生对生物多样性的认识。

三、教学难点与重点教学难点：睡莲花开的原理及其与生态环境的关系。

教学重点：睡莲的基本结构、生长过程以及花开现象。

四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、显微镜、投影仪、教学PPT等。

学具：笔记本、笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用睡莲实物或图片，引导学生观察睡莲的外观特征，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍睡莲的基本结构，引导学生认识睡莲的根、茎、叶、花等部分。

（2）讲解睡莲的生长过程，让学生了解睡莲从种子发芽到花开的过程。

（3）讲解睡莲花开的原理，引导学生思考睡莲为何能花开花落。

3. 例题讲解以一道关于睡莲花开原理的例题为例，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习让学生观察睡莲实物或图片，回答相关问题，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计1. 睡莲的基本结构根、茎、叶、花2. 睡莲的生长过程发芽、生长、花开3. 睡莲花开的原理光周期、温度、水分等七、作业设计1. 作业题目（1）简述睡莲的基本结构和生长过程。

（2）解释睡莲花开的原理，并举例说明。

2. 答案（1）睡莲的基本结构包括根、茎、叶、花等部分。

生长过程为发芽、生长、花开。

（2）睡莲花开的原理与光周期、温度、水分等因素有关。

例如，光周期较长时，睡莲花开时间提前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了睡莲的基本结构、生长过程和花开原理。

但在教学过程中，应注意关注学生的理解程度，及时解答学生的疑问。