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北师大版生物七年级下册知识点总结人体内的物质运输第章人体的能量供应第一章人体代谢废物的排出第二章人体的自我调节第三章健康地生活第四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料、（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C 用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）锌生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类）3、夜盲症--缺维生素C；脚气病缺维生素D和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
北师大版七年级下册生物知识点总结北师大版初中生物七年级下册知识点第八章人体的营养1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪;贮能的是脂肪;主要的能源物质是糖类。
构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应;检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、糖的主要****是谷类和薯类，蛋白质的主要****是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要****是肉类、花生、芝麻和植物油。
植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4、夜盲症—--缺维生素A;坏血病—--缺维生素C;脚气病—--缺维生素B1;口角炎、皮炎—--缺维生素B2;佝偻病—--缺维生素D和钙。
6、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
最大的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。
第8章人体的营养1、蛋白质和维生素c检测检测试剂反应现象蛋白质双缩脲试剂紫色蓝色变紫色维生素c 吲哚酚试剂（加碘的淀粉溶液）褪色蓝色变无色2、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水、无机盐和维生素属于无机物，糖类、脂肪和蛋白质属于有机物。
“三大产热营养素”：糖类、脂肪和蛋白质。
3、水：占体重60%—70%，细胞主要组成成分。
无机盐：缺钙患佝偻病，缺铁会贫血，缺碘会患地方性甲状腺肿。
糖类：人体主要的能源物质脂肪：体内贮备的能源物质，起保温、缓冲作用蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
维生素：含量少，种类多，缺乏时导致多种疾病。
4、消化系统由消化管和消化腺组成。
（1）消化管包括口腔（开始）、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门（结束）等消化器官。
功能：容纳、磨碎、搅拌、运输。
消化管种无消化功能的器官为咽、食管、大肠、肛门。
小肠：消化和吸收的主要场所。
（2）消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉肝脏：最大的消化腺。
分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质。
消化管内消化腺：胃腺和肠腺。
其余为消化管外消化腺。
5、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
消化开始的器官相关消化液消化后产物糖类口腔唾液、胰液、肠液葡萄糖蛋白质胃胃液、胰液、肠液氨基酸脂肪小肠胆汁、胰液、肠液甘油和脂肪酸6、吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
人的口腔、咽、食管无吸收养分的功能，胃能够吸收部分的水和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分的维生素，而绝大部分的营养物质是由小肠吸收的。
1北师大版七年级（下）生物复习资料目录第八章人体的营养第九章人体内的物质运输第十章人体的能量供应第十一章人体代谢废物的排出第十二章人体的自我调节第十三章健康地生活第十四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动2铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D （促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）锌生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类）3、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；佝偻病—缺维生素D和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。
5、最大的消化腺是肝脏。
主要消化和吸收的场所是小肠。
6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
北师大版七年级生物下册知识点复习资料第一节人类的食物一、食物的营养成分：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素1、三大产热物质（供能物质）糖类、脂肪、蛋白质。
2、检测蛋白质用双缩尿试剂（成紫色反应）。
3、检测维生素C用吲哚酚试剂（退色反应）。
二、食物中营养成分的作用：1、水：占体重的60%—70%。
2、无机盐：钙和磷是构成骨格的重要成分。
主要来自豆类等食物中。
儿童缺钙——患佝偻病，成年人缺钙——患骨软化症。
3、糖类人体的主要的能源物质。
主要来自谷类和薯类食物中。
4、蛋白质构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
主要来自瘦肉、蛋、豆类食物中。
5、脂肪常作为储备的能源物质。
主要来自肉类、花生等食物中。
6、维生素缺乏症：维生素----A夜盲证，维生素D----佝偻病维，维生素B1----脚气病，维生素C----坏血病，（维生素既不构成细胞成分，也不提供能量）。
第二节食物的消化和营养物质的吸收一、消化管和消化腺组成消化系统1、消化管（从上到下）：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
2、消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
（1）唾液腺分泌唾液，含唾液淀粉酶，它把淀粉分解为麦芽糖。
（2）胃腺分泌胃液（强酸性），它含胃蛋白酶，能初步分解蛋白质。
（3）肝脏（人体最大的腺体）分泌胆汁，它不含消化酶。
（4）胰腺分泌胰液，它含多种消化酶，能消化蛋白质、脂肪、糖类。
（5）肠腺分泌肠液，它含多种消化酶，能消化蛋白质、脂肪、糖类。
二、食物的消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，叫做消化。
食物消化需要的条件（温度和酶的作用）1、口腔内的消化：牙齿：切断、撕裂、磨碎；舌：搅拌。
2、食物在胃内的初步消化蛋白质。
食糜在胃形成。
3、小肠内的消化：淀粉最终分解为葡萄糖；蛋白质最终分解为氨基酸；脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。
三、营养物质的吸收：1、营养物质的吸收是指食物中的水、无机盐、维生素以及小分子营养物质，通过消化管黏膜上皮细胞进入血液的过程。
七年级生物下册复习资料(北师大版)第4单元生物圈中的人第8章人体的营养§4.8.1 人类的食物一、食物的营养成分1、蛋白质的检测实验现象：甲试管中颜色由无色变为紫色，乙试管中颜色前后几乎没有变化。
设置乙试管的作用：与甲试管中的现象进行对比，可进一步说明甲试管中的颜色变化不是由水引起的。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的蛋白质可与双缩脲试剂呈紫色反应，而乙试管中的清水则不能2、维生素C的检测实验现象：加碘的淀粉溶液滴入甲试管后，蓝紫色立即褪去；滴入乙试管后，蓝紫色不褪去，溶液颜色变成蓝色。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的维生素C可以使吲哚酚褪色，而乙试管中的清水则不能使加碘的淀粉溶液褪色。
3、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。
糖类、脂肪和蛋白质可产生能量，通常被称为“三大产热营养素”。
二、食物中营养成分的作用糖类：人体主要的能源物质食物供能物质脂肪：一般作为人体储备的能源物质，起保温、缓冲作用中的蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要为人体生长发育、受损细胞修营养复和更新提供原料成份水：细胞主要成分之一，参与各项生理活动非供能物质无机盐：构成人体生长发育、组织更新和修复的重要原料维生素：含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患病。
§4.8.2 食物的消化和营养物质的吸收一、消化管和消化腺组成消化系统消化系统由消化道和消化腺组成。
其主要功能是消化食物和吸收营养物质.口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合咽：食物的通道，没有消化作用消 食道：食物的通道，没有消化作用化 胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化道 小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）消 肛门化 唾液淀粉酶系 消化道外 唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉------→麦芽糖）统 的 肝 脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
七年级下册生物北师大版知识点总结七年级下册生物北师大版知识点总结一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，它具有以下几个重要的结构和功能。
1. 细胞膜：细胞的外层是由脂类和蛋白质组成的细胞膜。
它起到限制物质进出细胞的作用。
2. 细胞质：细胞质填充在细胞膜和细胞核之间，包含了各种细胞器，如线粒体、内质网等，它是细胞内物质运输的场所。
3. 细胞核：细胞核位于细胞的中心，其中包含着遗传物质DNA。
细胞核控制细胞的生长和分裂。
4. 线粒体：线粒体是细胞内的能量发生器，它通过呼吸作用产生能量。
5. 内质网：内质网是细胞内的物质传递系统，能够合成和储存蛋白质。
6. 染色体：染色体是位于细胞核内的遗传物质DNA的组织形式。
它携带着细胞遗传信息，参与细胞分裂和遗传的过程。
二、细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一，它包括有丝分裂和减数分裂两种。
1. 丝状体的出现：在有丝分裂中，染色体变得更加紧密，形成长条状的结构，称为丝状体。
2. 核分裂：有丝分裂中，细胞核会分裂为两个，每个新核中包含一组染色体。
3. 细胞质分裂：有丝分裂的最后阶段是细胞质分裂，将一个细胞分裂为两个完整的细胞。
4. 减数分裂：与有丝分裂不同，减数分裂只进行一次，最后产生四个细胞，其中每个细胞只有一半的染色体。
5. 遗传基因：遗传基因决定了个体的性状，它由一段段DNA组成，位于染色体上。
三、遗传与进化遗传是生物界中非常重要的一部分，它使得后代能够继承父代的特征。
1. 个体间的遗传：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律，提出了基因的概念，并得出了等位基因和显性隐性的概念。
2. DNA的发现：1953年，科学家沃森和克里克提出了双螺旋结构的DNA模型，为遗传学的发展奠定了基础。
3. 自然选择：达尔文的进化论认为，物种之间的变异和适应环境的能力不同，自然选择是进化的驱动力。
4. 繁殖隔离：生物在进化过程中会出现繁殖隔离，导致不同群体之间的遗传差异逐渐增加。
七年级下册生物知识点总结一、生物的多样性和保护1. 生物的多样性：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 生物多样性的保护：建立自然保护区、保护珍稀濒危物种、保护生物多样性的关键地区等。
二、生物与环境的关系1. 生物对环境的适应：生物对环境的适应表现在形态结构、生理功能和行为特征等方面。
2. 生物与环境的相互影响：生物通过繁殖、捕食、竞争等方式影响环境，同时环境也会影响生物的生存和发展。
三、生物圈1. 生物圈的概念：地球上所有生物及其生存的环境组成的一个统一的整体。
2. 生物圈的结构：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
3. 生物圈的功能：物质循环、能量流动和信息传递。
四、生态系统1. 生态系统的概念：在一定区域内，生物与其生存的环境相互作用形成的一个有机整体。
2. 生态系统的组成：非生物因素（如气候、土壤、水分等）和生物因素（如植物、动物、微生物等）。
3. 生态系统的类型：陆地生态系统（如森林、草原、沙漠等）和水域生态系统（如淡水生态系统、海洋生态系统等）。
4. 生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持相对稳定的状态。
五、绿色植物在生物圈中的作用1. 光合作用：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为生物圈提供能量。
2. 固定二氧化碳：绿色植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，有助于减缓温室效应。
3. 产生氧气：绿色植物通过光合作用产生氧气，为生物圈提供氧气。
4. 保持水土：绿色植物的根系能够固定土壤，防止水土流失。
5. 净化空气：绿色植物能够吸收空气中的有害物质，净化空气。
6. 提供食物和药材：绿色植物是人类和其他动物的食物来源，也是许多药材的来源。
北师大版七年级生物下册知识点第一章生命的本质和多样性1.1 生物的基本特征生命的基本特征包括细胞组成、代谢、生长、发育、适应和进化等方面，其中最基本的特征是由细胞组成。
1.2 生命的多样性生命的多样性表现在生物种类、形态、生活习性等方面。
1.3 生命的起源目前关于生命起源的理论主要有前生物学说和化学演化说。
第二章繁殖2.1 生殖细胞和常染色体生殖细胞是指能够进行有性生殖的细胞。
染色体是遗传物质DNA的一种存在形式，决定了生物的遗传信息。
2.2 生殖的类型和途径生殖的类型包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指生物在繁殖时，通过配子的方式将个体的遗传物质组合起来，从而形成新的个体。
无性生殖是指单个个体不依靠另一个个体繁殖后代的方式。
2.3 遗传与变异遗传是生物在繁殖过程中，将遗传物质由前代传递给后代的过程。
变异是指生物在遗传过程中由于基因突变、染色体错配等原因导致表现形态或性状发生改变。
第三章生长发育3.1 物质的来源生物从外界获取的物质主要是食物和水，其中食物是生物获取能量的重要途径。
3.2 细胞分裂细胞分裂是生物细胞繁殖过程中的一种方式，主要分为有丝分裂和减数分裂两种方式。
3.3 体形的变化生物的体形变化主要与生长和发育的过程相关，包括高度、体重、形态等方面的变化。
第四章生物的基本生活过程4.1 新陈代谢新陈代谢是生物体维持生命活动所必需的物质和能量的合成、分解和转化过程。
4.2 消化与吸收消化和吸收是生物通过吞咽、进食、分泌等方式将物质摄入体内后进行分解和吸收的过程。
4.3 循环与呼吸循环是生物通过心脏和血管将血液输送到全身各个器官的过程。
呼吸是生物通过呼吸器官吸入氧气和呼出二氧化碳的过程。
4.4 排泄排泄是生物体内废物和代谢产物通过排泄器官排出体外的过程。
第五章生物的适应环境能力5.1 适应环境的生理特点生物能够适应环境的生理特点包括体温调节、水分调节、光合作用等方面。
5.2 适应环境的行为特征生物能够适应环境的行为特征包括觅食、逃避、迁徙等方面。
北师大版生物七下知识点归纳北师大版生物七年级下册知识点归纳。
一、人体的营养。
1. 食物中的营养物质。
- 糖类：是人体主要的供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉等。
- 脂肪：是重要的备用能源物质，还具有保温、缓冲等作用。
- 蛋白质：是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
- 水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60% - 70%，参与人体的各项生命活动。
- 无机盐。
- 钙：是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症。
- 铁：是构成血红蛋白的一种成分，缺铁会导致缺铁性贫血。
- 碘：是合成甲状腺激素的原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。
- 维生素。
- 维生素A：缺乏时会患夜盲症，动物肝脏、胡萝卜等食物中含量丰富。
- 维生素B1：缺乏时易患神经炎、脚气病等，粗粮中含量较多。
- 维生素C：缺乏时易患坏血病，新鲜的蔬菜和水果中含量丰富。
- 维生素D：能促进钙的吸收，缺乏时儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症，在鱼肝油、蛋黄等食物中含量较多，同时皮肤中的胆固醇在紫外线照射下能转化为维生素D。
2. 消化和吸收。
- 消化系统的组成。
- 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
- 消化腺。
- 唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。
- 胃腺：分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。
- 肝脏：是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积。
- 胰腺：分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 肠腺：分泌肠液，肠液中也含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 食物的消化。
- 淀粉的消化：淀粉{唾液淀粉酶}{→}麦芽糖{胰、肠淀粉酶}{→}葡萄糖。
- 蛋白质的消化：蛋白质{胃蛋白酶}{→}多肽{胰、肠蛋白酶}{→}氨基酸。
- 脂肪的消化：脂肪{胆汁}{→}脂肪微粒{胰、肠脂肪酶}{→}甘油 + 脂肪酸。
北师版七年级下册生物知识点北师版七年级下册生物知识点在学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家整理的北师版七年级下册生物知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人体的营养1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的'吸收和骨质发育。
人体的消化和吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1、消化系统由消化道和消化腺组成2、消化道（1）口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
（2）咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
（3）胃——消化道中最膨大部分，有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
（6）肛门3、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（2）胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
环境污染对生物的影响1、酸雨：又被称为“空中死神”，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
七年级下生物知识点北师版生物是一门研究生命现象的科学，是相对稳定的一个科学学科。
生物知识点广泛且深奥，尤其对于初三生物课程，是学生们最不喜欢的一门课程之一。
本文将介绍北师版七年级下生物知识点。
一、分子与细胞1.细胞是生物体的基本单位，自由基是细胞内重要的分子。
2.细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
3.细胞主要功能：营养物质的吸收和转化、代谢活动、自我复制等。
二、遗传与进化1.遗传是生物进化的基础，遗传学是生物学的一个重要分支。
2.DNA是生物遗传信息的传递体。
3.遗传物质的结构特点：由若干个碱基对组成、可自我复制、基因是DNA的一个片段。
4.突变是基因遗传的重要背景，也是生物进化的重要力量。
5.自然选择是生物进化的重要原因，是由环境因素和生物个体个体适应性的相互作用造成的。
三、生物多样性与环境1.生物多样性是生物世界的瑰宝，也是生态系统平衡的重要保障。
2.生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性。
3.生态环境是生物生存和繁衍的基础，生物和环境是互相依存、互相制约的。
4.生态平衡是生物和环境相互作用的结果，破坏生态平衡将引发一系列的生态灾难。
四、人体健康1.人体是生命的诠释，保持人体健康是生命的诉求，人体的生理机能、结构和层次是保持人体健康的基本保障。
2.人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统、个体。
3.消化系统、循环系统等是人体保持健康不可缺少的器官系统。
4.保持良好生活习惯、养成良好的饮食习惯是保持身体健康的根本目标。
总之，生物知识点是初中生物课程重要的主题，掌握生物知识点不仅是课程要求，也是成为合格生物人的基本条件。
希望同学们重视生物学习，养成好的学习习惯，成为生物领域的优秀人才。
肿。
糖类：人体主要的能源物质 脂肪：体内贮备的能源物质，起保温、缓冲作用蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
维生素：含量少，种类多，缺乏时导致多种疾病。
4、消化系统由消化管和消化腺组成。
（1）消化管包括口腔（开始）、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门（结束）等消化器官。
功能：容纳、磨碎、搅拌、运输。
消化管种无消化功能的器官为咽、食管、大肠、肛门。
小肠：消化和吸收的主要场所。
（2）消化腺 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 消化液 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁 唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉肝脏：最大的消化腺。
分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质。
消化管内消化腺：胃腺和肠腺。
盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
人的口腔、咽、食管无吸收养分的功能，胃能够吸收部分的水和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分的维生素，而绝大部分的营养物质 是由小肠吸收的。
7、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
第9章 人体的物质运输 血液循环系统由心脏和血管组成。
1.血液的组成和功能血浆：淡黄色半透明液体（含有水、7%蛋白质、0.1%葡萄糖、无机盐和代谢废物）。
功能：运载血细胞，运送营养物质和废物。
红细胞：成熟无细胞核，中央凹的圆饼状。
功能：运输氧气和氧化碳。
（男：5.0ⅹ1012个/L ，女：4.2ⅹ112个/L）红细胞数量少或血红蛋白（H B ）太低，就是贫血。
白细胞：（4—10）ⅹ109个/L 有细胞核，比红细胞大，数量少；功能：有吞噬病菌、防御、保护的作用。
当人体有炎症的时候，白细胞数量大量增加。
血小板：（1—3）个ⅹ1011个/L 最小的血细胞，无细胞核，形状不规则；功能：有止血凝血的作用。
北师大七下生物知识点归纳本文将对北师大七下生物课程中的知识点进行归纳，以帮助学生更好地学习和复习生物知识。
一、生物基础知识1.细胞：结构与功能；原核细胞与真核细胞的区别；细胞器的功能与作用。
2.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程与特点。
3.生物的多样性：生物分类系统的基本原则；生物的分类等级与特点；进化与继承的关系。
4.遗传与变异：基因与染色体的关系；基因的突变与变异的产生；遗传规律和遗传变异。
二、人类生理1.组织与器官系统：人体组织的构成；器官系统的结构与功能。
2.循环系统：心血管系统的结构与功能；血液的组成与功能；循环系统与呼吸系统的关系。
3.呼吸系统：呼吸的过程与机制；呼吸系统的结构与功能；肺部与呼吸的关系。
4.消化系统：消化的过程与机制；消化系统的结构与功能；蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养物质的消化与吸收。
三、生物环境适应1.生物的调节与适应：内环境的稳态与调节；机体对环境的适应与变异。
2.神经系统：神经元的结构与功能；神经冲动的传导与整合；神经系统与感觉器官的关系。
3.内分泌系统：内分泌腺的结构与功能；激素的分泌与作用；内分泌系统与生长发育的关系。
4.生殖与发育：生殖细胞的形成与功能；生殖系统的结构与功能；生殖方式的多样性；生殖与发育的关系。
四、生态学1.生态系统的层次与组成：生物群落的结构与特点；生态系统的组成与功能。
2.生物与环境的关系：生物对环境的适应与选择；生物的种群增长与调控。
3.物质与能量的循环：碳、氮、水等关键元素的循环；能量在生态系统中的流动与转化。
4.生态平衡与生态破坏：生态平衡的概念与特点；生态破坏的原因与影响；保护环境与生物多样性的重要性。
通过对北师大七下生物课程知识点的归纳，可以帮助学生更好地理解和掌握生物的基础知识和原理。
同时，学生还应注重理论与实践相结合，通过实验和观察来加深对生物知识的理解与应用。
希望本文对学生学习北师大七下生物课程有所帮助。
北师大七下生物知识点归纳
1.植物的器官结构和功能：植物的器官包括根、茎、叶和花等。
根主
要用于吸收水分和养分，茎起着支撑植物体和输送养分的作用，叶通过光
合作用合成有机物质，花则是植物的生殖器官。
2.植物的繁殖方式：植物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖包括花的授粉和受精过程，无性繁殖则是植物通过不同的方式产
生后代，如分株、扦插、种子和块茎等。
4.动物的结构和功能：动物的结构和功能多样，根据其环境和生活方
式的不同，发展出了各种各样的器官。
动物的基本器官包括消化系统、呼
吸系统、循环系统、运动系统和感觉器官等。
5.动物的繁殖方式：动物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖包括交配和受精过程，无性繁殖则是动物通过不同的方式产生后代，如二分法、孢子和出芽等。
6.生物多样性和生态系统：生物多样性指的是地球上各种生物的丰富
性和多样性。
生态系统是生物与其环境相互作用而形成的可持续发展的功
能区域。
保护生物多样性和生态系统对于维持地球生态平衡和人类的生存
具有重要意义。
总之，北师大七下生物教材中的知识点涵盖了植物和动物的结构、功能、繁殖方式以及生物多样性和生态系统等方面的知识。
这些知识对于我
们了解生物世界的运作机制、保护生物多样性和生态环境有着重要的意义。
希望这份归纳总结可以对学习生物知识有所帮助。
北师大版七年级生物下册知识点.消化管包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏和胰腺。
二、消化的过程：机械消化和化学消化。
机械消化指食物在消化道中被切碎、搅拌和挤压，以便于化学消化。
化学消化指消化液中的酶分解食物中的营养成分。
三、食物中的营养物质的吸收：主要发生在小肠中，通过小肠壁上的细胞吸收并进入血液循环系统，再被运输到身体各处供能或储存。
四、消化和吸收的相关器官和酶：1.口腔：齿和舌帮助机械消化，唾液中的淀粉酶开始化学消化。
2.胃：胃液中的胃蛋白酶和胃脂肪酶开始消化蛋白质和脂肪。
3.小肠：小肠液中的肠蛋白酶、肠脂肪酶和肠淀粉酶分别消化蛋白质、脂肪和碳水化合物。
4.肝脏和胰腺：分别分泌胆汁和胰液，帮助消化和吸收。
五、消化和吸收的调节：神经和荷尔蒙的调节，以保持消化系统的正常功能。
The digestive system consists of the XXX main n is to digest food and absorb nutrients.XXX。
XXX chew and grind food。
while the tongue mixes it with saliva.The pharynx is the passage of food and has no digestive n.The esophagus is the passage of food and has no digestive n.XXX.The small intestine is the main site of n and n (the beginning of the small intestine is the duodenum).The large intestine pushes food residue towards the anus (the beginning of the large intestine is the cecum).The anus is the exit for waste.XXX。
and salivary amylase can digest starch (starch → maltose)。
The liver secretes bile。
which does not contain digestive enzymes。
but can XXX.The pancreas。
a digestive gland。
XXX digesting sugars。
XXX.XXX。
which XXX.XXX XXX digesting sugars。
XXX.Food n is the process of hydrolyzing the XXX。
protein and fat need to be digested before n。
and their XXX。
XXX。
the substances that can be absorbed include glucose。
glycerol。
XXX it XXX。
XXX.The n process of starch。
protein and fat is as follows:Salivary amylase (multiple enzymes)Starch → XXX → glucoseXXX and small intestineProtease (multiple enzymes)Protein → partially digested → amino acidsStomach and small intestineBile (multiple enzymes)Fat → fat particles → glycerol + fatty acidsSmall intestinen refers to the process of water。
anic salts。
vitamins and small molecules formed after food n。
such as glucose。
aminoacids。
glycerol。
and fatty acids。
entering the blood through the XXX。
pharynx and esophagus have no nutrient n n。
the stomach can absorb some water and alcohol。
and the large intestine can absorb a small amount of water。
XXX。
XXX.The small intestine is the main site for digesting food and absorbing nutrients because it is the longest segment of the digestive tract。
about 6 meters long。
The surface of the small intestine has circular folds。
XXX。
greatly increasing the surface area for n.毛细胞可以增加小肠的吸收面积，而小肠绒毛内部有丰富的毛细血管和淋巴管，这有助于促进小肠的吸收功能。
此外，小肠绒毛的壁非常薄，由单层上皮细胞构成，使得营养物质更容易通过。
因此，小肠是消化和吸收的主要部位。
均衡膳食的基本要求包括：食物多样化，以谷类为主；多食用蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；适量食用鱼、禽、蛋、瘦肉，少食用肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；限制饮酒；保持适宜的体重，控制食量与体力活动的平衡；食物要清洁卫生、不变质。
营养合理的饮食应该每日均衡地摄入五类食物，保证每日三餐，按时进餐，并且早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
营养失调的主要原因是不良的饮食惯和不合理的饮食结构。
青少年应该多吃富含蛋白质和钙的食物。
血液循环系统是营养物质和代谢废物运输的重要系统，主要由心脏和血管组成。
血液由心脏和血管之间流动，依赖于循环系统。
血液由血浆和血细胞组成。
血浆是淡黄色半透明液体，含有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢废物，其主要功能是运输血细胞、营养物质和废物。
血液红细胞无细胞核，两面中央凹的圆饼状，主要功能是运输氧气和部分二氧化碳，而白细胞有细胞核，比红细胞大，数量少，其主要功能是吞噬病菌、防御和保护。
血小板是最小的血细胞，无细胞核，形状不规则，其主要功能是止血凝血。
动脉血含氧量丰富，颜色鲜红，而静脉血含氧量较少，颜色暗红。
血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，其特性是在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离。
5.贫血是指血液中红细胞数量或血红蛋白含量不足。
前者可能由于营养不良引起，后者则可能是由于缺铁导致的。
为了预防贫血，我们应该多食用富含铁和蛋白质的食物。
6.血液不仅能够运输氧气、二氧化碳、营养物质和废物，还能够提供防御和保护作用，并且对于体温调节也有着重要的作用。
此外，人类有多种血型系统，其中ABO血型系统是最基本的，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。
在输血时，应该选择同型血进行输血。
1.成年人的血量大约占体重的7%至8%，血量相对稳定，有助于维持人体正常的生理活动。
2.血管分布在全身各处，是血液运输的通道。
它们可以分为动脉、静脉和毛细血管三类。
毛细血管具有以下五个特点：管壁最薄、血流最慢、分布最广、数量最多、管腔最小。
3.动脉与心室相连，将血液从心脏输送到身体各个部分。
它们的管壁厚，弹性大，管腔小，速度快，分布在身体较深处，出血时呈喷射状，近心端可以采用止血方法进行处理。
4.静脉与心房相连，将血液从身体各个部分送回心脏。
它们的管壁较薄，弹性小，管腔大，有的内部还有瓣膜。
静脉分布在身体深处或浅处，血流速度较慢，平静缓流。
在出血时，应该采用远心端止血的方法。
5.毛细血管连通于最小的静脉和小动脉之间，有利于血液与组织细胞之间充分进行物质交换。
毛细血管的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管腔内径极小，只允许红细胞单行通过，血流速度很慢，分布在全身各处。
在出血时，应该进行消毒后包扎。
6.心脏位于胸腔中部偏左，形状像桃子，大小与拳头差不多。
它由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房和右心室。
同侧心房和心室相通，异侧则不相通。
心脏通过收缩和舒张的方式，将血液送到全身或回收到心脏，此时心脏处于休息状态。
7.心脏的四个腔分别连接着不同的血管：左心室连接主动脉，肺静脉连接左心房，右心室连接肺动脉，右心房连接上下腔静脉。
血液在心脏中流动的方向是有一定规律的，通过静脉进入心脏，由心房到心室，再通过动脉离开心脏。
血液不会倒流是因为心房与心室之间、心室与动脉之间有单向开放的瓣膜。
5.心脏有规律地收缩和舒张，推动血液进入动脉流向全身，而在心脏舒张时，血液则由静脉流回心脏。
因此，心脏的博动是血液运输的动力器官。
6.房室瓣、动脉瓣和静脉瓣的位置、开放方向和保证血流方向如下：房室瓣位于心房与心室之间，向心室开放，保证血流向前。
动脉瓣位于心室与动脉之间，向动脉开放，保证血流向前。
静脉瓣位于四肢静脉内，向心脏方向开放，保证血流向心脏。
7.心脏每分钟跳动的次数称为心率，每次收缩时心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，而每分钟输出的血量则称为每分输出量或心输出量，这是衡量心脏工作能量的指标。
每分输出量可以通过每搏输出量乘以心率来计算。
8.一个心动周期包括心脏的收缩和舒张，其计算公式为：心动周期 = 60秒 ÷心率。
9.在一个心动周期中，舒张期比收缩期长有以下好处：有利于血液流回心脏。
使心肌有充分的时间休息。
三、血液循环途径1.血液循环分为体循环和肺循环两部分。
2.体循环的途径为：左心室→ 主动脉→ 全身各部及内脏毛细血管→ 上、下腔静脉→ 右心房（物质交换）。
在物质交换的过程中，血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血。
3.肺循环的途径为：右心室→ 肺动脉→ 肺部毛细血管→ 肺静脉→ 左心房（气体交换）。
经过肺部的气体交换，含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧多、颜色鲜红的动脉血。
体循环和肺循环同时进行，并通过心脏连通组成一条完整的循环路线。
组织细胞体循环氧、营养物质→ 二氧化碳等废物肺循环→ 氧→ 二氧化碳左心室→ 主动脉→ 全身动脉毛细血管网→ 各级静脉→ 上、下腔静脉→ 右心房右心室→ 肺动脉→ 肺部毛细血管网→ 肺静脉→ 左心房小结：1.各循环都是从心室开始的，终止于心房。
2.体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。
