八年级科学下册 4 植物与土壤 分组实验 观察木质茎的结构同步练习 (新版)浙教版

第四章《植物与土壤》综合测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．长期单一使用化肥会破坏土壤结构，下列不属于使用单一化肥引起的是（）A．团粒结构破坏 B．腐殖质得到补充C．土壤容易板结D．土壤容易积水2．有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（）A．树皮B．韧皮部C．木质D．形成层3．一节废电池相当于一颗“炸弹”，一节废电池烂在地里能使1平方米的土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属物质会渗透出来造成( )A．大气污染 B．水污染C．土壤污染 D．生物污染4．水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是（）A．成熟区、气孔、导管B．根毛、叶脉、气孔C．根毛、导管、气孔D．根毛叶脉、保卫细胞5．下列符合壤土类土壤性状的是( )A．通气性能好，保水能力差B．通气性能差，保水能力好C．通气性能好，保水能力好D．通气性能差，保水能力差6．下列有关植物根的叙述不正确的是( )A．植物的根系的分布只与地下水位高低有关B．植物的根有吸收和固定的功能C．主根上生出的根，称之为侧根D．直根系上有明显的主根7．小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（）A．导管和输导作用B．筛管和输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用8．植物可以进行无土栽培的原因是（）A．植物的根吸收的只是水和无机盐 B．土壤对植物生长没有作用C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D．根只吸收水9．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。

下列有关叙述不正确的是（）A．根冠具有保护作用B．分生区能不断分裂产生新细胞C．伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果D．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位10．按下列百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是( ) A．砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40%B．砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50%C．砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%D．砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30%11．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D．上表皮气孔少，可减少水分的散失12．做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（）A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B．蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的13．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育14．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。

第4章植物与土壤4.1 土壤的成分(1)A组1．下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是(C)A．显微镜 B．望远镜C．放大镜 D．电子显微镜2．在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是(C)A．植物 B．动物C．微生物 D．三种都是3．下列各种生物中，不属于．．．土壤生物的是(D)A．蚯蚓 B．蜈蚣C．蟋蟀 D．兔子4．下列最适宜土壤生物生活的环境是(C)A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境5．土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(D)A. 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B. 蚯蚓的排泄物进入土壤C. 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D. 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物6．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：(第6题)(1)实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否经过强热处理。

(2)经过一段时间后，预计可以观察到的现象是B中澄清石灰水变浑浊。

(3)该实验能证明泥土中含有微生物的理由是微生物的呼吸作用会产生CO2。

B组7．下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要．．．记录的是(C)A. 天气状况B. 土壤温度C. 土壤密度D. 土壤湿度【解析】土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。

8．对土壤样本的选取错误．．的是(B)A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长D. 选取时最好不要移动原来的植物【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点。

观察结束后，应尽可能地将土壤样本恢复原样，以保证花卉或农林作物的正常生长。

9．某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：(1)请你完成上述调查表格。

八年级科学(下)第四章--植物与土壤--习题植物与土壤习题一、选择题：1、以下不属于土壤中物质的是 ( )(A)矿物质 (B)氧气 (C)水 (D)臭氧2、土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( )(A)土壤氧气氧化的结果 (B)小动物食用后排出 (C)微生物分解 (D)植物根呼吸作用的结果3、如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是 ( )(A)小细砂 (B)蛋白质 (C)无机盐 (D)金属4、蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( )(A)增加土壤中的含氧量 (B)有利于空气进入土壤(C)促进植物根的呼吸作用 (D)使植物光合作用增强5、下列各项中关于破坏土壤资源的说法，错误的是 ( )(A)恣意砍伐森林会导致水土流失 (B)草原的过度放牧会引起沙漠化(C)焚烧作物秸杆后土壤无须再施肥 (D)烧山开荒将会导致土壤肥力下降6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们在哪个地方能找到蚯蚓 ( )(A)乱石堆里 (B)干硬的土堆中 (C)小水洼 (D)湿润的草地7、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（）(A)地球上8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其PU值的测定：(1)把适量土样放人烧杯，并____________和_____________，得到土壤浸出液；(2)蘸取少许土壤浸出液滴在_______________上；(3)将其与_______________对照，即可测得土壤的酸碱性。

29、最初，地球外层的地壳都是由岩石组成的，并没有土壤，在长期的自然条件作用下，岩石被风化，最后形成了含有砂粒、_____________、水和____________等物质的土壤。

30、如果土壤黏性差，表示土壤中___________性能好，但_____________性能差。

31、植物根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、_____________状况和__________状况等有关。

第四节植物的茎与物质运输一.选择题1．某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空。

请问中空部分缺失的主要是茎的( )A．部分韧皮部 B．部分木质部 C．部分形成层 D．部分导管和筛管2．常吃的甘蔗作为植物体的六大器官之一，富含水分，其中的水是根从土壤中吸收运输到的。

下图中能将水分运输到果实的结构是( )A．A B．B C．C D．D3．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法(如图所示)。

若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的哪一部位( )A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．髓4．人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看作是一种树。

下列关于草本植物的说法正确的是( )A．茎内木质部不发达 B．茎内木质部发达C．主干明显而直立 D．木质化细胞较多5．一棵树高3 m，在距离地面2 m高处作一标记，2年后这棵树长到5 m高，这时标记距离地面的高度是( )A．4 m B．3 m C．2 m D．不能确定6．在小树上拴铁丝晾衣服，日子久了，在拴铁丝的上方会出现瘤状物，这种现象可以说明( )A．韧皮部能向上运输有机物 B．韧皮部能向下运输有机物C．木质部能向上运输水和无机盐 D．木质部和韧皮部都能向下运输有机物7．在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却折不断，这是因为( )A．木质部发达 B．韧皮部发达 C．树皮较厚 D．韧皮纤维多8．一年当中，树木在春夏季长得快，秋季长得慢。

下面哪种现象能反映出树木的这种生长规律( )A．一个年轮中颜色由内向外逐渐变深B．树皮的颜色由嫩绿到黄褐C．茎中心的髓疏松，木质部坚硬D．形成层向内产生木质部，向外产生韧皮部9．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。

其中不正确的是( ) A．根和茎的导管是连通的B．导管中水和无机盐的运输方向是一致的C．根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积D．导管中水和无机盐的运输方向是相反的10．如图所示，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，在长有乙果实的枝条上、下端，各把环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况( )A．甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长B．甲、乙果实都能继续生长C．甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长D．甲、乙果实都不能继续生长11．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏( )A．树皮的保护作用被破坏 B．有机物不能由筛管向下运输到根部C．根吸收的水和无机盐不能向上运输 D．有机养料不能由导管向上运输到茎叶12．下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是( )A．独立的两个过程 B．先吸收水分C．先吸收无机盐 D．吸水分的同时吸收无机盐13．在分析长白山一棵古树的年轮时，发现年轮间距在某一段异常加宽，最不可能的原因是( )A．相应年份生长季异常温暖B．相应年份降雨量异常少C．相应年份与该树木相邻的树木死亡，竞争压力减小D．相应年份对该树木遮阴的上层树木死亡，光照条件改善14．某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。

浙教版八年级科学（下）第四章植物与土壤习题一、选择题：1．以下不属于土壤中物质的是( )(A)矿物质(B)氧气(C)水(D)臭氧2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( )(A)土壤氧气氧化的结果(B)小动物食用后排出(C)微生物分解(D)植物根呼吸作用的结果3．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( )(A)小细砂(B)蛋白质(C)无机盐(D)金属4．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( )(A)增加土壤中的含氧量(B)有利于空气进入土壤(C)促进植物根的呼吸作用(D)使植物光合作用增强5、下列各项中关于破坏土壤资源的说法，错误的是( )(A)恣意砍伐森林会导致水土流失(B)草原的过度放牧会引起沙漠化(C)焚烧作物秸杆后土壤无须再施肥(D)烧山开荒将会导致土壤肥力下降6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们在哪个地方能找到蚯蚓( )(A)乱石堆里(B)干硬的土堆中(C)小水洼(D)湿润的草地7、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（）(A)地球上—开始就有土壤(B)风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤(C)种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤(D)岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤8、以下三种土壤样品中，哪种通气性能最差，哪种保水性能最强（）(A)甲，甲(B)甲，乙(C)乙、乙(D)乙、丙9．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜（）(A)植物根系分布可能与土壤结构有关(B)植物根系分布可能与光照强度有关(C)植物根系分布可能与通气状况有关(D)植物根系分布可能与地下水位高低有关10．根尖吸收水分的主要部位在（）(A)根冠(B)根毛区(C)分生组织(D)侧根11．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是（）(A)营养过多(B)因阳光过强(C)因细胞失水而死(D)水分蒸发过多12．下列根组织中，能使根生长的部分是（）(A)分生区(B)伸长区(C)根毛区(D)根冠13．某一植物植株矮小，叶色发黄，则缺：（）(A)氮元素(B)磷元素(C)钾元素(D)硼元素14．下列各项中不属于防止水体富营养化污染的是（）(A)使用无磷洗衣粉(B)合理使用化肥(C)注意不把生活垃圾倒入水中(D)小区内禁止机动车驶入15．有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，结果导致树木死亡，其原因是（）(A)树木因缺氧而死(B)树木不能输送水和无机盐(C)树木输送有机物的功能被破坏(D)树木不能正常进行光合作用16、上壤中水分进入到植物体内，主要是由哪个器官和组织完成运输的（）(A)叶，营养组织(B)茎，分生组织(C)果实，营养组织(D)根，输导组织17．小明为了探究叶片中的输导组织功能，把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后，用眼睛仔细观察，发现呈红色部分的是( )(A)只有叶的边缘(B)整个叶片(C)叶脉(D)只有叶尖18．杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会影响树的生长，其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关（）(A)木质部(B)韧皮部(C)外树皮(D)形成层19．大树底下好乘凉，这与植物的哪个功能有关（）(A)光合作用(B)呼吸作用(C)蒸腾作用(D)扩散作用20．下列各项中哪种物质不会引起土壤污染（）(A)农药(B)化肥(C)枯草(D)病菌21．小明从资料中了解到，清晨割橡胶产量高，主要的理由可能是（）(A)清晨植物的呼吸作用最弱，但水分最多，膨压最大(B)清晨没有进行光合作用，植物中的水分多，膨压最大(C)清晨植物的根吸收的水分最多，膨压最大(D)清晨植物蒸腾作用最弱，细胞中水分最多，膨压最大22．以下哪个结构与植物体内输送有机物密切有关（）(A)导管(B)叶脉(C)根毛(D)筛管23．收割小麦的时候，甲地的农民用镰刀或机械割麦，乙地的农民则用双手把麦株连根拔起，带回到麦场脱粒，比较这两种收割方式，说法有错误的是( )(A)收割小麦时，机械操作比手工效率更高(B)割麦比拔麦更能保持土壤中的肥力(C)拔麦将会造成小麦的减产，因此割麦比拔麦好(D)拔麦可同时完成收获和灭茬两道工序，应该提倡24．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是( )(A)温度过高，植物生命活动下降(B)光过强，导致光合作用不能进行(C)蒸腾作用强，导致气孔关闭(D)呼吸作用过强，影响了光合作用25．小明为观察叶细胞吸收水分后的变化，在一株植物上取相同的两片叶，把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟，乙叶片放在清水中浸泡10分钟，然后分别做成临时装片，放在显微镜下观察，可以发现其中细胞内变化最大的结构是( )(A)细胞核(B)细胞壁(C)液泡(D)叶绿体二、填空题：26．把生活在土壤中的___________、__________、____________称为土壤生物。

浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共21分)1. （2分）下列有关植物茎的说法错误的是（）A . 植物通过根吸收的水分和无机盐，是由茎中木质部的导管向上运输的B . 我们常吃的马铃薯和生姜都是植物的茎C . 植物的茎只有输导功能D . 树皮被剥去，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受阻，会形成节瘤2. （2分）茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（）A . 从环境中获得有机物B . 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光C . 更好地进行呼吸作用D . 更好地缠绕他物向上生长3. （2分）下列属于灌木的是（）A . 大叶黄杨B . 松C . 杉D . 杨4. （2分）下列两表为光与温度对某植物茎生长实验的结果，下列的叙述中错误的是（）茎长度夜温（15小时）7℃17℃26℃日温（9小时）30℃－52cm29cm23℃60cm50cm35cm17℃43cm38cm35cmA . 茎的生长与光的性质及温度有关B . 光的性质与茎的长度密切相关，与茎的节数关系不明显C . 理论上若要促进茎的生长，日温30℃夜温17℃并搭配远红光是最佳的选择D . 日温30℃夜温17℃处理比日温23℃夜温26℃处理效果更好5. （2分）我们南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋钻出地面就与长成后的茎同样粗细．这说明竹子茎的结构中没有（）A . 木质部B . 韧皮部C . 形成层D . 表皮6. （2分）绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片________ 作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶、花、果等部位．其中叶能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为________ 。

7. （3分）自然界中，植物的茎是千姿百态的。

如图所示是________。

分组实验：观察木质茎的结构对应学生用书P173A组1．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误．．的是(D)A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的2．小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面，发现最硬的是树茎的(A)A. 木质部B. 韧皮部C. 树皮D. 形成层3．在距地面1米的柳树主干上刻一标记，10年后(假定地面无升降)，所刻标记处与地面的距离(C)A. 大于1米B. 小于1米C. 等于1米D. 无法预测4．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。

这是因为被破坏的结构包括(B)A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 树皮5．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是(D)A. 两种植物茎的结构不同B. 有机物和水分的运输管道不同C. 土壤中无机盐的作用不同D. 茎的形成层细胞分裂速度不同6．读图，回答问题：(第6题)(1)图中1表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过茎中木质部的导管运输到叶。

(2)图中2表示叶片通过表皮的气孔吸收空气中的CO2用来进行光合作用。

(3)植物体通过韧皮部中的筛管将光合作用产生的有机物运输到根。

7．据图回答下列问题：(第7题)(1)图中的①是树皮，它的内侧部分是韧皮部，具有运输有机物的作用。

(2)图中的②是形成层，它能够使茎逐年加粗。

(3)图中的③是木质部，具有输导水和无机盐的作用。

B组8．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是(A)A. 促进有机物更多地输送给果实B. 促进水分更多地输送给果实C. 促进无机盐更多地输送给果实D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育【解析】树皮的韧皮部内有运输有机物的筛管，“剥皮”会割断韧皮部中的筛管，影响有机物运输。

分组实验：观察木质茎的结构对应学生用书P173A组1．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误．．的是(D)A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的2．小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面，发现最硬的是树茎的(A)A. 木质部B. 韧皮部C. 树皮D. 形成层3．在距地面1米的柳树主干上刻一标记，10年后(假定地面无升降)，所刻标记处与地面的距离(C)A. 大于1米B. 小于1米C. 等于1米D. 无法预测4．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。

这是因为被破坏的结构包括(B)A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 树皮5．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是(D)A. 两种植物茎的结构不同B. 有机物和水分的运输管道不同C. 土壤中无机盐的作用不同D. 茎的形成层细胞分裂速度不同6．读图，回答问题：(第6题)(1)图中1表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过茎中木质部的导管运输到叶。

(2)图中2表示叶片通过表皮的气孔吸收空气中的CO2用来进行光合作用。

(3)植物体通过韧皮部中的筛管将光合作用产生的有机物运输到根。

7．据图回答下列问题：(第7题)(1)图中的①是树皮，它的内侧部分是韧皮部，具有运输有机物的作用。

(2)图中的②是形成层，它能够使茎逐年加粗。

(3)图中的③是木质部，具有输导水和无机盐的作用。

B组8．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是(A)A. 促进有机物更多地输送给果实B. 促进水分更多地输送给果实C. 促进无机盐更多地输送给果实D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育【解析】树皮的韧皮部内有运输有机物的筛管，“剥皮”会割断韧皮部中的筛管，影响有机物运输。

分组实验：观察木质茎的结构1．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误．．的是(D)A. 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄B. 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件C. 从植物的年轮我们可以辨别南北方向D. 植物年轮是由植物的韧皮部形成的2．某同学用解剖针去刺一棵三年生的杨柳茎横切面，感受树皮、木质部和髓的质地，其中最硬的部位是木质部，最软的部位是髓。

3．读图，回答问题：(第3题)(1)图中1表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过茎中木质部的导管运输到叶。

(2)图中2表示叶片通过表皮的气孔吸收空气中的CO2用来进行光合作用。

(3)植物体通过韧皮部中的筛管将光合作用产生的有机物运输到根。

4．在距地面1米的柳树主干上刻一标记，10年后(假定地面无升降)，所刻标记处与地面的距离(C)A. 大于1米B. 小于1米C. 等于1米D. 无法预测(第5题)5．如图为木本植物茎的纵剖面示意图，其中木质部是(B)A. 甲B. 乙C. 丙D. 甲和乙(第6题)6．如图是已生长三年的杨树茎的横切面结构示意图，请据图分析作答：(1)图中字母B所示的结构是形成层，它中间的一层细胞具有分裂能力。

(2)为根部运输有机物的筛管位于图中字母E所示的结构中。

(3)图中所示的横切面上共有3个年轮，这些年轮全部位于图中字母C所示的结构中。

7．俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，果农却成功地栽培了短柄樱桃树，请回答：(1)他们常在初花期除去细弱枝条上的弱质花，3月中旬除去部分小果。

除去弱小的花、果是为了使有机物充分供给健壮的花、果，保证果实的大小、甜度。

(2)为了提高樱桃的产量，可采取在樱桃的侧枝上环割，环割时割去树枝的韧皮部(填“木质部”“形成层”或“韧皮部”)。

【解析】(2)韧皮部中有筛管，环割侧枝上的韧皮部是为了切断筛管，从而阻止叶子制造的有机物向下输送，让有机物更多地输送给果实。

2020-2021学年八年级下册第四章4.4植物的茎与物质的运输考点目录；考点一、茎的分类考点二、茎的功能及结构一、考点分析考点一、茎的分类（1）按生长方式不同分:①：最常见，直立向上生长如：果树。

①：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛。

①：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯。

①：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜。

（2）按组成成分分：______（_______植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）。

注：无论茎呈现什么特点，都是________，是____________________________，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。

考点二、茎的功能及结构1①；①。

表皮：细胞排列紧密，间隙小，起树皮筛管：长筒形活细胞，向下运输韧皮部：韧皮纤维：机械组织，茎的结构形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行，（从外向内）向外形成，向内形成木质部：导管：长筒形死细胞链接形成，向上运输木纤维：机械组织，增加茎的强度，髓：茎最中央，储藏注：（1）木质茎（双子叶植物）有，因此；草质茎（单子叶植物），它们的_____，如：水稻、小麦、毛竹等。

2、年轮：生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候因素呈现周期性变化影响下，前一年的和后一年的，有比较明显的分界线，每年_______，（只在木质部中，不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构），其中较光亮且宽的线条生长于，较暗且窄的线条多生长于。

3年轮的作用：①根据木质部中年轮书可推算；①推断植物生长的不同时期；①识别方向：环境越好，光线越充足，植物生长越快，年轮越，故，年龄较稀疏的地方为。

6、导管：位于，运输，地向枝端运输。

注：①刀片切成斜面：增大面积，有利于物质运输；①横切面现象：木质部被染色；二、热点题型详解题型一、茎的结构1．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）A．1是比较坚硬的韧皮部B．5是树皮，其内层的4是木质部C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗2．如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答：（1）图中的标号①叫做，它的内侧部分是，其中包含具有输导功能的__________（2）②叫做，它能够使水本植物的茎逐年．（3）图中③的名称是．其中分布着有输导功能的．（4）④的名称是，具有的功能．3．选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤（如图）：请回答：（1）本实验证明，树皮具有输导的结构，该结构叫．（2）枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为．（3）若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是．因此“树怕伤皮，不怕空心”．4．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答．（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位属于组织．（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是（选填一项）A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜．一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了．（4）影响蒸腾作用的因素除环境温度外，还有（填一个即可）等．题型二：水分和无机盐的运输1．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎2．玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能增粗．从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（）A.茎内有无韧皮部B.茎内有无形成层C.茎内有无木质部D.茎内有无髓题型三：有机物的运输1．在两棵小树之间，拴上铁丝用来晾衣服．日子久了结果发现小树形成节瘤．这是由于破坏了（）A.韧皮都B.木质部C.形成层D.木纤维2．杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时切口不能太深，否则会影响树的生长，其原因是会（）A.影响植物对水分的吸收B.影响植物对无机盐的吸收C.影响植物体内水和无机盐的运输D.影响植物体中有机物的运输3．某同学做了如图实验：（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是______．（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管．其中导管位于______，负责运输______．筛管位于______，负责运输______．（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为______．A．上面水太多了．把红色冲淡B．下面的红色随水分蒸腾了C．水分是从下往上运输的，越上就越浅D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的（4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是______．A．放在黑暗环境中B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用C．让红墨水的浓度稍大一些D．放在通风的环境中（5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了______导管切口截面积，有利于______和______的运输．三、巩固提升1．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植物的芽都能发育成枝条B．植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收C．植物的茎都能逐年加粗D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐2．今年我市街道两边栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。