第三课新自我新认识

新学期自我介绍•相关推荐新学期自我介绍（通用20篇）当到达一个陌生的环境后，我们有必要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。

那么自我介绍应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的新学期自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新学期自我介绍篇1我叫xxx，今年十六岁，我的优点就是爱动，每一天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育个性好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。

所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎样一回事，就是不喜欢。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！新学期自我介绍篇2大家好，我叫欧阳，来到那里，我十分的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。

我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家能够和我多交朋友。

我喜欢看书，期望在大学能够交到一些志同道合的书友。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。

我想，有耕耘就会有收获。

未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们必须会有一个更加无限完美的未来。

新学期自我介绍篇3大家好!我叫张筱琳，曾是黎明小学的一名学生。

我性格开朗，待人热情，很好相处!在小学，我的成绩在班里一直数一数二，。

我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到：作业按质按量的完成，做好课前预习，上课认真听讲，下课做好复习。

我还曾经在学校举办的两届作文比赛中拿过两次一等奖，在两届计算比赛中拿过一次三等奖和二等奖。

最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵比赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我最大的爱好。

我经常觉得，在朗诵中，能完完整整的展现出诗的韵律与其中掺杂的感情色彩，假如，你真正的用心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡!就因为这种感受，我才真真正正的喜欢上了朗诵!要说起我在小学里担任过什么职业，我可以骄傲的告诉你，我在小学里担任过六年的班长，两年的大队委，三年的英语课代表，还每年被学校评为"三好学生"和"优秀班干部"。

第1篇随着社会的不断发展，个人成长和职业发展变得越来越重要。

为了适应这个快速变化的时代，我参加了一次自我提升培训课程。

通过这次培训，我对自我提升有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、认识自我在培训课程开始之初，我们通过一系列的心理测试和自我反思活动，对自身的能力、性格、价值观等方面进行了深入剖析。

通过这些活动，我认识到自己的优点和不足，明白了自身的潜力所在。

1. 优点（1）具备较强的学习能力：在面对新知识、新技能时，我能够迅速适应并掌握。

（2）具备良好的沟通能力：在与他人交流时，我能够倾听、理解并表达自己的观点。

（3）具有团队合作精神：在团队中，我能够积极配合，为团队目标共同努力。

2. 不足（1）时间管理能力有待提高：在日常生活中，我常常因为拖延而影响工作效率。

（2）创新能力不足：在面对问题时，我往往缺乏创新思维，习惯于按照常规思路解决问题。

（3）情绪管理能力有待加强：在压力较大或遇到挫折时，我容易情绪波动，影响工作表现。

二、提升自我通过培训课程，我学到了许多提升自我的方法和技巧，以下是我的一些体会：1. 制定明确目标明确的目标是提升自我的关键。

在培训过程中，我学会了如何为自己设定短期和长期目标，并制定相应的行动计划。

2. 不断学习学习是提升自我的永恒主题。

在培训课程中，我认识到要不断学习新知识、新技能，以适应社会发展的需求。

3. 培养良好习惯良好的习惯有助于提高工作效率和生活质量。

在培训过程中，我学会了如何养成良好的时间管理、情绪管理、沟通等习惯。

4. 拓展人际关系人际关系对于个人发展具有重要意义。

在培训课程中，我认识到要积极拓展人际关系，学会与人相处，提高自己的社交能力。

5. 培养创新思维创新思维是解决问题的关键。

在培训过程中，我学会了如何运用创新思维解决问题，提高自己的综合素质。

三、付诸实践在培训课程结束后，我将所学知识运用到实际工作和生活中，取得了以下成果：1. 提高了工作效率：通过时间管理、情绪管理等习惯的培养，我能够更好地安排工作和生活，提高工作效率。

公开课自我评价简短15篇公开课自我评价简短篇1一周精彩的讲课、听课、评课结束了，而我还在品尝着课堂带给我的那份欢乐与思考。

从一次公开课中，我学到了许多东西，个性是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。

这一学期，能够说是忙忙碌碌，教师们一次又一次理解培训学习，崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式，深深地震动了我们:同为特殊教育学校，原先课也能够这样上，同为聋生、智障生，原先也能够这样教!作为教师，一种理念一旦被理解，立刻会体此刻她的课堂教学中，我就是如此。

这次公开课，正是一次展示新教法的机会，也能够说是一次实验，一次交流。

我决定把握这次机会，在公开课中采用刚刚接触的“医教结合，综合康复”法教聋生拼音。

上公开课之前，一切准备工作由自我独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。

我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，透过自我这样一个反复思考与准备的过程，自我对要上的课基本能做到心领神会了。

当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。

这样走上课堂，自我的底气就足一些。

“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，我调整好自我的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。

之后就是听教师们的评课，教师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改善、提高。

新时代的特殊教育需要探究性的教师，需要自身不断地用理论、知识武装头脑，作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不怕挫折和困难，敢于应对。

不断努力，充实自我，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩!公开课自我评价简短篇2经过公开课教学，我们组内的各位教师有着各自的教学反思，下头是我们四数组整理的公开课教学反思，供教师们参考，如有不恰之处，期望批评指正。

第三课珍爱生命第一框题世界因生命而精彩（一）关于教材和学生本课为第二单元“认识新自我”的起始课。

认识生命是认识自我的基础，而铭记生命的意义以及如何善待生命则是我们认识生命的起点和归宿。

所以，本框在第二单元占据重要地位。

本框由两个标题构成：多采的生命构成了缤纷的世界、生命需要相互关爱。

第一标题着重讲述了生命对于我们这个世界重要意义，第二标题则介绍人类应关爱地球上其他的生命。

教材本身比较粗略，需要教师充分的挖掘，力争源于又超越教材。

七年级的学生基本没有关于生命的思考，对于地球上人类以外的生命缺乏“生命”的概念，往往理解成动物植物，甚至牲畜，不明白它们和人类的相通之处。

要他们从平等的生命的角度去接受其它生命，不仅需要灌输，更要多多引导其运用体验的方法，在实践中接受。

（二）关于教法主要运用实践观察法、讨论法、归纳法。

通过学生自己的观察体会，教师配合生动典型的事例和精要生动的讲解，引导学生讨论归纳。

教法体现学生自主学习的理念，激发学生的创造力，让学生在体验中归纳，获得知识的积累和思想认识的提高。

教师只是一个配角，学生是主角。

（三）关于重难点及其突破重点在于充分认识生命的意义和树立善待生命的意识以及培养善待生命的习惯。

难点在于教师对教材的挖掘和超越上。

突破重点主要依靠教师讲授和学生自己的体会；为突破难点，主要安排了观察读书长廊的生命、灌输有关地球生物圈现状的知识、丹顶鹤和小月的事例对比，调动学生自主学习、创造学习的积极性。

（四）关于教学目标1、知识目标：了解地球上生命和人类的密切关系，了解地球生物圈的现状，明白关爱地球的其它生命就是关爱人类自己。

2、情感目标：培养热爱生命的情操，树立敬畏生命、珍爱生命的信仰。

3、行为目标：了解珍爱生命的举措，养成习惯，从日常生活中的小事里去珍爱生命，与它们和谐相处。

4、能力目标：培养观察、体验、归纳的能力，锻炼书面表达能力，能根据老师的引导、自己的观察体会，归纳表达出一些观点。

《认识你自己》说课稿一、教材分析：1．教材地位：本课《道德与法治》，初中一年级上册第三课《认识你自己》本书的主线是成长中适应新的环境，围绕这条主线，本课主要阐述了正确认识自己、悦纳自我、学会自我调适等。

《认识你自己》性部分，尤见本课在全书中占据重要地位。

2．主要知识及观点：我所设计的知识内容主要包括以下三个方面：（1）、全方位地认识自己，尽量挖掘自己多的优点（2）、勇于接受自己的缺憾和不足（3）、为自己的优点喝彩，正确认识缺点，悦纳自我3．教学重点：学生能正确认识自己，评价自己。

4．教学难点：使学生尽情地开放自我，进一步认识自己，悦纳自己，提高自信心，树立正确的价值观、审美观。

二、教学目标：1．价值观目标：通过学习，认清和挖掘自己的优点，初步树立完善自我的信心；同时又敢于正视弱点，全面、发展地认识自己，发扬优点，克服缺点，把自己的缺憾和不足转化为积极向上的动力。

2．知识与能力目标：正视现实的我，培养积极的思维方式，知道认识自我科学而具体的方式。

三、学情分析：初中这个年龄阶段的学生，在自我意识上有着如下的特点：自我评价的独立性逐渐增强；现实自我与理想自我的冲突加剧；不成熟的成人感；闭锁性与开放性并存；容易受到伤害的自尊心。

他们一方面善于表现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认同，另一方面，又存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁等现象，不能正确地认识自己、悦纳自己，这些都需要老师正确的引导。

四、教学方法：1．学法：依据新课程理念，课堂应更关注学生的学，所以这里把学法放在了第一位。

在本节课中，学生的学法是自主动手、互动合作。

2．教法：采用的最多是主体参与式教学模式，充分发挥学生的主体作用。

充分引导学生“主动参与、勤于动手”，使学生在活动中体验、在体验中明理、通过明理达到导行。

教师在引导主动参与之余给予知识点睛，使学生更好地领悟。

五、教学过程：根据新课程的理念，我设计了：“热身游戏、激活思维——自主动手、欣赏自我——互动合作、加深认识——诗歌欣赏、启迪心灵”的总体教学思路。

新入职教师自我介绍新入职教师自我介绍（精选17篇）当去到一个新环境下，时常需要我们进行一个自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。

写起自我介绍来就毫无头绪？以下是本店铺为大家收集的新入职教师自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新入职教师自我介绍 1尊敬的学校领导：您好！今年能有时机来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次时机显得尤为宝贵。

同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的根本情况。

我叫X，我来自漂亮的X。

性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，和善的心，在校专业技能良好，思想主动向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信念，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我始终学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿老师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿欢乐的学习，怎样爱护好幼儿等。

希望赐予幼儿的是最好的教育。

希望您能给我一次时机，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在X幼儿园工作，在X幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开头我从事X工作，随后因幼儿园需要到X中得到锤炼和有获得进展的时机。

俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有抱负，而我愿成为一名无私的幼师，假设，我通过了面试，成为众多幼儿园老师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和学问带给我的全部幼儿学子，决不辜负没有好的学校，只要有好的老师；其实也没有好的老师，只要同学有上进的志气！这句话，告知我们个人的成长在于自己！最终老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=胜利。

祝福你们在新的一年里有新创意，有进步，由于你们是最棒的。

感谢大家！新入职教师自我介绍 2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我很荣幸能站在这里代表新老师讲话。

首先，我代表新老师感谢各位领导对我们的热切关怀，感谢各位老师对我们们的热忱帮忙，感谢各位同学对我们的热忱支持。

新部编版2021-2022年初中七年级上册道德与法制说课稿第一单元成长的节拍第三课《发现自己》3.1 认识自己一、说教材本课旨在成长的过程不断的认识自己，理解自我认识的重要性，提高辨别是非的能力和人际交往能力；掌握认识自我方法，提高自我认识、自我评价能力；学会正确对待他人评价，增强积极接纳自我的能力和思辨能力。

正确对待他人评价，增强积极接纳自我的能力和思辨能力。

二、教学目标【知识目标】：掌握正确认识自己的途径，学会正确对待他人评价。

【能力目标】：明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己，掌握正确对待他人评价的方法。

【情感、态度与价值观目标】：增强认识自我、完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人的评价。

三、教学重难点【教学重点】：正确认识自己，理性看待他人评价。

【教学难点】：不断探索、深化对自己的认识。

四、说教法和学法【教法】：自主学习法、小组讨论法、阅读法。

【学法】：讨论法、材料分析法、讲解法。

五、说学情本课阐述了学习的内涵，探究了二十一世纪我们应该怎样看待学习，目的是为了帮助学生打开学习新视野，讨论学习与个体成长的关系，引领学生形成正确的学习观念，使学生懂得每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程，学习将伴随我们一生的成长，我们终生都需要学习。

六、教学过程环节一：新课导入同学们，在上课之前，我们先来分享一下奥运冠军管晨辰的故事。

展示视频《管晨辰》想一想：管晨辰的感言告诉我们什么道理呢？提示：【奥运冠军管晨辰的这番感言，告诉我们:一个人要获得成功，要取得发展，就必须要正确认识自己。

那么正确认识自己有何意义呢？我们又能如何正确认识自己呢？带着这些问题，我们一起来走进认识自己之旅。

】首先进入第一站探索自我1.同学们，我们先来猜一猜：斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。

它每天坐在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”同学们，你知道这个谜底是什么呢？提示：谜底是人，在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。

自我总结的反思(通用8篇)自我总结的反思篇1自我认识学习计划自我认识是一个人成长和发展的关键，只有了解自己的优点和缺点，才能更好地发掘自己的潜力，实现自我价值的提升。

为此，我决定制定一个自我认识的学习计划，以改善自己的不足，提高自我认知和自信心，实现自我发展。

第一步：审视自我，了解自己的优点和不足在日常生活中，我要用心去观察自己的言行举止，意识到自己的优点和不足，特别是那些不太显眼的小细节。

我将开展以下的活动，来了解自己：1.用笔记本记录下每天自己好的一件事和做得不够好的一件事，记录下自己的感受和反思。

2.发送匿名问卷到身边的朋友圈，收集朋友们对我的评价，并且认真分析这些评价，思考自己是否存在身上的问题和需要提高的方面。

3.历经一段时间，反思自己：我是否能够控制好自己的情绪？是不是做人处事上，总是在考虑别人的利益却忽略了自己的利益？还是自己的动作有些不雅？以上的活动，不仅可以培养自我的观察力，同时也可以了解自己在他人心目中的形象。

这样，我可以更加准确地认知自己，并且找到优点和不足之间的平衡点。

第二步：寻求改变，提高自我认知和素质寻求改变是了解自己之后，实现自我提升的必要步骤。

改变的过程是困难的，但一旦开始，效果却是令人惊艳。

为了实现这个目标，我将采取以下步骤：1.制定目标，并制定服从目标的详细计划。

2.通过阅读和听取有关个人成长和自我提升的书籍、实用教学课程、*和视频，从而提高自己的认知水平和精神素质。

3.参加有志于同一目标的人的讨论会，互相交换意见、支持和指导，共同进步。

4.利用网络平台与志同道合的人进行交流，分享成长和提升的心路历程，互相提高。

随着个人成长的不断提高，我的个人信心和个人认知也会不断增强，为实现自我提升掀开了新的一页。

第三步：总结成果，不断探索自我新境界随着自我认知的提高，我感到总结已获得的成果是必不可少的。

但是，总结只是提高个人规律的开始，在日后，我也将不断探索自我的新境界，来提高自我认知的水平。

心理健康教育课程——认识自我（一）关注自我心理健康1．初中生生理心理变化特征主要有：①身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育等；②心理上最大的特点是处于半成熟期（心理断乳期），即企图从心理脱离父母的依赖，期望独立的心理状态。

中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，也是个人自我定位、自我发展，自我完善的重要时期。

2．中学生应从以下几个方面完善、提高自己：①学会学习；②养成良好的道德品质；③关注自我心理健康；④勇于创新、勤于实践。

（二）关于情绪1．情绪的最基本类型是：喜、怒、哀、惧。

人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段有不同的情绪特点。

2．中学生的情绪特点：丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

3．积极情绪与消极情绪的作用：积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。

积极情绪的作用：使人精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素；当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出白己的水平，提高学习、工作效率。

消极情绪的作用：长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病；人的判断和分析能力就会下降，容易失去理智，缺乏自制力。

4．调节和控制情绪的方法有：转移注意力，合理宣泄，理智控制，理性升华，改变认识，幽默化处理。

5．如何克服考试焦虑？①正确和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。

②掌握和运用一些克服考试焦虑的常见方法，如积极的自我对话等。

③掌握科学的学习方法，学会学习，考前认真学习，充分准备，这样自信就有了坚实的基础。

④认真分析产生焦虑的原因，以便对症下药，采取积极的行为状态。

⑤正确对待学习中出现的困难，用坚强的意志和正确方法弥补自己的不足。

（三）逆境、顺境、挫折1．如何看待生活中的顺与逆?（成长中的苦与乐？）⑴由于家庭、社会和个人等原因，成长的道路，有顺也有逆、苦与乐相伴相随。

⑵正如世界上任何事物都有两面性一样，顺境和逆境也有两面性，它们既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。