部编版道德与法治五年级上册【实用】7中华民族一家亲(第2课时) 课件

部编版五年级上册道德与法治7《中华民族一家亲》（两课时全）-教学设计一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版五年级上册道德与法治课程的一部分，共两课时。

本节课的主要内容是让学生了解我国各民族的分布特点，增强民族团结意识，激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。

教材通过生动的案例、图片和地图，帮助学生认识各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，从而理解民族团结的重要性。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对我国的基本民族政策有一定的了解。

但部分学生对民族团结的认识尚浅，容易受到一些错误观念的影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动有趣的教学手段，引导学生深入理解民族团结的意义。

三. 教学目标1.让学生了解我国各民族的分布特点，认识各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

2.增强学生的民族团结意识，激发热爱祖国、热爱民族的情感。

3.培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国各民族的分布特点，认识各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

2.教学难点：引导学生深入理解民族团结的意义，培养学生的民族团结意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：运用典型的事例，让学生在分析中理解民族团结的重要性。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。

六. 教学准备1.准备相关案例、图片、地图等教学资源。

2.设计好教学活动和问题，准备好教学道具。

3.安排好课堂座位，确保学生有足够的活动空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲，引导学生了解我国的多民族特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰的图片和案例，让学生初步认识各民族的特点。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论各民族的特点，培养学生团队合作精神和表达能力。

部编版五年级上册道德与法治7《中华民族一家亲》（两课时全）-说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版五年级上册道德与法治课程中的一课。

本课内容主要包括了对中国各民族的了解和认识，通过学习使学生了解我国是一个多民族国家，56 个民族是一家，各民族之间要相互尊重、相互帮助，维护民族团结，促进各民族共同发展。

教材内容丰富，以图文并茂的形式呈现，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于我国的民族政策有一定的了解。

但在现实生活中，学生对于民族问题的认识还相对片面，对各民族之间的差异性认识较多，而对于民族团结、相互尊重等方面了解不够。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生从多角度、多层面去认识和理解民族团结的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国各民族的分布特点，认识各民族之间的相互关系，理解民族团结的重要性。

2.过程与方法：通过、讨论、参观等方法，增强学生对民族团结的认识，培养学生的实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护民族团结的道德情感，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：认识我国各民族之间的相互关系，理解民族团结的重要性。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面去认识和理解民族团结的重要性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、参观法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风土人情图片，引导学生了解我国是一个多民族国家，激发学生的学习兴趣。

2.学习各民族特点：教师简要介绍各民族的特点，学生通过、讨论等方式，了解各民族之间的相互关系。

3.认识民族团结：教师引导学生从多角度、多层面去认识和理解民族团结的重要性，学生分享自己的感悟。

五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》第2课时说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》是五年级上册道德与法治第7课的内容，本节课的主要目的是让学生了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结意识，弘扬民族文化，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

本节课的内容分为两个课时，第一课时主要介绍我国各民族的基本情况，第二课时则着重阐述民族团结的重要性。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国各民族有一定的了解，但深入了解各民族的习俗和文化还需进一步引导。

此外，学生对民族团结的概念和意义有一定的认识，但如何将这一理念融入到日常生活中还需教师进行引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国各民族的基本情况，掌握民族团结的重要性。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族团结意识，弘扬民族文化。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国各民族的基本情况，掌握民族团结的重要性。

2.教学难点：如何引导学生将民族团结的理念融入到日常生活中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯图片，引发学生对各民族的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲授新课：分别介绍我国各民族的基本情况，让学生了解各民族的特点和习俗。

3.案例分析：选取具有代表性的民族团结事例，引导学生分析民族团结的重要性。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将民族团结的理念融入到日常生活中，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

6.课后作业：布置一道关于民族团结的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

部编版五年级上册道德与法治7《中华民族一家亲》（两课时全）教学设计一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版五年级上册道德与法治的一课，主要让学生了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结。

教材通过生动的案例，让学生感受到各民族之间的友谊与团结，从而培养学生的民族自豪感和民族团结意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国各民族有一定的了解。

但在现实生活中，学生们接触到的往往是本民族或本地区的文化，对其他民族的风俗习惯了解不多。

因此，在教学中，需要通过丰富的教学手段，让学生更深入地了解各民族之间的差异和共同点，培养他们的民族团结意识。

三. 教学目标1.让学生了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结。

2.培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

3.培养学生在生活中积极践行民族团结的行为。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结。

2.难点：培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，以及在生活中积极践行民族团结的行为。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受各民族之间的友谊与团结。

2.互动教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解民族团结的重要性。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，如各民族的风俗习惯、民族团结的感人故事等。

2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3.准备课堂讨论所需的时间和空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国各民族的风俗习惯，引导学生关注各民族之间的差异和共同点。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解各民族之间的友谊与团结。

如：某学校各民族学生共同参加校园活动，互相帮助，共同进步的故事。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对民族团结的认识。

引导学生从尊重、理解、包容的角度看待不同民族的文化。

五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》第2课时教学设计一. 教材分析《中华民族一家亲》是五年级上册道德与法治课程的第7课，第2课时。

本课时主要让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个多民族国家，56个民族是一家，要维护民族团结。

通过本节课的学习，使学生懂得在日常生活和交往中，要尊重各民族的风俗习惯，巩固和发展民族团结。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会常识和道德观念，但对民族政策、民族团结的认识还不够深入。

学生在日常生活中可能接触到不同民族的同学，但对其风俗习惯、文化特点的了解有限。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、实例和活动，引导学生深入了解我国的多民族文化，增强其民族团结意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的多民族政策，知道56个民族是一家，培养学生维护民族团结的意识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、讨论分享等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重各民族、关爱他人、团结互助的品质，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的多民族政策，知道56个民族是一家。

2.难点：培养学生尊重各民族、关爱他人、团结互助的品质。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受不同民族的风俗习惯，增强学生的民族团结意识。

2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.案例教学法：通过列举典型实例，使学生深入理解民族团结的重要性。

六. 教学准备1.准备相关资料：收集有关我国各民族的风俗习惯、文化特点的资料，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.制作课件：制作课件，帮助学生直观地了解我国的多民族政策。

3.安排活动场地：为课堂活动做好准备，确保活动顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的56个民族，引导学生关注我国的多民族文化。

教师提问：“你们知道我国有多少个民族吗？这些民族之间是如何相处的？”2.呈现（10分钟）呈现各民族的风俗习惯、文化特点的资料，让学生了解各民族之间的差异。