大班美术教案：美丽的剪纸
一、教学目标
1.认识剪纸艺术，并了解剪纸的历史和文化背景。
2.锻炼孩子们的手部协调能力和耐心。
3.培养孩子们的审美能力和创造力。
4.提高孩子们的美术表现能力，让孩子们从中获得乐
趣。
二、教学准备
1.剪纸纸张、剪刀、铅笔、橡皮擦、颜料或彩纸。
2.桌子、椅子、垃圾桶等。
三、教学过程
1. 授课导入
在教学前，播放一些丰富多彩的剪纸作品，让孩子们了解剪纸的不同风格和类型。同时，讲解剪纸的发展历史和文化背景。让孩子们了解剪纸技艺的价值和意义。
2. 教学重点
教学重点在于剪纸的技巧和方法。首先，让孩子们准备好剪刀、铅笔、橡皮等工具，开始制作剪纸。在制作过程中，要让孩子们掌握以下几个步骤：
2.1 确定剪纸的样式和形状
孩子们可以选择自己喜欢的图案作为剪纸的素材。根据剪纸的样式和形状，孩子们可以进行下一步的琢磨和准备。
2.2 组织剪纸的线条和结构
在进行剪纸操作之前，孩子们需要先考虑剪纸的线条和结构。通过练习，他们可以更好地掌握剪纸技巧，并完成美丽的剪纸作品。
2.3 用剪刀进行剪纸加工
为了防止孩子们弄伤手指，教师需要提醒孩子们注意剪刀
的安全性，同时教导孩子们注意剪刀切割的规范使用方法。
2.4 填色和美化
在完成剪纸的形态之后，孩子们可以通过填色和美化剪纸，以使它更具有艺术性。在此过程中，让孩子们自由发挥，创意出属于自己的美丽作品。
3. 教学过程扩展
扩展性教学在于帮助孩子们更好地理解剪纸和剪纸技术。
无论是在纸张选择、线条构成、颜色运用等方面，都可以通过手动剪纸的方法来帮助孩子们提高自身的美术表现能力和审美能力。在完成剪纸后，教师可以邀请孩子们分享自己制作的剪纸作品，展示他们的创意和魅力。
四、教学评价
在教学评价中，主要是对学生创造性和技能提升的考核，
鼓励他们发挥想象力和创造力，提高技艺水平，将学到的知识应用于课外的实践活动。在教学过程中，教师应该注意记录学生的创作过程和成果，并对学生的创意和表现进行认真的评估，以帮助他们更好地学习和成长。
五、教学心得
在这次教学过程中，我通过讲解剪纸的历史和文化背景，
让孩子们认识到剪纸技艺在中国文化中的价值和意义。通过实
际操作，我让孩子们练习剪纸技巧，并且在完成剪纸作品后，我鼓励孩子们展现自己独特的创意和才华。
更重要的是，这次教学让孩子们生动地体验到“心流”，
在欣赏美丽的剪纸作品、思考剪纸的线条和结构、学习彩绘的技巧等过程中，孩子们充满了自信和动力，跃跃欲试。我觉得，在未来的教育中，我们可以用更多的类似方法来锻炼孩子们的创造性和艺术表现能力，鼓励孩子们在多个学科领域中积极表现，实现自我价值的提升。
大班剪纸优秀教案优秀7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 大班剪纸优秀教案优秀7篇 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？本店铺精心为您带来了大班剪纸优秀教案优秀7篇，在大家参照的同时，也可以分享一下本店铺给您最好的朋友。 大班剪纸优秀教案篇一 活动目标：
大班美术教案剪窗花〔精选19篇〕 篇1：大班美术教案剪窗花活动目的： 1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培养幼儿的探究精神。 3.开展幼儿动手才能、想象力、创造力和审美才能。 活动准备： 1、多媒体设施及课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料假设干。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。让幼儿知道蛇的科学知识和 文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的兴趣。 2、幼儿第一次探究剪窗花。 〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ 〔2〕幼儿自由讨论制作方法。 〔3〕幼儿尝试剪窗花。 3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 5、老师示范和小结。 示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 6、幼儿第二次探究剪窗花。 〔1〕谈话：窗花的作用。 〔2〕要求幼儿根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、创造力进展创作。老师巡回指导。〔放音乐〕篇2：大班美术剪窗花教案【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经历和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并进步剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目的】 1、在感受窗花美的根底上，通过探究、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思 《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！ （1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思 活动目标： 1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作 的美术作品布置环境、美化生活。 2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 玩具准备： 一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。 游戏玩法：
1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。 2.展开剪好的剪纸。 3.拿出教程书。 4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦! 指导建议： 1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。 2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。 3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。 4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。 活动反思： 大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。 （2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思 活动目标： 1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。 2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。 3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。 4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5．培养幼儿的尝试精神。
剪纸大班教案4篇 剪纸大班教案篇1 大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵 目标： 1.通过观看、比较、商量等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。 3.能共同合理地使用各种工具、材料。 预备： 1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。过程： 1.回忆已有阅历，萌发活动爱好。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体观赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多秀丽的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽? 幼：我最喜爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
大班手工剪纸教案20篇 第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； （3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。二、教学重点： 重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。三、教学难点： 正确把握纹样好连接与完整性。四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。 1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。 8、教学制作方法和步骤： （1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。（三）学生创作过程：让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点（四）展评作品：组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。（五）总结：剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤
大班美术教案：美丽的剪纸 一、教学目标 1.认识剪纸艺术，并了解剪纸的历史和文化背景。 2.锻炼孩子们的手部协调能力和耐心。 3.培养孩子们的审美能力和创造力。 4.提高孩子们的美术表现能力，让孩子们从中获得乐 趣。 二、教学准备 1.剪纸纸张、剪刀、铅笔、橡皮擦、颜料或彩纸。 2.桌子、椅子、垃圾桶等。 三、教学过程 1. 授课导入 在教学前，播放一些丰富多彩的剪纸作品，让孩子们了解剪纸的不同风格和类型。同时，讲解剪纸的发展历史和文化背景。让孩子们了解剪纸技艺的价值和意义。 2. 教学重点 教学重点在于剪纸的技巧和方法。首先，让孩子们准备好剪刀、铅笔、橡皮等工具，开始制作剪纸。在制作过程中，要让孩子们掌握以下几个步骤： 2.1 确定剪纸的样式和形状 孩子们可以选择自己喜欢的图案作为剪纸的素材。根据剪纸的样式和形状，孩子们可以进行下一步的琢磨和准备。
2.2 组织剪纸的线条和结构 在进行剪纸操作之前，孩子们需要先考虑剪纸的线条和结构。通过练习，他们可以更好地掌握剪纸技巧，并完成美丽的剪纸作品。 2.3 用剪刀进行剪纸加工 为了防止孩子们弄伤手指，教师需要提醒孩子们注意剪刀 的安全性，同时教导孩子们注意剪刀切割的规范使用方法。 2.4 填色和美化 在完成剪纸的形态之后，孩子们可以通过填色和美化剪纸，以使它更具有艺术性。在此过程中，让孩子们自由发挥，创意出属于自己的美丽作品。 3. 教学过程扩展 扩展性教学在于帮助孩子们更好地理解剪纸和剪纸技术。 无论是在纸张选择、线条构成、颜色运用等方面，都可以通过手动剪纸的方法来帮助孩子们提高自身的美术表现能力和审美能力。在完成剪纸后，教师可以邀请孩子们分享自己制作的剪纸作品，展示他们的创意和魅力。 四、教学评价 在教学评价中，主要是对学生创造性和技能提升的考核， 鼓励他们发挥想象力和创造力，提高技艺水平，将学到的知识应用于课外的实践活动。在教学过程中，教师应该注意记录学生的创作过程和成果，并对学生的创意和表现进行认真的评估，以帮助他们更好地学习和成长。 五、教学心得 在这次教学过程中，我通过讲解剪纸的历史和文化背景， 让孩子们认识到剪纸技艺在中国文化中的价值和意义。通过实
大班美术剪窗花教案 【篇一：大班美术剪窗花教案】 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1．观看有关窗花由来的视频 师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
第1篇、大班主题活动教案：剪纸教案(附教学反思) 活动设计背景 剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。 活动目标 1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。 2.学会制作简单的剪纸。 3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。 4.发展幼儿的动手能力。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。 2.难点：学会制作简单的剪纸。 活动准备 过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带 活动过程 1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。 2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。 3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。 4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。 5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀） 6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。 7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。 教学反思 大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在
剪纸大班教案3篇 剪纸大班教案篇1 课题剪纸艺术 【课题】剪纸艺术 【课型】新授课 【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点： 一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。 二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。 【教学目标】 一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。 2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。 二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。 2.平面图形的想象力和提高编辑力量
三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。 2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。 【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学 生制造性地设计剪纸作品力量。 【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。 【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法 【教具预备】 1.剪纸艺术的PPT课件 2.剪纸作品 3.国宝档案——剪纸的历史 4.剪刀、刻刀、蜡光纸 【学具预备】剪纸用的刀具及纸张 【课时支配】2课时 【教学过程】 一、组织教学 翻开多媒体课件，并宣布上课。 二、导入新课 让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。 同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪
大班手工剪纸教案七篇 大班手工剪纸教案（精选篇1） 活动目标： 1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。 2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。 3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。 活动准备： 1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。 2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;《手拉手去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。 活动过程： 1、创设春天情境，自由谈话导入。 师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么? 春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦! 2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。
师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样? 小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。 欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。 3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友? 师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧! (1)幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。(运用连续折剪的方法) (2)幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉 手的方法。 4、演示ppt2,解决疑问。 (1)师：你们成功了吗?谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看? 师：你成功了吗?为什么没成功?谁知道原因? 师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的? (2)演示ppt2，教师以小结方式解决难点。 小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。 5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴 交流，分享经验。 6、师生共同布置 " 大家去郊游"，体验成功的喜悦。
幼儿园剪纸教案20篇 第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思) 活动意图： 剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。 活动目标： 1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。 2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。 3、体验剪出作品的成功与快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、窗花成品。 2、剪刀、彩纸、勾线笔。 活动过程：
一、欣赏、讨论。 1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是 什么，你们知道吗？看到过吗？ 教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所 特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花 贴在窗户上。 2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？ 教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一 样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样 的图案，就叫做上下对称。 3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？ 二、教师演示 1、演示剪纸步骤 教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。 三、幼儿操作 幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进 行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。 四、展示欣赏 把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。 活动延伸：
大班美术教案剪纸教案反思 1、大班美术教案剪纸教案反思 活动意图： 剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广阔人民群众的宠爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增加了幼儿的民族骄傲感，所以开展了此次活动《好玩的剪纸》。培育幼儿的剪纸兴趣，熬炼幼儿双手的敏捷性和协调性，培育幼儿的急躁和细心，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情。 活动目标： 1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象力量，激发对剪纸艺术的兴趣。 2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和宠爱。 3、体验剪出作品的胜利与欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、窗花成品。 2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程： 一、观赏、争论。 1、今日教师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗?看到过吗? 教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。 2、这个窗花有什么特殊的地方?有人看出来它有什么隐秘吗? 教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。 3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看? 二、教师演示 1、演示剪纸步骤 教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的外形，沿着轮廓剪，最终翻开，漂亮的窗花就完成了。 三、幼儿操作 幼儿操作时，要留意幼儿别把中心线剪断，对于力量强的幼儿可以进展提升、鼓舞多种对折方法，剪出不同的图案。 四、展现观赏
大班美术教案手工剪纸教案及教学反思 一、教学目标 •能够简单了解剪纸的技巧和方法。 •能够用指定的剪刀和颜色的纸对图案进行分类。 •能够表述自己对剪纸的感觉和创意。 二、教学内容 1. 引入 老师张贴一些剪纸制品和一些图案，并问学生它们是怎么做出来的。从学生自 身的生活实际出发，引入本节课的内容。同时介绍相关的“手工剪纸”的知识点和一 些相关技巧。 2. 正文 教师向学生讲解有关万物都可剪出形状的概念。 1）材料 教师向学生介绍剪刀和颜色不同的纸。教师提供几种颜色不同的纸与剪刀。学 生根据纸质、颜色进行分类，以剪刀、纸建立起感性理解和概念逐步认识基本的纸张面料和剪刀的作用，了解颜色的分类、搭配的重要性等。 2）示范 （1）示范：教师过程示范，讲解剪的方法与注意事项。教师示范一些比较简 单的形状。让学生们的视线一直保持在教师的手和所剪的纸上，并让学生们跟随示范，试着在一张纸上剪出相同形状。（2）自主实践：教师巡视课堂，进行指导， 与学生交流。有问题的同学在旁看别的搭档继续观察补充自己的认识体验。同时为同学间相互帮助建立良好的教学氛围。 3. 结束 对稍有经验的学生提出新的题目：比如请他们设计一张手工贺卡，然后进行评比，对表现出色的同学进行表扬。同时，可以让同学们参照“一拍即合”的作品，通 过“采纳”方式，将优秀小学生的作品挂在课堂墙上，鼓励更多的同学们去积极尝试。 三、教学反思 手工剪纸是一项需要细腻的动作，用剪刀在纸张上一下下地剪开、剪出各种各 样的形状，是对孩子手的练习，更是提高孩子全面素质的中的一项重要教育方式。
这个课程虽然听起来很普通，但它却在孩子们的成长过程中有着不可替代的作用，通过课程的教学，我们也需要思考如何让孩子们能够更好地理解、体验课堂知识。因此，我们应该在教学过程中通过丰富的示范和个别考核，来刺激同学们不断的创新和提高。相信通过这样的学习方式，不仅能让孩子们在求知的道路上更加轻松自如，而且也能使他们受益终生。
幼儿园大班艺术手工教案——人物剪纸 教学目标： 1. 让幼儿了解剪纸艺术，掌握基本剪纸技巧。 2. 提高幼儿手眼协调能力以及细节处理能力。 3. 让幼儿在剪纸中感受快乐，挖掘和展现自己的创意和想象力。 教学内容： 人物剪纸艺术。 教学步骤： STEP 1 引入： 教师向幼儿们介绍剪纸艺术的美丽与魅力，向幼儿们展示一些剪纸样品并请幼儿们观察分析，引起幼儿们的兴趣。
STEP 2 学习： 1. 演示基本剪纸手法：折叠、剪、开，在练习纸上示范授课。 2. 练习基本剪纸手法：接着让幼儿们拿起练习纸进行练习，要求幼儿 们练习剪纸的手法和动作。 3. 练习基础造型：让幼儿们以教师示范的基本动作与手法为基础，自 己设计并剪出一些简单且具有代表性的造型，如树、花、玩具等。 4. 学习人物剪纸：给幼儿们准备一些人物的图案，要求幼儿观察其特征，剪出自己喜欢的人物造型。 5. 绘制人物轮廓：教师向幼儿们讲解一些常见的人物轮廓，如头部、 身体、手、脚等，鼓励幼儿们根据自己的想象，自由发挥，创造出不 同形态的人物轮廓。 6. 剪制人物形象：在教师的指导下，幼儿们根据自己的想象，使用剪 纸工具，将绘制好的人物轮廓进行剪制。 7. 串珠、配饰：在完成人物基本形象的剪制后，幼儿们可以继续对其 进行创意拓展，如在人物设计中添加串珠、配饰等，以使其更加精美。
STEP 3 巩固： 教师看大家完成的作品，让幼儿自己品尝成功的喜悦，提高幼儿的自我感觉，同时加深他们的艺术修养，让他们从中学会欣赏、品味，为以后开拓艺术眼界埋下基础。 STEP 4 评价： 教师谈话与记录：教师与幼儿互动，询问幼儿制作过程中的感受与收获，记录并归档，并作为教学评价的其中一部分。 STEP 5 展示： 将幼儿们制作的手工剪纸作品陈列在班级，让更多的人欣赏、品味，以此激发幼儿的自信心和自豪感。此外，家长也可在教学展示中获得更多的交流机会，进一步加强与孩子的沟通。 教学重点： 1. 掌握基本剪纸技巧。 2. 增强幼儿手眼协调能力。
《大班美术活动剪纸教案《美丽的蝴蝶》含反思》这是优秀的大班美术教案 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动剪纸教案 《美丽的蝴蝶》含反思！ 活动目标： 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。 2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。 3、培养幼儿的剪纸兴趣。 活动准备： 1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。 2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。 3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。 活动重难点： 活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。 活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。 活动过程： (1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。 师：我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的 小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。 (幼儿猜，猜不出来，老师提示)
师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。 (2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观察蝴蝶的外形。 师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是互相对称的，也就是说蝴蝶 的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五颜六色的，两边翅膀 的图案也是一样的。蝴蝶的种类特别多，有14000多种，大的展开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。) (3)出示蝴蝶剪纸图案 师：现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么？它漂亮吗？ (4)看老师剪蝴蝶 出示一张长方形纸，告诉幼儿蝴蝶的剪法。 (5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么？) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上 什么动物呢？(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去) (6)活动结束 师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小朋友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。因 为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好 朋友，我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。 活动延伸：
大班剪纸教案 20 篇大全 第 1 篇教案 活动目标: 1.运用对称剪纸的方法表现人物. 2.激发对中国传统剪纸活动的兴趣. 活动准备: 1.收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室. 2.每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张. 活动过程: 1.欣赏范例,引起剪纸的兴趣: “想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的`吗?” 教师将范例发给各小组,供幼儿研究. 小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友, 并将纸对折几次后一下子剪成的. 2.与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤: 将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面. 3.学习折、剪、画的方法: 将长条纸对折 2-3 次. 在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘. 用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断. 剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发. 4.幼儿制作,教师给予指导和帮助: 帮助个别幼儿掌握剪的方法.
第 2 篇教案 剪纸活动花儿朵朵 目标： 1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 3.能共同合理地使用各种工具、材料。 准备： 1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2.累加组合剪纸作品一幅(见图 1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 过程： 1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体欣赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
大班剪纸教案5篇 大班剪纸教案篇1 教学目标： 1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。 2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。 3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。 活动准备： 1、制作幻灯《蝴蝶》； 2、教师范例蝴蝶两个； 3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份； 4、《蝴蝶找花》歌曲。 教学过程： 一、结合经验讲述： 美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。 蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。 三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？ 1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。） 2、示范讲解简单的镂空方法。（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。） 四、幼儿剪贴。
大班剪纸教案篇2 活动目标： 1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。 2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。 3、体验剪出作品的成功与快乐。 4、培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、窗花成品。 2、剪刀、彩纸、勾线笔。 活动过程： 一、欣赏、讨论。 1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？ 教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。 2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？ 教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。 3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？ 二、教师演示 1、演示剪纸步骤 教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。 三、幼儿操作