剪纸大班教案4篇
剪纸大班教案篇1
大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵
目标：
1.通过观看、比较、商量等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
预备：
1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。
3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。过程：
1.回忆已有阅历，萌发活动爱好。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体观赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多秀丽的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?
幼：我最喜爱红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。)
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色和花纹效果也不一样。
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同商量制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些秀丽的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节省。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4.师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?
幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多样子。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。
活动分析：
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还鼓舞他们大胆讲解并描述自己的理解，
引导他们商量剪纸方法，感受颜色、图形改变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的爱好。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。
剪纸大班教案篇2
活动目标：
1. 通过观看中国馆的形状，自由探究中国馆的剪纸造型。
2. 在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的欢乐。
3. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
中国馆图片、彩纸、剪刀
活动过程：
一、观看中国馆的形状特征。
师：中国馆开馆了，海宝想请你们来参观，你们情愿吗?
(出示中国馆图片，引导幼儿观看中国馆的形状特征) 师：中国馆是什么样子的?
(引导幼儿从颜色、对称性、结构等各方面来表述)
二、创作我心中的中国馆
师：中国馆真宏伟，我忍不住把我心中的中国馆给剪下来了，你们想看看吗?
(出示老师剪的中国馆造型)
师：我剪的中国馆是什么样的呀?
师：海宝想办一个中国馆剪纸展览会，你们情愿来参与吗?
师：那就请你自己来试一试，用自己的方法剪出自己心中的中国馆吧!
(幼儿自由的创作，用自己的方法剪出不同的中国馆造型，老
师巡回指导)
三、举办中国馆剪纸展览会
师：如今就请你把自己的作品送到海宝的剪纸展览会上来吧! (将幼儿的作品展现出来，引导幼儿观看、沟通)
师：你喜爱谁剪的中国馆?他是怎么剪的?你剪的时候用的什么方法呢?
(请个别幼儿介绍自己剪中国馆的方法，相互学习沟通阅历) 师：有的小伴侣是把纸剪成一条一条拼起来的，有的小伴侣是用对折的方法剪出镂空图案的，都很有创意，可是，什么样的方法才是最便利的呢?
(通过幼儿的表述，关心幼儿总结阅历)
四、再次尝试创作
师：海宝看到你们的作品，真的好喜爱。它还想请你们再剪一次，把中国馆的剪纸送给来上海看世博会的客人们，好吗?
(幼儿再次尝试创作中国馆剪纸造型，老师巡回指导)
五、集中讲评
师：先剪好的可以先把中国馆送到世博会的客人们。
师：你最喜爱谁剪的中国馆?谁的中国馆最特殊?
师：海宝今日真快乐，说你们都是能干的小设计师、小艺术家，不仅把自己心中的中国馆剪了出来，还帮了它许多的忙，它要感谢你们呢!
剪纸大班教案篇3
课题剪纸艺术
【课题】剪纸艺术
【课型】新授课
【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：
一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精致秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】
一、学问目标：1. 基本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的观赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量
三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学
生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、观赏法、商量法
【教具预备】
1.剪纸艺术的PPT课件
2.剪纸作品
3.国宝档案——剪纸的历史
4.剪刀、刻刀、蜡光纸
【学具预备】剪纸用的刀具及纸张
【课时支配】2课时
【教学过程】
一、组织教学
打开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课
让同学观赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们观赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课
(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸
剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出
来一种民间的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
对马团花
对马团花对猴团花
2.剪纸的进展及用处
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，依据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开头时间比这还要早几百年,纸的创造促使了剪纸的消失、进展和普及。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。
唐代剪纸——纸花唐代剪纸处于大进展时期。杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子。
宋代剪纸——宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的'普及供应了条件。并消失专业的剪纸艺人。
明清时期剪纸——剪纸手工艺术走向成熟，并到达鼎盛时期。如今，剪纸更多地是用于装饰(可用于点缀墙壁、门窗等)，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
3. 剪纸的艺术风格
剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他(她)们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观看，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特别风格。
(二)、剪纸的种类及其应用
剪纸的种类极其丰富，用处非常广泛。作为民俗文化的载体，是民俗活动的重要组成部分。
如：窗花——张贴用，喜花——摆衬用，鞋花——刺绣底样用等。
(三)、剪纸的艺术形式
剪纸的艺术形式多样详细大致可分为：单色剪纸、复色剪纸。
1.单色剪纸
单色剪纸就是用一种单一颜色的纸张来剪制作的剪纸作品。
2. 复色剪纸，又称为彩色剪纸。是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图;或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色;或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。细分可为：
(1)衬色类，先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸为衬
(2)套色类，以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色纸贴裱在主版需要的部位上;或将画稿所需的各色色纸，重叠在一起钉牢，再沿稿线以次剪成，择取一张为主版，贴裱在衬底上，再将其余的部分添贴在主版之上。
(3)拼色类，即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴裱在
衬纸上;或见各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，吻拼于衬纸上。
(4)染色类，即用易于浸渍的白纸或浅色纸剪成各种形象，再逐次染成所需的颜色;或先将纸染色，再剪成形象。
(5)填色类，即先用黑色纸或深色纸剪出主版，裱贴在白纸上，再依稿填涂各种颜色;或用白纸剪成主题形象，裱贴后再填染所需颜色;也有先填色而后剪做的。
(四)、剪纸的制作方法(单色剪纸)
1.剪纸工艺常见手法：
阳刻：保存原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
阴刻：阴刻剪纸与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保存轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不肯定是互连的，而作品的整体是块状的。
2.剪纸的制作步骤
(1)起稿
用铅笔在纸上勾画好剪纸稿。可先画出大样，在剪制过程中再即兴发挥，进行二度创作;也可事先设计出精稿，然后再依稿剪制。有
阅历的民间艺人往往擅长“随心剪”。不用起稿，便可开剪;剪时胸有成竹，一气呵成。
(2)订纸
将样稿固定在纸上使两者不至于脱动，便于精确地剪刻称为订纸。传统的方法有针线订纸和纸捻订纸。如今多用浆糊和订书订。留
意订纸的固定点要在样稿的外轮廓处和样稿内部空间部位，不要破坏作品本身。订纸要求纸面平整。
(3)剪制
剪制挨次视所用工具而定。如用剪刀制作单张作品，通常按先内后外、先繁后简、先圆后方、先左后右、先上后下的挨次进行，也可按个人习惯和阅历来确定剪制挨次。
(4)修正
检查完成的作品，看看有无漏剪(刻)部分或连刀连角(没有剪透、刻透)部分，有无走形或断线部分，准时修正或作补救处理。
(5)裱贴、装框
预备好衬纸、刷子、浆糊等裱贴工具。裱贴分正裱延与反裱。装框需选择与剪纸作品协调的镜框和衬纸。衬纸可仿照居室挂画的装框方式，用较厚的色卡纸做成立体效果。
四、课堂回顾
将本文学问要点再重点回顾一遍，加强同学的理解
五、学问扩展
(一)、翻开《中国民间剪纸史》，一张《中国民间剪纸分布示意图》，安徽和县、阜阳、芜湖和宣城四个县区赫然在上，和县是图上标注的安徽唯一民间剪纸县。代表人物是省非物质文化传人--徐石生。
大班美术《剪纸》教案篇三：大班幼儿剪纸活动教案
大班幼儿剪纸活动教案
《小小设计师》
铜山新区台上幼儿园韩梅
设计意图
剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关怀社会，尤其是一些社会热点问题，比方：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所美丽的幼儿园，并特殊注意环境的美化，在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。
活动目标
1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。
2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。
3、发挥幼儿的想象力，制造性思维和幼儿动手剪纸的力量。
4、在平常的教学中，幼儿娴熟的把握了剪各种花以及树的方法，幼儿已娴熟把握了剪刀的使用方法。
5、进一步培育幼儿对剪纸的爱好和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验胜利的欢乐。
活动预备
1、各类彩色纸若干。
2、课前把预备好的手工具材料发放给幼儿(人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸)
3、供幼儿观赏的范例作品一幅。
活动过程
(一) 激发爱好，导入活动：
1) 拿出示范画供幼儿观赏。
2) 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。
3) 老师讲解剪纸房子。
(二) 提出剪贴要求：
1) 幼儿依据自己的意愿进行造型构思，设计出新奇特别的房
子。
2) 各自根据不同的力量分工合作，进行剪贴。
3) 先摆放，再进行粘贴。
4) 废纸放入废纸篮，不要乱扔。
(三) 自主选材，想象剪贴。
1) 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。
2) 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能
上赐予适当的点拨，指导。
(四) 互相介绍，观赏作品。
1) 鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。
2) 互相观赏。
剪纸大班教案篇4
一、课前
坐姿的培育，五分钟坐姿。头正，身直，背开，足安。只有好的坐姿才能剪出好的作品。
二、激发孩子的爱好
每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的活灵活现的作品能深深地吸引孩子们。
三、平安教育
剪刀的正确使用是特别重要的，活动进行时是不行相互转身谈话，不行拿剪刀随便下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖。
四、课后
为了养成良好的卫生习惯，我会支配小组长，组长监督本组组员活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾的处理。组长每次都是最终一个离开，组长实行轮换制。这样既培育了孩子良好的卫生习惯，也培育了孩子们的管理力量。
五、教学打算
本学期我们剪纸特长班共有同学三人，其中大班一人和中班
两人。依据平常对幼儿的观看以及幼儿的年龄和爱好特点，支配了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。在技巧上也进行初步的练习。剪后会让幼儿在原基础上添画。而且三位小伴侣都是初学者，所以还会指导幼儿平安正确地使用剪刀。
大班剪纸优秀教案优秀7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 大班剪纸优秀教案优秀7篇 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？本店铺精心为您带来了大班剪纸优秀教案优秀7篇，在大家参照的同时，也可以分享一下本店铺给您最好的朋友。 大班剪纸优秀教案篇一 活动目标：
大班手工剪纸教案20篇简单 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 大班手工剪纸教案20篇简单 《大班手工剪纸教案20篇简单》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班手工剪纸教案20篇简单 小朋友对剪纸游戏产生很高的兴趣，本课剪剪纸是大班艺术音乐活动，将民间音乐与剪纸相结合，将幼儿的兴趣点从剪纸转移到音乐游戏活动中来，用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思 《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！ （1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思 活动目标： 1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作 的美术作品布置环境、美化生活。 2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 玩具准备： 一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。 游戏玩法：
1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。 2.展开剪好的剪纸。 3.拿出教程书。 4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦! 指导建议： 1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。 2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。 3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。 4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。 活动反思： 大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。 （2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思 活动目标： 1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。 2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。 3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。 4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5．培养幼儿的尝试精神。
大班手工剪纸教案20篇 第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； （3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。二、教学重点： 重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。三、教学难点： 正确把握纹样好连接与完整性。四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。 1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。 8、教学制作方法和步骤： （1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。（三）学生创作过程：让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点（四）展评作品：组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。（五）总结：剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤
剪纸大班教案4篇 剪纸大班教案篇1 大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵 目标： 1.通过观看、比较、商量等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。 3.能共同合理地使用各种工具、材料。 预备： 1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。过程： 1.回忆已有阅历，萌发活动爱好。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体观赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多秀丽的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽? 幼：我最喜爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
大班剪纸教案大全 标题：大班剪纸教案大全 教案一：认识剪纸艺术 目标： 1. 让学生了解剪纸艺术的起源和发展； 2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力； 3. 提高学生的剪纸技能。 教学步骤： 1. 导入：通过展示一些剪纸作品或观看相关视频，引起学生对剪纸艺术的兴趣。 2. 介绍剪纸艺术：向学生介绍剪纸的起源、发展历史和不同地区的剪纸特点。 3. 观摩剪纸作品：展示一些经典的剪纸作品，让学生观摩并分享自己的感受。 4. 剪纸技巧示范：向学生展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。 5. 学生实践：提供剪纸纸张和剪刀，让学生尝试剪纸，鼓励他们发挥创造力， 制作自己的剪纸作品。 6. 展示和分享：学生展示自己的剪纸作品，并互相分享制作过程和心得体会。 教案二：剪纸与形状认知 目标： 1. 培养学生对各种形状的认识和区分能力； 2. 提高学生的剪纸技能； 3. 发展学生的创造力和想象力。 教学步骤： 1. 导入：通过展示不同形状的物体或图片，引起学生对形状的兴趣。
2. 形状认知：向学生介绍常见的形状，如圆形、方形、三角形等，并通过实物或图片进行示范。 3. 剪纸练习：提供不同形状的剪纸模板，让学生按照模板剪纸，练习认识和制作各种形状。 4. 创作任务：鼓励学生运用所学的形状知识，自由创作剪纸作品，例如剪出一个动物或一个日常用品等。 5. 展示和分享：学生展示自己的剪纸作品，并互相分享制作过程和心得体会。教案三：剪纸与季节节日 目标： 1. 让学生了解不同季节和节日的特点和习俗； 2. 提高学生的剪纸技能； 3. 培养学生对季节节日的情感认知和表达能力。 教学步骤： 1. 导入：通过图片或视频，向学生介绍不同季节和节日的特点和习俗。 2. 季节和节日剪纸示范：向学生展示与不同季节和节日相关的剪纸作品，让他们了解剪纸在季节和节日中的应用。 3. 剪纸练习：提供与当前季节或即将到来的节日相关的剪纸模板，让学生按照模板剪纸，练习制作与季节和节日相关的剪纸作品。 4. 创作任务：鼓励学生运用所学的剪纸技巧和季节节日知识，自由创作与季节和节日相关的剪纸作品。 5. 展示和分享：学生展示自己的剪纸作品，并互相分享制作过程和心得体会。以上是三个大班剪纸教案的简要示范，根据实际教学情况，可以根据学生的兴
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇） 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。 剪纸的幼儿园教案篇一 教案设计： 一、活动目标： 1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。 2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 二、活动准备： 材料准备： 1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸) 2、剪刀 3、步骤示意图 4、剪纸视频、幻灯片 5、喜庆的背景音乐 6、窗花范例(剪比较少的图案的范例) 7、投影仪 环境准备：挂好几幅窗花作品 三、活动过程： (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 (1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？ (2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？ (3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？ (4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 (二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？ 师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮 2、图案很多 3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称) 4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等 (三)教师榜样剪窗花 (1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？ (2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助) (3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。
大班剪纸教案8篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 大班剪纸教案8篇 教案在制订的时候，我们肯定要强调逻辑思路清晰，通过教案的写作我们是需要将教学目的表达好的，本店铺今天就为您带来了大班剪纸教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 大班剪纸教案篇1 活动目标：
第1篇、大班主题活动教案：剪纸教案(附教学反思) 活动设计背景 剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。 活动目标 1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。 2.学会制作简单的剪纸。 3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。 4.发展幼儿的动手能力。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。 2.难点：学会制作简单的剪纸。 活动准备 过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带 活动过程 1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。 2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。 3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。 4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。 5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀） 6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。 7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。 教学反思 大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在
幼儿园剪纸教案20篇 《幼儿园剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园剪纸教案20篇！ （1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景 对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。 《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。 活动目标 1、掌握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。 3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。(教案来自：快思教案网.)
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 1、掌握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。 活动准备 1、剪纸作品。 2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、 活动过程 一、激趣导入 1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看? 2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的) 幼儿认真观看，思考并回答问题 二、自由探索 引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。 师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇) 剪纸的幼儿园教案篇一 活动目标： 1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。 2、发展手部动作的灵活性。 活动准备： 1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。 2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。 活动过程： 一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。 1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。” 2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示） 3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿） 二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。 1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？ 2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。 首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。 （剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。 3、完成后，如还有幼儿未完成，就指导他完成，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作，按虚线折叠成形。 三、展示幼儿的作品，结束活动。 1、给一些剪得好，认真操作的幼儿，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿。 师：老师看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪个是最认真的。（xx小朋友剪得很好，xx 小朋友表现很好，我们给他（她）拍拍小手……） 2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。 师：我们要做一个讲卫生的好宝宝，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我们教室干净了吗？好了，今天小朋友都很能干，我们表扬一下自己。
大班剪纸教案 大班剪纸教案 作为一名老师，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是WTT搜集整理的大班剪纸教案，仅供参考，大家吧。 大班剪纸教案1 一、设计意图 剪纸艺术，在我国有着深沉的传统根底，她表达了中华民族最根本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。面对他们的询问、讨论与尝试探究，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。 二、活动目的 1、在图示的帮助下，尝试进展平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。 三、重点难点 重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进展剪纸创作。 难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。 四、活动准备 教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸假设干；剪刀、水彩笔〔二种颜色〕各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作〔剪纸〕时用； 学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸假设干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。 空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子； 五、活动过程 〔一〕导入局部〔欣赏窗花〕： 师：小朋友看，今天老师带来了什么？〔漂亮的窗花〕告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？〔正方形〕正方形的纸是怎么变成窗花的？〔先对折，再剪〕 师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！
大班剪纸教案(5篇) 大班剪纸教案1 一、设计意图 剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的*行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承*的民族文化；二来让孩子们掌握*行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。 二、活动目标 1、在图示的帮助下，尝试进行*行连续折剪。 2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。 三、重点难点 重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在*行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。 难点：看图示、*行连续折剪法的掌握。 四、活动准备 教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案
的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用； 学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。 空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子； 五、活动过程 （一）导入部分（欣赏窗花）： 师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪） 师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！ （二）基本部分（*行连续折剪） 1、出示长方形纸，引题 师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？ 师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。 师：谁看懂了这张图示？（请幼儿说一说）一共有几步？ 师简单归纳：四步，一折二画三剪四展开。
大班民间剪纸艺术教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如随笔大全、教学心得、教案大全、诗歌词赋、好词好句、名人名言、经典美文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as essays, teaching experience, lesson plans, poetry and poems, good words and sentences, famous quotes, classic American essays, teaching materials, composition essays, other essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
有趣的剪纸大班教案(5篇) 有趣的剪纸大班教案(精选5篇) 有趣的剪纸大班教案怎么制定？有趣的剪纸大班教案内容应包含什么？有趣的剪纸大班教案拟定时需要注意什么？下面是小编精心整理的有趣的剪纸大班教案(精选5篇)，欢迎大家分享。 有趣的剪纸大班教案（精选篇1） 目标： 1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。 2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。 准备： 范例、泥工板、纸等。 过程： 一、游戏导入。 师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗现在想不想玩一玩看，我的汽车开来了。 (玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。 幼儿游戏。 师：还有谁也想做这个游戏那，你有汽车吗那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。 二、讲解镂空的技能。 (1) 做汽车先要干什么(画汽车)你认为什么地方需要修改的 (2) 教师剪轮廓。
(3) 讲解车轮的剪法。 (4) 师：看，我的汽车漂亮吗你喜欢吗为什么 (5) 我的汽车有什么特别的地方(窗户)有哪些图形 (6) 你知道窗户是怎么剪出来的吗你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗怎么剪 幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法”(掌握对称剪的技能) (7) 圆形的窗户怎么剪梯形的呢你还想剪什么图形的窗户，怎么剪 三、幼儿操作。 师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。 四、游戏开汽车 师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。(讲评) 师：我们一起来开汽车吧。(游戏结束活动) 有趣的剪纸大班教案（精选篇2） 一、设计意图. 寒冷的冬天到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培养幼儿的爱心以及爱护小动物，能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢，会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关心别人，爱护周边的人和物，学会尊重个体，培养团结互助的良好情感。 二、活动目标： 1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神，
剪纸大班教案 剪纸大班教案1 一、设计思想： 中国民间剪纸是民间文化中群众性最广泛、地域性最广袤、历史文化内涵最丰富的源远流长的具有代表性的文化形态。而据史书可考，南京剪纸明代已流传民间300多年。这节课它能使学生左右手并用、手脑结合，它能提高学生们的思维实力、想象实力和创建实力，还能提高左右半脑的敏捷性，提高孩子们的用心致志的实力，对文化课的提高有主动的作用。 二、教材分析： 本课是为了让学生了解南京民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。老师在教学中应运用典型作品启发学生发觉学问点，培育学生的视察力与创建力，将民间剪纸艺术发扬光大。南京剪纸艺术已经有300多年的悠久历史了，南京剪纸除门笺是刀刻的，多数用剪刀剪成。艺人们以剪代笔，不需底稿，手随心运，有如“一笔画”，连绵起伏，一挥而就。造型以弧线为主，流畅美丽，柔中见刚，作品具有韵律感、节奏感和深厚的装饰趣味。 一般来说北方剪纸粗犷朴拙，而南京剪纸的艺术特点为
“花中有花、题中有题、粗中有细、拙中见灵”，如喜花之类，大都在特定的花纹外廓内，围绕主题，依据内容须要，填满散花散叶，和谐地构成完整的图案，显得美满充溢，喜气洋洋，含意丰富。剪纸的形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸运用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的依次进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”留意剪刻刀味。 三、学情分析： 三年级学生对剪纸艺术比较生疏，虽然拥有娴熟运用剪刀的阅历，但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依旧难以适应。并且在小学美术中加强剪纸艺术的观赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族骄傲感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。 四、教学策略： （1）学生初步学习剪纸技法的基础上，对学生进行剪纸艺术的观赏教学。通过观赏使学生理解有一种特有的表现规律，能够事半功倍，是一种适合表现的捷径。剪纸的构成大多采纳对称和多摺的手法，简单变现对称构图出现较繁杂
幼儿园剪纸教案大班11篇 剪纸教案大班第1篇 一、活动目标： 1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。 2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。 二、活动准备： 纸、剪刀、笔、背景、范花3张 三、活动过程： 〔一〕由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。 1．感知变身前小兔的样子。 ——小兔米菲来了，它长着什么样子？〔教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴〕 2．倾听故事，感受变身小兔的样子。 ——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的'萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。看！它变成什么样呢？〔教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等〕
3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。 ——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？ ——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？ 〔二〕师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。 1．讨论怎样对折。 ——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？〔请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折〕 2．师幼互动示范讲解折剪的方法。 ——〔教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸〕在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？〔在上面留出多点〕 ——教师示范剪到一半时完毕：剪刀这里停一停，为什么呢？〔剪耳朵〕 ——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。 ——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？〔分别请二位来尝试〕 3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。 ——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？
剪纸大班教案 剪纸大班教案1 一、设计思想： 中国民间剪纸是民间文化中群众性最广泛、地域性最广阔、历史文化内涵最丰富的源远流长的具有代表性的文化形态。而据史书可考，南京剪纸明代已流传民间300多年。这节课它能使学生左右手并用、手脑结合，它能提高学生们的思维能力、想象能力和创造能力，还能提高左右半脑的灵活性，提高孩子们的专心致志的能力，对文化课的提高有积极的作用。 二、教材分析： 本课是为了让学生了解南京民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。南京剪纸艺术已经有300多年的悠久历史了，南京剪纸除门笺是刀刻的，多数用剪刀剪成。艺人们以剪代笔，不需底稿，手随心运，有如“一笔画”，连绵不断，一气呵成。造型以弧线为主，流畅优美，柔中见刚，作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味。 一般来说北方剪纸粗犷朴拙，而南京剪纸的艺术特点为“花中有花、题中有题、粗中有细、拙中见灵”，如喜花之类，大都在特定的花纹外廓内，围绕主题，根据内容需要，填满散花散叶，
和谐地构成完整的图案，显得美满充实，喜气洋洋，含意丰富。剪纸的形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。 三、学情分析： 三年级学生对剪纸艺术比较陌生，虽然拥有熟练运用剪刀的经验，但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。 四、教学策略： （1）学生初步学习剪纸技法的基础上，对学生进行剪纸艺术的欣赏教学。通过欣赏使学生理解有一种特有的表现规律，能够事半功倍，是一种适合表现的捷径。剪纸的构成大多采用对称和多摺的手法，容易变现对称构图出现较繁杂的图案。 （2）让学生正确读懂剪纸的艺术语言。教师示范，让学生了解“月牙”和“锯齿”的剪法和正确的运用，如在剪公鸡时，就可以用“锯齿”来表达公鸡的羽毛。