大班美术教案剪窗花〔精选19篇〕
篇1：大班美术教案剪窗花活动目的：
1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培养幼儿的探究精神。
3.开展幼儿动手才能、想象力、创造力和审美才能。
活动准备：
1、多媒体设施及课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料假设干。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。让幼儿知道蛇的科学知识和
文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的兴趣。
2、幼儿第一次探究剪窗花。
〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
〔2〕幼儿自由讨论制作方法。
〔3〕幼儿尝试剪窗花。
3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
5、老师示范和小结。
示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
6、幼儿第二次探究剪窗花。
〔1〕谈话：窗花的作用。
〔2〕要求幼儿根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、创造力进展创作。老师巡回指导。〔放音乐〕篇2：大班美术剪窗花教案【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经历和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并进步剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
【活动目的】
1、在感受窗花美的根底上，通过探究、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，开展幼儿手部小肌肉动作的灵敏性。
活动准备：
1、视频：〔1〕窗花的由来；〔2〕各种各样的民间窗花。
2、彩色纸假设干，剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣
1、观看有关窗花由来的视频
师：202_年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？〔幼儿观看视频1、视频2〕师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？〔师幼一起观察探究窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美〕小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有得意的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观察分析^p 窗花，幼儿探究尝试剪窗花
1、师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
2、提出要求：
〔1〕把碎纸扔到筐里，保持干净。
〔2〕记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进展剪窗花活动
3、幼儿第一次探究剪窗花
〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
〔2〕幼儿自由讨论制作方法。
师：如今小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的`？
幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
〔1〕剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
〔2〕剪能翻开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
〔3〕剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
〔4〕剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
〔5〕能翻开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
〔6〕可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：如今老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？
〔请个别才能强的幼儿示范讲述制作窗花的方法〕
幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对部分细小的图案进展镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
5、老师示范和小结。
示范折纸：学习对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的根本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→翻开
6、幼儿第二次探究剪窗花
〔1〕谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花？〔过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。〕
为什么需要用到这些窗花？〔表达喜庆、热闹〕
师：小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
〔2〕交代要求，幼儿操作，老师指导。
a、重点指导幼儿剪的部位和方法。
b、提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、创造力进展创作。
c、要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，完毕活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次清楚的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情〔幼儿说出自己的感受〕
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧！
篇3：中班美术教案剪窗花活动设计背景
1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
2、让幼儿人理解中华民族的传统艺术。
活动目的
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。
3、真确培养幼儿使用剪刀，进步幼儿的思维想象力。
教学重点、难点
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备
各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。
活动过程
一、欣赏剪好的窗花。
〔1〕放《过新年》音乐。小朋友你们刚刚听到的这首歌曲心情怎么样？
〔2〕师：202_年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的
家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。
〔3〕我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室
〔4〕请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！
〔5〕小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。
二、学习剪窗花。
〔1〕你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？
〔2〕下面小朋友们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。
三、幼儿制作窗花。
〔我将剪窗花的纸按照幼儿的才能来分的，我分为三组〔第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。〕小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
教学反思
今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目的1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、真确培养幼儿使用剪刀，进步幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进展导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们理解了窗花里蕴含的美妙祝愿，知道了剪纸是中国人创造的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们根本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓重。
展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目的延续着继续施行，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进展的很顺利但也存在2点缺乏：1、在让孩子们进展讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。
2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目的，或者作为教学活动目的的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探究理论以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探究，也更利于目的的达成。
篇4：幼儿园大班剪窗花教案活动目的
1.理解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些根本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进展创作。
3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌兴趣的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点
1．剪纸的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
活动准备
1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程
活动1窗花
一、谈话活动。
老师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？〔幼儿讨论，答复下列问题〕
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？
三、诗歌表演。
1.老师有表情地朗读儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着老师的朗读，自由创编动作，进展诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进展动作表演，增进游戏兴趣性。
四、美工活动：剪窗花。
1.老师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进展剪窗花，老师适时进展指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，老师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花
一、谈话活动。
1.老师：小朋友都熟悉了剪窗花的根本方法。今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗？
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.老师可给予幼儿有关设计的一些根本方法，如：先将纸对边折叠〔也可几折〕，然后在折叠痕处开场起笔进展描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。翻开，一副精巧的窗花就完成了。
2.幼儿进展设计，老师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进展欣赏，互相进展评价。
活动延伸：
同家长一道搜集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经历。
设计背景
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要理解祖国，理解祖国的历史，理解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
篇5：幼儿园大班剪窗花教案活动目的：
1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
1、材料准备：诗歌里的窗花图案。
2、经历准备：初步理解新年剪窗花的意义。
活动过程：
一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单理解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、老师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆贺新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。
2、老师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
4、她剪了哪些图案？
5、图案上的小动物好似是在做什么？
6、幼儿每答复出一个图案，老师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进展小结。
7、老师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？
9、你是从哪句话里听出来的？〔用儿歌的最后两句进展小结〕讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？
老师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记
2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的'兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的根本方法。
篇6：大班美术剪窗花活动反思大班美术剪窗花活动反思
第一次活动：
初步设计好教案，我就进展了第一次试教。活动通过谈话、观看视频引入，孩子的注意力马上就被吸引了。他们有过新年的经历，可以很好地说出自己的想法。接着，我抓住这一话点，问：“有些人过年时还会做一些特别的事，你们想知道吗？”自然地引出“剪窗花”——观看剪窗花、贴窗花的视频，再欣赏幻灯片，重点观察了窗花的对称美，图案美，颜色美，课件充分发挥了作用〔幻灯也要稍作调整，挑选出特征比拟明显的。幻灯太多，影响了孩子的注意力，时间也比拟长。〕
欣赏中，孩子们剪纸的欲望就被很好地激发了出来。我设计了剪纸步骤图，首先让孩子尝试折叠，自主地学习，再运用故事情境把剪的方法串起来，孩子们听得津津有味，当翻开得一瞬间，“哇，好漂亮！”孩子们发出了赞叹，这里将活动推到了高—潮点，效果较好。
然而，在讲解中，我忽略了剪纸时一个重要的考前须知：没开口的地方不能全部剪掉，否那么窗花会散，作品失败。孩子们在操作过程中，我虽然进展了提示，但还是有一半的孩子剪坏了〔这需要注意，重点不能漏〕。有些孩子因为剪失败就哭了，让我很难过，于是重新给了纸，进展了第二次折剪〔这时，孩子们已经可以看着步骤图自己折叠了〕。之后，孩子们可以剪出各种各样的图案，如：三角形，正方形、圆形等形状；弯弯的、直直的等线条。镂空比拟多，呈现的作品就会越好看。虽然只是用白色的纸剪，作品却很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此非常感兴趣，到达了我的预设目的，让我觉得很快乐。
第二次活动：
在操作过程中，我虽然要的考前须知：没开口的地方不能全部全了经过第一次活动，师—父给我很多指导，我对此进展了深入的反思，对其中需要注意的问题进展了总结，如：剪的时候要注意没开口的地方不能全部剪短，尽量剪出多一些图形，镂空多一些。也有一些调整：做一些范例，首先营造一个贴窗花的活动室，给予幼儿一个视觉感受；操作时音乐再喜庆一点等等。
这次活动中，前面引入环节根本没有什么问题，同样的，孩子兴趣浓重。而在引导孩子观察上，由于幻灯出现了一些问
题，所以让孩子欣赏时，孩子的注意力有些转移，导致接下来的观察重点有些偏移，但我及时采取了间接提问的方式引导了孩子。帮助孩子总结了窗花的主要特征，说明了窗花的用处，感受了窗花给我们营造的浓浓的喜庆气氛。
在示范剪的过程中，采用了幼儿先尝试老师再完善的方式，既表达了孩子自主性，老师也不是完全的灌输给孩子一些知识。〔折叠示意图作用长远——孩子看着步骤图一步一步折叠，帮助他们在以后的活动看着示意图就可以折叠；情境故事增强兴趣性——我用一个小故事边讲边示范剪，孩子非常安静，认真地看着、听着，方法记又快又好。〕通过这些方法，孩子们有了很大的收获。
然而，在操作过程中，出现的状况让我有些不知所措。第一次试教时，孩子们很大胆，拿到纸马上折折剪剪，一幅窗花就完成了。这次，有一半的孩子不太敢剪，都在问我怎么剪，我耐心地提醒他们，可却不见效果。有几个孩子直到最后也没有剪出一幅，到底怎么回事呢？在与师—父讨论和反思中，我总结了以下几个原因：
1、本班的部分幼儿胆子比拟小，动手操作才能较差。
2、我的范例有点难，有些孩子看着这么漂亮的窗花，怕自己剪不好，于是就不太敢剪了。
3、我提供的彩纸有点硬，折了三折之后，剪刀就有点剪不动，蜡光纸的厚薄就比拟好剪。这些都是影响孩子们操作的重要因素，在以后的活动中，应该要多思多想，防止出现不必要的`问题。
最后，我把孩子们的作品展示在草编的蒸笼上，一个个串起来，非常具有艺术特色，民族风味，用它们来装饰教室，给了我们良好的视觉效果，也让活动画上了圆满的句号。
我发现此活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，理解了我们的中国民间文化，很有教育价值。在汇报课时，出现了一些出乎意料的问题，让活动有了些难度，老师们点评：年龄段可能不太合适，放到大班会比拟好。我觉得也很有道理，假如要呈现的作品更好，放在大班肯定效果很好；但从另一个角度来说，放在中班，我重点关注了孩子的兴趣，让孩子喜欢剪纸，体验剪纸的乐趣。在活动后第二天，有个孩子跑来和我说：“老师，昨天我回去还和爸爸妈妈一起剪了很多窗花。”其他孩子也纷纷表示窗花很美，很喜欢窗花。这让我感到很欣慰，这就到达了我最终的目的——让孩子喜欢剪，愿意剪，即使剪得不好，可以再一次次地去探究，相信一定会越来越好的。
同时，我也反思：我的活动方式和策略还存在着许多缺乏和问题，需要改良的地方也有很多，老师们给我的建议和意见
都是我的珍贵财富，我不会怕批评、建议和费事，在失败中积累，总结经历，相信我会有更多的收获！作为一名新老师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经历，改良自己的缺点，让自己更快地进步。
篇7：剪窗花教案活动目的：
1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。
2.开展幼儿手部动作的灵敏性。
3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。
活动准备：
彩色手工纸假设干、小剪刀每人一把，范画数张。
活动过程：
1.欣赏分析^p ：
1)欣赏范画窗花作品
出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮。。。)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。
正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。
2.操作体验：
1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，防止剪坏。
2)鼓励幼儿剪出不同的把戏，有创新。
3.欣赏分享：
张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。
老师小结：
主要总结图案的对称、形状等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!
篇8：剪窗花教案活动目的：
1.要求幼儿在理解儿歌内容的根底上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料：
大班剪纸《剪窗花》教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
剪窗花大班教案7篇 剪窗花大班教案篇1 活动目标： 1.在观赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的爱好。 2.探究圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。 3.尝试用上下拍打的方法匀称地拓印单色的作品。 活动预备： 1.幼儿剪过方形窗花。 2.各种图案的窗花。 3.彩纸，剪刀，油画颜料(每组一种颜色)，玻璃板，海绵球人手一个，夹子假设干。 活动过程： 1.观赏不同外形和图案的窗花。 (1)老师：你喜爱哪一张窗花?它是什么外形的?什么颜色的? (2)老师：上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律? (3)老师：人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉? 2.探究窗花的折叠和剪的方法。
(1)回忆方形窗花的剪法。 老师：你知道窗花是怎么剪出来的吗? (唤起幼儿已有阅历)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断? (幼儿可用 小纸进行尝试) (2)探究圆形窗花的剪法。 老师：圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形? (角对角对折四次，剪掉多余的`部分)然后再怎么剪? 3.幼儿创作(可多几张纸供幼儿尝试)。 (1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌控剪圆的技巧。 (2)学习用累加的方法剪出较繁复的图案。 4.集体观赏、沟通剪出的窗花作品。 (1)相互沟通，谈谈自己的作品有什么独特之处。 老师：你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样? (2)集体沟通。 老师：好看的花纹是怎么剪出来的? 5.老师演示，幼儿探究拓印方法。 (1)老师：桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动? (用夹子夹好) (2)老师：蘸颜色时应当留意什么? (海绵上的颜料要拍打匀称)怎么印? (从左到右，上下轻轻拍打) 6.幼儿尝试拓印活动。 要点提示：
大班美术教案剪窗花〔精选19篇〕 篇1：大班美术教案剪窗花活动目的： 1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培养幼儿的探究精神。 3.开展幼儿动手才能、想象力、创造力和审美才能。 活动准备： 1、多媒体设施及课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料假设干。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。让幼儿知道蛇的科学知识和 文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的兴趣。 2、幼儿第一次探究剪窗花。 〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ 〔2〕幼儿自由讨论制作方法。 〔3〕幼儿尝试剪窗花。 3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 5、老师示范和小结。 示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 6、幼儿第二次探究剪窗花。 〔1〕谈话：窗花的作用。 〔2〕要求幼儿根据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、创造力进展创作。老师巡回指导。〔放音乐〕篇2：大班美术剪窗花教案【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经历和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并进步剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目的】 1、在感受窗花美的根底上，通过探究、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
幼儿园剪窗花教案10篇 整理搜集最新幼儿园剪窗花教案10篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园剪窗花教案10篇，欢迎收藏！ （1）幼儿园说课稿范文《剪窗花》含反思 一、谈对中心议题探究式学习的理解。 所谓探究式学习，就是以探究为主的学习。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提，为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式学习特别重视开发幼儿的智力，发展幼儿的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式学习的导师，其任务是调动幼儿的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为幼儿的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。幼儿作为探究式学习的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。由此可知，探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习。我们需强调几点： 1、应提倡多样的学习方式及其相互促进，注重合作与交流。 2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。 3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。 4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动 中，而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习理念，不着痕迹地渗透进去，贯穿与教学活动的各个环节。新《纲要》已指出在艺术领域，应注重的是幼儿的情绪情感的体验，丰富幼儿的审美经验，再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。 二、说教材
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思 大班教案《剪窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《剪窗花》含反思教案吧。 设计背景 1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 活动目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 （3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 （4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！ （5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 （1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？ （2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 （我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，
大班美术剪窗花教案 【篇一：大班美术剪窗花教案】 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1．观看有关窗花由来的视频 师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
《剪窗花》大班教案 《剪窗花》大班教案1 活动目标： 1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。 2、感受诗歌生动有趣的风格。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：诗歌里的窗花图案。 2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。 活动过程： 一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。 二、学习诗歌。 1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。 2、教师有感情的朗读儿歌一次。 3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
4、她剪了哪些图案？ 5、图案上的小动物好像是在做什么？ 6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。 7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。 8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？ 9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？ 教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。 三、学习朗读儿歌。 1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记 2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。 四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。 教学反思： 今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美
大班手工剪纸窗花教案20篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 大班手工剪纸窗花教案20篇 《大班手工剪纸窗花教案20篇》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班手工剪纸窗花教案20篇 活动目标 1. 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美。 2. 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
大班剪窗花教案 教学目标： 1. 让幼儿了解中国传统文化中的剪纸艺术。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 提高幼儿的观察力和注意力。 教学准备： 1. 剪纸模板（花、动物、植物等）。 2. 彩纸、剪子、胶水。 3. 裁纸板或厚纸板，用以制作窗花底板。 4. 色彩搭配参考图。 步骤一：前期导入 1. 老师展示一些优秀的剪纸作品，并向幼儿简要介绍剪纸艺术的起源和特点。 2. 老师提问：“你们有听说过剪纸吗？你们喜欢剪纸吗？你们知道剪纸是怎么做的吗？”鼓励幼儿积极参与讨论。 步骤二：制作窗花底板 1. 老师给每位幼儿发放裁纸板或厚纸板，要求他们将其剪裁成适合贴在窗户上的形状和尺寸。背面可以用透明胶带固定。
2. 幼儿完成后，老师检查并纠正。 步骤三：选择剪纸模板 1. 老师向幼儿展示剪纸模板，并鼓励他们选择自己喜欢的图案。 2. 幼儿选择完毕后，老师发放相应的彩纸，并帮助他们将剪纸模板固定在彩纸上。 步骤四：剪纸技巧示范 1. 老师示范剪纸的基础技巧，如平行剪、对折剪、连续剪等。 2. 老师鼓励幼儿进行模仿练习，逐渐掌握剪纸技巧。 步骤五：剪纸创作 1. 老师指导幼儿安排剪纸模板在彩纸上的位置，可以运用剪纸技巧进行必要的修改和调整。 2. 幼儿完成剪纸后，可以将其贴在窗花底板上。可使用胶水或透明胶带固定。 步骤六：展示和分享 1. 幼儿完成窗花制作后，老师组织他们进行展示和分享。 2. 幼儿可以向其他同学解释自己的设计灵感和剪纸技巧，展示窗花的美丽和独特之处。 步骤七：反思总结
1. 老师引导幼儿回顾制作窗花的整个过程，让每位幼儿谈谈自己的收获和感受。 2. 老师针对每位幼儿的表现给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。 通过这个大班剪窗花教案，让幼儿在参与实践的过程中，了解和学习中国传统文化中的剪纸艺术。同时，培养幼儿的动手能力、创造力和观察力，提高他们的注意力和集中力。这个教案可以激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，让他们从小就熟悉和喜爱中国传统文化。
幼儿园大班美术《剪窗花》优质公开课获奖教案教学设 计5篇 教师带领幼儿了解新年的习俗“剪窗花”，可以讲一讲这个习俗的由来，并教会幼儿一些简单的窗花剪法，让孩子们动手实践一下，体验剪窗花的乐趣，培养幼儿的动手实践能力，还可以拓展一些其他的过年习俗。 大班美术教案《剪窗花》含反思设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 活动目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。 (1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗? (2)幼儿自由讨论制作方法。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 (4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧! (5)小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么? 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 (1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么? (2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 (我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。) 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 5、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊? 谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。 6、互评窗花。 师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。 教学反思 今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，
幼儿园大班手工教案《剪窗花》 大班手工教案《剪窗花》适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作，快来看看幼儿园大班手工《剪窗花》教案吧。 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。 2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。 3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1．剪纸的方法和技巧。 2．如何剪窗花。 活动准备 1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。 2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 教师：你们知道窗花是什么吗它是用来干什么的你们都在什么地方、什么时候经常看到它（幼儿探讨，回答问题）
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。 1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受你喜欢吗儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗 三、诗歌表演。 1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。 2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。 3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。 1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。 3.老师和学生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。 活动2我设计的窗花 一、谈话活动。 1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗 2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。 二、幼儿设计窗花活动。 1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢
《剪窗花》幼儿园大班活动教案3篇 《剪窗花》幼儿园大班活动教案1 设计背景 1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。 活动目标 1、初步感受*剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 （3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 （4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！ （5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 （1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？ （2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 （我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。） 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？ 谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？ 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
幼儿园剪窗花教案10篇 （1）幼儿园说课稿范文《剪窗花》含反思 一、谈对中心议题“探究式学习”的理解。 所谓探究式学习,就是以探究为主的学习。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提,为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式学习特别重视开发幼儿的智力,发展幼儿的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式学习的导师,其任务是调动幼儿的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时,教师还要为幼儿的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。幼儿作为探究式学习的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。由此可知,探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习。 我们需强调几点： 1、应提倡多样的学习方式及其相互促进,注重合作与交流。 2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。 3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。 4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动
中,而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习“理念”,不着痕迹地渗透进去,贯穿与教学活动的各个环节。新《纲要》已指出在艺术领域,应注重的是幼儿的情绪情感的体验,丰富幼儿的审美经验,再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。 二、说教材 窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,就成了窗花,是一种传统的艺术。它形态各异,有着对称的美。窗花的折剪法有很多,常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性,变化规律可在不断地尝试中逐渐发现,再加上花纹的变化,完成后有相当的成功感和美的愉悦体验。很有必要让幼儿剪剪玩玩,在不断寻找乐趣中动脑、动手,提高剪、折的技能。 三、说幼儿 大班幼儿随着年龄的增长,知识面的拓宽,逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿,他们非常乐于探索,而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活,装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣。再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能,为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。 四、说教学活动 大班艺术手工活动《剪窗花》 一、教学目标： 1、引导幼儿在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
大班美术教案详案及教学反思《剪窗花》 一、教学目标 1.认识和了解中国传统剪纸艺术——窗花。 2.学习窗花的制作方法和技巧。 3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。 4.培养幼儿的审美和创造能力。 二、教学准备 1.教师准备： –窗花实物或图片资料。 –制作窗花的纸张、剪刀和粘胶棒。 –桌布、蜡烛和打火机（用于传统剪纸展示）。 2.学生准备： –座位和各种材料。 三、教学过程 步骤一：导入（约5分钟） 1.教师展示窗花实物或图片，引导幼儿观察，提问如下： –你们见过这样的花吗？ –这是一种什么样的艺术形式？ –你们知道剪窗花的方法吗？ 2.引导幼儿猜测窗花的由来和作用，并引出本节课的主题。 步骤二：学习窗花制作方法（约10分钟） 1.教师向幼儿简单介绍剪窗花的制作方法，重点讲解以下步骤： –准备一张正方形的纸。 –折叠纸张。 –用剪刀沿着折痕剪出花纹。 –展开剪好的窗花。 2.教师演示剪窗花的过程，引导幼儿注意折叠和剪刀的使用方法。 3.引导幼儿跟随教师的指导，自己尝试剪窗花。 步骤三：窗花制作实践（约30分钟） 1.教师指导幼儿用桌布将工作区域布置整齐，将所需材料分发给每个幼儿。
2.教师指导幼儿根据自己的想象和创意，选择合适的纸张，开始制作窗 花。 3.教师巡视指导，帮助幼儿解决制作中遇到的问题，鼓励他们勇于尝试 和创新。 步骤四：展示与分享（约10分钟） 1.教师指导幼儿将制作好的窗花贴在窗户上，或用蜡烛点亮在白纸上展 示传统剪纸效果。 2.教师带领幼儿观赏和欣赏彼此的作品，引导幼儿分享制作窗花的心得 和体会。 步骤五：总结与反思（约5分钟） 1.教师引导幼儿讨论窗花制作的过程和体验，提问如下： –制作窗花时有什么困难？ –最喜欢自己的哪一幅窗花？为什么？ 2.教师总结本节课的重点和难点，并帮助幼儿回顾学习窗花制作的方法 和技巧。 四、教学反思 本节课以剪窗花为主题，目的是引导幼儿了解和学习中国传统剪纸艺术。通过实践操作，幼儿能够培养观察力、想象力和动手能力，同时也培养了他们的审美和创造能力。 教学过程中，幼儿对剪窗花的制作方法表现出浓厚的兴趣，通过观察教师演示和实践操作，幼儿掌握了剪窗花的基本技巧。在窗花制作实践环节，教师的指导和巡视帮助幼儿克服了一些难点和困难。 在展示与分享环节，幼儿互相欣赏和分享制作窗花的心得和体会，增强了他们对彼此作品的认同和尊重。 总体而言，本节课的设计和实施符合大班幼儿的认知和能力发展特点，通过窗花制作这一形式新颖、操作简单的艺术活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的审美情趣和艺术修养。同时，也为幼儿提供了展示和分享的机会，增强了他们的自信心和社交能力。
大班美术教案详案及教学反思《剪窗花》 教案详案《剪窗花》 一、教学目标： 1. 教育目标：培养学生动手能力和美感，激发学生的创造力和想象力。 2. 知识目标：学习剪窗花的基本技巧和步骤。 3. 技能目标：掌握剪窗花的基本动作和技巧。 4. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和尊重。 二、教学重点： 1. 学习剪窗花的基本技巧和步骤。 2. 培养学生的剪纸创造能力。 三、教学材料： 彩纸、剪刀、胶水、窗花图案样本。 四、教学过程： 1. 导入：向学生介绍剪窗花的起源和意义，激发学生对剪窗花的兴趣。 2. 学习剪窗花的基本技巧和步骤： 步骤一：选择窗花图案样本。 步骤二：将样本放在彩纸上，用铅笔轻轻描绘图案。 步骤三：按照图案将纸折叠成多层。 步骤四：根据图案，剪出纸上的图案。 步骤五：展开纸，修剪边缘，使其整洁漂亮。
步骤六：用胶水粘贴窗花图案到窗户上。 五、示范操作： 老师向学生展示剪纸的基本技巧和步骤。同时，老师还可以剪一个简单的窗花图案作 为示范。 六、分组合作： 学生分成小组，互相配合，在老师指导下，利用剪刀、彩纸等材料，一起学习剪窗花 的基本技巧和步骤，并制作窗花作品。 七、展示作品： 每个小组在完成窗花作品后，可以向全班展示自己的作品，并给予热烈的掌声和鼓励。 八、反思： 通过本堂课的教学，学生们能够掌握剪窗花的基本技巧和步骤，并制作出漂亮的窗花 作品。但是，教学过程中存在的问题是教室的环境不够适合剪窗花，空气中灰尘较多，对学生的健康不利。下次在安排这个实践课之前，我会先清理好教室，确保学生的安 全和健康。 此外，在分组合作的阶段，有部分学生在配合上存在困难，不够主动和积极。下次在 进行分组合作时，我会更好地安排小组成员，确保每个小组都有能积极参与的学生。 教学结束后，我对学生的窗花作品进行了肯定和鼓励，让学生感受到成功和成就感， 激发学生对美的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思 活动目标： 1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。 2.发展幼儿手部动作的灵活性。 3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。 活动过程： 1.欣赏分析： (1)欣赏范画窗花作品 出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。 (2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。 正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形
的作品。 2.操作体验： (1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。 (2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。 3.欣赏分享： 张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。 教师小结：主要总结图案的对称、形状等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊! 教学反思: 今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标。 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
大班美术活动教案：剪窗花 教学目标 •培养幼儿的手眼协调能力； •提升幼儿的创意思维能力； •让幼儿了解和学习中国民间艺术。 教学准备 •A4纸，彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水。 教学步骤 第一步：介绍“剪窗花”活动的背景和意义 老师可以简单地介绍一下“剪窗花”这项艺术活动的来源和意义，让孩子们对活 动有一个基本了解。可以让孩子们看一些剪窗花的图片或实物，让他们感受剪窗花的美丽与神奇。 第二步：讲解制作步骤 1.准备一张A4白纸和彩色卡纸，将彩卡放在白纸上，用铅笔勾勒出卡 纸的形状。 2.用剪刀剪下白纸，使其与彩卡等大。 3.用剪刀沿着勾勒出的卡纸形状，在白纸上剪出相同的形状，这个步骤 需要孩子们的认真观察和细心操作。 4.在纸上创造出一些有趣的图案，可以尝试创造一些简单的小动物、花 草等等。 5.最后，将彩卡和白纸背面涂上胶水，将它们粘在一起。 第三步：示范操作 在讲解完制作步骤之后，老师可以向孩子们展示如何剪出窗花。并且可以带领 孩子们一起完成一张窗花，让孩子们能够跟随示范，完成自己的作品。 注意：老师应该引导幼儿实验并创造自己的设计，而不只是模仿其他人的作品，有自己的想法和创意能够增加幼儿对艺术活动的兴趣和热情。
第四步：总结汇报 当幼儿完成窗花制作之后，老师可以邀请孩子们进行汇报。鼓励他们分享自己 的设计思路、自己的创意以及自己制作过程的感受。同时，老师可以询问孩子们，喜欢这项活动的原因以及他们从中获得了什么。 注意事项 1.这项活动需要孩子们的耐心和细心去操作，老师要引导幼儿认真观察， 小心操作。 2.需要选择适合幼儿使用的工具，如剪刀必须是安全的，不能伤到孩子。 3.老师要注意布置作业时，不能要求孩子们制作过于复杂的作品，要根 据幼儿的年龄和能力合理布置任务。 结束语 通过这项活动，孩子们不仅能够发挥自己的想象和创造力，还能够了解到中国 民间传统艺术文化，培养了幼儿的审美能力、创造力和动手能力，也开阔了幼儿的视野。 在活动的过程中，老师不仅要发挥自己的指导和辅导作用，还要注重如何让孩 子们自主、自由的进行创作，这样才能激发孩子们对美的兴趣和热情，真正受益于美术教育。