大班剪纸活动《美丽的窗花》教案设计思路：
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。不过现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不但能够引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。
活动目标：
1.通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。
2.鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。
3.体验剪纸活动的乐趣，感受成功的喜悦，进一步培养幼儿对民间剪纸艺术的兴趣，提升审美情趣。
活动重点：
鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。
活动难点：
通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。
活动准备：
材料准备：、
各色颜色的正方形彩纸、两张大正方形纸，剪刀，剪纸视频，喜庆的背景音乐，窗花范例。
环境准备：
挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?
(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后，教师实行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了很多美丽的窗花，你们想看吗?
师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称。
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
(1)师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？
(2) 你们想不想学习剪窗花？下面小朋友们就和老师
学习剪窗花，好不好？
（3）教师示范剪窗花的方法。、
(4)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了.
四、幼儿操作(播放剪背景音乐)。
师：你们想来试一试吗? 想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！
(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否准确，提醒幼儿边角对整齐。
(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断。
(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看。
(4)协助个别水平差的孩子
(5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
(6)将剪出的碎纸丢在纸盘里。
五、活动讲评
师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)
六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
(1)还有许很多多的美丽的窗花，回家后，也能够自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就能够剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家。
(2) 区域活动中能够再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花。
活动反思：
1.整节课既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。充分体现了以幼儿为主、教师为导的教育理念。幼儿说得多
看得多，想得多动得多。教师说得少示范得少。
2.在活动设计上，教师注意了幼儿的实际操作水平。
教师使用课件，引导幼儿欣赏民间的各种窗花，在这个环节，幼儿欣赏的窗花虽然美丽，但不适合幼儿模仿学习。所以在活动的第三环节，教师使用预先创设好的窗花环境（这些窗花比较简单，有规律，便于幼儿学习），引导幼儿近距离的欣赏、触摸、观察、感受窗花的细节特点。通过主动观察探索，发现窗花的图案是有规律的，窗花的花边是由各种线条，而窗花上的图案则是各种几何图形组成的。适合幼儿模仿练习，又为孩子创作剪花形的窗花积累了一定的经验。
3.为幼儿创设了展示自己作品交流学习的平台。
一个成功的幼儿教育活动，是让幼儿在活动过程中享受到美感和愉悦。所以，我认为这次活动达到教育大纲所规定的要求。不足的是老师的应变力和亲和力还需进一步增强。
大班剪纸活动《美丽的窗花》教案设计思路： 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。不过现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不但能够引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。 活动目标： 1.通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。 2.鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。 3.体验剪纸活动的乐趣，感受成功的喜悦，进一步培养幼儿对民间剪纸艺术的兴趣，提升审美情趣。 活动重点： 鼓励幼儿使用已有的剪纸经验，尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花。 活动难点： 通过欣赏各种精美的窗花，引导孩子了解窗花的作用，感受窗花对称的特点，发现窗花的简单规律。 活动准备： 材料准备：、 各色颜色的正方形彩纸、两张大正方形纸，剪刀，剪纸视频，喜庆的背景音乐，窗花范例。 环境准备：
挂好几幅窗花作品 活动过程： (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。 (1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢? (2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道? (3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样? (4)幼儿讨论后，教师实行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 (二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了很多美丽的窗花，你们想看吗? 师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现： 1.颜色很丰富、漂亮。 2.图案很多。 3.两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称。 4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 (三)教师示范剪窗花。 (1)师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？ (2) 你们想不想学习剪窗花？下面小朋友们就和老师
幼儿园大班教案《剪窗花》优秀5篇 幼儿园大班教案《剪窗花》篇一 活动背景： 开学初正好是我们的元宵节，所谓的新年氛围还没淡化，因此，我们决定结合主题活动《红彤彤的年》让孩子也来感受中国传统的过节方式——《贴窗花》是一节数学活动，也可在日常活动中，引导幼儿用自己在区角中剪出的窗花、涂画的彩灯装饰活动场景，提醒幼儿有序地粘贴，进一步感受排序的规律。 活动实录： 一、初识窗花 师：教师出示事先剪好的窗花，看这是什么？ 幼：窗花 师：你们有没有看见过窗花？ 幼：有，没有 师：在什么时候看到过的？ 幼：过年的时候，家里的窗上，电视里，别人家的窗上 活动分析： （活动开始的`时候，我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子们极大的兴趣，他们兴奋地大叫起来，课堂气氛一下子活跃了起来。） 二、数窗花 师：那老师今天为你们带来很多漂亮的窗花我们来数一数第一排窗花有几个？ 幼：7个 师：那第二排有几个？ 幼：5个 师：这些窗花有些什么颜色？ 幼：红、橘黄色、黄、紫 师：红色的有几个？ 幼：3个 师：橘黄色的有几个？ 幼：3个 师：黄色的呢？ 幼：3个 师：紫色的呢？ 幼：3个 幼儿园大班教案《剪窗花》篇二 教学目标： 1、乐意参与到剪纸教学当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。 3、能安全的。使用剪刀，并能养成良好的习惯。 教学准备： 剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。 教学过程： 1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。 这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。 你知道它是怎么变出来的吗？
2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。 3、教师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。 5、展示，结束教学。 6、收拾整理游戏材料。 教学延伸： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 教学评价： 幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐！ 幼儿园大班教案《剪窗花》篇三 教学目标 1.会认10个字，会写6个字。自主积累词语。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学重点 1.认识10个字，写好6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 感悟课文内容。背诵课文。 教学准备 1.生字卡片，课文朗读磁带。 2.各式各样的窗花图案。 3.有关窗花的资料。 教学时数 2课时。 教学过程 (一)创设情境，激发兴趣 1.展示各式各样的窗花图案，学生欣赏：看一看，说一说。 2.谁见过窗花？谁会剪窗花？结合课前查到的资料，你能向大家介绍有关窗花的知识吗？ 3.这节课，我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。 (二)初读课文，初悟情感 过渡：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花，是件多么开心的事！听老师读课文，请同学们当评委，看看从老师的读中，你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。 1.老师范读。 2.学生评读。 3.用自己喜欢的方式读一读，不认识的生字用圆圈画出，反复练读，读准字音。 4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。 (三)随文识字 1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读。 (1)开火车读； (2)请小老师带读； (3)去掉拼音读生字。 2.交流识字方法：你记住了哪个字？是怎么记住的？
大班美术剪窗花教案 【篇一：大班美术剪窗花教案】 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1．观看有关窗花由来的视频 师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
幼儿园大班美工活动剪窗花教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面就是我给大家带来的幼儿园大班美工活动剪窗 花教案，希望能帮助到大家！ 美术剪纸教案一 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。 2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、 合作进行创作。 3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受 儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1.剪纸的方法和技巧。 2.如何剪窗花。 活动准备 1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 教师：你们知道窗花是什么吗它是用来干什么的你们都在 什么地方、什么时候经常看到它(幼儿讨论，回答问题) 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。 1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受你喜欢吗儿歌中都 描绘了哪些小动物，你能说说吗 三、诗歌表演。 1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。 2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进 行诗歌表演。 3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。 1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌 握剪纸的技巧为止。 3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。 活动2我设计的窗花
幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思 幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思，欢迎阅读与收藏。 活动设计： 孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 活动目标： 1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、发展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、窗花范例。 2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？ 师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。 师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的`时候要注意安全。 四、展览并评价作品。 选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
幼儿园大班教案《美丽的窗花》 一、教学目标 1.了解窗花的制作材料和制作过程； 2.提高幼儿对美的感知和创造能力； 3.发展幼儿的观察力、手眼协调和操作技能。 二、教学准备 1.窗花制作教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔等； 2.窗户和背景布； 3.活动区域的清洁与准备。 三、教学过程 1. 导入环节 1.观察窗户上的窗花，询问幼儿谁知道这是什么？它们是怎么制作的？ 2.播放与窗花相关的音乐，吸引幼儿的注意力。 2. 活动环节 1.首先，教师向幼儿们展示窗花的制作过程，带领他们了解每一步的具体操作方法； 2.然后，让幼儿自己根据教师的示范制作窗花。在制作过程中，教师逐一查看每个孩子的制作情况，提供必要的帮助和指导； 3.制作结束后，老师带领幼儿一起欣赏他们彼此之间的窗花创作，并在窗户上挂上幼儿们自己的作品。 3. 评价与反思 1.活动进行中，教师要不断回归到教学目标，不仅要关注结果，更要关注过程； 2.要及时调整教学策略，针对不同幼儿的个体差异，采取差异化教育； 3.教学完成后，通过幼儿的制作成果来评价本次活动的教学效果，并对教学过程中存在的不足进行反思和总结，以便于今后的教学实践中进行改进。
四、教学评价 通过幼儿们的制作成果来评价本次活动的教学效果。在教育教学过程中，不仅要注重培养孩子们的创新精神，更要关注过程，关注孩子们不同的思维模式和认知方式。在窗花制作的过程中，孩子们提高了自己的观察力、手眼协调以及操作技能，同时也更好地理解了美和美学的含义。经过这项教学活动，孩子们对窗花的制作过程有了更深入的了解，同时也发展了对美的感知和创造能力。 五、反思 在教学过程中，我认为有以下几点可以改进： 1.教学策略需要更加差异化。有的幼儿在窗花制作时很快就 完成了，而有的幼儿却需要更多的时间和指导。在今后的教学实践中需要取得更好的平衡，关注每个孩子的个体差异，采取差异化教育； 2.教学环节需要更多的细节规划。在今后的教学中，需要更 好地规划每个教学环节，从而更好地控制教学的整个流程； 3.教学内容需要更好的与教育教学目标相结合。在今后的教 学中，需要更好地理解每一个教学内容与整个教育的教学目标之间的关系，把每一个教学细节都纳入到整个教育教学目标之中。 在教学实践中，我发现只有关注每一个幼儿的不同思维模式和认知方式，才能更好地促进幼儿的全面发展。同时，我也相信，“美丽的窗花”这个教学主题能够更好地帮助推进幼儿教育教学细节的优化和提高。
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思教学目标： 1. 让幼儿了解窗花的产生历史和文化背景； 2. 培育幼儿的手眼协调本领； 3. 提高幼儿的艺术鉴赏本领； 4. 加强幼儿的创意意识。 教学准备： 1. PPT幻灯片； 2. 彩色纸、剪刀、胶水、蜡笔、笔； 3. 美术板书。 教学步骤： 一、导入（5分钟） 1. 老师呈现窗花的图片并让幼儿察看。 2. 发问：你们知道什么是窗花吗？（等待幼儿的回答） 3. 老师介绍窗花的历史和文化背景，并播放相关的视频，并引导幼儿思考：窗花有哪些特点？孩子对窗花有什么感觉？ 二、学习窗花的制作过程（15分钟） 1. 老师引导幼儿一起察看窗花，让幼儿对窗花的构造和设计有确定了解。 2. 通过PPT幻灯片或套卡片教学，让碎片化的学问变得形象、实在，有助于幼儿理解和记忆。
3. 老师用纸板或者彩纸制作一张窗花样板，向孩子呈现如何制作窗花。同时，引导幼儿尝试做出本身的窗花设计，并依据幼儿的实际情况进行引导。 三、实际制作（45分钟） 1. 老师发觉幼儿的创作热诚，激励孩子们自由发挥。 2. 老师为幼儿供应必要的装修工具，例如：纸板（透亮、颜色、雾面）、彩纸、剪刀，蜡笔、胶水、贴纸等。 3. 幼儿仿照老师的示范，并进行窗花的实际制作。老师跟进激励孩子们在制作过程中的创新。 4. 制作完成后，让孩子本身粘在教室的窗户上。 四、共享和呈现（10分钟） 1. 让幼儿共享本身的成果，引导他们呈现本身的窗花。 2. 激励幼儿相互赏识和评价，帮忙他们提高对艺术的审美本领和建构更加丰富的感性体验。 五、反思（5分钟） 1. 老师引导幼儿回顾本次活动，帮忙幼儿发觉本身在制作窗花的过程中的不足和思考。 2. 老师让幼儿品味学到的技巧和成果，回想本身在活动中的得失，并给出本身的反思。 教学反思： 本次活动的窗花制作活动，结合文化背景和实际制作，让幼儿学会了窗花的制作方法并体验到了制作窗花的乐趣，不但培育了幼儿的手眼协调本领，还提高了幼儿的艺术鉴赏本领。但是在教学过程中还有一些可以改进的地方。例如，我们在制作窗花的实在操作环节上可能需要给孩子更细致的引导，以避开他们的失误影响美观
幼儿园美丽的窗花教案 【篇一：窗花教案】 美丽的窗花教案 活动目标： 学会用折叠的方法剪窗花。 感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。 活动准备： 窗花纹样范例。纸窗户4扇。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续来学见剪窗花，而且还要把窗花布置在窗花上。 写下课题：《美丽的窗花》 二、讲解用4折的方法剪窗花。 师：老师发现窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花 指导5折的折纸方法练窗花。 1、投影：放两组4、5折的窗花纹样。 要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。 （说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。） 四、剪贴窗花比赛 1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。 （说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。） 2、评评那组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。） 五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。 六、教师总结 今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？ 【篇二：美术活动《美丽的窗花》】
剪纸《美丽的窗花》一、活动目标： 1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色 彩美、图案美、对称美。 2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 二、活动准备： 材料准备：上周的染纸作品、剪刀、ppt 三、活动过程： 一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 (1)师：你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢? (2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一 些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道? (3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样? (4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 二、欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美 师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们 想看吗? 师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮 2、图案很多 3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做 对称(两边对称，四边对称) 4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形 等 三、教师示范剪窗花 (1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? (2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助) (3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来) (4) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 四、幼儿操作 师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗? (1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼 儿边角对整齐，可以看示意图进行折 (2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断
幼儿园大班教学计划《美丽的窗花》带 反思 大班《美丽的窗花》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够提高手部动作的灵活性。在对角线学习了三次方格纸后，将圆形切成三个角和三个边的适当部分。各种窗花的形状，正方形，不规则形状，激发人们对剪纸的兴趣，热爱民间剪纸艺术和窗花以欣赏情感，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《美丽的窗花》。 活动目标： 1.在学会将对角纸切成三次后，通过切去三个角和三个边的适当部分，显示出圆形，正方形和不规则形状的不同窗口。 2.培养手部动作的灵活性。 3.激发人们对剪纸的兴趣，并热爱民间剪纸艺术和欣赏窗花。 4，他们将用它们来大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 1.窗户格栅示例。 2，方形彩纸，剪刀，粘贴。 3.操作材料“切花”，引导孩子们欣赏民间剪纸艺术。 活动程序：
首先，介绍活动以激发兴趣。 1.老师展示了一个窗口样本。 老师：你知道它的名字吗？看！上面的图案看起来不错吗？考虑一下它是怎么出来的？ 师：这叫做窗花。在中国的许多地方，都有粘窗玻璃的习惯。我们在这里制造美丽的窗花。 其次，引导孩子观察和理解切割窗户的方法。 老师：这些格栅被切掉了。我选择了一个正方形的彩色纸，将正方形纸的对角线对角折叠三遍，然后用剪刀剪出小三角形，心形，只要它是美丽的图形即可。然后慢慢打开彩色纸，我的窗花会被切掉。 第三，观看操作资料，学习做儿童操作，老师指导。 老师：请观看操作材料“切花”，并查看操作材料如何教会我们制作窗花。 师：大家都知道怎么做，然后我们也拿起彩纸剪开窗户，使用剪刀时要注意安全。 4.展览和作品评估。 选择富有创意且定义明确的窗花，赞美认真的孩子，并展示窗花。 活动反思： 在整个活动中，孩子们非常积极地参加了比赛，他们的作品非常认真。他们能够在尝试和探索中切出方形和圆形的作品。这些作品展示时
幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案(附教学反思)大班美术活动美丽的窗花教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花，发展手部运动的灵活性，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的窗花教案吧。设计意图：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 活动目标： 1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2. 发展手部运动的灵活性。 3. 激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1. 窗花范例。 2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3. 操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。
1.教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的? 师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。 二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。 师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。 四、展览并评价作品。 选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
幼儿园大班美术：美丽的窗花教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
Don't be so sensitive, and don't be so soft-hearted. People who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. You will have to think about it all day if someone else says anything.勤学乐施 积极进取（页眉可删） 美丽的窗花教案 美丽的窗花教案1 【内容分析】 对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术________于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。 【幼儿分析】 在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手
能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。 【思路分析】 1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。 2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。 3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。 4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。 5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。 【活动重点与难点】 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。 【活动目标】
幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗 花》含反思 《大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思！ 活动设计： 孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 活动目标： 1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、发展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、窗花范例。 2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。 活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。 教师出示窗花范例。 师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的? 师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。 二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。 师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。 三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。 师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。(教案来自：.) 师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。 四、展览并评价作品。 选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。 活动反思：
《剪窗花》幼儿园大班活动教案3篇 《剪窗花》幼儿园大班活动教案1 设计背景 1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。 活动目标 1、初步感受*剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 （3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 （4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！ （5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 （1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？ （2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 （我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。） 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？ 谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？ 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
幼儿园大班美术《剪窗花》优质公开课获奖教案教学设 计5篇 教师带领幼儿了解新年的习俗“剪窗花”，可以讲一讲这个习俗的由来，并教会幼儿一些简单的窗花剪法，让孩子们动手实践一下，体验剪窗花的乐趣，培养幼儿的动手实践能力，还可以拓展一些其他的过年习俗。 大班美术教案《剪窗花》含反思设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 活动目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程 1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。 2、幼儿第一次探索剪窗花。 (1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗? (2)幼儿自由讨论制作方法。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 (4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧! (5)小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么? 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 3、学习剪窗花。 (1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么? (2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿制作窗花。 (我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。) 小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 5、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊? 谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。 6、互评窗花。 师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。 教学反思 今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标 1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。 2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。 3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，
幼儿园大班窗花教案8篇 教案的编写也需要考虑到教室资源的可用性，以确保教学活动的顺利进行，教案应该反映出教育的多样性和包容性，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班窗花教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 幼儿园大班窗花教案篇1 活动目标 欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受剪纸艺术之美。初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。 活动准备 物质准备：（1）明教剪纸作品。（2）各种纸张、剪刀。材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。 活动指导 1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。 引导语：这些民间剪纸美吗？美在哪里？它给我们带来怎样的感受？引导幼儿充分讨论、交流，体验民间剪纸图案的精美和它带来的喜庆气氛。2.出示示意图，示范剪窗花。 引导语：让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧！ 引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》，一边和幼儿讨论示意图的步骤，一边示范剪出窗花。3.组织幼儿分组活动。 引导幼儿自由选择喜欢的纸张，边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。 鼓励幼儿在学会看示意图的基础上加入自己的创意，改变折纸方式，剪出自己喜欢的窗花。教师观察指导，给予适当、必要的帮助。4.引导幼儿展示、分享作品。 启发幼儿用剪纸作品布置活动室，在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。 活动建议 活动延伸：引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动。
区域活动：将剪纸材料投放美工区，引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。 幼儿园大班窗花教案篇2 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。 2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。 3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1．剪纸的方法和技巧。 2．如何剪窗花。 活动准备 1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。 2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题） 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。 1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？ 三、诗歌表演。 1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。 2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
大班美工课美丽的窗花教案 【内容分析】 【幼儿分析】 在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。 【思路分析】 1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。 2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。 3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿 的创造能力。 4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同 样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。 5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节 日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。 【活动重点与难点】 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。 【活动目标】 1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。 2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。 3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。 【活动准备】 材料准备： 1、各种颜色的正方形纸。 2、剪刀。 3、剪纸视频，窗花范例。
4、喜庆的背景音乐。 5、课件。 环境准备：挂好几幅窗花作品 【活动过程】 一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛 1)师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢?会做些什么事呢? 2)师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。 3)新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，人们把什么贴在了窗户上? 4)幼儿自由讨论后，教师小结：窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生 活的向往。 二、作品欣赏：(成品图)感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也 给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?你们发现这些窗花有什么不同吗?这是 老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。 1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。 2、有两边图案(左边和右边)是一模一样的，叫做对称。 3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。 三、教师示范剪窗花： 1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢? 2)师：我们来看一下是不是这样，并提问：纸是怎么折的，要至少折几次?剪纸之 前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候，要遵循什么顺序? 小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。 3)师：(教师用故事的形式开始教学啦!)小朋友看老师手里拿的是什么?是小剪刀。 好!今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听!它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢 慢地走着(剪出弯弯的线条)，突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢?它又绕出来 了(纸可以来回变换方向)，受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，"咔嚓"一口咬了 一个圆形奥利奥，"咔嚓"又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。 4)美丽的窗花剪出来啦!