培智五年级教学进度安排表9月份
1、临摹把节日灯笼挂起来
2、剪贴花
3、手工青蛙
4、临摹荷花
5、剪贴拖拉机
6、欣赏儿童画
7、临摹小鸭在门前小河里游
8、手工黄鳝
10月份
9、描画黑体字（一）
10、描画黑体字（二）
11、临摹描画元旦(一)
12、临摹描画元旦（二）
13、临摹星星火炬（一）
14、临摹星星火炬（二）
15、泥工火箭与人造卫星（一）
16、临摹火箭与人造卫星（二）
11月份
17、剪贴龟兔赛跑(一)
18、剪贴龟兔赛跑(二)
19、临摹椰子树（一）
20、临摹椰子树(二)
21、临摹大海中的鲸（一）
22、临摹大海中的鲸(二)
23、剪贴花蝴蝶
24、临摹雄狮（一）
12月份
25、临摹雄狮(二)
26、临摹刺猬（一）
27、临摹刺猬(二)
28、临摹电话机(一)
29、临摹电话机（二）
30、临摹闹钟（一）
31、临摹闹钟（二）
32、临摹公鸡（一）
元月份
33、临摹公鸡（二）
34、期末考试
35、整理作品
第1课时把节日的灯笼挂起来
教学目的：
1、通过画灯笼，要求学生学会几种基本形状的画法
2、复习各种颜色，并能在图形内图上正确颜色，要求涂匀涂准
3、A类学生要求画六盏灯笼涂上颜色；B类学生要求画1-2盏灯笼，并涂色
教学重难点：
五边形、六边形两个叠在一起的椭圆形这三盏灯笼比较难掌握，要求教师重点讲解
教学准备：示范图、彩笔
教学过程：
展示灯笼图片，激发学习兴趣
教师逐一师范几何图形，并向学生讲解每种形状的特点和画法，如梯形，像梯子，上面窄，下面宽；如五边形，定好五个点，然后再将点与点连起来。要求学生能逐个分析同时能讲出各种灯笼的颜色。
复习巩固各种几何图形的认识，教师拿出几何图形让学生指认，以游戏的形式按老师要求找出几何图形，激发学生学习的积极性。
教师示范教学
学生作业，教师重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：学生认识形状，最后画的效果呈现不错，不部分学生完成了。
2课时花
教学目标：1.要求学生熟练使用剪刀，运用折叠剪的方法剪出花的形状，并粘贴在作业本上
2.A类学生要求学会折纸，画基本图形，再按线条剪下，粘贴；B类学生教师课前画好图形，只要求学生剪贴并粘贴好教学重难点：1.要求学生掌握图形画的位置，防止把图形剪脱节
2.按图形剪平，剪准
教学准备：红色蜡光纸，剪刀，固体胶，示范图
教学过程：
出示示范图，分析一朵花的结构。有花、茎、叶。
教师示范
教师将正方形的红纸对折
在对折后的图形中画上花的基本图（半个图)
按线条剪下，打开形状
粘贴
学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：要学生剪一个完整的花确实有点难，分步骤教学会效果好些。降低教学目标，分解教学内容。先让学生完成一片叶子，学会后再让学生做一朵花。
第3课时青蛙
教学目标：1.要求学生注意画青蛙身体比例，身体要圆圆，腿要长长
2.A类学生让学生自己构图画青蛙；B类学生在教师指点下完成，不好的地方进行调整
教学重难点：
青蛙的身体的比例，来回折叠
教学准备：纸，彩笔
教学过程：
出示范作，激发学生的学习兴趣
示范构图，讲解要点，身体画在纸偏上方，再加上长长的四条腿和圆鼓鼓的眼睛，最后添上花纹
将青蛙剪下来，四肢来回折叠成弹簧状，教师示范来回折叠，把青蛙的脚留着不叠
最后完整调整
讲评作业
教后记：学生在制作时青蛙的形要把握好，这节课先分解为两个部分，先学好画青蛙，再折。
第4课时荷花（临摹、添画）
教学目标：1.教会学生运用图形、椭圆形临摹荷花、荷叶的技能，并能在右图合适的位置进行添画
教学重难点：在圆形内画荷花，在椭圆形内画荷叶的技能
教学准备：示范图、彩笔
教学过程：
一、猜谜语：
一个小姑娘，坐在水中央；
身穿粉红袄，坐在绿船上。（荷花）
二、出示示范图，看看书上的图与示范图有什么不同，书上的右
图少了什么？
三、教师示范教学：四个步骤临摹荷花：
1.首先画一个圆形，旁边画一个椭圆形
2.在圆形内画几个梭子形是荷花的花瓣，椭圆形内画三条交
叉线是叶子的茎
四、画叶子和茎上的刺点
五、涂色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生这节课掌握的不错，都完成了教学内容。
第5课时拖拉机（剪贴画）
教学目标：1.了解拖拉机的结构
2.知道拖拉机的用途
3.通过本课学习，学生学会运用多种几何图形，拼
成拖拉机形的技能。
教学重点：了解拖拉机的结构和几何图形
教学难点：能准确地拼贴拖拉机
教学准备：剪刀、固体胶、几何图形
教学过程：一、猜谜语
不吃粮食不吃草，
天天都在地里跑。
犁耙运输和收割，
行行能干样样好。（拖拉机）
二、展示图片，学生直观感受拖拉机是什么样子，引
导学生观察，并能说出拖拉机的外形特征。有机头、
驾驶室、烟囱、轮子等。将拖拉机的形状简化成几何
图形，展示给学生观察，让学生说说拖拉机由哪些几
何图形组成。分别是拖拉机的哪些部分。
三、教师示范，用几何图形画出拖拉机。学生拿出几
何图形，跟着老师一起进行拼摆。
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：请学生上台展示，大大激发了学生的学习兴趣。
第6课时拖拉机（剪贴画）
教学目标：1.了解拖拉机的结构
2.知道拖拉机的用途
3.通过本课学习，学生学会运用多种几何图形，拼
成拖拉机形的技能。
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机
教学难点：剪好几何图片，并能拼贴正确
教学准备：剪刀、固体胶、几何图形
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的内容，让学生回忆拖拉机的外形是
什么样子的？引导学生说出拖拉机的外形特征。有机
头、驾驶室、烟囱、轮子等。将拖拉机的形状简化成
几何图形，分别是长方形、圆形、梯形。
三、教师示范。
①剪几何图形。将边缘剪整齐。
②将剪好的图形进行拼摆
③将拼摆好的几何图形粘贴在书本上
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：这个课分了两节课时，时间给的很充裕，学生完成情况都很好。
第7课时小鸭在门前小河里游（临摹）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用圆形和椭圆形临摹各种不同形态的小鸭
2.能分辨出哪些是在岸上的鸭子，哪些是水里的鸭
子，并能添画正确
教学重点：运用圆形和椭圆形临摹各种不同形态的小鸭
教学难点：能分辨岸上和水里的鸭子，并能添画正确
教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
播放数鸭子，学生跟着老师一起唱歌，看到生动活泼
的鸭子。引导学生观察这些鸭子的形态。有的鸭子在
岸上，有的鸭子在水里。它们形态有什么不同吗？再
展示书本上的鸭子，数数量，然后观察哪些是岸上的
鸭子，哪些是水里的鸭子，学生回答。教师总结：在
岸上的鸭子有两只脚，在水里的鸭子没有脚或者有一
只脚在划水。
三、教师示范画鸭子
①画圆，点学生上黑板演示，比赛谁画的圆
②添上眼睛，嘴巴，点学生上台集体订正
③添好脚。岸上的鸭子有两只脚，水里的鸭子没有
或者一只脚
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：学生先学习怎么画圆。再学习画鸭子。学生完成情况很好。
第8课时黄鳝（小制作）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会剪圆的方法
2.培养学生动手能力，手脑协作能力，细心仔细的品
格。
教学重点：剪圆形
教学难点：剪完整，不能把圆剪断
教学准备：剪刀，图片，音乐
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
展示图片，促进学生感官认识鳝鱼。
三、教师示范剪弧形
①练习转纸，一个个辅导
②学生尝试练习，剪一个弧形
③剪好鳝鱼的外形
四、学生作业，让学生多加尝试思考。教师巡回辅导
五、讲评作业
教学反思：虽然学生都完成了作品，但作品都剪毁了。对于他们来说，剪弧线很难。这个要后期分解教学内容，多加训练。
第9课时黑体美术字的基本笔画(描画)
教学目标：1.通过本课学习，学生初步了解什么是黑体美术字，它的特点是什么，并知道黑体美术字的用途
2.了解黑体美术字基本笔画的特点，并能描写、涂色
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机
教学难点：了解黑体美术字的基本笔划，并能描写，写时初步能做到横平竖直。
教学准备：黑笔，示范图
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、看一看，引导学生观察，这是什么？这些笔划有
什么特点？引导学生用自己语言总结。教师最后总
结：这是笔划，他们分别是点、横、竖、撇、横折、
竖勾、竖弯勾。由这些笔划组成的字体叫黑体美术
字。黑体美术字是一种经过加工美化，具有规格化和
装饰性的一种字体，它的特点是横、竖、每一种笔划
都是一样粗细的。
三、教师示范。
①介绍每种笔划的写法，并分别请学生上台来演
示，集体订正，明确书写要点
②均匀涂色
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求
来画。加强这个描线描直的意识。
第10课黑体美术字的基本笔画（描画）
教学目标：1.学生学习黑体字的笔画
2.通过描写黑体字笔画，使学生巩固对黑体美术字
的认识。
教学重难点：描写黑体字基本笔画
教学准备：示范图，彩笔
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的知识，黑体字要横竖一样粗。
三、教师示范教学：学习黑体字的笔画
黑体字的笔画有点、横、竖、撇、捺、横钩、竖提。教师在书上逐一示范，讲解勾画步骤。
1.勾画虚线，一个笔画一个笔画画
2.再涂色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求
来画。加强这个描线描直的意识。
第11课时黑体美术字—庆祝元旦(描画)
教学目标：1.通过本课学习，学生初步了解什么是黑体美术字，它的特点是什么，并知道黑体美术字的用途
2.了解黑体美术字基本笔画的特点，并能描写、涂色
教学重点：剪贴几何图形，拼贴成拖拉机
教学难点：了解黑体美术字的基本笔划，并能描写，写时初步能做到横平竖直。
教学准备：黑笔，示范图
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、看一看，引导学生观察，这是什么？这些笔划有
什么特点？引导学生用自己语言总结。教师最后总
结：这是笔划，他们分别是点、横、竖、撇、横折、
竖勾、竖弯勾。由这些笔划组成的字体叫黑体美术
字。黑体美术字是一种经过加工美化，具有规格化和
装饰性的一种字体，它的特点是横、竖、每一种笔划
都是一样粗细的。
三、教师示范。
①介绍每种笔划的写法，并分别请学生上台来演
示，集体订正，明确书写要点
②均匀涂色
四、学生作业，教师巡回辅导
五、讲评作业
教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求
来画。加强这个描线描直的意识。
第12课黑体美术字─庆祝元旦（描画）
教学目标：1.在学习黑体美术字基本笔画的基础下，学习描写庆祝元旦中的元旦两个字。
2.通过描写元旦这两个字，使学生巩固对黑体美术字
的认识。
教学重难点：按虚点描写元旦两个字，要求做到横平竖直。
教学准备：示范图，彩笔
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、出示元旦两个字，学生先观察再说一说这两个字是由哪些黑
体字笔画组成。
三、教师示范教学：学习写黑体字元旦
教师示范：1.在书上沿虚线画，注意横平竖直
2.检查一下，再涂上颜色
六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：学生描直线有的都不能描直。多训练学生按照要求来画。加强这个描线描直的意识。
第13课星星火炬（临摹）
教学目标：1.认识星星火炬是少先队的队旗。
2.学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线的
方法画五角星。
教学重难点：画五角星
教学准备：示范图
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、1.展示少先队队旗，学生才进行了入队仪式，学生回忆这是
什么旗。初步了解星星火炬是少先队的队旗。讲解为什么星星火炬是少先队的队旗。五角星是红旗的一角，火炬代表了希望。星星火炬是表示我们少年是祖国的希望。
2.引导学生观察星星火炬，星星火炬是由五角星和火炬构成
的。
三、教师示范，如何画五角星
1.画圆，在圆上定五个点
2.将圆上的五个点连起来
3.画火炬，将火炬画在五角星后面。
四、请学生上台画，集体订正。
五、教师小结：今天我们认识了少先队队旗，星星火炬是少先队的队旗。也知道了星星火炬的含义。
教学反思：画五角星对学生来说很难，如何将这一步分解值得思考。
第14课星星火炬（临摹）
教学目标：1. 学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线的方法画五角星。
2.学习在圆周里分成五等分，定出五点，然后连线的
方法画五角星。
教学重难点：画五角星
教学准备：示范图
教学过程：
一、组织教学（手指操）
二、回顾上节课的内容，在圆内画五角星，学生会画五角星后，教师示范画火炬，请学生上台，集体订正画五角星。画好后涂色。
三、学生作业，教师指导。重点指导B类学生
四、作业后讲评
五、教后记：画五角星对学生来说很难，如何将这一步分解
值得思考。让学生一个个画能及时发现问题，这样效果不错。
第15课时火箭与人造卫星（一）
教学目标：1.通过本课学习，学生运用揉、团、搓等基本动作，加上火柴棒作辅助材料，制作出火箭、人造卫星等造
型来
2.通过动手，锻炼学生手脑协调能力。
教学重点：学习揉，团，搓动作
教学难点：揉捏整齐，造型平整
教学准备：泡沫泥，图片，音乐
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、播放图片，学生了解什么是人造卫星，引导学生
观察人造卫星的形状。
三、请学生上来画卫星的图形。
学生画人造卫星的大概形，加深学生对人造卫星的印
象。集体订正。
四、教师示范
①捏泥，慢慢捏成形
②加形状，形成人造卫星
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：学生很感兴趣。多动手，多让学生自己尝试。
第16课时火箭与人造卫星（二）
教学目标：1.通过本课学习，学生运用揉、团、搓等基本动作，加上火柴棒作辅助材料，制作出火箭、人造卫星等造
型来
2.通过动手，锻炼学生手脑协调能力。
教学重点：学习揉，团，搓动作
教学难点：揉捏整齐，造型平整
教学准备：泡沫泥，图片，音乐
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、请学生上来展示如何捏，集体订正，捏的时候需
要注意什么，学生在看的过程中，对照自己捏的，及
时改正。把基本型捏出来后，进行添加。
三、教师示范
添加人造卫星的组件
三、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：学生很感兴趣。多动手，多让学生自己尝试。每个学生可以不一样。主要是建立学生的自信心。
第17课龟兔赛跑（剪贴画）
教学目标：1.发展学生语言，讲龟兔赛跑的故事，学生能记住主要情节，并能简单复述。
2.继续学习剪和折技能，发展学生双手协调的能力。
3.通过本课学习，发展学生的思维能力和想象力。
教学重点：了解龟兔赛跑故事的主要情节，剪平整
教学难点：正确使用剪刀，剪下图形后，通过折叠，组成兔子和龟的形象。
教学准备：剪刀、固体胶、示范图
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、讲故事，教师先讲关于龟兔赛跑的故事
三、播放视频，激发学生兴趣，帮助学生理解龟兔赛
跑的情节
四、发展学生语言，点学生复述龟兔赛跑的故事。然
后放视频进行回顾。让学生能记住主要的情节。
五、教师示范，如何剪。要求剪完整并且没有白边
六、学生进行剪图形，教师巡回辅导不会剪的或者没
有剪平滑的同学。
五、讲评作业。是否剪的完整，并没有白边。
教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会讲这个故事，这是一个难点。
第18课龟兔赛跑（二）
教学目标：1.发展学生语言，讲龟兔赛跑的故事，学生能记住主要情节，并能简单复述。
2.继续学习剪和折技能，发展学生双手协调的能力。
3.通过本课学习，发展学生的思维能力和想象力。
教学重点：了解龟兔赛跑故事的主要情节，剪平整
教学难点：正确使用剪刀，剪下图形后，通过折叠，组成兔子和龟的形象。
教学准备：剪刀、固体胶、示范图
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、讲故事，教师先讲关于龟兔赛跑的故事
三、播放视频，激发学生兴趣，帮助学生理解龟兔赛
跑的情节
四、发展学生语言，点学生复述龟兔赛跑的故事。然
后放视频进行回顾。让学生能记住主要的情节。剪好
的学生将剪下的兔子和乌龟和树，摆好位置，与同学
一起玩一玩龟兔赛跑的故事里的情景。
五、教师示范，如何玩。边讲故事，边摆弄乌龟和兔
子对应情景。
六、学生进行讲故事游戏，教师巡回辅导不会玩的同
学。最后教师要求学生将折好的乌龟和兔贴在作业本
上。构成一个故事的一个情景，可以将兔子贴乌龟后
面。
七、讲评作业。是否故事讲的完整清楚，粘贴是否整
齐。
教学反思：大部分学生剪贴的不错，只有少部分学生剪乌龟和兔子时从中间将图形剪断了。
第19课椰子树（临摹）
教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等基本形状与线条，临摹椰子树的技能。
2.能均匀涂色
3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。
教学重点：认识椰子树，学习画竖线，弧线，圆形
教学难点：运用弧线画椰子树的树叶
教学准备：彩笔，图片，音乐
教学过程：一、组织教学（手指操）
二、导入，播放歌曲，引导学生注意力
三、播放图片，椰子树的图片，引导学生观察。介绍
椰子树是生长在我国南方热带地区，我国海南省最
多。椰子的肉可以加工成椰子丝、椰片、椰块。椰子
内的水也可以喝，味道又香又甜，十分好吃。
四、教师示范画椰子树
①用竖线画椰子树的树干
②在树干的顶端画若干弧线。组成椰子树的树叶
③在树叶和树干的接口处，画上若干个圆，表示树
上结了许多椰子树。最后涂色。
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评作业
教学反思：画弧线的树叶对学生来说很难，如何将这一步分解值得思考。
培智班美术教案 培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣, 训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》（1课时） 教学目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴, 学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画） 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、课件、抹布若干。 教学过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 （1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。 （2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴
（3）引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？ （4）请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 （5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、学生作画，老师巡回指导。 3、评价活动。 （1）将作品贴在活动室墙上。 （2）学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》（1课时） 教学目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。教学准备： 16开铅画纸（画有苹果）。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程： 1.呈现画有大苹果的铅画纸，问①你们看到了什么。②想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的，并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.（强调要年贴在苹果图 形内部） 3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 4..幼儿进行创作活动、老师巡回指导。 5.展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。教学后记：苹果画得很好。 第三课《印章小游戏》（1课时） 教学目标:
培智绘画与手工教案 培智班美术教学计划 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》 教学目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、课件、抹布若干。 教学过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 音乐游戏《大雨小雨》。
老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？ 请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、学生作画，老师巡回指导。 3、评价活动。 将作品贴在活动室墙上。 学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》 教学目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 教学准备： 16开铅画纸。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②
想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。 5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。教学后记：苹果画得很好。 第三课《印章小游戏》 教学目标： 1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。 2、培养合作意识。 教学准备： 1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 教学过程： 1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
培智教育美术课教案 培智班美术教案 培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》（1课时） 教学目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备：
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。 (贴在墙上，直接作画 ) 2、分别装有红、黄、蓝、绿 4 种水粉颜料和吸水的海绵。 3、课件、抹布若干。 教学过程 : 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 (1)音乐游戏《大雨小雨》 (用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作 )。 (2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导学生观察 :老师在干什么 ,老师怎样画出雨滴的 , (4)请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、学生作画，老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 教学后记 :课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》 (1 课时) 教学目标 : 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 教学准备 :
培智五年级教学进度安排表9月份 1、临摹把节日灯笼挂起来 2、剪贴花 3、手工青蛙 4、临摹荷花 5、剪贴拖拉机 6、欣赏儿童画 7、临摹小鸭在门前小河里游 8、手工黄鳝 10月份 9、描画黑体字（一） 10、描画黑体字（二） 11、临摹描画元旦(一) 12、临摹描画元旦（二） 13、临摹星星火炬（一） 14、临摹星星火炬（二） 15、泥工火箭与人造卫星（一） 16、临摹火箭与人造卫星（二） 11月份 17、剪贴龟兔赛跑(一) 18、剪贴龟兔赛跑(二) 19、临摹椰子树（一） 20、临摹椰子树(二) 21、临摹大海中的鲸（一） 22、临摹大海中的鲸(二) 23、剪贴花蝴蝶 24、临摹雄狮（一） 12月份 25、临摹雄狮(二) 26、临摹刺猬（一） 27、临摹刺猬(二) 28、临摹电话机(一) 29、临摹电话机（二） 30、临摹闹钟（一） 31、临摹闹钟（二） 32、临摹公鸡（一） 元月份 33、临摹公鸡（二） 34、期末考试 35、整理作品
第1课时把节日的灯笼挂起来 教学目的： 1、通过画灯笼，要求学生学会几种基本形状的画法 2、复习各种颜色，并能在图形内图上正确颜色，要求涂匀涂准 3、A类学生要求画六盏灯笼涂上颜色；B类学生要求画1-2盏灯笼，并涂色 教学重难点： 五边形、六边形两个叠在一起的椭圆形这三盏灯笼比较难掌握，要求教师重点讲解 教学准备：示范图、彩笔 教学过程： 展示灯笼图片，激发学习兴趣 教师逐一师范几何图形，并向学生讲解每种形状的特点和画法，如梯形，像梯子，上面窄，下面宽；如五边形，定好五个点，然后再将点与点连起来。要求学生能逐个分析同时能讲出各种灯笼的颜色。 复习巩固各种几何图形的认识，教师拿出几何图形让学生指认，以游戏的形式按老师要求找出几何图形，激发学生学习的积极性。 教师示范教学 学生作业，教师重点指导B类学生 作业后讲评 教后记：学生认识形状，最后画的效果呈现不错，不部分学生完成了。
培智美术教案 一、教学目标 本节课的教学目标为： 1. 了解感知图像的构成要素，包括线条、形状、颜色和纹理。 2. 培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。 3. 提高学生的绘画技巧和创造力。 二、教学准备 1. 教具： - 平面画纸、铅笔、彩色铅笔、颜料和调色板 - 拷贝的不同图片、图书和教案 2. 教学环境： - 教室内墙壁上的黑板和白板 三、教学步骤 1. 导入（5分钟） 向学生展示一幅图画，让学生观察并用自己的话描述它们。教师引导学生发现图画中的线条、形状、颜色和纹理，并说明它们是构成图像的要素。 2. 学习与实践（30分钟）
a. 线条：教师向学生展示一些不同类型的线条，并让学生模仿绘制。学生可以使用铅笔在纸上进行练习，并尽量使绘制的线条生动有趣。 b. 形状：教师向学生介绍不同的形状，并让学生画出这些形状。学生可以将形状进行组合，创造出自己的图像。 c. 颜色：教师向学生介绍不同的颜色，并让学生进行颜色混合实践。学生可以用彩色铅笔或颜料在调色板上混合出新的颜色，并运用在自己的作品中。 d. 纹理：教师向学生展示一些有纹理的物体，并让学生触摸和感受纹理。学生可以用铅笔或颜料来尝试绘制这些纹理，在自己的作品中加入更多的细节。 3. 创作（40分钟） 学生根据老师的要求，选择自己喜欢的素材进行绘画创作。学生可以根据教师提供的图片、图书或教案中的素材来创作，也可以选择自己感兴趣的主题。 4. 展示与评价（15分钟） 学生将自己的作品展示给全班同学，并进行交流和评价。教师可以对学生的作品进行点评，鼓励和指导学生的进一步努力。 五、反思与总结
通过本节课的学习，学生们了解了感知图像的构成要素，并运用这 些要素进行了绘画创作。学生们的绘画技巧和创造力得到了一定的提高。教师还可以根据学生的反馈和表现，进一步调整教学内容和方法，提升教学效果。
人教版培智美术教案 人教版培智美术教案 一、教学目标 •了解培智美术课程的教学内容和目标 •掌握培智美术教材的使用方法和教学方式•提高学生的美术技巧和创作能力 •培养学生的观察力、思考力和艺术欣赏能力 二、教学内容 1.第一册：学会观察（描画人物造型） –单元一：找到不同 –单元二：把一切都画出来 –单元三：大小形状和比例 –单元四：轮廓抓得准 –单元五：颜色的魔力 –单元六：看我画的“他” –单元七：画物与友
–单元八：成为小小艺术家 2.第二册：学会搭配（描画事物） –单元一：地平线上的点 –单元二：翘首以盼的线 –单元三：童话中的動物 –单元四：待字闺中的玫瑰 –单元五：艺术的光影 –单元六：季节就在眼前 –单元七：由线而面 –单元八：绘画和构思 3.第三册：学会鉴赏（欣赏艺术作品） –单元一：窗口内的世界 –单元二：回忆的神奇盒子 –单元三：一幅画千个人 –单元四：色彩的魔幻世界 –单元五：角色的变奏曲 –单元六：肢体的语言
–单元七：眼光决定品位 –单元八：走近中国美术 三、教学方法 •导入：通过图片、视频等方式激发学生对主题的兴趣 •演示：教师示范绘画、创作等技巧，引导学生跟随操作•实践：学生进行练习和创作，提供指导和辅助 •讨论：学生展示作品，教师引导学生互相欣赏、评价和改进•总结：归纳本节课的重点内容和学习心得 四、教学步骤 第一册：学会观察（描画人物造型） 单元一：找到不同 1.导入：通过展示两个图案，让学生找出其中的不同之处 2.演示：教师示范在纸上描绘两个相似但有差异的图案 3.实践：学生尝试模仿教师的示范，绘制属于自己的两个图案 4.讨论：学生展示作品，分享找到不同的方法和感想 5.总结：总结绘画中观察的重要性和找到不同的技巧 单元二：把一切都画出来 1.导入：通过展示一幅复杂的画作，引导学生观察其中的细节
小学五年级美术教学教案（优秀4篇） 篇一：小学五年级美术教案篇一 教学目标： 1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。人美版第九册教案第十课色彩的色相色彩的色相体验不同色彩所表达的不同感觉 2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。 3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。 教学重点： 学会色彩的调配，能用原色调配间色。 教学难点 调配时水和色彩的分量 教学准备： 颜料，水，毛笔，调色盘等 教学过程： 一、导入。
大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，色彩的色相有千变万化的色彩。（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩。）观察过自然中的色彩，观察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少种？ 二、新课。 1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜 色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。 2、什么是色相？ 色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。 3、欣赏课本中的图片 学生结合图片分组讨论： （1）、挑选自己喜欢的色相，谈谈自己的看法和感受。 （2）、色相在生活中的应用 （3）、自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画。
4、小组交流发言 三、学生作业 创作一幅色彩画 四、小结 篇二：小学五年级美术教案篇二 教学目的： 1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。 2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。 教学重点： 学习南瓜和辣椒的写意画法。 教学难点： 初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。 学具准备： 毛笔、墨汁、宣纸等 教学时间： 一课时 教学过程：
培智班美术教案
培智班美术教学计划 （2013-2014学年第一学期） 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》（1课时） 教学目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画） 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、课件、抹布若干。 教学过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 （1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 （3）引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？ （4）请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 （5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、学生作画，老师巡回指导。 3、评价活动。 （1）将作品贴在活动室墙上。 （2）学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》（1课时） 教学目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 教学准备： 16开铅画纸（画有苹果）。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。 5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。 教学后记：苹果画得很好。
美工第五册 一、儿童作品（欣赏） 教学要求： 1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生长在社会主义祖国的幸福。 2、通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣，提高审美能力。 重难点： 仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。 教学准备： 示范图。 教学建议： 1、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。 儿童乐园：许多小朋友在老师带领下，有的在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯。大家玩得真高兴。 赛球：两个小姑娘在进行羽毛球比赛。 下棋：姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。 拍皮球：许多小朋友在进行拍皮球比赛。 看气球：节目放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。 2、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。我们只要好好学习，也能画 出好的画来。 3、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。 4、念儿歌： 我们热爱党 花儿爱太阳， 朵朵齐开放。 鱼儿爱大海， 游得多欢畅。 鸟儿爱蓝天， 张开金翅膀。 我们热爱党， 拍手把歌唱。
二、 热带鱼 教学要求： 1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。 2、对轻度智障学生，在课堂内要求折成几只热带鱼； 对中度智障学生，要求折一只热带鱼。 重点： 由两个三角形打开折成另一个三角形。 难点： 热带鱼的尾巴，要求将；两个三角形折叠成交叉状。 教学准备： 教师课前折好热带鱼若干只。正方形的纸，蜡笔，浆糊。 教学建议： 1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍其外形特征和热带鱼的生活习性。 2、制作步骤： ①、按虚线对折 ②、按虚线再对折成小正方形 ③、将两个正方形打开折成三角形 ④、沿着虚线向上折叠 ⑤、沿着虚线向下折叠 ⑥、热带鱼折成了 3、学生作业，教师重点进行指导。 4、作业后进行展评，同时可以用唱歌的形式，来巩固学生对热带鱼的认识。
培智教育美术课教案
培智班美术教案
第三课《印章小游戏》（1课时） 教学目标： 1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。 2、培养合作意识。 教学准备： 1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 教学过程： 1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、学习使用“印章”印画。 （1）介绍各种拓印材料。 （2）示范讲解印章的使用方法。 （3）请个别学生用“印章”进行操作。 （4）交代要求，学生作画，教师巡回指导。 （要互相合作，共同印制一块花布。） （注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再
去蘸其它颜色。尽量多印，使画面色彩丰富。） 4、总结评价，结束活动 “花布”展示出来，引导学生欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 教学后记：教学效果好。 第四课《美丽的花树》（1课时） 教学目标 1．感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。 2．会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。 3．初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。 教学准备： 1．场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。 2．红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里)，红黄绿彩纸若干，学生事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3～4个)。 3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。 4．蝴蝶头饰一个。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1．师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗？你们看谁也来啦！”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了！哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀？”边说边飞到别处去了。