篇一：我会洗手教案
培智生活化课程《我会洗手》教案设计
一、课堂常规
二、手指操《手指变变变》
师：同学们手指操做得真好，我们一起来表扬自己。
三、情景导入（猜一猜）
师：同学们的小手都很灵活，那你们的小脑瓜灵不灵活呢？今天，老师带来了一个谜语，请同学猜一猜，我想看看哪位同学猜的又快又准。出示谜语：
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
学生思考，教师出示谜底：双手。
四、想一想
1、引导我们的学生联系生活实际想一想“手”的作用。
师：对，这就是我们的双手，我们都有一双神奇的双手，你们都用双手做些什么呢？
2、学生畅谈。
3、师：同学们说的都不错，我们用这双手写字、画画、做家务、工作、吃饭，我们的学习、生活、工作都离不开我们的双手。老师也可以用这双手折漂亮的折纸，同学们你们想看看吗？
教师表演。
师：我们的双手为我们做了很多事，我们要爱护我们的双手，养成勤洗手的习惯，你们的小手干净吗？我们一起看一看吧。
五、识一识
1、看图了解我们的手上布满了细菌。
2、知道这些细菌会影响我们的健康。
3、我们要勤洗手，正确地洗手，养成良好习惯，保持健康。师：这是我们双手放在显微镜下的样子，同学们，你们知道那些一点一点的是什么吗？
是的，这些是细菌，你们细菌对我们有什么影响吗？
所以这些细菌太可怕了，那怎么才能让这些细菌离开我们的小手呢？
生：饭前便后要勤洗手。
那我们今天就来学习一下如何正确的洗手。（板书课题：我会洗手）
六、认一认
师：首先，我们一起来认识一下我们的小手，把喜欢藏细菌的地方都清洗干净。
通过图片了解我们的手心、手背、指缝、手腕等部位。
七、学一学
师：现在我们来看看怎么才能把小手洗干净，把细菌都统统赶跑，同学们和老师一步一步来学习。
认识洗手用品：两盆清水、毛巾、洗手液（实物展示）准备：先把袖子撸起，不要让水沾湿了衣服。
第一步：浸——把手放在第一个脸盆里浸湿。
第二步：挤——挤一点洗手液在手心处。（记住不要太多）第三步：搓——
师：在我们洗手的过程中，搓是十分重要的，我们要在搓手的过程中把我们的小手各个部位搓干净，接下来的我将和同学们一起分享一个六步搓手歌，让我们念着儿歌来学习搓手，好不好？
1、两个朋友手碰手（手心对手心搓擦）
2、你背背我，我背背你（手心对指关节搓擦，交换进
行）
3、来了一只小螃蟹（手心对手心指缝搓擦）
4、举起两只大钳子（拇指在手心转动，交换进行）
5、我们更他点点头（指尖在掌心转动，交换进行）
6、他也和我握握手（手腕相互搓擦，交换进行）
（学生复习六步搓手歌）
第四步：冲——把手先放在第一个脸盆中，清洗手上的泡沫，再放在第二个脸盆中冲洗。同学们要多清几遍，确保手上
的泡沫都清洗干净了。（多清几遍，确保清干净，特别是手腕部分）
第五步：擦——用干净的毛巾把手上的水擦干。
结束：把衣袖打下，以免着凉。
（学生复习洗手步骤）
八、你说我来做：学生说，教师示范
师：看同学们刚刚都在很认真的听老师讲课，老师感到很开心，
现在，老师的手脏了，想洗一洗自己的手，想请一位同学当一回小老师，告诉一下我应该怎么才能把手洗干净。
教师正确示范
师：现在老师的手已经洗干净了，那这些工具怎么办呢？我们要把它们整理好。（教师示范学生整理洗手用品）
九、两两一组，学生实践。
老师的手已经洗干净了，现在同学们想不想去洗一洗自己的手？我们先请小老师带着本组的组员一起洗手，另外一组就当小小检查官，来看看他们的小手有没有认真洗干净。
十、学生相互检查，分步检查：手心、手背、指缝、手心、指尖、手腕，互相评价。
十一、回归生活。
同学们，在我们平时生活中，我们是在水龙头下洗手，你们洗完手后要记得关上水龙头，节约用水。
十二、回顾课题，教育学生勤洗手，正确的洗手。
师：想要爱护我们的双手，保护我们的身体，不仅仅要是勤洗手，更重要的是要掌握正确的洗手方法，相信同学们都能够做到，让细菌远离我们，让健康永远伴随着我们。
十三、评价课堂，下课。
篇二：小班健康教案《我会洗手》
小班健康活动：我会洗手
一、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程
（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
篇三：我会洗手的教学反思
教学反思
在本堂课的教学当中，我以“手指操”先来活跃课堂的气氛，再以谜语来激发学生学习的兴趣，并且在此过程中对学生进行说话训练“我有一双神奇的手，我用它来??”，再让学生从显微镜下的手的图片中了解我们手上的细菌很多，使学生产生要洗手的欲望。再分步学习洗手的步骤，为了更好的对教学的重点“如何洗手”以及教学的难点“搓手的六步”进行教学，我和学生分享了“六步搓手歌”，并且在教师示范，学生实践中让学生充分练习洗手。总体来说，学生在这堂课中有所收获，本堂课算是一堂成功的课。本人认为有以下原因：
1、因为教学的过程非常清晰，所以学生能够跟着老师一步一步、循序渐进的学习。
2、在这个过程中，老师的教态和蔼可亲，大方得体，并且抓住了学生的特点进行教学，所以学生以一种积极主动、乐于学习的心态学习这部分的内容，这也是产生良好教学效果的原因所在。
3、在最后的结尾部分，老师以诚恳、真切的语言表扬了认真上课的学生，同时，也把这堂课的真正意义告诉了同学们，希望同学们健康、快乐，从中，学生也可以感受到老师的关爱。
当然，其中也存在一定的不足：
1、导入的时间过长，因此，重点和难点的时间分配上就有所欠缺。
2、在教学的内容上，不仅要教学生正确的洗手方法，还要强调饭前、便后要洗手，当洗手时要注意节约用水，怎么才算冲洗干净，这些细节问题在课堂上也要说。
3、当出现了教学的失误时，不要慌张，以免影响后面的教学。
篇四：小班教案我会自己洗手
小班教案:我会自己洗手
活动
名称健康：我会自己洗手
活动
目标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点
难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯
活动
准备物质准备：1、录影 2、洗手的肥皂
知识准备：已经懂得洗手的道理
活动过程一、问题引入，引起兴趣
1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？
2、nbsp; 看录影引导幼儿讨论。
3、nbsp; 师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。
二、组织讨论如何正确洗手
1、提问：那谁知道怎么洗手的？
2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手法]
4、nbsp;幼儿模仿。
三、幼儿实践体验
a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。
b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。
四、回座继续讨论
1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。
2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？
3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜欢他。
篇五：小班教案我会自己洗手 (精选)
小班教案:我会自己洗手
活动
名称健康：我会自己洗手
活动
目标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点
难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯
活动
准备物质准备：1、录影 2、洗手的肥皂
知识准备：已经懂得洗手的道理
活动过程一、问题引入，引起兴趣
1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？
2、nbsp; 看录影引导幼儿讨论。
3、nbsp; 师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。
二、组织讨论如何正确洗手
1、提问：那谁知道怎么洗手的？
2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手法]
4、nbsp;幼儿模仿。
三、幼儿实践体验
a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。
b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。
四、回座继续讨论
1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。
2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？
3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜欢他。
幼儿园健康课洗手教案Lt D
幼儿园健康课洗手教案 【篇一：洗手教案】 洗手中班健康教育 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、掌握洗手的正确方法活动重点难点 重点是学习正确的洗手方法。，难点是活动准备 物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手 视频从左到右小朋友30美静，29恩甜，33包淑仪 活动过程： 1. 开始局部 老师：小朋友们好 幼儿：老师好 老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？幼儿：洗手 老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏 老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2.根本局部 老师：那你们平时是怎么洗手的？ 幼儿：这样〔洗手的动作〕 老师：请你上来试一试。 幼儿：好啦 老师：嗯，那你先回到位置上吧。 老师：小朋友们，你们看了 包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。 老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 〔老师示范洗手〕。 老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。〔搓手背的动作〕 老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背〔贴图片〕老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢？ 幼儿：还有这样洗手〔动作措手腕〕
中班健康领域洗手教案 中班健康领域洗手教案篇1 活动目标 1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 2、逐步掌握正确的洗手方法。 3、培养中班良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备 ppt 活动过程 1、开始部分： 教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发中班兴趣。 2、教师讲解什么情况下要洗手？ 3、讲解洗手的步骤： 老师让中班观看洗手的视频，告诉中班正确的洗手方法，引导中班模仿、练习。 4、和老师一起唱《洗手歌》。 5、结束部分： 在日常生活中，注意提示中班勤洗手、讲卫生。 让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思 这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班中班喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助中班进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动中班的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个中班都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个中班都能有机会尝试。《纲要》指出：为中班提供丰富的可操作性的材料，让每个中班都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。 中班健康领域洗手教案篇2 活动目标： 1、让中班学习洗手的正确方法。 2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。 3、培养中班爱清洁，讲卫生的良好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、发展中班的动手能力。 活动准备： 洗手步骤图。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》 幼儿园中班是一段特别关键的阶段，这个时期的孩子们正在快速地成长和进展。在这个时期，我们需要引导孩子们养成健康和卫生的习惯，其中最基本和最紧要的就是洗手。本教案将认真介绍如何教孩子洗手，让他们能够正确地理解和把握洗手的方法。 一、教学目标 1.学习手洗的正确方法，把握洗手的基本步骤。 2.宣扬卫生学问，加添孩子们对健康的认得和意义。 3.培育孩子们的好习惯，让他们养成好的卫生习惯。 二、教学重点与难点 1.正确的洗手方法是教学的重点，难点是让孩子们理解和把握。 2.孩子们对卫生学问的认得很低，需要通过实在的实践和教学活动来宣扬和普及。 三、教学过程 1.活动1：引导孩子自动洗手 （1）老师首先模拟洗手的动作，并让孩子们察看。 （2）通过影片、图片等多种形式，让孩子们了解抗病毒需要注意卫生的紧要性。 （3）与孩子们广泛交流，引导孩子们自动洗手，并帮忙孩子们养成洗手的好习惯。 （4）在班级门口设置洗手区，让孩子们每天来到幼儿园后必需先到洗手区洗手。 2.活动2：介绍洗手的步骤
（1）老师让孩子们分别察看本身的手指，用显微镜察看本身手上的微生物，让孩子们有实际感受和认知。 （2）介绍洗手的基本步骤：打开水龙头，将双手放在水下，挤一些香皂，擦拌到手心，次序洗手、洗手背、指缝、指甲、手腕，用干毛巾擦干双手。 （3）通过小游戏和手势动作来让孩子们理解和记住每个步骤。 （4）老师可以依据孩子们的实际本领，分步骤教学，让孩子们可以更好地把握。 3.活动3：检查和总结 （1）幼儿园设置卫生检查员，检查孩子们的双手和指甲是否干净，激励这些孩子养成洗手的好习惯。 （2）老师与孩子们反思过程，总结活动中所学到的内容，重申洗手对健康的紧要性。 四、教学评价 本教案通过多种方式来教孩子们洗手，让孩子们能够真正理解和把握正确的洗手方法，并意识到洗手对健康的紧要性。同时，该教案也充分考虑了幼儿园中班孩子们的习惯、本领和认知特点，让孩子们通过实践和互动来学习，效果非常显著。
我会洗手中班教课设计 【篇一：我会洗手】 我会洗手教课设计 设计企图：我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵， 幼儿好奇的本性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉 中沾上细菌等微生物。假如不注意洗手，幼儿极易将病菌带进口中。 在小班幼儿中展开学习洗手的活动，能够帮助幼儿初步掌握洗手的基 本方法，养成优秀的生活、卫生习惯。 活动目标： 1、试试使用正确的方法洗手。 2、初步认识洗手的重要性，知道吃东西以前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成优秀的生活、卫生习惯。要点： 学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备视频、 ppt 、《洗手歌》 活动过程（一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《必定要洗手》，思虑并回答下列问题：故事里发生 了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为 什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、经过 ppt 学习正确的的洗手方法，老师指引幼儿一同依据ppt 上的步骤图练习。 3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，稳固学习内容。 （三）创建情境，练习洗手。。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性，教师关注幼儿并赐予 指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结 小结：手上简单沾上细菌，在吃东西以前我们用方才的方法洗手， 就能够让我们变得健健康康。 【篇二：我会洗手】 我会洗手 活动目的：
1、指引幼儿学习正确的洗手方法。 2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、 1 个小手娃娃。 2、洗手散布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1 、教师问：小朋友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示“小手娃娃”，指引幼儿有礼貌的打招呼。 3、指引幼儿认识手的基本特色。 二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》： 发问幼儿： 1)妞妞为何会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告诉妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后） 三、指引幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿依据自己的已有经验叙述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦3、教师出示洗手散布图解说、示范洗手过程。 4、请 1—— 2 名幼儿演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌。 五、教师指引幼儿到盥洗室洗手。 教课反省 勤洗手爱洁净讲卫生的确是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习 惯的养成不是一时半刻的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用 语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不停稳固和提升 幼儿的健康认知水平，逐渐培育幼儿养成优秀的卫生习惯。 【篇三：小班健康教课设计自己洗手】 小班健康教课设计：《自己洗手》设计企图： 小班孩子着手能力比较弱，在幼儿园常常发现有的小朋友在洗手时 常常会出现洗手粗心、玩水等现象。在经过与家长的交流以后，知道 很多孩子在家极少自己单独洗手，都是尊长们帮着洗或是用毛巾擦洁净。在认识孩子的这一状况后，为帮助他们学会自己洗手，我依据小 班孩子好模拟的特色，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》 一、教学目标： 1. 认得清洁手卫生的紧要性。 2. 学会合理使用肥皂和清水洗手。 3. 把握正确洗手的步骤。 二、教学内容： 1. 为什么要洗手？ 2. 正确洗手的步骤。 3. 合理使用肥皂和清水。 三、教学方法： 1. 导入教学：介绍洗手的紧要性以及日常生活中要注意保持清洁卫生的理念。 2. 互动教学：通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。 3. 察看教学：引导幼儿察看日常生活中洗手场景，加深对洗手的紧要性的认得。 四、教学步骤： 1. 导入教学 老师：大家好，今日我要教大家一件特别紧要而且有趣味的事情，你们知道是什么吗？ 幼儿：不知道。 老师：是洗手哦！为什么要洗手呢？有没有人知道？
幼儿：不知道。 老师：洗手是为了保持我们的手干净卫生，防止细菌和病毒的传播，让我们保持健康和欢乐的成长。 2. 互动教学 （1）首先，将洗手的步骤通过图片和实物进行呈现和讲解。 老师：我们先看这几张图，它们描述了正确的洗手步骤。请大家认真察看。 （2）接着，通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。 老师：大家站起来，跟我一起来洗手。 ①打开水龙头，调整水温。 老师：首先，我们要打开水龙头，调整好水温，水温不要太热也不要太冷。然后，把手伸进水流里先清洗掉灰尘和污物。 ②取适量肥皂。 老师：再来，把肥皂加水轻轻搓成泡沫，不要用太多肥皂，也不要使用强力洗手液。 ③摩擦双手、指间及手背。 老师：接下来，把泡沫莫夫擦在手心、指缝、手背等每个角落。要轻轻搓，搓个20秒。 ④润湿干燥的手。 老师：最后，把泡沫冲干净，用流水把手彻底清洗干净。然后用毛巾认真擦干双手，注意每个弯曲的地方都要擦干。 老师：现在，我们大家一起来复习这些步骤吧。 3. 察看教学
中班《洗洗小手》优秀教案 中班《洗洗小手》优秀教案1 一、设计思路： 幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。""手是干净的，不脏。""衣服不脏，妈妈刚给我换的。"当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 二、活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 三、活动准备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 四、活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？ 幼儿：又大又红的苹果。 老师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？ 谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4）小朋友现在你们该做什么？（幼儿：去洗手）现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手） 3、怎样洗手最干净？ 1）示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用清水将双手彻底冲洗干净 5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。 6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。 提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2）请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。 4、品尝苹果：
关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇) 中班疫情健康教案《我会洗手》5篇 第1篇:中班疫情健康教案《我会洗手》 小班健康活动：我会洗手 1、设计意图 我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 2、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 3、活动准备 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 4、活动过程
（一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 第2篇:中班疫情健康教案《我会洗手》 对中班健康洗手课程计划的思考 中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的
幼儿园中班教案《洗手》五篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
手卫生教案中班7篇 手卫生教案中班篇1 活动目标 1、明白做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、经过争论及学问竞赛的形式、明白如何做一名将卫生的孩子。 3、明白讲卫生能够给自我和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢送的。 活动预备： 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师叙述故事，引出主题 今日教师带来了一个故事《小猪变洁净》 师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析争论 假如是你，你情愿和这样的小猪一齐玩吗？那你情愿和怎样的小猪一
齐玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，并且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争论） 三、学问竞赛 我们来进展学问抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 手卫生教案中班篇2 活动目标 1、了解饲养宠物的一般常识。 2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。 3、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备 各种动物的图片和宠物图片。 活动过程 1、请幼儿观赏动物的图片，说说自己喜爱那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经受，告知幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。 3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间;常常给宠物洗澡;被宠物咬伤后准时打防疫针。 4、观赏儿歌《动物园》。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 手卫生教案中班篇3 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程：
中班健康《洗手》教案 中班健康《洗手》教案1 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动过程： 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2、老师：你是哪个班德小朋友到我们班有什么事 3、大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。 4、请幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃请幼儿将桌上的物品收到架子上;这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢小朋友现在能吃好吃的吗为什么谁不愿意去洗手为什么 1、小实验：它们干净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。
提问：毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的刚才小朋友为什么说它们是干净的小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。 6、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。 活动分析 通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。 中班健康《洗手》教案2 活动设计背景 通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。 活动目标 1、知道不讲卫生的重要性。 2、掌握正确的洗手方法。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 重点：掌握正确的洗手方法。
中班健康教案：《洗洗手》优秀6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 中班健康教案：《洗洗手》优秀6篇 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是本店铺为您带来的中班健康教案：《洗洗手》优秀6篇，您的肯定与分享是对本店铺最大的鼓励。 中班健康教案篇一 活动目标：
中班健康洗手教案反思 1.中班安康洗手教案反思 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、把握洗手的正确方法。 3、训练孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、嬉戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、教师引导语：“今日，教师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了!……” 2、教师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进展沟通(调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性)。 提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯)。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进展叙述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、教师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子——冲手
《洗手》幼儿园中班教案10篇 《洗手》幼儿园中班教案1 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好，看看盘子里放的是什么? 幼儿：又大又红的苹果。 老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手? 谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)
2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东*了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。 2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见) 3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗? 4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手) 3、怎样洗手最干净? 1)示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、
幼儿园洗手教案（推荐11篇） 幼儿园洗手教案第1篇 课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗?那我们先来猜几个谜语好不好?(师出谜生猜谜)(有意识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等) 一、猜谜导入 看来，XX班的小孩个个都好聪明哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，天天干活不做事。”你了解是哪个吗?(抽生答)师同时在黑板上画出一只手。 二、认识手的作用 1、谈话：你们用手都做过些什么事呢?(抽生谈) 2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢!学习生活都少不了。 三、洗手的好处 1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——(课件出示：脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图)同桌互相看看，你们的手干净吗?(生相互检查)孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏
东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢。 2、昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢?我们去听听他吧!(课件播放影片)你了解丢丢生病的缘由了吗?(没洗手就拿东西吃) 3、谈话：是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播。 四、正确的洗手擦手方式 1、提问：你平常是如何洗手的?(抽生边说边演示) 小班音乐教案洗手歌_中班洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写 2、谈话：正确的洗手方法到底是如何的呢?我们去和护士女友学一学。看什么宝贝看得仔细，学得认真。(课件播放：正确洗手的视频) 3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手。(再放洗手视频，边做 动作，师边分解动作讲解，语速慢) 4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌(课件出示《洗手歌》)，你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他。(师读儿歌，生做动作，相互指正)待会儿，老师请仔细学习的小孩上台演出给你们看。 洗手歌 手心相对搓一搓; 手心手背搓一搓，
《中班健康洗手教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班健康洗手教育教案20篇！ 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到细菌给我们的健康带来的危害。就开展了主题活动“不爱洗手的小熊。” 活动目标 1、初步了解《不爱洗手的小熊》的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容。 2、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 3、逐步掌握正确的洗手方法。 4、培养幼儿良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步掌握正确的洗手方法。 活动准备 1、经验准备：幼儿看过《不爱洗手的小熊》的儿童故事绘本。会唱学过的儿歌《洗手歌》。 2、物质准备：(1)《不爱洗手的小熊》故事视频。(2)保健医带来的显微镜。(3)实物投影仪。(4)有关正确洗手方法的卡通图片。 活动过程 1、开始部分： 播放故事视频，激发幼儿兴趣。 (1) 幼儿观看故事《不爱洗手的小熊》。 (2) 根据故事内容提问：故事中有谁?他们在做什么?小熊为什么会肚子疼? 2、基本部分： 1、请保健医引导幼儿看看手上有什么。
(1) 以游戏的口吻引导幼儿观察自己的小手上有什么? (2) 保健医用载玻片在幼儿的手上取样，使用实物投影仪打出在显微镜下看到的结果(很多小虫在爬)。<快思老师.教案出处> (3) 提问幼儿：怎么会有这么多小虫子呢? 2、教师再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 (1) 教师利用图片讲述故事。 (2) 根据故事内容重点提问：小熊为什么会肚子疼?小熊怎么做才不会肚子疼呢? 3、讲解洗手的重要性： (1)老师用卡通图片告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。 4、结束部分： (1)老师带领幼儿一起来到洗手间，一边说学过的儿歌，一边洗手。 5、延伸部分 在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 教学反思 讲故事、说儿歌、看图片是中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式。本次活动中，我们请保健医利用专业设备，为孩子展示出滋生在手上的细菌，通过视频、图片、实物讲解等生动直观的方法帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。 一、活动目标： 1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。 3. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4. 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 二、活动准备： 盛有水的两个盆图片若干音乐