精神分析案例
在精神分析学中，案例分析是一种重要的研究方法，通过对个体的精神病理学
现象进行深入的分析，以揭示其潜意识动力和心理冲突。下面我们将通过一个真实的案例来展示精神分析的应用和效果。
患者小王，男，25岁，大学生。他因长期焦虑、抑郁而求助于精神科医生。在治疗过程中，医生发现小王有着对父亲的强烈依赖和对母亲的敌意。通过对小王童年时期的经历进行深入探讨，医生发现小王童年时期曾目睹父母争吵，父亲对母亲进行精神虐待，而母亲则对小王进行过度的保护和控制。这些经历对小王的心理产生了深远的影响。
在精神分析治疗中，医生通过与小王的对话和解释，帮助他逐渐认识到自己内
心的冲突和焦虑源于童年时期的经历。医生还教导小王学会面对内心的恐惧和焦虑，以及如何建立独立的自我。在治疗的过程中，小王逐渐表现出对自己内心世界的探索和对外界的适应能力，焦虑和抑郁的症状也有了明显的缓解。
通过这个案例，我们可以看到精神分析治疗对于患者的心理健康有着积极的影响。通过深入分析个体的内心世界和心理冲突，精神分析治疗能够帮助患者认识到自己内心的问题，并通过对话和解释来帮助他们建立更健康的心理结构。同时，精神分析治疗也能够帮助患者学会应对内心的焦虑和恐惧，建立更积极的心态和行为模式。
总之，精神分析案例的分析和治疗对于患者的心理健康有着积极的作用。通过
深入探讨个体的内心世界和心理冲突，精神分析治疗能够帮助患者认识到自己内心的问题，并通过对话和解释来帮助他们建立更健康的心理结构。希望通过这个案例的分享，能够让更多人了解到精神分析治疗的重要性和有效性，以及对心理健康的积极影响。
一例社交恐怖症案例的分析 一、一般资料 1、一般情况 叶×，男，20岁，厦门某大学三年级学生。 2、个人成长史 因案例摘自华人心理咨询网，故个人成长史不详。 3、精神状态 眼光闪烁不定，不敢正视咨询师，自称是同学们眼中的怪物。明知道不应该这样，但不能控制并深感痛苦，迫切希望治疗。 4、身体状态 自幼体健，未患过严重疾病，但害怕与人交往，伴紧张、心慌、胸闷、浑身发烫等；自己单独时候无任何反应。 5、社会功能 不敢见到同学，总是低着头，严重影响了学习和人际交往。 二、主诉 与人交往时紧张，不敢正视同学，担心别人看出自己不自然的表情2年，严重影响学习和生活。 三、个人陈述 他的“怪毛病”源于大一上学期。有一次他无意识地注视同班一位女生的胸部时，感觉好像被对方发现了。事后，他总担心这名女生认为自己很下流、无耻，认为自己不是个正经人，一见到她就感到很紧张，心慌的厉害，呼吸不畅通，不敢抬头与对方目光交接，感到自己的表情极不自然，每次都像做了亏心事一样逃离现场。 一段时间后，他不仅不敢看那位女生，渐渐发展到怕见所有的女生。一有女生在场就感到心慌、胸闷、浑身发烫。他很担心别人看出自己的不自然的表情，明知道不应该这样，但就是控制不住地反复出现这种情况，严重影响了自己的学习和人际交往。 近半年来，这种“怪毛病”又加重了，现在连见到男同学也感到紧张、不自在了。他现在不敢与同学交往，看到同学总是低着头，不敢看他们。在同学们眼中，他就像一个怪物。他自己的内心在挣扎着，因为他也渴望友谊，渴望被关注，几次犹豫，他才拿出最大的勇气来见咨询师。 四、观察和他人反映 因案例摘自华人心理咨询网，不能直接接触来访者和周围人，故不详。
精神分析案例 精神分析案例 小玲，女性，28岁，单身，大学毕业后一直从事销售工作。最近几个月，她开始感到情绪低落，经常感到疲倦、无力，对工作失去了兴趣和动力。此外，她还经常感到焦虑，并出现了睡眠问题。小玲在说话时声音低沉，表情呆板，缺乏对外界的兴趣。她表示自己感到非常消极，觉得自己没有希望，无法改变目前的困境。 从精神分析的角度来看，小玲的症状可能与她潜意识中的冲突有关。她的低落情绪和失去兴趣的感觉可能是她内心深处对工作和生活的不满所导致的。她曾经懵懵懂懂地从事销售工作，但现在她对这份工作感到厌倦和无聊，这可能是因为她对自己的职业发展和生活方向产生了困惑。 另外，小玲的焦虑和睡眠问题可能与她的童年经历有关。在接受精神分析治疗时，小玲逐渐回忆起自己小时候家庭的不和谐情况。她的父母经常争吵，经济困难，这给她带来了很大的压力和不安全感。她小时候经历了一段时间的失眠，经常感到焦虑和恐惧。这些负面的情绪和经历积聚在她的潜意识中，当她遇到一些压力和困境时，这些情绪就会浮现出来。 在精神分析治疗中，治疗师与小玲建立了信任的关系，并鼓励她通过自由联想和梦境分析来探索潜意识中的冲突和问题。小玲逐渐开始解开她内心深处的冲突，释放了很多被抑制的情感和回忆。同时，治疗师还帮助她建立积极的应对机制，增强她
的自我意识和自我价值感。 随着治疗的进行，小玲逐渐恢复了对生活的兴趣和动力。她开始积极思考自己的职业和生活方向，并采取行动来寻找更有意义的工作和生活方式。她也学会了更好地管理自己的情绪和压力，通过运动、艺术和社交来提高自己的心理素养。 这个案例说明了精神分析治疗的有效性。通过深入探索潜意识中的冲突，释放被压抑的情感和解决内心的困惑，患者可以恢复对生活的兴趣和动力。同时，治疗师的支持和指导帮助患者建立积极的应对机制，提高他们的自我意识和心理素养，从而提高他们的心理健康状况。
创伤 ——一例精神分析治疗案例报告 摘自弗洛伊德、布洛伊尔《痍症研究》 奇怪的布丁味 1892年底，我熟悉的一位同事转诊给我一个他正在治疗的病人。这是一个有慢性再发化脓性鼻炎的年轻女士，我称她为露西小姐，30岁。后来才弄清，她顽固存在的疾病是由于筛骨溃疡的缘故。近来，她主诉的一些症状使见识渊博的医生再也不能视为局部感染了。她完全丧失嗅觉，而且持续受到一两种主观嗅觉的纠缠，她感到这是最令她痛苦的。另外，她感到精力差和疲劳，头有沉重感，食欲不振，办事效率低。 露西小姐在维也纳郊区一家工厂总经理的家里做家庭教师。她经常在我诊疗时间来就诊。她是个英国妇女，身体纤巧，皮肤上有色素沉着，除鼻部受感染之外，她显得很健康。她最初的陈述与那位医生告诉我的一样，她感到抑郁和疲劳，并遭受主观嗅觉的折磨。我初步认为，她患的是歇斯底里症，并表现出相当明显的一般痛觉丧失，但未丧失触觉感，大致的检查（用手）没有显示有视野的局限。她鼻腔内完全缺乏痛觉，也没有反射。虽然触压敏感，但作为感觉器官，她对特殊的刺激和其他刺激（如氨或醋酸）没有适当的感觉。那时她的化脓性鼻炎正处于好转时期。 要想弄清这个疾病，就必须解释她的主观性嗅觉感，因为反复的幻
觉是慢性歇斯底里的症状。她的抑郁可能受到创伤的影响，我应当有可能发现主观嗅觉出现的一个客观经历。这个经历也许就是个创伤，使她记忆中出现象征性的反复嗅觉感。我认为可能反复出现的嗅觉上的幻觉与伴随着的抑郁一起引发了一次歇斯底里发作，而反复出现的幻觉性质与其在慢性症状中所起的作用是不相称的。但这个问题并没有在这个病人身上表现出来，因为对这个病人的治疗才刚刚开始。然而，从本质上来说，这种嗅觉的主观感觉以应假设为有一个特定的来源，是来自某些非常特殊的真正对象。 这个预见很快得到验证。当我问她什么样的嗅觉一直使其烦恼时，她答道：“一种烧焦的布丁味。”因此，我只需要假设烧焦的布丁味实际上在她的经历中发生过，且这起着一种创伤的作用。把嗅觉选作创伤记忆的象征物是不同寻常的，但对这种选择的解释并不困难。该病人患化脓性鼻炎后，她的注意力特别集中在鼻子的感觉上。我知道这个病人的生活环境局限于她照看着的两个没有母亲的孩子身上，她们的母亲在多年前死于一种急病。 因此，我决定把烧焦的布丁味做为分析的出发点，我将详细的描述这个分析过程。实际上，本来应该是一次诊治的时间却分成几次进行，因为病人只能在我的诊疗时间来，我也只能花较短的时间对她进行治疗。而且，由于她的职责不允许她经常从很远的工厂到我这里来，因此一次单独的讨论常常需要拖延一个多星期，我们常常在短时间内中止谈话，下次再接着讨论。 当我对她尝试催眠术时，露西小姐没有进入催眠状态，因此我只是
精神分析案例解析 精神分析是心理学的一种治疗方法，旨在通过揭示潜意识中的冲突和解决这些冲突，来改善个体的心理健康。下面，我将通过一个案例来解析精神分析的应用。 这位患者名叫小王，单身，27岁，工作压力大。他来求助于我，主要表现为焦虑、抑郁和失眠等问题。经过初步的访谈，我了解到小王过去曾有过一段不愉快的感情经历，这段经历给他带来了许多伤害和心理创伤。于是，我决定运用精神分析来帮助他。 在精神分析中，首先要建立起与患者之间的信任和良好的治疗关系。我与小王进行了多次面对面的交流，倾听他的感受和痛苦，让他感到被关注和理解。逐渐地，小王开始透露一些他一直压抑着的情绪和内心冲突。 通过精神分析的技术，我帮助小王更好地认识自己的内心世界。我引导他回忆起那段不愉快的感情经历，鼓励他表达自己对这段经历的愤怒和伤痛。经过一段时间的治疗，小王逐渐理解了自己内心深处的愤怒和伤痛，意识到这种情绪对他目前的生活造成了很大的困扰。 接下来，我与小王进行了更深入的潜意识分析。我运用自由联想的技术，让他放松心情，尽可能地表达自己的想法和感受。通过观察他的无意识过程和梦境，我逐渐找到了一些重要的线索。
通过潜意识分析，我发现小王对于爱情和亲密关系存在着一种恐惧。这种恐惧源自于他童年时期的伤害经历，他的家庭环境并不稳定，缺乏父母的关爱和温暖。他的父母离异后，他一直感到孤独和不被理解。 在治疗过程中，我帮助小王认识到自己内心深处的恐惧，并引导他接纳这种恐惧。我通过揭示他在亲密关系中的心理防御机制，如回避和冷漠，让他意识到这种防御并不能真正保护他，反而让他与他想要的亲密关系越来越远。 最终，小王通过精神分析的治疗，逐渐从过去的伤痛中解脱出来。他通过与家人的沟通，努力建立起自己的社交圈子，学会表达自己的需求和感受。他的焦虑和抑郁症状减轻了，睡眠也得到了改善。 通过这个案例，我们可以看到精神分析的强大作用，它能够帮助患者认识自己内心深处的痛苦和冲突，解决过去的创伤，重获内心的平衡和健康。同时，精神分析也需要患者的积极配合和坚持治疗的意识，只有这样，治疗才能取得有效和持久的成效。
曾奇峰精神分析案例督导记录 根据网上录音整理 案例报告： （资料是来自青岛的ooo女士提供ooo女士04年三级证现在考了二级业余有两年经验） 案例：女求助者，21岁，大四。专业：公共事业管理（她不喜欢）单纯、清秀，身高1.76.运动装，衣着整齐，有人陪同。因为9月份开学，她严重失眠、焦虑、情绪低、非常害怕，恐惧，所以来求助。 咨询中的几个片段： 片段一：（第一次咨询，一个男生陪同）9月29日 老师开完药（罗拉希德） 来访者：老师，这可以了么？这就可以了么？我希望找个人谈谈，我们就要放假了…我不知道应该考研还是工作，考研又要选择不喜欢的专业；工作吧，假期时参加过实践，感觉社会非常复杂，现在这个心态，面临社会压力大。 咨询师：你可以列一下考研与工作的优劣势在哪？分析一下 来访者：想清楚了，考研，不知道时药的作用，还是咨询的作用 片段二：（第二次，还是那个男生陪同）10月9日 来访者：不想吃饭，思维不受控制，矛盾念头，感觉有一个出口，眼前黑暗，立体越来越少 咨询师：你的家庭情况如何？ 来访者：爸57岁 1.7左右从农村参加部队到青海胜利油田后到食堂，最后是单位门卫妈55岁 1.65左右跟随着爸爸一路走来 姐26岁 1.58左右师专毕业到胜利油田食堂，先怀孕，部队出生 我21岁 1.76左右在油田出生，没有分开记忆，但爸爸常不在家 咨询师：你以前有上述感觉么？ 来访者：我从小学习好，高中有那种感觉。我高中在重点学校，成绩 在前二十名内，但高三时，最后一次摸底考试考第一名，感觉就变了，以前看题很容易，现在觉得不对。现在背书一个字都不准错……在老师同学帮助下，还行，也不当回事。高考考得不好，在青岛上大学，学的专业不喜欢。现在要考英语证，但是很害怕。英语过八级也很少有人考过。 片段三：（第三次和一个女生一起来）10月17日 咨询师：为什么每次都和别人一起 来访者：我不敢出门，怕控制不住自己，想往汽车上撞，身体不听话…… 咨询师：你用一幅画描述你的心情 来访者：我感觉在一个海边，傍晚六点左右，太阳慢慢落下，我感觉孤独、害怕，感觉礁石后面有不知道什么的可怕的东西。 咨询师：今天中午到下次，你可以做三件你觉得你能提出来的坏事，去做最坏的事情，下次告诉我 片段四：（第四次和那个男生）10月21日 来访者：我一出门，就想做坏事。到第三天终于想起做什么坏事，我把一个同学的鞋扔到另一个人床底下，做了很大决定。扔完后，就后悔了，我给那女生发短信：“我对不起你，我把你的鞋扔到别人床底下，你自己捡回来吧”但是后来几天，我感觉呼吸急促、发抖..….. 咨询师：你最早这种记忆在什么时候？ 来访者：6、7岁时，和邻居女儿在一起，妈妈给了她一个东西但没给我，我就发抖，妈妈很害怕，带我去检查，医生说没事。初中时，生气会发抖。……
简要病史 个案是个15岁的初中男学生，被父亲从外地带来看病。主诉是怕东西脏、有毒，反复洗手，将近半年。根据患者叙述，发病的初始是跟被学校教官处罚的事件有关。即上军训的最后一天，不知何故被教官罚刷厕所。当时心里很不服气，觉得肚子痛，想去看病。可是教官不让他去，还让同学踢他，后又拖着他走，去医疗室，并问医师是否是装病。医师检查后，说是胃肠炎，需要休息。回来途中，教官怕他上告，威胁说： “这是部队，要你今天死，你就活不过明天。”此后，开始害怕，怕自己同学是否会害他，怕手上沾上什么毒，反复洗手，最怕被人打到脑袋。由于这样的害怕，不敢上学，休学在家，认为家里最安全，学校不安全，军队是最可怕的地方。根据父亲的描述，个案自小怕别人碰他的脑袋，吃东西也担心吃坏了东西，是比较小心谨慎的孩子。 病情分析 患者显然是个性内向而缺乏安全感的年轻人，无故被可怕的教官处罚，又受到无理的威胁而害怕，产生恐惧与强迫性症状的个案。很清楚地被权威者威胁而不敢反驳或反抗，而内心的不满不敢发泄，这种情绪被压抑进潜意识中，只是依靠强迫性的行为来保护自己，避免(按教官的威胁)被毒害的可能。从经典精神分析的观点说来，这是对权威者的不满的感情不能宣泄而进入潜意识，由于压抑的无意识欲望不能闯进意识域里来，患者难以联想起自己的隐私这种现象，佛洛依德称为抵抗或抗拒。这也是一种防御机制。虽然这些病症跟他幼小时以来的软弱个性有关，但也跟受严重心理威胁与创伤有关。总之，针对患者的“主诉”(即被教官无理地威胁而深恐害怕)，以及对“疾患”(强迫症)的既有学理(即： 改变或减轻对恐惧心理；并且适当地处理内心难于接受的负性情感)。 帮助患者去认识潜意识中的不满情绪，支持他去发泄对无理威胁的权威者的反感，减除害怕的心理。同时也要帮助他考虑如何采取比较有效的途径去面对他的困境。达到人格结构本我自我超我的有机统 一。"同时利用父亲陪诊的机会，鼓励父亲供给所需的支持。
自恋型人格障碍的精神分析治疗案例 来诊简况：P（指病人，下同）女性，23岁，护校毕业后没有留在当地参加工作，直接到远离家乡千里之外的哈尔滨打工，家里当时没人知道P到哪里去了，也不找P。半年后过春节P也不回家，电话也不打。P称来哈尔滨目的之一是远远逃离令她感到非常痛苦的家庭，之二是找心理医生治自己严重的心理疾病，听朋友说本院有心理门诊，快下班时未按预约自来诊。 简要个人史：P是家中最小的孩子，有两个哥哥，大哥36岁，二哥29岁，均是工人。母亲患精神分裂症，无业。父亲是修汽车的，嗜酒、性格暴躁、乖戾、少语，不知关心、教育、照管孩子。对妻子粗暴，经常当着孩子们的面殴打妻子。P从小就是喂面糊长大，从记事起就经常目睹母亲犯病的样子。多次目睹母亲被巫医、父亲及亲属毒打时的情景，非常恐惧。P记得小时候跟父亲关系很好，经常由父亲搂着睡觉，父亲不打骂P。P大哥十几岁就离家住校，二哥与P从小在一起长大，但二哥整天在外面玩，父亲的爱成了唯一的爱，虽然少得可怜。P从10岁开始边上学，边做家务，边给全家人做饭。不管多累，家庭中其它的成员，很少帮P、关注P。用P的话：“爸爸整天上班、喝酒；妈妈除了犯病外整天象孩子一样对我撒娇或躺在床上重复做着某个动作；二哥总在外面玩，家里总是冷冰冰的……。”因此P总是感到孤独、寂寞、忧愁。 首次晤谈及心理动力学分析： P在预约时间相隔12天以后来诊，事先没有提前告诉D（指心理治疗师，下同），又是在D下班时来诊，而D利用自己的休息时间接待P。按理P要说对不起，并感谢D休息时间接待她，但P什么也没说。说明P不能理解或感觉到别人也是一个人，也有自己的需求，P不能理解、尊重别人的要求和利益，这是P心理发育不成熟的一种表现。首次晤谈，P身着素白纱裙，摩登发型，身高1.50米左右，文静、白晰、圆脸、大眼睛、清秀可人，很讨人喜欢。主动倾诉，情绪略显烦躁，双眉紧皱，不停地拧手指，谈到痛苦处痛哭流涕，孤独、无助的样子。主要心理问题是：恐惧、不知怎样与人接触和交朋友，不能适应任何环境，无法与人建立感情，感觉自己被社会淘汰了。每天忧愁、压抑，像死人一样。想改变却难以自拔。痛苦挣扎到今天，常感到喉咙有东西堵着，胃总是收缩在一起，里面像有一块圆圆的、烫烫的石头似的一天比一天沉重，整天被坏情绪纠缠着。P一方面滔滔不绝地讲了一个多小时，叙述了很多的苦难，D几乎没有插话的余地，说明P要从D那里得到更多的东西。但是，另一方面，P却以令人不愉快，甚至损害D需求的方式来表现自己，此种自相矛盾的现象的发生有可能是P潜意识中想用这种方式来考验D（当时的假设），即：如果我一意孤行，一直按照我自己的方式想怎么做就怎么做，我看你还喜欢不喜欢我。因此，首次晤谈，D感觉到可能P的外表着装可能也是吸引人的注意。而且当P的这种需求非常强烈时，P就会忽略对方的需求和利益。这进一步说明P的心理发育不成熟。 初步诊断：自恋型人格障碍。 治疗时间和频率：每周一次，每次一小时。 以后的治疗及综合心理动力学分析： 在前十次的治疗中，D了解到P的生活经历确实是悲剧性的。P出生后，无法得到母亲
基于精神分析理论与技术的 一例咨询案例介绍 摘要弗洛伊德创立的精神分析理论内容主要有潜意识理论、人格结构学说、性欲学说、焦虑理论等，基于这一理论的心理咨询的技术主要有自由联想、梦的解析、移情分析、阻抗分析、阐释、催眠术、心理防卫机制分析等。这一理论和技术特别适用于与性有关的来访者的咨询与治疗。在对一位23岁大学女生的精神分析中发现，从青春期开始，来访者性的欲望产生，这并没有导致她在性的方面的觉醒，反而导致了这位女生的错误记忆，她误以为自己童年受到过性的伤害。到了23岁，恋爱两年后，这种想法日渐强烈，急切地要求检验，但其父母从未发现异常，存在性伤害的可能基本可以排除，可以分析为仍然是性的欲望在潜意识起作用，是这种欲望导致错误记忆加强。在尊重来访者作为中国文化环境中一员的前提下，对其进行了推理说理分析，使其认识到错误记忆是存在的，伤害并没有发生，解除了来访者的疑虑和沉重的心理负担。咨询并没有按照来访者的要求进行催眠治疗，因为其问题不适合催眠治疗，这并非忽视来访者，反而是为了对其负责。这个案例尽管复杂程度不高，但充分体现了精神分析学说的精髓。通过咨询见习观察，发现运用精神分析，要结合中国国情，对来访者潜意识动机的分析，未必完全暴露给来访者，这也许是与精神分析理论基本精神有些不一致的发现。 精神分析理论可以被看作心理咨询、精神病治疗的奠基理论，其创始人又是代表人物的是弗洛伊德。该理论最重要的著作是弗洛伊德的《精神分析引论》，另有《梦的解析》。 精神分析理论用潜意识理论、人格结构学说、性欲学说、焦虑理论看待和解释各种心理障碍与疾病的发生，用自由联想、梦的解析、移情分析、阻抗分析、催眠术、阐释、心理防卫机制分析作为具体的技术，展开对来访者的咨询与治疗。 一、理论基础 （一）潜意识理论 弗洛伊德将人的整个心理活动分为意识、前意识、潜意识。意识
弗洛伊德精神分析理论与典型案例 弗洛伊德语录： 人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不可能悔棋。 梦是人类对未完成愿望的一种达成。 女人越是拒绝，越是否认其性欲，男人对她的评估就越来越高。 踏上寻找自我之旅，直面潜意识之下的“本我”，通晓发掘意识能量，领悟精神分析之实用。 凡是掌握精神分析知识的人，无异于享受着天堂般的生活。——荣格。 序言： 对自己的内心一无所知，却不知不觉地跌入泥淖而深受其苦，这是神经质患者的不幸，也是许多正常人的实际状态。 第一章——弗洛伊德生平及精神分析学说的发展历程 精神分析的理论和治疗方法并非某一天以完全形式被发现，而是在从弗洛伊德时代到现在的100多年的认真修正中得以发展的。 精神疾病的发生是又无意识的冲突造成的。精神分析的宗旨在于从无意识中找出造成这些异常人格的来龙去脉。因此，精神分析疗法首先是将无意识里隐藏的冲突外化，然后进行治疗。 直到现在，还没有一个人像弗洛伊德那样，系统地诠释存在于我们内心，却不为我们所知的心理世界。 贫穷的弗洛伊德，推迟了婚期四年。妻子伯纳斯是个大家闺秀，养育三字三女。他对家庭忠诚无二，对爱情忠贞不渝。为了揭示自己发现的人类内心世界，他不惜公开自己的隐私和生活。除了在16岁时有过一次单恋，他一生只爱一个女人，玛莎·伯纳斯。 第一阶段：1856出生到1897年年，为情感创伤论阶段。 母亲19岁时与39岁的父亲结婚，弗洛伊德和同父异母哥哥的儿子年龄相仿，而同父异母的哥哥与母亲年龄相仿。兄妹7人，5个妹妹和一个小弟弟。
3岁时，母亲生的第二个男孩6个月夭亡，弗洛伊德认为弟弟的死因自己而生。 10岁，父亲作为犹太人而遭受侮辱，弗洛伊德喜欢汉尼拔将军的动机如此有关。汉尼拔将军也是犹太人，曾进军罗马。 弗洛伊德在thumsee疗养所曾一个人击退了反犹太主义的进攻，与父亲的形象形成鲜明对比。 弗洛伊德对基础医学十分重视，为此推迟毕业两年。 1880到1882，他遇到了人生中的重要人物布罗伊尔，比他大14岁。两人共同研究癔症的病因，并合著了《癔症的研究》一书。26岁，布罗伊尔向其介绍了催眠术和疏导法。介绍了由此方法治疗的案例安娜·欧。 中上层家庭，美丽聪慧。21岁接受治疗，77岁去世，维护女权方面做过很大贡献，曾发行过纪念她的邮票。 疏导法指压抑的情感得到发泄和净化，以达到治疗精神创伤的治疗方法。 29岁在法国夏科博士处接触到催眠术，以夏科的名字为自己的长子取名。（30岁结婚）一生对夏科十分感怀，从他那里知道癔症的原因来自精神创伤，而且在性的问题上得到启发。两个方面，精神疾病由心理原因所致；心理功能分为意识和无意识两个部分。 1886年弗洛伊德30岁，诊所开业。采用催眠和布罗伊尔的谈话疗法。（核心是询问在发生了什么事情后才发生了这些症状）一个象征意义的典型案例：发作性牙痛和颜面疼痛折磨15年，拔牙7颗无济于事。源自丈夫出轨，不与之同床，对丈夫的辱骂和容忍。吞咽困难是因为要压制对丈夫的回击。眉间出现剧痛，因为在房间手淫被严厉的奶奶发现，奶奶犀利的眼光通过眉间的疼痛表现出来，负罪感，认为自己是个淫乱的孩子，婚姻的不幸是对自己的惩罚。 一个女士因为爱上自己的姐夫而又负罪感导致下肢瘫痪行走，维持了两年。弗洛伊德利用自由联想法治愈了这个病人。（评论：文化的影响） 《癔症的研究》是在治疗经验的基础上和布罗伊尔合著的。他专
【精彩案例】午夜凶铃的精神分析 (文章来源中国心理分析） 午夜凶铃是个狂恐怖的电影。这个电影中的一个情节和神秘的电话有关，有些人看了这个电影后自此不敢接电话。而凡是让人格外恐怖的电影，必然能揭示潜意识中的心理秘密。因此，作为一个心理学研究者，我对这个电影也很感兴趣。 在潜意识中，人会用形象来做比喻和象征，来表达一些和表面意义不同的意义。最明显的例子就是梦，梦表面上很荒谬，没有什么逻辑。但是，这些表面上莫名其妙的东西实际上表现了这个人潜意识中的心理。假如一个人梦见和一个异性在天上飞，这是不合逻辑的。但这也许是表明他想和这个异性作爱，一起飞可以代表性爱，因为那快乐的感觉就象是在飞。 梦是形象化的，电影也是，所以电影也可以用这样的象征的方式来表达潜意识的心理。 作为电影的编剧者，导演并不懂得潜意识心理学，他不过是要讲一个恐怖的故事，因此要达到越恐怖越好的效果。要想有恐怖效果，他所讲的故事必然是能让人性所最害怕的，也是能让观众最容易被感染害怕情绪的。这样的情节会让人恐怖，但导演未必不知道为什么这样的情节会让人恐怖，这样的电影最真实地展示了潜意识。这个电影，就象是编剧的一个恶梦。所以我们可以象解梦一样，用心理学方法解这个电影。 讲心理学理论会比较难懂，让我们直接从午夜凶铃的故事开始吧。我先讲讲故事梗概，然后用潜意识的心理学来分析一下这个故事，看看它展示了什么样的心理秘密。 午夜凶铃的一开始，是发现连续有几个人奇怪的死去，死时的样子都是睁大眼睛，神态极端恐惧。所有的死者都看过同一盘录象带。有一个传说，说看过这个录象带后，就会接到一个电话，电话里没有人说话。这之后，过了7天，这个看过录象带的人就必死无疑。 一个女记者浅川调查这件事情，她找到死者去过的旅店，并且在旅店里发现了一盘奇特的录象带。她看了录象，录象中是一些莫名其妙的东西。一开始是一个镜子，然后是镜子中出现一个女子的像。然后是一张报纸。后来是一个野地中的井。在看完录象后，浅川也接到了奇怪的无言电话。 浅川不相信神秘，把这个录象给一个朋友看，让他帮助她找到线索。但是，后来发生的事情越来越让浅川相信传说是真的，也就是说自己将在看录象的7天后死去。不幸的是，她的儿子也看了这个录象，儿子说，是他认识的一个姐姐带他看的。而这个姐姐正是看过这个录象后已经死了的。 浅川和那个朋友追寻线索。录象上的报纸是记载一次火山爆发的，他们来到火山爆发的村庄，发现录象上的镜子和女子是这个村庄上的一个有特异功能的人，她曾预言火山要爆发。这个女子已故，她的女儿也有特异功能。不知生死。在寻找这女儿的时候，神秘录象中显示出了一个秘密，录象上显示，这个女儿被她自己的父亲推进录象上的井，并用石板盖子压在了井中。于是，他们及时到这井中捞出了女孩的遗骨，把有罪的父亲送上法庭。 他们以为事情过去了，不会有人再死了。但是，不是这样。浅川的那个看过录象的男朋
精神分析案例 引言： 精神分析是一种心理治疗方法，旨在探索和理解个体的无意识 心理动力，以及这些动力对个体思维、情感和行为的影响。精神分 析基于弗洛伊德的理论，强调潜意识的作用，并通过解析无意识内 隐含的冲突和欲望，以实现个体的心理平衡和健康。本文将介绍一 个精神分析案例，展示精神分析在心理治疗中的应用和效果。 案例背景： 李女士（化名）是一个42岁的职业女性，她在一家大型公司担任高级管理职位。过去一年来，李女士一直感到压力巨大，经常感 到疲惫、焦虑和情绪低落。她的家庭生活也受到了影响，与丈夫的 关系紧张，经常发生争吵。李女士决定寻求心理治疗，并选择了精 神分析。 治疗过程： 在李女士的精神分析治疗过程中，通过与治疗师的对话和解析，她逐渐开启了自己内心世界的大门。最初的几次会话中，李女士主
要谈论了工作上的压力和与丈夫的冲突。随着治疗的进行，她开始 回忆起自己的童年经历，并将注意力转向了父母的关系。 在与治疗师的讨论中，李女士逐渐认识到自己童年时父母的争 吵对自己产生了深远的影响。她说自己一直感到无助和恐惧，害怕 再次看到父母争吵，这种恐惧在她的成年生活中持续存在。通过治 疗师的引导，李女士开始探索童年经历对她个人和婚姻生活的影响，并逐渐明白了自己对争吵、冲突的偏见和逃避的倾向。 在治疗的过程中，李女士还发现自己对工作的强烈依赖和工作 成就感的追求。通过与治疗师的沟通，她逐渐认识到自己在工作上 的过度投入是为了逃避与丈夫的关系问题以及内心深处对童年悲伤 和无助的回忆。 治疗效果： 随着治疗的深入，李女士变得更加认识自己，学会了面对内心 的冲突和悲伤。她开始更加关注自己的情感需求和内在平衡，并学 会了与丈夫进行有效的沟通和解决问题。在工作方面，她学会了更
精神分析理论生活例子 在精神分析的治疗案例中，第一个要提到的就是安娜·O。弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一名叫安娜·O的21岁癔症患者。弗洛伊德从布洛伊尔那里学习到宣泄疗法，又师从沙可学习催眠术，继而提出自由联想疗法，1897年创立了具有深远影响的精神分析法。尽管安娜并不是弗洛伊德亲自治疗的病人，但这个病例在精神分析史上的重要性是极其显著的。 安娜·O原名伯莎·帕彭海姆，生于1859年2月27日，死于1936年5月28日。安娜的父母都出自名门望族，历史上出现过几个智力不凡的人物，母系这一支中，其中一位就是有名的大诗人海涅。她的母亲擅长交际，与当时许多著名的商贾、金融家和犹太社团领导有联系，其兄亦为有名望的绅士。安娜的英语很流畅，并用法语和意大利语阅读，过着维也纳上流社会妇女的日常生活，骑马，做些刺绣。 1880年布洛伊尔治疗安娜时，她是一个20刚出头的知识女性，有着一系列莫名其妙的歇斯底里症状：右侧、左侧会在不同的时间里出现瘫痪和麻痹；有持续性的神经性咳嗽；会出现视觉和听觉障碍；会有古怪的饮食习惯（如，在几个星期里全靠桔子过活）；会一度失去说德语的能力，而仍然能说英语；并且会体验到她称之为“缺席”的解离状态。 按照布洛伊尔的描述，安娜一直很健康，成长期并无神经症迹象。她非常聪明，对事物的领会迅速，有十分敏锐的直觉，智力极强，有很高的诗歌禀赋和想象力，但受到严厉的和带有批判性的抑制。她意志力坚强，有时显得固执，情绪上总是倾向于轻微的夸张，像是很高兴而又有些忧郁，因而有时易受
心境支配，在性方面发育很差。布洛伊尔将她描绘成一位“洋溢着充沛智力”的女子。 1880年，安娜21岁。这年7月，她深爱着的父亲患了胸膜周围脓肿。安娜竭尽全力照顾父亲，不到一个月，她自己也出现了诸多症状，如虚弱、贫血、厌食、睡眠紊乱、内斜视等。按布洛伊尔的说法，“这段时间安娜和她的母亲共同分担着护理父亲的责任。”安娜的症状迅速加重，发展为肢体的痉挛和麻木，并伴有交替出现的兴奋、抑制和失神状态。12月11日，安娜卧床不起，直到次年的4月1日才第一次起床。4月5日，她父亲去世，“她爆发出异乎寻常的兴奋，在这之后，持续两天的深度昏迷”。接着她似乎平静了些，但仍有幻觉和失神、睡眠障碍和饮食障碍，出现过语言方面的错乱和强烈的自杀冲动。症状的加重看来与她长期护理濒临死亡的父亲有关，但也同她对总体的生活状态的不满有关。她的才能和愿望受到她的家庭和文化氛围的压抑。
《精神分析疗法》案例分析 《精神分析疗法》案例分析——解梦教学 ＊梦例一：中学生的青春期梦 这是个高中学生，男性，18岁。人显得很消瘦，说话主动，进入分析治疗室后，坦率地对梦分析师说：我最近做了好几个梦，自己原来对心理学非常感兴趣，曾经看过许多有关梦分析的书，但是似懂非懂，尤其是弗洛伊德所著的《梦的解析》一书，觉得看不懂，所以我抱着学习的态度来进行梦的分析，希望得到您的指点。 分析师：很好，那么我们就直接地进行吧！你可以给我描述一下你的梦境吗？ 学生：梦中我好像是与父亲在街上走，看见一个人在开着车，开车的人似乎是我们班级里的一个男同学，当时，我感到非常地不服气，因为他
在我们班里的能力并不是很强的，我看见他开车很不熟练……后来就变得是我自己在开车了，开着开着忽然我发现前面好像有危险，于是我赶紧找刹车，但是就是看不到刹车在哪里。前面又出现了一个下坡道，车下滑得非常地快，很快，后来终于找到了像柱子形状的刹车，但是车还是刹不住，仍然飞快地向下坡滑下去，这时我看见前面道路两边有许多的鲜红色的血淋淋的尸体，破烂不堪的样子，还看见有两个乞丐在马路中间，一个已经死了，头发显得很乱，又看到一个牛头……七零八碎的脊柱骨。一个乞丐趴在路上，后来他又被一辆车拖着，他的肚肠都出来了，我实在看不下去了，离开了那里。这时车已经到了桥的尾部，我看见爸爸在我后面摆弄车，又看见在我的车前面有两个不三不四的人……想把我扔到河里去……我感觉到爸爸会知道，但是我不想让父亲知道，我想一个人来应付。后来果然他们两个人把我扔进河里，这时奶奶在旁边说，干什么事都要想到别人，更不用说瞒过你爸爸，我对奶奶的话很反感，就醒过来了。 分析师：这个梦境的基本含义是，开始表现出嫉妒其他同学比自己强，“我非常不服气”的表达就是看他开车不熟练，所以梦境后来转到自己开车，但是并没有强多少，甚至后来自己身临险境，车滑坡却找不到刹车，前进的路上又布满尸体。在面临“不三不四”人的伤害，他们要“把我扔到河里去”的险境，却不希望父亲帮忙，“我想一个人能够应付”。这个梦境所表达的含义是显示出一种青春期的独立的倾向，在你的潜意识中存在着争强好胜和冒险心理。“我看见前面道路两边有许多的鲜红色的血淋淋的尸体”，实际上是自己开车轧死的人，梦的目的就是对你做出必要的告
精神分析疗法案例 精神分析心理疗法是一种以改变作为心理障碍基础的潜意识层面的人格为目标的心理障碍根治疗法。以下是店铺为大家整理的关于精神分析疗法案例分析，给大家作为参考，欢迎阅读! 精神分析疗法案例分析篇1： 埃米·冯·N夫人 安娜的治疗引起了弗洛伊德对催眠的兴趣。早在1882年，弗洛伊德就从布洛伊尔那里听到了安娜的病例，1885年10月，他到巴黎跟随夏科学习催眠，前后有六个月时间。他把安娜的病例告诉了夏科，但夏科对此并不感兴趣，这给弗洛伊德浇了一盆冷水。1886年，弗洛伊德回到维也纳，开了一间自己的诊所，并与玛莎结婚。这时的弗洛伊德，要么是沉醉于新婚燕尔的快乐之中，要么是鉴于他那位前辈同乡梅斯梅尔的遭遇而有些犹豫，总之在将近两年的时间里，他还是限制自己只使用一些常规的治疗方法，包括电刺激、水疗法、按摩疗法等(Jones，1953，Chapt12)。“由于对治疗结果不满意，他从1887年12月开始使用催眠，显然，他试图想把病人的症状压下去。”(RalphR.Greenson:) 从夏科那里，弗洛伊德知道了癔症并非是一种女子特有的疾病。但在催眠方面，他更倾向于南希学派，虽然他们和以夏科为首的萨尔拜特利尔派水火不容。这一派的代表人物伯恩海姆认为，催眠就是“诱发一种增强人对暗示的感受性的心理状态”。弗洛伊德一开始基本上就是这么做的。例如，他曾接诊过一个女病人，这个病人名叫苔莎，25岁，是一个大户人家的女佣人，接连几个星期在夜间醒来就半裸着身子跑到大街上，几乎不吃东西，体重急剧下降。弗洛伊德诊断她为癔病，并给她做催眠治疗。 他把指尖轻轻地放在姑娘的眼皮上，说了些安慰的话。等姑娘入睡后，他便暗示说，她本来是个健壮的姑娘，她的病会好的;她用不着害怕回到自己的房间去，她的胃口会好起来的，夜里也能睡得安安稳稳。十分钟后，他唤醒了苔莎。苔莎睁开眼睛惊讶地叫道：“医生先
案例 ----创造真正意义的成长 庞女士有一个三岁多的孩子。按说在孩子还小的时候，家庭关系往往是温馨而和睦的。可是庞女士的家庭却硝烟弥漫：一方面庞女士总是控制不住地对着孩子发火，孩子不喜欢跟她呆在一起，庞女士自己也很难受。理智上，她想要改变对孩子的态度，但事到临头，她却很难控制自己。另一方面，庞女士和她先生的关系也十分紧张，她觉得自己老公不够理解自己，也不够爱她。不过，庞女士很少向她先生表达自己的情感需要，而是拼命压抑自己的感受和情绪。他们夫妻关系十分紧张。 长期紧张而不愉快的家庭关系，让庞女士觉得自己的人生的路上布满荆棘，她孤独地在没有微光、漆黑的世界里独自摸索前行。为此，她经过朋友的介绍，找我为她进行心理咨询与个案处理。 “你知道为什么家庭气氛会这么不好吗？你知道自己跟丈夫、孩子发火的真正原因吗？”我由问题导入了这个个案处理。 “知道啊。我想我知道的。你说现在的小孩都怎么回事了？我小时候多听父母的话啊，我多乖。你说现在的小孩为什么就不能像我小时候一样听话，让父母省点心呢？我从小就听父母的话，我是一个非常循规蹈举的人。甚至某种意义上，我自认为我是一个淑女，所以我能处理好自己的情绪，我才不会随便像泼妇一样跟老公吵架了。” “对。我同意你对自己的判断。可是现在，我听到你的声音和话语里有很多愤怒。这种愤怒是针对谁的？孩子？老公还是你自己？” “都不是。我现在很平静啊。真的，我这个人最安静了，从来不指责、怪罪他人。” “来，我们回忆一下你的童年。当时你真的快乐吗？” 在我的引导下，庞女士慢慢陷入了沉思。片刻，豆大的泪水从她的眼角滑落下来。在呜咽中，她开始讲述自己的童年中不愉快的片断：“其实当我还是一个孩子时，我对妈妈是有很多愤怒的。我觉得我妈特别爱指责我。我是一个小孩子，可是一点点事情没做好，妈妈都会批评我。其实我心里也挺委屈的，也很受伤。” 庞女士显然回到了自己童年的情境中，她像一个孩子一样把身子蜷起来，抱着自己，尽情地流露、表达着自己的情绪。 我知道，这些都是她小时候没有充分表达、被自己压抑下去的情绪。通过个案的处理与引导，她终于选择允许自己的情绪找到一个出口，滚烫的语言尽情地渲泻而出。 我当时只是一个孩子呀，我肯定有很多做的不好的地方。妈妈你就跟我急，向我发火。我知
弗洛伊德语录： 人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不可能悔棋。 梦是人类对未完成愿望的一种达成。 女人越是拒绝，越是否认其性欲，男人对她的评估就越来越高。 踏上寻找自我之旅，直面潜意识之下的“本我”，通晓发掘意识能量，领悟精神分析之实用。 凡是掌握精神分析知识的人，无异于享受着天堂般的生活。——荣格。 序言： 对自己的内心一无所知，却不知不觉地跌入泥淖而深受其苦，这是神经质患者的不幸，也是许多正常人的实际状态。 第一章——弗洛伊德生平及精神分析学说的发展历程 精神分析的理论和治疗方法并非某一天以完全形式被发现，而是在从弗洛伊德时代到现在的100多年的认真修正中得以发展的。 精神疾病的发生是又无意识的冲突造成的。精神分析的宗旨在于从无意识中找出造成这些异常人格的来龙去脉。因此，精神分析疗法首先是将无意识里隐藏的冲突外化，然后进行治疗。 直到现在，还没有一个人像弗洛伊德那样，系统地诠释存在于我们内心，却不为我们所知的心理世界。 贫穷的弗洛伊德，推迟了婚期四年。妻子伯纳斯是个大家闺秀，养育三字三女。他对家庭忠诚无二，对爱情忠贞不渝。为了揭示自己发现的人类内心世界，他不惜公开自己的隐私和生活。除了在16岁时有过一次单恋，他一生只爱一个女人，玛莎·伯纳斯。 第一阶段：1856出生到1897年年，为情感创伤论阶段。 母亲19岁时与39岁的父亲结婚，弗洛伊德和同父异母哥哥的儿子年龄相仿，而同父异母的哥哥与母亲年龄相仿。兄妹7人，5个妹妹和一个小弟弟。 3岁时，母亲生的第二个男孩6个月夭亡，弗洛伊德认为弟弟的死因自己而生。 10岁，父亲作为犹太人而遭受侮辱，弗洛伊德喜欢汉尼拔将军的动机如此有关。汉尼拔将军也是犹太人，曾进军罗马。 弗洛伊德在thumsee疗养所曾一个人击退了反犹太主义的进攻，与父亲的形象形成鲜明对比。 弗洛伊德对基础医学十分重视，为此推迟毕业两年。 1880到1882，他遇到了人生中的重要人物布罗伊尔，比他大14岁。两人共同研究癔症的病因，并合著了《癔症的研究》一书。26岁，布罗伊尔向其介绍了催眠术和疏导法。介绍了由此方法治疗的案例安娜·欧。 中上层家庭，美丽聪慧。21岁接受治疗，77岁去世，维护女权方面做过很大贡献，曾发行过纪念她的邮票。 疏导法指压抑的情感得到发泄和净化，以达到治疗精神创伤的治疗方法。 29岁在法国夏科博士处接触到催眠术，以夏科的名字为自己的长子取名。（30岁结婚）一生对夏科十分感怀，从他那里知道癔症的原因来自精神创伤，而且在性的问题上得到启发。两个方面，精神疾病由心理原因所致；心理功能分为意识和无意识两个部分。 1886年弗洛伊德30岁，诊所开业。采用催眠和布罗伊尔的谈话疗法。（核心是询问在发生了什么事情后才发生了这些症状）
社交恐怖症案例精神分析解析 案例 1、小吴，女，34岁，职员，上初中时，喜欢一位男同学，高大帅气，且学习成绩很好，但自己长相普通，成绩平平，所以很自卑，不敢向对方表白，甚至不敢和他说话，平时遇到他就紧张，有这位男同学在场的场合自己的行为举止就不自然，逐渐发展到在大庭广众之下也感到不自在，尤其是在一群人面前走过时，感觉到大家都在注视着自己，常紧张得不知道该迈哪一条腿，眼睛盯着地面，不敢看任何人，恨不得找一条地缝钻进去。上课时也不敢主动发言，被老师叫到时非常紧张，感到自己面红耳赤，语无伦次。之后逐渐去其他公共场合时也紧张，如坐公共汽车，老觉得别人在盯着自己看，很拘谨，不敢看任何人，十几分钟的路程感觉象好几个小时那么漫长。为此不敢出门，能呆在家里就呆在家里，也不愿与人交往。这样一直持续至今。 2、小李，男，19岁，大一学生。上高中时，同桌很喜欢在上课时小声回应老师讲课的话，这让他很反感。曾经和同桌沟通过几次，希望他以后不要再回应老师的话，但同桌答应后，仅能维持很短一段时间，很快就旧态重萌。自己也不好意思老是说他，就通过咳嗽、动肩膀等动作暗示同桌，希望他能收敛一些，但同桌似乎丝毫没有感觉到他的暗示，依然如故。这让他很生气，感到同桌在故意气他，于是自己更加频繁得做这些动作，同时又觉得后面的同学都在盯着他看，觉得大家都能看出他做这些动作很做作，不自然，同时觉得别人的咳嗽或动胳膊等动作都是针对他的，暗示他们不喜欢他，所以就很关注周围的同学有没有人做这些动作，上课不能专心听讲，成绩下降。后又逐渐发展至外出到公共场合，如坐车、去医院里甚至在家里，每当别人有咳嗽、清嗓子等声音或动动胳膊等时就觉得是针对他的，虽然自己也知道他们可能不是针对自己的，但就是控制不了这种想法，而且总觉得自己的一举一动都是不适当的，很担心别人的看法，为此很痛苦，不敢去上课，也不敢去其他公共场合。