学院班主任量化考核实施细则
一、考核目的
学院班主任量化考核是为了评估班主任的工作表现，帮助
班主任提升工作质量和能力，进一步促进学生全面发展和院校教育质量的提升。本文档旨在明确学院班主任量化考核的实施细则，确保考核过程的公正、公平。
二、考核内容
学院班主任量化考核主要包括以下几个方面的内容：
1. 班级管理
班主任在班级管理方面的工作表现是考核的重要指标。主
要评估班主任对班级的组织管理能力、对学生日常生活和学习的关怀与指导情况，包括但不限于：
•严密的班级管理制度是否得到贯彻执行；
•班级日常卫生和纪律管理情况；
•学生在校园内外活动中的秩序和安全管理；
•班级学生的风险防范和突发事件应急处理等。
2. 学业指导
班主任在学业指导方面的工作表现直接关系到学生的学习
成果和发展。主要评估班主任对学生学业的指导情况，包括但不限于：
•帮助学生建立学习计划和学习方法；
•指导学生解决学习问题和困惑；
•关注学生学习动态，及时与家长沟通学生学习情况；
•协助学生参加各类学科竞赛和学术活动。
3. 学生发展
班主任在学生发展方面的工作表现是考核的重要内容。评估班主任对学生个性、兴趣和特长的发现、引导和培养情况，包括但不限于：
•定期组织学生活动，培养团队合作能力和自我管理能力；
•发现学生的兴趣和特长，提供相应的培养机会和资源；
•制定个别学生的成长规划，跟踪学生的发展情况。
4. 家校合作
班主任在家校合作方面的工作表现直接关系到学生的全面发展。评估班主任与家长的沟通与合作情况，包括但不限于：•定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和表现情况；
•主动与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况；
•协助学生和家长解决学习和生活中的问题。
三、考核方法
学院班主任量化考核采用综合评价的方式进行，包括定性评价和定量评价相结合。具体考核方法如下：
1. 班级管理考核
•班级管理考核主要通过查阅班级管理制度的执行情况，以及学生的日常纪律和卫生情况进行评价；
•队伍教育管理部门将组织专项检查，对班级管理进行评估。
2. 学业指导考核
•学业指导考核主要通过对班主任在课堂讲解、学生学业情况跟踪和学科竞赛指导等方面的评估进行综合评价；
•学校将组织专家对班主任的学业指导进行抽查和评估。
3. 学生发展考核
•学生发展考核主要通过查看班主任记录的学生发展档案以及班级活动开展情况进行评价；
•班主任需提交学生发展报告，包括学生的兴趣、特长发现和培养情况。
4. 家校合作考核
•家校合作考核主要通过家长满意度调查和家校沟通协调情况进行评价；
•队伍教育管理部门将组织相关调研活动，评估班主任与家长的合作情况。
四、考核结果与奖惩
根据班主任的考核结果，将给予不同的奖励和激励措施：•优秀：获得学院表彰，给予奖金和荣誉证书；
•良好：获得学院表扬，给予奖金或荣誉证书；
•一般：进行业务培训和辅导，提升工作能力；
•不合格：进行业务培训，并根据情况进行纠正和调整。
五、考核周期与频次
学院班主任量化考核周期为每学年一次，具体考核时间由
学校根据实际情况确定。针对考核结果不合格的班主任，将进行必要的纠正和调整，并在经过一定时间的培训和指导后进行再次考核。
六、总结
通过制定学院班主任量化考核实施细则，可以明确考核内容和方法，确保考核过程的公正、公平。同时，也可以帮助班主任不断提升工作能力和水平，更好地为学生的全面发展和院校教育质量的提升做出贡献。
学校班级量化管理细则12篇 学校班级量化管理细则1 一、每操及升旗仪式均由体育教师检查督促和评分，体育科组负责每天、每周及每月的汇总，体育委员负责向班主任汇报当天情况。 二、量化管理细则： 1、全体体育教师要认真做好早炼、课间操的管理工作，抓好质量。升旗仪式或其他集会均由体育教师及班主任整理队伍。体育教师的出席情况由当值行政登记。 2、要求班主任每天跟课间操，每操完毕，体育教师或级长要集中全级学生作总结。 3、全体师生都要参加升旗仪式，由体育教师检查各班出席情况，并与学生会在教学楼检查的人数核对。 4、相关班级督促学生积极参与社团活动，社团活动缺席扣1分/人次。 5、上第六节课的老师要认真督促学生做好眼保健操。不做眼保健操(第六节为体育课除外)的扣 2分/次，该项由值勤行政、级长、体育教师及学生会共同检查。 6、各班体育委员交叉检查人数，体育委员请假必有班长代
理，否则扣1分/次，抽查一个班的出勤，若与所报不符，则加倍扣除该体育委员所在班的分数。)。 7、迟到、早退扣 0.5分/人次，旷操扣 1分/人次，请假必有班主任的批条，否则当旷操处理，每月请假不得超过10人次，超出部分扣 0.5分/人次。所有迟缺、请假的要在“备注”栏记录名单。 8、穿拖鞋做操的扣 0.5分/人次，并马上没收拖鞋。 9、队列很不整齐，做操质量差，要全体留下在管理老师的指挥下重做，或以跑步等运动方式代替，并扣 2分/次。不服从管理老师指挥的扣 2分/次。 10、因科任老师拖堂而引起的集体迟到，要留下重做，并扣1分/次。学生集体罢操，扣 5分，并对罢操学生作出纪律处分。 11、积极参与并学校或各级举办的文体活动，做好组织和安全工作，否则，酌情扣5-10分/次。 学校班级量化管理细则2 一、学生考勤纪律： 1、每班一个月内请假人次不超过本班人数的20%，否则每超一人次扣0.5分;(特殊情况经政教处批准或有医院证明、家长证明的可不计，每周一交翟进明老师处。)
班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一．考核办法： 1、班主任考核分为学校考核管理和年级部考核管理.学校考核分为学年考核,学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则,我们每学期都有重点检查内容和常规检查内容。重点检查内容就是我们在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。这些内容是我们齐抓共管的,一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查内容,在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分.按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结(2分)；教室布置（4分);防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二．常规考核内容： 1、行为规范（30分） 学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡,每人次扣0.5分。 不尊敬师长,有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者,每人次扣1分。 欺侮同学，有不文明语言,每人次扣2分. 衣服不整洁,每人次扣0.5分。
班主任工作量化考核的实施细则范 文五篇 班主任工作量化考核的实施细则篇1 每学期初，班主任须根据学校政教处的工作计划，结合本班学生的实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报政教处，政教处将根据各班工作计划，检查班级工作开展的情况。 学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。 二、参加班主任会议（4分） 班主任准时参加由学校或政教处组织的各种会议，认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。参加会议，不无故缺席或早退。 三、家访及记录（5分） 班主任要认真做好对学生的家访工作，及时 十、公物保管（6分） 班主任要加强对学生进行爱护公物的教育，各班可以根据本班实际，采取切实可行的措施，分工明确，责任到人，确保班级公物不受损坏。如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿。情节恶劣的，将进行校纪处分。向家长反映学生在校的思想、
学习生活情况，并了解学生在家庭社会的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。每学期，班主任家访的学生数不得少于30人次，并能认真做好家访记录。 四、组织体育活动（4分） 班主任要积极组织本班学生参加各种形式的体育活动。每天的课间操，班主任必须带领学生整队到操场做操，班主任要与体育老师配合，共同组织好本班的课外活动，选拔本班体育骨干，加以培训，认真组织好本班代表队参加每学期一次的校田径运动会，并向学校田径运动队输送人才。 五、组织广播会、集会（3会） 班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，认真做好记录，按照要求，组织学生在集会后开展讨论或写出体会文章。 六、主题班会（3分） 班主任结合重大时事和本班学生思想实际，每学期组织两次以上的主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观点要鲜明，要能充分发挥学生的主体作用，做到人人参与，人人都受到教育和启发。 七、班会备课与上课（6分） 班主任要认真准备每周一次的班会课，认真备课，认真上课，总结一周的班级管理情况，布置本周的班级活动，提出要求，每次的班会备课都要认真写在班主任工作手册上，政教处将作定期检查。
班主任量化管理细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优评先提供依据，特制定本细则。 一、考核办法 1、日常检查考核采用基础分百分，扣分制。 2、实行日检、周小结、月汇总、期表彰的考核模式。 3、班主任日常量化考核成绩，作为各级评优评先的依据。 二、量化部门和方法： 1、在校委会指导下，由安全、政教、教务、总务具体负责量化工作。 2、班级量化采用得分制和扣分制相结合的方法进行。 3、量化采用定期检查、随机检查、学生评比、量化记分等办法进行综合评价。 二、考核内容 （一）常规工作 1、能及时制定本学期工作计划，并按时上交者。 2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。 3、其它材料上交，包括各种情况统计，学生名单等能按时上交。 4、认真填写审阅班务日志，认真记录班主任工作手册，学校便于对班主任工作认定。 5、及时做好学生考勤登记工作，了解缺勤学生动向，合理处理。
6、做好主题班会工作，及时登记并上交工作，加强学生思想教育。 7、制定班级管理制度、班干部职责，充分发挥班干部的作用。 8、按时完善黑板报更新，丰富班内文化建设。 9、能和任课教师及时沟通处理班级事务，及时了解学生学习状况。 10、能跟早操、集会、活动起到指导和维护纪律作用。 11、了解学生动态，及时家访，组成家校共育，把班级内不和谐矛盾消除在萌芽状态。 12、积极配合学校劝返辍学学生，做好留守儿童关爱工作，指导优生，帮扶学困生，合理管理中等生。 13、积极开展班级活动，丰富班级文化建设。 14、积极组织排查班内安全隐患和上报工作。 15、接受学校安排的临时性工作，并按时完成。 （二）具体工作 卫生工作：（由政教负责量化） 卫生量化依据：根据《学校卫生检查细则》为依据 1、每天及时打扫教室内外及责任区卫生，并做到整天清洁，如在检查（领导巡视中）不得发现地上有纸屑或杂物。 2、卫生区按时打扫，否则扣分（以学生卫生检查表为依据）。 3、学校根据实际情况进行每日检查打分，当月获卫生流动红旗者适当加分 纪律工作：（安全） 1、坚持做好学生纪律工作，一学期中无安全事故和意外伤害事
班主任工作量化考核的实施细则 班主任是学校管理的重要一环，其工作涉及到学生的成长、学校的管理和家校的沟通等多方面的内容，对于班主任工作的评价和考核一直是学校管理的难题。为了更好地衡量班主任的工作成效，促进班主任职业发展，各地逐渐推行班主任工作量化考核。 一、工作量化考核的实施意义 班主任工作的量化考核是一种有科学、有利于性的班主任工作评价方式，有助于客观反映班主任在教学、管理、服务等方面的表现，促进班主任队伍的进步和发展。同时，对于学生的发展也至关重要，通过学生的测试成绩、参与课堂活动的次数和质量、学生学业习惯等等方面评估班主任工作的效果，有助于激励班主任更好地关注学生的学习和生活问题，全面发展学生的知识和素质。 二、班主任工作量化考核的参考内容 1.教学方面 作为班主任，他们既要关注学生的全面发展，又要促进学生学习成绩的提高，要考虑到学生整体学习状况与个人成长；因此，班主任的工作量化考核中，教学方面是重要的考核内容之一，而这其中包括但不限于： （1）学生成绩的提升情况；
（2）教学效果的质量与出勤率情况； （3）课堂管理、组织、激励等能力； （4）学生课外学习的状态和情况等。 2.管理方面 班主任除了负责学生的教育和管理之外，还要对班级的管理有所贡献，这不仅是教育工作的需要，更是班主任工作的一个重要方向；因此，班主任工作量化考核中，管理方面的内容也要纳入考核范畴，如： （1）班级管理状况与班级学风建设的促进； （2）学生违法、违纪行为及班级纪律的维护； （3）班级活动的组织和执行情况； （4）班级物资的管理和维护等。 3.服务方面 作为班主任，他们的工作也包括学生服务，这一方面也不能忽视；班主任工作量化考核中，服务方面的内容应该得到足够的关注和重视。如： （1）专业的心理咨询与指导服务； （2）与学生家长有效的沟通和反馈服务； （3）学生个性化关注和帮助服务等。 三、班主任工作量化考核的实施细则
班主任费用发放细则 为充分调动班主任老师工作积极性，本着公平、合理的原则。现拟将每月的班主任费用分成两部分： 1.学生管理费：每个学生每月7元。 总费用=在读学生数×7元/每月 2.班级管理费分三档： A档 800元/每月 B档 700元/每月 C档 600元/每月 注：根据《单位名称班主任工作量化考核细则》每月对班主任进行打分，由高到低评级。 按A档，占25% B档，≥50% C档，≤25%，的比例分档。 （高三学生实习期间因学生不在校，班主任费用只发学生管理费）
班主任工作量化考核细则 为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，特制订本细则。 一、考核原则：以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。 二、考核内容： （一）班主任出勤考核（20分） 1、班主任会议（满分５分） 按时参加学生处或学校组织的班主任工作会议。凡迟到、早退或请假（公假除外）一次扣0.5分；无故缺席一次扣2分。 2、早读（或晨训）、升旗仪式、课间操等集会（满分5分） 周一早上按时到本班教室，指导学生上号早读（或晨会），充分利用晨会时间处理本班前一周发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生；带领本班学生参加升旗仪式、课间操以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣1分。班主任要做学生表率。 3、班会课（5分） 每周一次班会课，班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用用班会课须注明）。班会课缺上每次扣2分，没有备课或记录每次扣１分。每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，缺一次扣2分。
班主任量化考核细则 一、总则 为了充分调动班主任工作积极性，提高管理水平,加强班级规范化精细化管理.全面提高学生素质，特制定成班主任量化考核方案。 二、考核的主要功能 通过考评,对班主任班级管理工作做出正确评价，达到激励和促进班级管理的目的,考核结果作为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。 三、考核及奖惩办法 一、思想政治建设及班级常规工作 1、深入了解班级学生思想情况,注重学生心理健康教育。 （1）学生档案材料完整，加2分/次。 （2）对学生情况能及时整理归档，加2分/次。 (3）建立“三困生"（生活困难学生、学习吃力学生、负面心理情绪的学生) 特殊档案,详细记录帮教情况,加5分。 （4)对“三困生”帮困、解困措施到位，加5分。 2、及时上交材料。 材料上交及时、准确,实事求是，完成情况好，加2分/次。 3、按要求参加班主任会议，召开班会，认真执行并落实. (1)按时参加班主任会议，加1分/次. （2）每周召开一次班会，加1分/次。 (3)定期召开主题班会，加2分/次。 4、班级工作每学期有计划、有总结。 （1）计划上交及时且内容充实者，加2分/次. （2）总结上交及时且内容充实者,加2分/次。 5、组织班级参加各项活动. （1)组织班级积极参加活动,加2分。 (2）学校组织的各种竞赛活动：取得团体名次,按名次从后向前依次递加2分。精神文明奖加5分。 （3）系（部）组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后面向前依
次递加1分。精神文明奖加5分。 6、班级将团支部工作列入班级整体计划，班主任积极指导团支部工作，参与团支部组织的活动。 (1）有计划、有总结，加2分/次。 (2）认真做好团员发展工作以及优秀团员“推优入党”工作,按要求准确、及时填写上交相关新团员发展和优秀团员“推优入党”材料,加5分/次。 二、日常管理 1、学习 认真学好各门文化课程,严格执行请假制度，力争杜绝旷课现象,提高学生的出勤率保证学习质量。 （1）班级学生自考通过率达90%以上,8分/门；自考通过率达80％以上，6分/门；自考通过率达70%以上，4分/门；自考通过率达65%以上,2分/门。 （2）无迟到、早退、旷课现象，加5分/月. （3）晚自习、早自习、白天抽查平均率达95％以上,奖励5分/人；达90%以上，奖励3分/人；达85％以上，奖励1分/人。 （3）自习课情况较好，被系部提出表扬的,加2分/次。 2、日常行为 引导学生遵守学校的规章制度，培养学生的自律能力。 （1）在学校组织的系列整顿或阶段检查中,班级学生无违纪行为的，加5分. (2）出现一次打架的扣除2分/人；夜不归宿的扣除5分/人；校园不文明行为0.5分/人。 (3)所带班级按时交纳学费，奖励班主任1分/人。 3、卫生 班级同学自觉遵守学校一日生活制度、作息时间。积极搞好班级、宿舍、个人及包干区卫生.每学期离校时,教室、宿舍应整齐、整洁。 （1）被评为系(部）文明宿舍，加5分/舍次。 （2)被学生处或系部查出宿舍滞留的扣除1分/人；卫生脏乱差的扣除0。5分/次；使用违禁物品的扣除3分/个;酗酒的扣除5分/人；烟头0.5分/个。 （3）学生处卫生抽查中优秀宿舍的，加1分/次。
学校班主任工作量化考核细则 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。 一、总则 班主任是班____主要的____者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班____和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。 二、量化考核项目。班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。 三、考核的方法： (一)师德师风每学期____分，占学期总分的____% 1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣____分，同一班级有____名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣____分，造成后果有影响的一次扣完。 2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣____分； 3、班主任例会无故不参加每次扣____分，迟到每次扣____分 4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣____分1 (二)一日常规检查每天____分，占学期总分的____%。
1、教室内卫生____分，每天检查两次： ①要求做到桌椅整齐； ②工具摆放整齐； ③地面干净、玻璃干净； ④讲台黑板整洁； ⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—____分。 2、室外包干区卫生(含走廊、楼梯)____分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—____分。 3、出勤____分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣____分。 4、纪律____分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—____分。 ①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣____分； ②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣____分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣____分。 ④、打架一次扣____分，负主要责任一方加扣____分； ⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣____分。校内跳窗一次扣____分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣____分。⑦、有敲诈行为的一次扣____分，受害者不扣分。⑧乱扔字纸、果皮等扣____分。 6、眼保健操____分。要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—____分。班主任不在扣____分。
班主任工作量化考核细则（试行） 一、指导思想： 班主任是学生教育、教学活动的直接组织者和领导者。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素质教育，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本考核细则。 二、考核内容及计分标准: （一）、师德表现方面：（20分） 真诚关心学生生命发展，班级工作富有爱心，认真负责.教育思想端正，教育方法科学得当,组织管理能力强，班风、学风健康向上，学生的学习、思想、纪律有进步。 1、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的不得分。 2、在校内与同事或家长无理争吵，造成不良影响的不得分. 3、违反国家法律的不得分。 4、教师进行有偿家教的不得分。 （二）、常规管理方面:(40分） 1、计划与总结：（5分） 班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点. 2、组织建设：（5分） A、班（队）组织健全合理,积极做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。 B、能指导本中队值勤岗队员，明确职责，及时到岗检查,做好记录,反馈给当周值周教师. C、能按规定组织班级学生干部会议，要求会议有主题,并有班干部会议记录。 3、《班主任手册》（5分)负责人：各班主任 能根据内容要求按时、认真填写,能做到实事求是，不臆造.
4、纪律情况:(5分) 所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间活动纪律好，午间和放学排队秩序好。无家长接送时的乱停车现象。 5、卫生情况：（5分） 认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理。 6、课外活动情况：（5分) 能指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容认真组织活动，并无责任事故发生。出操纪律好。 7、阵地建设（5分） 教室的环境布置能做到教室布置个性化，激励用语规范化，每月按规定出好一期黑板报，能做到主题明确，内容具有主题性和班级特色。 8、安全教育工作（5分） 高度重视对学生的安全教育,认真上好安全主题教育课和放学前一分钟安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，做到安全教育有记录，班级无安全事故发生。 （三）、思想教育方面:(20分) 1、班队主题活动：（10分） 认真上好班会、晨会等主题教育课。活动主题鲜明，形式活跃、过程清晰，实效性强。每班每月至少有两篇结合本班实际的报道在校园网中发表。 2、个别教育:(5分) 关心、热爱每一位学生，教育方法能做到因人而异，对学困生热忱、耐心、无体罚和变相体罚现象。对问题学生认真进行德育辅导，并记录在册。 3、家校联系：（5分) 经常和学生家长取得联系,每学期至少对50%的学生作一次家访。全学年达到100%的家访率。 （四）、出勤方面:（10分) 1、集会或升旗仪式: （5分） 组织的集会和每周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井
班主任工作量化考核实施细则 班主任是学校的重要管理者之一，负责课程教学与学生生活管理，直接关系到学校教育教学和学生的成长发展。为了进一步规范和优化班主任工作，学校决定实施班主任工作量化考核，以便更加精准地评估和提升班主任工作水平。本文将阐述班主任工作量化考核实施细则。 一、考核内容 班主任工作量化考核的内容应包括但不限于以下几个方面： 1. 教育教学 班主任应当在教育教学方面承担责任，教学效果能否得到提高，应作为考核的首要内容之一。具体可考核的内容包括执教情况、学生学习情况和成绩等方面。 2. 班级管理 班主任应负责管理所带班级，主要涉及项目包括班级管理、考试管理、纪律管理等。 3. 课余活动 班主任要负责组织教育主题活动、课余活动等，以丰富学生的课外生活，提高他们的综合素质。 二、考核标准
班主任工作量化考核标准不同于教学质量检查，它更侧重考核班主任的综合素质和工作态度。故考核标准应包括量化、定量和定性的方面，详细的考核标准如下： 1. 班主任学科成绩质量 本项考核主要评估班主任教学、考试、进度、作业质量和成绩等方面。 2. 学生综合素质素养 考核班主任能否从本职工作中出色地促进和提高学生的综合素养，提高学生思想道德、文化素质的发展水平。 3. 班级管理水平 考核班主任管理所带班级的方案制定、班册管理、纪律管理、集体活动等运营情况，以及班级氛围的营造和维护。 4. 课余活动组织 以及该老师能否在学生时间和精力允许的情况下开展各类教育主题活动、校园文化、体育活动、科技竞赛等活动 5. 工作量及完成情况 班主任的工作量和工作完成情况不是关键考核标准，但学校应该在此方面予以考核并及时做出科学合理的安排与调整。 三、考核办法及程序 考核办法按照实施单位的宽敞标准来设置，通常的考核办法可以包括以下几个方面的具体内容：
班主任工作量化考核实施细则 班主任工作量化考核实施细则 一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，培养学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的形成，创设良好的班风和学风，构建和谐班级、和谐校园，经民主决策、全员参与制定了本量化考核管理细则。 二、实施方案 1、在班主任及各科老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及课代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末、月末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。 4. 所有班干部、小组长要以身作则，起到模范带头作用，
如违反以上规定，将加倍扣分。 5. 考核细则从2018年3月1日起实行。 6.此考核细则最终解释权归七年级8班委会所有。 三、具体考核细则： （一）、纪律：（考核人：班长、纪律班长） 1. 课堂上或自习课上有交头接耳说话者，被纪律班长记名者，扣1分；被老师点名者，扣1分。顶撞老师者扣2分，导致课堂无法进行的扣3分。 2. 课堂上或自习课上无故趴在桌子上，一次扣1分。上课睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。 3. 按时到校。迟到一次，扣1分；早退一次，扣1分；旷课一节次扣2分。 4. 课前两分钟回座位静候上课。班长、学习委员负责纪律。严禁大上课铃后不进教室，违规者扣1入校园内不准骑车。发现一次者扣2分。 6. 早中晚进班后，非值日同学立即进入学习状态。凡发现在班里闲串、打闹、大声喧哗等违反纪律者，一次扣2分。 7.严禁带手机进校，带进班级，带进宿舍，发现一次扣3分，并没收手机。
班主任工作量化考核实施细则 班主任工作既是一项重要的责任，也是一项复杂的任务。为了更好地衡量和评估班主任的工作表现，对其工作进行量化考核是必要的。下面是班主任工作量化考核的实施细则。 一、考核目标和内容： 1.考核目标：通过量化考核，准确评估班主任的工作，根据考核结果对其进行绩效评价和奖惩，激励其积极工作，提高教学质量和学生发展。 2.考核内容：考核内容包括以下几个方面： (1)班级管理：对班级规章制度的制订和执行情况进行考核，包括班级活动、纪律教育和校园安全等工作。 (2)学生发展：对学生学习情况、学科成绩、德育成绩等方面进行考核，包括学生的综合素质提升和个人发展情况。 (3)家校合作：对班级家长会的组织与参与情况进行考核，包括与家长的有效沟通和合作、家访和家校联络活动等方面。 (4)个人发展：对班主任自身专业素养的提升情况进行考核，包括参加培训和学习的情况、教学反思和教学改进等方面。 二、考核指标和权重： 1.考核指标：根据考核内容，制定相应的考核指标。班级管理可以考察班级规章制度的执行情况、班级活动的开展情况等；学生发展可以考察学生成绩和学习兴趣的提升情况等；家校合作可以考察家访和家长会的参与度等；个人发展可以考察参加培训和教研活动的次数等。
2.考核权重：根据各项指标的重要性确定相应的考核权重。例如，班级管理和学生发展可以分别占据总分的30%和40%，家校合作和个人发展可以分别占据总分的15%和15%。 三、考核方法和程序： 1.考核方法：采用定量和定性相结合的方法进行考核。定量考核可以通过学生考试成绩、教育成果等指标进行评估；定性考核可以通过听课、观察、调查和访谈等方法进行评估。 2.考核周期：每个学年的末尾进行一次综合评估，每学期中进行一次中期评估。各次评估的结果综合计算，得出最终的考核结果。 3.考核程序：具体考核程序如下： (1)确定考核指标和权重。 (2)收集相关数据和资料，进行量化和定性评估。 (3)对评估结果进行综合计算，得出初评结果。 (4)组织考评委员会对初评结果进行复核和讨论。 (5)制定奖惩措施和个人发展计划。 (6)向班主任进行考核反馈和指导，帮助其改进工作。 四、考核结果的应用和调整： 1.应用：考核结果将作为班主任绩效评价和奖惩的依据，用于晋升、聘任和奖励的决策。 2.调整：考核制度应根据实际情况进行不断调整和完善，保证考核的科学性、公正性和有效性。
中职学院班主任量化考核细则 为了发挥班主任创造性管理班级的工作积极性,强化责任,突出绩效,推动学院学生管理的科学发展,特制定本办法。 一、考核方式及发放标准 根据班级学生的总体表现,每个月对班主任工作绩效进行量化,依据分数确定 等级,考核等级为优秀、合格、不合格。考核优秀的按每生13元标准发放,考核合格的按每生10元标准发放,考核不合格的按每生7元标准发放,优秀的比例不超过40%;实习班级班主任考核优秀按每生7元计发,考核合格按每生5元计发,考核不合格按每生3元计发。 班主任带第二个班级考核合格的按每生11元标准发放。 二、考核内容 (一)班主任工作基本考核(70分) 1、及时完成各项计划与总结(5 分)以上交时间为准。 班主任认真落实学院布置的各项工作,结合本班学生的实际,制定详细的实施 方案,创造性地开展教育活动,工作结束后,将相关资料上报学生科。未能及时上报延误工作的不得分,未及时完成一次扣2分,并限期完成。 2、参加班主任会议(5 分)以会议记录和检查为准。 班主任准时参加由学院或学生科组织的各种会议,认真做好会议记录,及时向 学生传达会议精神,按时保质完成学校布置的各项工作。无故旷会者扣2分,迟到、早退一次扣 1 分。以上各项检查如班主任确实因公缺席的(要有主管领导准假签字)不扣分。
3、认真组织大型活动,强化考勤工作(2分)以综合办、组织活动组织者的检查为准。 班主任要积极组织本班学生参加各种大型活动(包括每周一升旗、各种校内外比赛活动、体检、讲座等),组织学生的会场纪律,引导学生做文明观众。无故不参加的缺席一次扣 1 分。 4、德育活动课(3分)以德育活动记载为准 1 根据《德育课活动方案》要求,组织学生开展德育活动课,做到月月有主题,周周有活动,做好撰写教案、活动记录、成绩评定等工作。未能按要求完成一次扣 1 分。 5、考场的布置和组织(2分)以检查结果为准。 凡大型考试布置恢复考场,要求班主任必须按要求参加,并安排学生按照学校考试要求布置考场,对于未能按要求完成的班级,每一次扣 1 分。对于考试期间出现违纪学生,每人每次扣班主任考核分数1分。学生证按时注册,不按时注册,每个学生扣0.5分。对于丢失的的要进行说明,并且在两周之内进行补办。 6、抵御宗教向校园的渗透,落实学校党委部署的集中学习教育安排,不按时上报班级扣1分。 7、实习班级管理(2分)以上交名单为准。 实习班级每学期要写总结和计划,及时处理和解决问题,每月报一次安全状况,因教育责任不到位出现的责任事故扣1分。 8、早自习检查(2分)院领导检查为准。
班主任量化考核细则 一、考核目的和原则 班主任是学校管理的重要岗位，对于学生的综合素质培养和学生家庭、学校之间的良好沟通起着关键作用。为了进一步规范班主任的工作行为， 提高班主任的工作质量和效益，特制定本量化考核细则。本细则的目的是 通过量化指标和绩效评价，评估班主任的工作表现，为评选优秀班主任和 奖励优秀班主任提供依据。量化考核的原则是全面客观、科学公正，围绕 班主任的主要工作任务和工作要求进行。 二、考核指标和权重 1.学生综合素质评价（权重40%） 班主任负责学生的学业指导、品德教育、心理健康等方面的工作，因 此学生的综合素质评价是考核班主任工作的重要指标。学生综合素质评价 的主要内容包括学业成绩、道德品质、身心健康等方面的表现。 2.家校沟通与合作（权重20%） 3.学生出勤和处分情况（权重20%） 班主任要统计学生的出勤情况、迟到/早退/旷课次数以及学生的违纪 处分情况，并及时进行记录和整理。对于学生的出勤和处分情况，通过数 量和质量两个方面进行考核。 4.班级管理与活动组织（权重10%） 班主任要对班级的管理和协调工作进行评估。包括班级规章制度的制 定与执行、班级风纪的维护、班级文化的建设等方面的工作。同时，班主
任还要组织班级的各项活动，如班级迎新、班级联欢等，对班级管理与活 动组织的质量和效果进行考核。 5.自身专业发展（权重10%） 班主任要具备一定的教育教学理论和专业知识，不断提升自身的专业 能力。对于自身专业发展的考核，主要从参加培训、学习心得总结、教育 教学研究成果等方面进行评价。 三、考核方法和流程 1.考核方法 考核班主任采取定量和定性相结合的方法，既要统计班级的数据指标，又要通过评价和调查了解班主任的工作情况。 2.考核流程 （1）学校将制定班主任考核计划并公布，明确考核的指标和权重； （2）班主任个人和班级数据指标的统计和汇总； （3）学生、家长和教师对班主任的评价和调查； （4）班主任自我评价和研究成果的上报； （5）综合评价和打分； （6）公布评分结果并进行反馈。 四、考核结果的运用
班主任工作量化考评细则 班主任是学校的管理者之一，负责管理和监督本班的学生，帮助他们全面发展。在这个重要的工作中，班主任承担了许多任务，需要根据学生的情况和学校的要求来做出各种决策。为了更好地评估班主任的工作表现，需要对班主任的工作进行量化考评。下面是班主任工作量化考评细则： 1. 准时到校率：班主任需严格按照学校要求按时到校，监督并帮助学生按时到校，作为工作考评的一项重要指标。 2. 学生出勤率：班主任需定期检查学生的出勤情况，发现缺勤情况及时解决，并与家长联系沟通，落实缺勤原因及办法，增加学生出勤率。 3. 教学质量：班主任要定期检查学生的学习情况，对不同情况下的学生做出不同的教育措施，帮助学生提高学习质量和成绩。 4. 学生考试成绩：班主任要根据学生的平时表现和考试成绩，及时反馈学生的情况，督促学生进行针对性的学习，提高考试成绩。 5. 课堂秩序：为维护课堂秩序，班主任要及时发现和纠正学生的不良行为，做到成果引导教育、加强管理，维护课堂秩序。 6. 学生管理水平：班主任要注意学生的生活、学习和健康等方面，学生的情况要做到心中有数，帮助学生形成健康的生活习惯和良好的学习态度。
7. 班级团结力：班主任需要定期组织班会和班级活动，增加班级凝聚力，促进学生团结和友谊。 8. 家校沟通：班主任要积极与家长沟通，及时反馈学生情况，劝导家长起到教育作用。 9. 班级卫生：班主任需要定期关注班级卫生情况，做好班级清洁卫生，提高学生的环保意识。 10. 自我提升：班主任要不断完善自己的知识、技能和管理能力，为更好地工作做好准备。 班主任的工作是非常繁忙的，因此，应该要定期检查班级工作的完成情况，增加班主任的工作动力及工作质量，使班级更加和谐稳定。以上是班主任工作量化考评细则，希望对正在担任班级管理工作的班主任有所帮助。
班主任工作量化考核细则 班级考核细则 为进一步完善班主任工作评价考核制度和班级考核细则，明确班主任老师的工作职责和班级相关管理规定，进一步调动班主任老师工作积极性和提高班级学生的自律性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我院实际情况，特制订本细则： 一、考核原则：以定量考核为主，定性考核相结合的原则进伍二、 考核内容： （一）、班主任出勤考核（20分） 1、班主任会议（满分5分） 按时参加学生处或学院组织的班主任工作会议。凡迟到、早退或请假（公假除外）一次扣0.5分；无故缺席一次扣2分。 2、早读（或晨训）、升旗仪式、课间操等集会（满分5分） 每周一早上按时到本班教室，指导学生上好早读（或晨会），充分利用晨会时间处理本班发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生；带领本班学生参加升旗仪式、课间操以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣1分。班主任要做学生表率。 3、班会课（5分） 每周至少一次班会课，班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用用班会课须注明）。班会课缺上每次扣2分，没有备课或记录每次扣1分。每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，缺一次扣2分。
4、上交资料（5分） 按时按要求上交资料，迟交每次扣0.5分，未交扣1分。班主任工作手册记录不完整的按每个项目扣0.1-0.2分未交的直接扣5分。 （二）、班级管理考核（80分） 班主任必须加强班级学生的常规管理以学生日常行为规范为基本内容，结合学校环境、教学事务、实习实训事务、宿管事务等事项严格要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，督促学生学习，建设良好的班集体，力争创建优秀班集体。 （1 ）学生出勤：（10分）（该项数据以学生处检查记录为准，并参考学生考勤表或教学日志记录，教学日志必须如实填写，如发现虚假填写事件，取消班级本学年评优评先资格），学生旷课扣0.5分每人次，请假扣0.2分每人次，迟到或早退扣0.1分每人次，晚自习按正式上课计算，因重大疾病或受伤请长假的经学校分管领导批准不计入考核范围。 （2）课堂纪律：（5分）（该项数据主要从班级日志反映结合学校领导或学生处巡查，按实扣分计算） 课堂纪律考核按照班级课堂日志记录为检查依据，并结合学生处巡查记录资料进行考核。学生整体班级出现课堂吵闹、严重影响正常上课的，每次扣1分；学生在课堂上和老师顶撞，影响老师正常上课的每出现一次扣1分。 （3 ）升旗仪式、课间操、社会实践课、开学典礼及其他大型集会、校外集体活动班级考核（10分）。 ①、各班必须按照学校教务处或学生处安排的活动计划参加集体活动，未参与的每次扣3分，组织活动较差被学校或学生处公开批评的每次扣1
班主任工作量化考核实施细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强学校内 部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。 一、考核内容： 第一部分：班主任常规管理工作 1、班主任会议要准时参加，认真、记录，严格执行会议精神，无故迟到、早退一次 扣1分，无故缺席一次扣3分。 2、开学和期末及时制订并上缴学期班主任工作计划和总结，班级基本情况、学生放 假情况等，迟交甩1分后，未收甩3分后。 3、认真指导班级组织开展好主题活动，每月不少于2次(以政教处主题班会安排表为准)，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面 材料交政教处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。 4、能够按学校建议深入细致非政府不好学生出席课外活动。倡导班主任到场严格执 行指导，提升出勤率。非政府不好者视情节甩1-6分后/次。 5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加各种教育教学活动能到场，并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。 6、资料上缴:能够及时上缴学校建议班主任搞的材料,迟交者一次甩2分后,不交者一 次甩5分后(以实际检查为依据)。 7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动 商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次。 8、定期出来不好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，太少出来一期甩3分后。 9、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。 10、深入细致编写班级德育工作总结，经考核小组测评荣获一等奖提5分后，二等奖 提3分后，三等奖提1分后，未写下甩8分后(每学期最后一个月考核)。 11、加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次， 少于一次扣3分。 12、班级正常费用在规定期间内支付利息，按期顺利完成提5分后，不顺利完成甩5 分后(附注：尾欠款经学校同意下一年度的不能处罚)。
班主任工作量化查核实行细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的详细组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教课任务得以顺利达成的极为重要的一环。 为了确实增强学校内部管理，增强班主任工作的责率性，提升班级管理收效，特拟订班主任量化查核实行细则。 一、查核内容： 第一部分：班主任惯例管理工作（100 分） 1、班主任会议准时参加，仔细听讲、记录，对会议精神仔细贯彻执行，无 故迟到、早走一次扣 1 分，无故缺席一次扣 3 分。 2、开学初实时拟订并上交学期班级工作计划，班级基本状况一览表、学生 报到状况等，迟交扣 1 分，未交扣 3 分。 3、依据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特别情 况不上班会课，须提早向学保处说明。缺前一次扣 2 分。 4、能按学校要求仔细组织勤学生参加课外活动。倡导班主任出席敦促指导， 提超出勤率。组织不好者视情节扣1-6 分/ 次。 5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加考试等教育教课活动能出席， 并保持好纪律。无故迟到、早走各扣 1 分/ 次，无故缺席扣 3 分/ 次。
6、仔细填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等相关资料。迟交扣1分/ 次，不交扣 5 分/ 次。 7、仔细做勤学生评优工作和违纪学生的处罚及撤除处罚资料的整理工作， 实时主动商议违纪事件的办理，不配合扣 3 分/ 次；实行学分制的班级应做勤学生选修处目的指引、指导工作，听任不论的扣 5 分。 8、仔细指导班团组织展开好主题活动，每学期许多于 2 次，努力提升班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行状况及感觉写成书面资料交学保处，少一次扣 3 分，成效较好并获得必定收效加2-5 分。 9、按期出好班级板报，努力提升板报的宣传教育质量，少出一期扣 3 分。 10、愿意接受非计划或额外任务并能仔细达成的加2—5 分/ 次。 11、仔细撰写班级德育工作总结，经查核小组评定获一等奖加 5 分，二等奖加 3 分，三等奖加 1 分，未写扣 8 分（每学期最后一个月查核）。 12、增强家校联系，做勤学业有困难的学生的思想转变工作，做好记录，每 学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣 1 分。 13、增强与各任课老师的联系，商请教育教课工作，互通状况，一月不得少 于一次，少于一次扣 3 分。 14、班级开学正常花费在第一个月内交清，培育费及相关花费在规按时期内交清，如期达成加 5 分，不达成扣 5 分（备注：尾欠款经学校赞同缓交的不扣分）。
班主任工作量化考核方案及实施细则 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体、职称晋升及实施奖励的依据。制定本方案细则： 一、指导思想 班主任肩负着育人的重要职责，是班级工作的组织者和班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是学校教育教学管理的重要力量。班认行队伍的素质如何，直接反映出学校的管理水平，影响着学校的教育教学的质量。因此，为进一步加强学生常规管理，推进学校教育教学改革，提升学校的办学水平，提高班主任素质和加强班主任队伍建设，更好的促进班主任队伍的专业化发展。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合。 3、注重工作实效，全面考核，综合评定。 三、考核办法 1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工
作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。 3、班主任工作成效考核由包年级领导、值班领导、值周教师、学生会共同参与，以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出平均分。 4、学期班主任考核得分二班主任常规工作考核分+奖励得分。 四、考核项目及标准 （一）班主任常规工作考核（100分） 1、班级工作计划（3分）。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。 2、班队活动课（10分）。能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活动课（其中主题班队活动每学期不少于2次），每学期不少于20次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0∙5分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录不得分。 3、家长会、家访（4分+6分=10分）。经常和家长取得联系，要求每学期召开一次家长会，并作好记录。召开家长会且记录详细得4分，记录不详细扣2分，不召开不得分;班主任要按学校要求完成家访工作，并作好记录，按要求完成得6分，缺一次扣1分。