创建艺体特色学校实施方案
XXX体艺特色项目实施方案
一、指导思想
本项目以素质教育和“健康第一”的思想为指导，旨在增强学生体质，提高学生艺术素养和能力，激发兴趣、艺术兴趣，掌握运动方法和艺术技能，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，三年后将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。
二、实施目标：
1、构建体、艺校本课程体系。
结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。
2、选择体、艺活动项目。
让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼惯和
健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
3、建设优秀特色教师队伍。
以学校体艺特色学校创立为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4、打造学校“体、艺教育”品牌。
创立良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其它学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。
三、实施原则：
1、因地制宜原则。
根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创立活动。
2、适应性原则。
开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。
摆正体育、艺术课堂教学与创立体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创立体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
5、以人为本原则。
开展体育、艺术特色学校创立活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创立活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
中学艺术教育实施方案3篇 中学艺术教育实施方案1 1、领导重视 作为一所半世纪的百年老校，重视艺术教育已成为我们的传统。学校由主管教学的副校长直接分管艺术教育工作，由四名音乐教师负责日常事务。下设艺术总指导、形成层级管理网络。为实施多彩发展教育提供了强有力的领导保证。 2、师资雄厚、工作落实 学校重视艺术教师的师资队伍的建设。学校共有4名音乐教师，都达本科以上学历，二人获得研究生学历。音乐组年富力强、充满开拓和创新的精神，力争使学生喜欢音乐艺术、崇尚高雅、热爱生活;使学校的音乐艺术教育工作呈现出勃勃生机。此外，知名教授、指挥家、教育家和文艺团体专业人员定期的亲临指导，更为实施多彩发展教育提供了强有力的师资保证。定期聘请老一辈艺术家来校作讲座等。从广度上探索普及学校音乐艺术教育的可能性。 3、设施完备 学校划出专业标准音乐教室作合唱排练房等艺术特色教育专用教室。为学生配备了专业音乐院校所需要的钢琴、架子鼓等，为艺术教育配齐各种电教设备、教学图片、音像资料等。近年来根据教师的特长在原有的合唱队专用教室基础上，又花费近十万开辟了数字音乐艺术教室，更加体现了我校在长春市绿园区中心城区学校硬件设备中首屈一指的地位。学校提供给学生自主发展的空间，让他们在尊严、宽松、平等、自由的环境中茁壮成长，让他们的身心、心智、智力得到充分、全面地发展。充满了音乐艺术文化氛围的校园里，学生能在不知不觉中得以音乐艺术的熏陶和特长的培养，促进人格发展，提高整体素质。 4、艺术教育工作规范化
每学期音乐教师都必须写学期工作计划与总结、并不时地对音乐艺术教育工作和艺术实践活动进行阶段性工作汇报，形成了一系列有据可查的档案与资料。今天的长春市第87中学，校歌依然高唱着多年前的旋律。而在“多彩教育”的办学理念的指导下，学校合唱团已经达到了百人，这离不开我校艺术教育工作和艺术团队活动完善的规章制度。 5、依法开展艺术教育工作 学校严格执行《吉林省长春市中小学课程计划》，科学合理地安排全校的周课时表，开齐、开足音乐、艺术欣赏课程，开发艺术拓展型、研究型课程。我校音乐艺术教育已形成点面结合、以点带面的格局。音乐艺术教育特色介于专业和业余之间，在专业教师的指导下进行正规的学习和训练。音乐艺术教育也借鉴、吸取特色艺术教育的做法，在教学内容上有很大拓展。 6、学校重视艺术教育的基础教育和音乐特色教育的教学以及合唱团、舞蹈团、小乐队的建设与排练。在普及面上下工夫，争取87中学的毕业生人人都会一项音乐技能，为他们艺术的终身修养打下基础。真正做到以审美教育为核心，以优秀的艺术作品为载体，通过典型形象的欣赏、学习、表演和创作使学生在美的感召和陶冶下，激起情感共鸣。培养学生健康的道德情操、良好的艺术鉴赏能力和创新精神，提高艺术的课堂教学质量。同时艺术特色教育，艺术特长生的培养目标定为：培养较合格的音乐艺术表演人才才，培养一批有良好音乐艺术欣赏水平的初中学生群体。保持艺术团队在市、区领先的地位，做到人无我有，人有我精。在保持艺术团队在市区领先地位的同时，传统的项目要有更多的团队敢闯市级队，新的数字艺术要争取迈步进入市级领先地位。再创作了许多优秀合唱艺术作品在市区比赛中获奖。如在绿园区“情系祖国.心向党”中小学合唱比赛中，我校的合唱《祖国你好》、《游击队歌》获得一等奖的荣誉;为庆祝建党周年，在长春市五环体育馆，我校合唱团参加的“我市万人演唱会——唱响共产党好美丽家乡好”大型演唱会中，我校合唱《在灿烂的阳光下》作为压轴戏，受到了省市区领导的一致好评。
涟水县前进中学体艺特色项目实施方案 一、指导思想 学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三年的努力，将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标： 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。 2、选择体、艺活动项目。 让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。 四、项目选择： 本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。让学生自主选择项目和内容。 1体育：篮球，足球，乒乓球，象棋，跳棋，跑步，跳高，跳远，跳绳，踢毽子等。 2艺术：舞蹈，唱歌等。 五、组织机构： 1、学校领导小组成员： 组长：周海峰 副组长：朱雪峰 成员：校长室成员、体艺老师及各班主任 2.特色辅导教师： （1）. 体育教育小组辅导教师：吴伯村、刘光景 （2）.艺术教育小组辅导教师：刘玲、万曙曙 六、工作措施： （一）、实施三项措施。 1、提高认识，加强领导。 学校要高度重视体艺工作，切实加强领导，把体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要通过开展特色活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、
学校艺体工作实施方案 为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺体教育，把艺体教育作为全面实施素质教育的切入点，使我校艺体教育工作规范化、序列化、科学化，把我校创建成艺体特色学校，促进基础教育全面协调可持续性发展，特制定本实施方案。 一、指导思想 艺体教育是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺体教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺体教育的特殊意义，立足我校实际，秉承我校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，全面贯彻教育方针，树立整体发展思想，坚持面向全体学生，以艺体教育推进学校素质教育，全面提高教育质量。 二、组织保障 （一）建立“艺体教育特色学校”创建机构。 １、领导小组： 组长：赖斌昌副组长：胡奎 成员：江向阳刘平马晓燕黄兵华毛宗勇 2、工作小组： 组长：胡奎副组长：江向阳 成员：刘平马晓燕黄兵华毛宗勇各年级组长 3、设备设施工作组： 组长：江向阳 成员：后勤组全体人员 （二）建立健全制度。 １、领导小组定期研究创建工作制度。 （1）每月领导小组研究艺体教育工作一次。 （2）半期对艺体教育工作进行检查。
（3）每期对艺体教育工作进行考评、总结、表彰、奖励。 ２、建立学校行政、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。 （1）学校所有领导都要认真学习艺体教育课程标准，制定出近、中、远期艺体教育发展规划，负责督促、检查、验收。 （2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺体教育的过程管理，建立艺体教育、教研、教改制度。艺体教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加体育、美术、音乐等任课教师的听课，评课活动。 三、发展目标 一年见成效、两年出成果、三年创一流。 按照学校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，根据“提高素质、全面发展”的艺体教育指导思想，确立“合格加特长”的培育目标，突出学校体育、艺术特色的发展，并以此为龙头，实现育人特色的全面开花，带动学校及周边地区群众健身运动的开展和本镇艺体文化的健康发展。学校积极创设条件开展系列化的课外兴趣小组活动和丰富多彩的文化艺术活动，发展学生的个性特长。 “课内打基础，课外求发展”是我们长期坚持的做法。学校发挥艺体教师的专长，在第二课堂开设舞蹈班、篮球队、田径队、美术书法组等课外小组，抓特长学生的培训。 一年见成效：挖掘艺体特色，提高学生审美修养。我校艺体教育“以开发潜能，弥补家庭教育的不足，发展个性特长”为主线，开发校本课程，以艺体课堂教学为主渠道，“三级课程”有机结合。 两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的特色教育教师队伍，建立起一支特色教学科研队伍，培养一批艺体特长学生队伍。教师素质得到大幅提高，取得一定的科研成果，学生参加市、区各级比赛有良好成绩。 三年创一流：建立一支高质量的特色教师队伍；使每个学生都能真正成为合格加特长的小学生；学校及周边地区群众健身运动积极开展和本地区民族艺体文化得到健康发展。学校艺体特色教
创建艺术特色学校实施方案 为了深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动我校艺术教育的广泛开展，创建艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥学校的资源优势，促进艺术课程改革，通过三——五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、艺术特色学校创建的思考与定位 创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校，具有优良的办学传统，教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列，学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展，必须在特色学校创建上有所突破，只有把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势：一是学校长期重视校园文化建设，具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校，使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有艺术特长的教师，充分发挥这些教师的特长，开展艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此，学校决定，以此为突破口，开展艺术教育的探索。 三、实施目标 1．构建艺术教育校本课程体系。 结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系; 2．确定艺术活动项目。 学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。 3．建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4．打造学校艺术教育品牌。 创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造艺术教育品牌。 四、实施原则 1．因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。2．适应性原则。开展的艺术活动必须有利于提高审美能力和文化素养。 3．普及性的原则。广泛开展课内外艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项艺术技能。 4．以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。 五、实施步骤
创建体育、艺术教育特色学校实施方案 科右前旗归流河学校 为进一步加强和发展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育发展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作规范化、长效化发展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案： 一、指导思想 牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改进我校体育、艺术教育，通过开展创建工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。 二、建设目标： 用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通。到2020年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校。 1选择体、艺活动项目。 (1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素
质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 (2)形成学校特色项目。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创建体育项目，以体育教育内涵与学生行为习惯为基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。 2、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机, 建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 3、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动, 让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
创建艺体特色学校实施方案 XXX体艺特色项目实施方案 一、指导思想 本项目以素质教育和“健康第一”的思想为指导，旨在增强学生体质，提高学生艺术素养和能力，激发兴趣、艺术兴趣，掌握运动方法和艺术技能，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，三年后将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标： 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。 2、选择体、艺活动项目。 让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼惯和
健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 3、建设优秀特色教师队伍。 以学校体艺特色学校创立为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创立良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其它学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。 根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创立活动。 2、适应性原则。 开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。 摆正体育、艺术课堂教学与创立体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创立体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。 开展体育、艺术特色学校创立活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创立活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
创建体育、艺术教育特色学校实施方案 ——科右前旗归流河学校 为进一步加强和发展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育发展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作规范化、长效化发展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案： 一、指导思想 牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改进我校体育、艺术教育，通过开展创建工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。 二、建设目标： 用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通。到2020年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校。 1、选择体、艺活动项目。
（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 （2）形成学校特色项目。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创建体育项目，以体育教育内涵与学生行为习惯为基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。 2、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 3、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。
中学艺体特色学校创建实施方案第一部分：引言 近年来，随着社会对艺术和体育素养重要性的日益认可，中学艺体 特色学校的建设备受到了广泛关注。本文旨在探讨中学艺体特色学校 的创建实施方案，以帮助各中学更好地发展并充实学生的艺术和体育 素养，促进全面发展。 第二部分：目标与意义 1. 目标： 中学艺体特色学校的创建致力于培养学生的艺术和体育素养，促进 其全面发展。通过提供良好的学习环境和专业指导，学生将得到更多 的艺术和体育锻炼机会，提高综合素质及终身发展能力。 2. 意义： 中学艺体特色学校的创建对学生的未来发展具有重要意义。艺术和 体育活动不仅可以培养学生的审美情趣和动手能力，还可以锻炼学生 的团队合作和领导能力。此外，中学艺体特色学校的创建还有助于社 会文化的繁荣与进步，培养更多优秀的艺术家和体育人才。 第三部分：建设方案 1. 规划和设施： 中学艺体特色学校的建设需要规划适当的场地以及配套的设施。规 划中应包括艺术和体育教室、实验室、文化艺术展示区、运动场馆等。
设施的建设应符合艺术和体育活动的需要，以提供良好的学习和训练环境。 2. 师资队伍： 中学艺体特色学校的师资队伍应该由经验丰富且具有相关专业背景的教师组成。学校应聘请优秀的艺术家和体育教练，确保教学质量和专业水平。同时，为教师提供持续教育和进修的机会，不断提高其教学能力和专业素养。 3. 课程设置： 中学艺体特色学校的课程设置应兼顾学术和实践。除了基础科目的学习外，学校应开设专业的艺术和体育课程，如音乐、舞蹈、美术、体育训练等。课程的设置应根据学生的兴趣和特长，灵活调整，以满足不同学生需求。 4. 活动丰富多样： 中学艺体特色学校应积极开展丰富多彩的艺术和体育活动。组织各类比赛、展览和演出等，为学生提供展现自我的机会。同时，还应注重学生的体验式学习，开展实践活动，如户外考察、文化交流等，拓宽学生的视野和经验。 第四部分：组织与管理 1. 学校领导：
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景和目标 随着教育改革的不断深化和学生综合素质的提升需求，中学艺体特 色学校作为培养学生艺术和体育特长的重要途径，备受关注。本方案 旨在提出中学艺体特色学校创建实施方案，以满足学生多样化发展需求，促进学生全面成长。 二、创建范围和条件 1. 学校选择：具备较高办学水平、优秀教育资源和师资力量的中学，特别是区域内优质中学。 2. 师资力量：拥有一支高素质、专业化的艺术和体育教师队伍，拥 有丰富的经验和优秀的教学能力。 3. 教学资源：拥有艺术和体育教学设备和场地，并能保障专业教学 需求的满足。 三、创建过程和步骤 1. 研究制定方案：学校根据自身实际情况，组织相关教职员工和专家，研究制定中学艺体特色学校创建实施方案。 2. 资源整合筹备：学校会同相关部门，确保必要的教学设备和场地，为创建特色学校提供支持。 3. 人员培训指导：学校邀请专业人士进行艺术和体育教师的培训和 指导，提升他们的专业能力和素质。
4. 教学资料建设：学校建立相关艺术和体育教学资料的数据库，以 保证学生综合素质教育的有效开展。 5. 媒体宣传推广：学校通过媒体宣传渠道，向社会广泛宣传中学艺 体特色学校的创建和特色课程，吸引更多学生和家长的关注和参与。 四、教学内容和实施策略 1. 艺术教育：开设音乐、舞蹈、美术、戏剧等各类艺术课程，培养 学生创造力和审美能力，提高艺术修养。 a. 开设丰富多样的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、美术展览等，展示学生才华和成果。 b. 引进优秀的艺术家和文化机构，开展交流和合作，提升学生的 艺术修养和综合素质。 2. 体育教育：开设各类体育课程，包括田径、球类、武术等项目， 培养学生体质和意志品质，强调团队合作和竞技精神。 a. 组织学生参与各类体育比赛和锻炼活动，提高学生体能水平和 竞技能力。 b. 配备专业的体育教练，进行科学的训练和指导，提高学生的技 能和技术水平。 3. 学科教育与特长培养的有机结合：在学校课程设置中，将学科教 育与艺术、体育特长培养相结合，实现知识和能力的统一发展。
2023艺术教育实施方案（精选5篇） 2023艺术教育实施方案篇1 在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求发展，把艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索，艺术教育逐步形成特色。在庆祝百年华诞的20xx年被教育厅授予“湖南省特色教育实验学校”。但是用高标准、严要求衡量，我们的工作差距还很大，现根据我校教育教学实际和发展需要，再次修订《湘乡二中艺术特色教育实施方案》 第一章指导思想 艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才基本素质的客观要求为依据，以培养学生健康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心的内容，促进学生德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的指导思想是： 1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律，全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。根据不同学生的发展需要和湘乡二中学生的实际情况，面向全体学生实施以艺术教育为特色的办学新模式，提高学生的文化素质和艺术素质，逐渐形成湘乡二中鲜明的艺术特色教育。 2、严格按照普通高中的培养目标，在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的学生个性特长培养的关系，统筹设计好面向全体学生的特色课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。 3、紧紧围绕艺术特色教育办学的需要而进一步加强师资队伍建设，建成数量足、素质优、结构合理的学科教学团队、专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参与学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育资源建设，不断丰富和完善特色教育校本课程资源
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景介绍 随着人们对教育需求的不断提高，中学艺体特色学校逐渐崭露头角。这些学校的创建旨在培养学生的综合素质，提供全面的教育资源和培 养环境。本文将就中学艺体特色学校的创建实施方案进行详细说明。 二、目标和定位 1. 目标：通过中学艺体特色学校的创建，培养优秀的艺术和体育人才，为社会输送优秀的综合素质人才。 2. 定位：中学艺体特色学校定位为全日制中学，在正常的学科教学 之外，提供丰富多样的艺术和体育课程。 三、学校设置和师资队伍 1. 学校设置： a. 建立独立的艺术和体育教学楼，包括舞蹈教室、音乐教室、绘 画室、体育馆等专业设施。 b. 配备先进的艺术和体育教学设备，如舞台灯光设备、音响设备、体育器材等。 c. 建立专门的图书馆和资料室，收集和整理与艺术和体育相关的 书籍、期刊、视频等教学资源。 2. 师资队伍：
a. 招聘具有专业艺术和体育背景的教师，确保教学质量和水平。 b. 建立与艺术和体育学院的合作关系，邀请相关领域的专家来校授课和指导。 c. 不断提升教师的专业水平，组织教师参加各类培训和学术交流活动。 四、课程安排与管理 1. 课程安排： a. 设立丰富多样的艺术和体育课程，包括音乐、舞蹈、美术、书法、体育等。 b. 尊重学生的兴趣和特长，提供个性化的选修课程。 c. 通过课程的开设和实施，培养学生的创造力、审美能力和动手能力。 2. 管理机制： a. 设立专门的艺术和体育教研组，负责课程的研发、教学改进和教材选用。 b. 进行课程评估和学生综合测评，及时调整课程安排和内容。 五、学生招生与选拔 1. 招生范围：中学艺体特色学校的招生对象为具有一定艺术和体育潜力的优秀学生，包括提前选拔和普通招生两个渠道。
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景与目标 中学艺体特色学校的创建是为了促进学生全面发展，培养具有艺术 和体育特长的学生，并提供有针对性的教育和培训，以满足社会对人 才多元化需求。本方案旨在确保中学艺体特色学校的顺利创建与实施，为学生提供优质的教育资源和多元的发展机会。 二、指导思想 本方案的指导思想是以学生为中心，发展为重点，突出特色，提高 质量。通过因材施教、全方位培养学生艺术和体育特长，培养学生的 创新精神、合作意识和实践能力，推动中学教育的综合改革。 三、创建计划 1. 招生与选拔 (1) 招生范围：初中毕业生，根据学生的兴趣和特长，主要选拔艺 术和体育方向的学生。 (2) 招生数量：每年招收规模不超过班级平均规模的10%。 (3) 招生条件：具备一定的艺术或体育特长，通过面试和测试进行 选拔。 (4) 招生宣传：利用学校网站、媒体等渠道，广泛宣传和宣传此次 招生。
2. 教学管理 (1) 课程设置：根据学生的特长和需求，设置相应的优质艺术和体育教育课程，并进行差异化教学。 (2) 教学资源：优化教育资源配置，增加艺术和体育教师编制，并加强对教师的培训与评估，提高教学水平。 (3) 评价考核：建立科学的评价考核体系，注重学生的实际表现和能力发展，充分发挥艺术和体育特长的潜能。 3. 基础设施建设 (1) 学校环境：优化学校硬件设施，包括艺术和体育教室、学生宿舍、专业场馆等，提供良好的学习和生活环境。 (2) 资源共享：与当地艺术和体育机构合作，共享资源，丰富学校的教学和培训内容。 (3) 安全管理：加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。 4. 体制机制创新 (1) 组织架构：成立中学艺体特色学校的管理与指导机构，负责学校的日常管理和教学指导。 (2) 师资队伍：建立一支高素质的教师队伍，引进优秀的艺术和体育教师，激发学生的学习潜力。
学校艺术课程实施方案 为深化基础教育改革，提升学生综合素质，促进教师专业发展，提高学校教育教学质量，进一步彰显学校艺术教育特色，现制定实施方案如下： 一、指导思想 以国家、和教育改革和发展规划纲要精神为指导，以提高教育质量为导向，以“弘扬艺术教育特色、打造精致教育品牌”为战略，以学校文化建设为背景，以发挥艺术教育的育人功能为重点，以课程重难点内容的物化建设为载体，以艺术课程体系、教学内容、教学方法等改革为主线，以提高学生综合素质为目标，进一步彰显我校艺术教育特色，增强艺术特色学科的辐射力，全力建设一流学校。 二、主要目标 以培养“抱朴求真、向善尚美、品尚行范、思致超越”的具有艺术特质、富有创新精神和实践能力的合格人才为宗旨，坚持用艺术涵养人生，营建融艺术、德育、智育一体化的“尚美、精致、超越”文化。以艺术教育中心建设为基础，建立富有特色的艺术教学体系。强化艺术教育教学改革与创新，优化艺术教学内容，改进艺术教学方法，不断提高艺术教学水平和教学质量。建立教师专业发展机制，打造一支高水平的艺术教师队伍，力争把一中建设成为具有特色鲜明的
艺术特色校园。 实现课程个性化。以尊重学生差异性为前提，根据每个学生的个性、兴趣、特长和需要施教，使学生学习实现自主。艺术教育课程本身就为学生提供了文化学习之外的个性选择，在艺术课程开发建设中，我校将努力实现个性化教学目标，努力开发适应学生个性发展要求的艺术课程，最大程度地发掘每一个艺术教师的个性特长，提升学生素质，促进学生个性发展。 实现课程服务化。设置艺术课程的终极目标是面向全体学生、服务全面育人，具体讲就是要服务学生成才，服务教师成长，服务艺术课程改革深化。通过发现、保护学生的艺术兴趣，进而发掘学生的艺术潜能，同时通过对艺术教育与德育、智育、体育进行有效衔接融合，把艺术教育的成果及时有效的转化为学生综合素质的提升。通过引领教师尝试新实践、新方法、新创造，大力提高教师课程实施水平，大力提高教师专业水平，为全校学生搭建施展艺术才华、促进全面发展的平台，推动艺术教育课程建设走向深入。 三、重点内容 1.突出核心教学内容。围绕“传承文化艺术，弘扬人文精神，理解多元文化；培养兴趣爱好，增强实践能力，激发创新精神；面向全体学生，促进身心健康，提升品格修养”这一课程目标，由师生共同梳理教学重点、难点等核心内容，
北洛初中创建体育、艺术特色学校实施方案2015.12 为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》精神，推动我校阳光体育运动及艺术教育活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，根据学校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标： 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系； 2、选择体、艺活动项目。 （1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
（2）形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。 3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。 四、项目选择：
创建艺术特色学校的实施方案 武邑镇二中 关于创建艺术特色学校实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，充分发挥教育育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，加强校园文化环境建设，推进学校艺术教育的发展。 二、组织领导 学校将成立创建艺术特色学校领导小组，政教处负责各项工作的具体落实。 组长：韩振东 副组长：贾所奎贾桂虎闫双林崔志廷 成员：张齐峰王站军袁香玉及各班班主任 三、活动时间及安排 第一阶段：（2006年3月——2006年4月） 学校成立创建艺术特色学校领导小组，广泛开展宣传动员，层层落实，做到人人来参与，班班有活动，各班根据自己的实际情况，挑选有艺术特长的学生，主要包括两大类艺术，表演类：演唱、弹唱、乐器演奏、舞蹈、相声、小品等；艺术作品类：书法、绘画、摄影、篆刻等。 第二阶段（2006年5月——2006年7月） 各班将有艺术特长的学生名单上报政教处，政教处根据情况将成立多种活动小组，如演唱组、演奏组、腰鼓队、舞蹈组、书法绘画组等，利用课外活动时间由专任教师辅导，并根据实际情况，购买所需的服装道具等。 第三阶段（2006年9月——2006年11月） 根据学生的训练情况，对于造诣较深的同学，学校将聘请专业人士对其辅导，同时学校将组建校舞蹈队、合唱队、腰鼓队，并开展“彩色月末活动”即每月月底组织学生演出，举办书法绘画展，既丰富学校的文化生活，又给学生一个展示的舞台。 第四阶段（2006年12月） 学校将举办“创建活动”汇报演出，届时将邀请局领导及有关科室参加，对创建活动予以指导，同时在创建活动中表现突出的班级、个人给予表彰奖励，在创建中涌现出的优秀人才，学校将向有关文艺团体推荐。 感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1 / 1doc格式可编辑
艺术特色学校建设方案 在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。精心为大家整理了艺术特色学校建设方案希望对你有帮助。艺术特色学校建设方案 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。 二、学校背景分析 发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的"个性化的学生'。 "素质强、有特色、质量高、现代化'是我们的的办学目标。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了"以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进'的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标与时间(一)总体目标"以艺育德、以艺启智'是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。 (二)各阶段时间安排： 第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月) 第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月) 第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月) 四、创建策略与措施 (一)第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月) 1、成立专门的领导小组机构：组长：刘平国 副组长：王素然、郭会清 主要成员：姚海霞、吴翠霞、平保龙、秦晓云 领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。2、投入经费、创造条件 学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本
创立体育、艺术教育特色学校施行方案 ——科右前旗归流河学校 为进一步加强和开展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育开展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作标准化、长效化开展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案： 一、指导思想 结实树立“优先开展、改革创新、育人为本、促进公平、进步质量〞的指导思想，遵循“德育为先、才能为重、全面开展〞的根本要求，以先进教育思想为引领，以深沉文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类施行，因校制宜，深化开展学校特色品牌化建立，不断的加强和改良我校体育、艺术教育，通过开展创立工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。 二、建立目的： 用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动互相配合、学校教育和社会教育互相融通。到2021年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理形式科学、师生素质优良、学生个性安康、办学特色鲜明的特色学校。 1、选择体、艺活动工程。
〔1〕让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动工程，培养学生良好的体育锻炼习惯和安康的生活方式，加强学生体育、艺术素养，进步学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性开展。 〔2〕形成学校特色工程。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创立体育工程，以体育教育内涵与学生行为习惯为根本内容，在学校大课间进展整体推进、普及。 2、建立优秀特色老师队伍。以学校体艺特色学校创立为契机，建立一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的老师队伍。 3、打造学校“体、艺教育〞品牌。 创立良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育〞品牌。 三、施行原那么： 1、因地制宜原那么。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统工程优势开展创立活动。 2、适应性原那么。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于进步审美才能和文化素养。 3、普及性的原那么。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。
创建体育、艺术教育特色学校实施方案
创建体育、艺术教育特色学校实施方案 ——科右前旗归流河学校 为进一步加强和发展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育发展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作规范化、长效化发展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案： 一、指导思想 牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改进我校体育、艺术教育，通过开展创建工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。 二、建设目标： 用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通。到2020年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校。 1、选择体、艺活动项目。
（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 （2）形成学校特色项目。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创建体育项目，以体育教育内涵与学生行为习惯为基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。 2、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 3、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。