创建艺术特色学校实施方案
为了深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动我校艺术教育的广泛开展，创建艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥学校的资源优势，促进艺术课程改革，通过三——五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。
二、艺术特色学校创建的思考与定位
创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校，具有优良的办学传统，教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列，学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展，必须在特色学校创建上有所突破，只有把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势：一是学校长期重视校园文化建设，具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校，使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有艺术特长的教师，充分发挥这些教师的特长，开展艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此，学校决定，以此为突破口，开展艺术教育的探索。
三、实施目标
1．构建艺术教育校本课程体系。
结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系;
2．确定艺术活动项目。
学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。
3．建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4．打造学校艺术教育品牌。
创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造艺术教育品牌。
四、实施原则
1．因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。2．适应性原则。开展的艺术活动必须有利于提高审美能力和文化素养。
3．普及性的原则。广泛开展课内外艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项艺术技能。
4．以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。
五、实施步骤
艺术特色学校创建时间2013年3月——2015年5月，进度如下：
1．准备阶段(2013年3月——2013年8月)
(1)开展前期调研，确定学校艺术特色项目。
(2)建立学生艺术特色档案，落实参与教师。
(3)制定实施方案，进行人员分工，落实创建任务。
(4)开展创建宣传，学习相关理论。
2．实施阶段(2013年9月——2015年2月)
(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
(2)构建艺术校本课程体系。
(3)广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。
(4)创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
(5)艺术教育教师撰写心得、体会、总结。
3．总结阶段(2015年3月——2015年5月)
(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行艺术性教育成果总结汇报活动。
(2)撰写艺术特色学校创建的总结报告。
(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。
六、创建措施
(一)实施三项措施。
1．提高认识，加强领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术工作新局面。学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
2．强化教师培训。
组织艺术教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据创建工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观。经过几年的努力，形成一支具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
3．完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校艺术目标的物质基础，也是创办艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
(二)夯实三种途径。
1．开设校本课程，实施普及推广。
按照国家标准，开足开齐艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，充分挖掘并发挥学校艺术教育优势，积极开发艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。
鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
2．开展丰富活动，搭建展示平台。
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每年举办一次艺术节，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、器乐、舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练，培养学生审美和创新能力。
3．建立艺术社团，培养艺术特长生。
成立学校艺术社团，各班成立书法、音乐、绘画、舞蹈等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的艺术活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。七、组织领导
建立艺术特色学校创建领导小组，全面领导我校创建工作。
中学艺术教育实施方案3篇 中学艺术教育实施方案1 1、领导重视 作为一所半世纪的百年老校，重视艺术教育已成为我们的传统。学校由主管教学的副校长直接分管艺术教育工作，由四名音乐教师负责日常事务。下设艺术总指导、形成层级管理网络。为实施多彩发展教育提供了强有力的领导保证。 2、师资雄厚、工作落实 学校重视艺术教师的师资队伍的建设。学校共有4名音乐教师，都达本科以上学历，二人获得研究生学历。音乐组年富力强、充满开拓和创新的精神，力争使学生喜欢音乐艺术、崇尚高雅、热爱生活;使学校的音乐艺术教育工作呈现出勃勃生机。此外，知名教授、指挥家、教育家和文艺团体专业人员定期的亲临指导，更为实施多彩发展教育提供了强有力的师资保证。定期聘请老一辈艺术家来校作讲座等。从广度上探索普及学校音乐艺术教育的可能性。 3、设施完备 学校划出专业标准音乐教室作合唱排练房等艺术特色教育专用教室。为学生配备了专业音乐院校所需要的钢琴、架子鼓等，为艺术教育配齐各种电教设备、教学图片、音像资料等。近年来根据教师的特长在原有的合唱队专用教室基础上，又花费近十万开辟了数字音乐艺术教室，更加体现了我校在长春市绿园区中心城区学校硬件设备中首屈一指的地位。学校提供给学生自主发展的空间，让他们在尊严、宽松、平等、自由的环境中茁壮成长，让他们的身心、心智、智力得到充分、全面地发展。充满了音乐艺术文化氛围的校园里，学生能在不知不觉中得以音乐艺术的熏陶和特长的培养，促进人格发展，提高整体素质。 4、艺术教育工作规范化
每学期音乐教师都必须写学期工作计划与总结、并不时地对音乐艺术教育工作和艺术实践活动进行阶段性工作汇报，形成了一系列有据可查的档案与资料。今天的长春市第87中学，校歌依然高唱着多年前的旋律。而在“多彩教育”的办学理念的指导下，学校合唱团已经达到了百人，这离不开我校艺术教育工作和艺术团队活动完善的规章制度。 5、依法开展艺术教育工作 学校严格执行《吉林省长春市中小学课程计划》，科学合理地安排全校的周课时表，开齐、开足音乐、艺术欣赏课程，开发艺术拓展型、研究型课程。我校音乐艺术教育已形成点面结合、以点带面的格局。音乐艺术教育特色介于专业和业余之间，在专业教师的指导下进行正规的学习和训练。音乐艺术教育也借鉴、吸取特色艺术教育的做法，在教学内容上有很大拓展。 6、学校重视艺术教育的基础教育和音乐特色教育的教学以及合唱团、舞蹈团、小乐队的建设与排练。在普及面上下工夫，争取87中学的毕业生人人都会一项音乐技能，为他们艺术的终身修养打下基础。真正做到以审美教育为核心，以优秀的艺术作品为载体，通过典型形象的欣赏、学习、表演和创作使学生在美的感召和陶冶下，激起情感共鸣。培养学生健康的道德情操、良好的艺术鉴赏能力和创新精神，提高艺术的课堂教学质量。同时艺术特色教育，艺术特长生的培养目标定为：培养较合格的音乐艺术表演人才才，培养一批有良好音乐艺术欣赏水平的初中学生群体。保持艺术团队在市、区领先的地位，做到人无我有，人有我精。在保持艺术团队在市区领先地位的同时，传统的项目要有更多的团队敢闯市级队，新的数字艺术要争取迈步进入市级领先地位。再创作了许多优秀合唱艺术作品在市区比赛中获奖。如在绿园区“情系祖国.心向党”中小学合唱比赛中，我校的合唱《祖国你好》、《游击队歌》获得一等奖的荣誉;为庆祝建党周年，在长春市五环体育馆，我校合唱团参加的“我市万人演唱会——唱响共产党好美丽家乡好”大型演唱会中，我校合唱《在灿烂的阳光下》作为压轴戏，受到了省市区领导的一致好评。
涟水县前进中学体艺特色项目实施方案 一、指导思想 学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三年的努力，将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标： 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。 2、选择体、艺活动项目。 让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。 四、项目选择： 本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。让学生自主选择项目和内容。 1体育：篮球，足球，乒乓球，象棋，跳棋，跑步，跳高，跳远，跳绳，踢毽子等。 2艺术：舞蹈，唱歌等。 五、组织机构： 1、学校领导小组成员： 组长：周海峰 副组长：朱雪峰 成员：校长室成员、体艺老师及各班主任 2.特色辅导教师： （1）. 体育教育小组辅导教师：吴伯村、刘光景 （2）.艺术教育小组辅导教师：刘玲、万曙曙 六、工作措施： （一）、实施三项措施。 1、提高认识，加强领导。 学校要高度重视体艺工作，切实加强领导，把体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要通过开展特色活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、
学校艺体工作实施方案 为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺体教育，把艺体教育作为全面实施素质教育的切入点，使我校艺体教育工作规范化、序列化、科学化，把我校创建成艺体特色学校，促进基础教育全面协调可持续性发展，特制定本实施方案。 一、指导思想 艺体教育是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺体教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺体教育的特殊意义，立足我校实际，秉承我校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，全面贯彻教育方针，树立整体发展思想，坚持面向全体学生，以艺体教育推进学校素质教育，全面提高教育质量。 二、组织保障 （一）建立“艺体教育特色学校”创建机构。 １、领导小组： 组长：赖斌昌副组长：胡奎 成员：江向阳刘平马晓燕黄兵华毛宗勇 2、工作小组： 组长：胡奎副组长：江向阳 成员：刘平马晓燕黄兵华毛宗勇各年级组长 3、设备设施工作组： 组长：江向阳 成员：后勤组全体人员 （二）建立健全制度。 １、领导小组定期研究创建工作制度。 （1）每月领导小组研究艺体教育工作一次。 （2）半期对艺体教育工作进行检查。
（3）每期对艺体教育工作进行考评、总结、表彰、奖励。 ２、建立学校行政、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。 （1）学校所有领导都要认真学习艺体教育课程标准，制定出近、中、远期艺体教育发展规划，负责督促、检查、验收。 （2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺体教育的过程管理，建立艺体教育、教研、教改制度。艺体教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加体育、美术、音乐等任课教师的听课，评课活动。 三、发展目标 一年见成效、两年出成果、三年创一流。 按照学校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，根据“提高素质、全面发展”的艺体教育指导思想，确立“合格加特长”的培育目标，突出学校体育、艺术特色的发展，并以此为龙头，实现育人特色的全面开花，带动学校及周边地区群众健身运动的开展和本镇艺体文化的健康发展。学校积极创设条件开展系列化的课外兴趣小组活动和丰富多彩的文化艺术活动，发展学生的个性特长。 “课内打基础，课外求发展”是我们长期坚持的做法。学校发挥艺体教师的专长，在第二课堂开设舞蹈班、篮球队、田径队、美术书法组等课外小组，抓特长学生的培训。 一年见成效：挖掘艺体特色，提高学生审美修养。我校艺体教育“以开发潜能，弥补家庭教育的不足，发展个性特长”为主线，开发校本课程，以艺体课堂教学为主渠道，“三级课程”有机结合。 两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的特色教育教师队伍，建立起一支特色教学科研队伍，培养一批艺体特长学生队伍。教师素质得到大幅提高，取得一定的科研成果，学生参加市、区各级比赛有良好成绩。 三年创一流：建立一支高质量的特色教师队伍；使每个学生都能真正成为合格加特长的小学生；学校及周边地区群众健身运动积极开展和本地区民族艺体文化得到健康发展。学校艺体特色教
一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。 二、学校背景分析 发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。 “素质强、有特色、质量高、现代化”是我们的的办学目标。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标与时间(一)总体目标“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。 (二)各阶段时间安排： 第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月) 第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月) 第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月) 四、创建策略与措施 (一)第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月) 1、成立专门的领导小组机构：组长：刘平国 副组长：王素然、郭会清
创建艺术特色学校实施方案 为了深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动我校艺术教育的广泛开展，创建艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥学校的资源优势，促进艺术课程改革，通过三——五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、艺术特色学校创建的思考与定位 创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校，具有优良的办学传统，教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列，学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展，必须在特色学校创建上有所突破，只有把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势：一是学校长期重视校园文化建设，具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校，使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有艺术特长的教师，充分发挥这些教师的特长，开展艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此，学校决定，以此为突破口，开展艺术教育的探索。 三、实施目标 1．构建艺术教育校本课程体系。 结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系; 2．确定艺术活动项目。 学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。 3．建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4．打造学校艺术教育品牌。 创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造艺术教育品牌。 四、实施原则 1．因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。2．适应性原则。开展的艺术活动必须有利于提高审美能力和文化素养。 3．普及性的原则。广泛开展课内外艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项艺术技能。 4．以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。 五、实施步骤
学校特色文化建设的实施方案 学校特色文化建设的实施方案 为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的学校特色文化建设的实施方案，希望对大家有所帮助。 学校特色文化建设的实施方案1 一、指导思想 继续贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》，以全面实施《晋中市学校艺术教育”十一五”发展计划》和以魅力为纽带，以音乐为抓手，将“两纲”教育融入艺术学科，开展具有本校特色的艺术活动，扎实完成各项任务，将特色文化学校活动渗透到各科教育教学中去，全面推动我校素质教育改革。 二、特色学校建设可行性分析 （一）理论依据 目前，世界范畴内正在经历着教育现代化的巨变。其主要内涵是由应试教育逐步转向素质教育。在应试教育之中，艺术没有其地位。随着素质教育的全面深入推进，艺术教育的地位和作用将会进一步提升。 2、艺术教育是人才培养目标的需要。我国从20世纪90年代后期开始，面对现代化的紧迫任务，将素质教育提到议事日程，从而重视作为素质教育重要组织部分的艺术教育。 3、艺术教育是推动“艺术2+1”项目的需要。在传统形式上，艺术教育往往被简化为艺术技巧、能力的学习和训练，被归入个体特殊能力的培养和塑造。 （二）基本情况分析 小学现有学生百余人，是一所全日制的寄宿制农村小学。为了让学生享受到和城区学生一样的阳光雨露，让他们在魅力音乐的熏陶下健康、快乐地成长，并从小在心灵深处播下音乐的种子，感悟音乐的
魅力，我校以面向全体学生，扩大辐射面，开展电子琴、口风琴竖笛、葫芦丝等器乐特色项目，营造音乐的氛围，以魅力音乐为纽带，以音乐为桥梁促进各项工作的开展，为农村教育探寻出一条新模式。 三、实施目标 （一）总体目标 营造优美和谐的育人环境，提倡科学严谨的教学风格，加强丰富多样的器乐艺术教育，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，开启学生的心智，提高学生的气质，培养学生的情趣，昂扬学生的斗志，促进学生追求人生趣味和崇高理想境界，以学校创建文化特色学校的规划为指导，营造音乐的氛围，以魅力为纽带，以音乐为桥梁，以特色促学校各项工作的开展，为农村教育探寻出一条新模式。 （二）阶段目标 近期目标：两年（20xx年-20xx年）内，美化校园，大粉刷大绿化，建立良好教学秩序，加强“魅力音乐”校园文化特色学校创建的宣传，引进艺术教育专门人才，完善各项特色项目的.创建制度，边尝试边研究边整改，力争在氛围在理论上为创建“魅力音乐”校园文化特色学校作好充分准备。 扩大魅力音乐班的辐射面，面向全体师生开展电子琴、口琴、竖笛等特色艺术教育项目，加大宣传力度和校园文化建设，完善各项文化特色项目的创建制度，边尝试边研究边整改，“魅力音乐”校园文化特色学校作好充分准备，实现生生会器乐的目标。 中期目标：（20xx年-20xx年），进一步优化学校内部管理，努力提升教师艺术素养，加强艺术与各学科教学的紧密结合，争取培养一大批有个性、有特长、有良好思想和行为素养的学生，促使艺术特色教育逐渐步入规范化、科学化、现代化的发展轨道。 远期目标： 20xx年至更长久，实现学校管理信息化、教学手段现代化、教学质量一流化，将我校的“魅力音乐”校园文化特色打造成榆次区农村教育的亮点，将我校打造成具有农村文化特色的品牌学校。 四、特色项目：
创立体育、艺术教育特色学校实施方案 ——科右前旗归流河学校为进一步加强和开展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育开展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作标准化、长效化开展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案： 一、指导思想 结实树立“优先开展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量〞的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面开展〞的根本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改良我校体育、艺术教育，通过开展创立工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。 二、建设目标： 用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通。到2020年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性安康、办学特色鲜明的特色学校。 1、选择体、艺活开工程。 〔1〕让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活开工程，培养学生良好的体育锻炼习惯和安康
的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性开展。 〔2〕形成学校特色工程。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创立体育工程，以体育教育内涵与学生行为习惯为根本内容，在学校大课间进展整体推进、普及。 2、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创立为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 3、打造学校“体、艺教育〞品牌。 创立良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育〞品牌。 三、实施原那么： 1、因地制宜原那么。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统工程优势开展创立活动。 2、适应性原那么。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原那么。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原那么。摆正体育、艺术课堂教学与创立体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调开
创建艺体特色学校实施方案 XXX体艺特色项目实施方案 一、指导思想 本项目以素质教育和“健康第一”的思想为指导，旨在增强学生体质，提高学生艺术素养和能力，激发兴趣、艺术兴趣，掌握运动方法和艺术技能，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，三年后将我校的体育与艺术项目打造为学校的特色，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标： 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有的艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。 2、选择体、艺活动项目。 让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼惯和
健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。 3、建设优秀特色教师队伍。 以学校体艺特色学校创立为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创立良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其它学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则： 1、因地制宜原则。 根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创立活动。 2、适应性原则。 开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。 摆正体育、艺术课堂教学与创立体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创立体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。 开展体育、艺术特色学校创立活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创立活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
20__特色学校实施方案3篇:特色学校特色项目 实施方案 20__特色学校实施方案3篇一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建学校特色——剪纸。并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。 为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。 二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是： 1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。 2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这
些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。 所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。 3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。 三、具体措施（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。 （二）、实施阶段1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。 2、全员参与，扎实训练。 为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作： （1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。 （2）抓训练，提高剪纸水平。
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景介绍 随着人们对教育需求的不断提高，中学艺体特色学校逐渐崭露头角。这些学校的创建旨在培养学生的综合素质，提供全面的教育资源和培 养环境。本文将就中学艺体特色学校的创建实施方案进行详细说明。 二、目标和定位 1. 目标：通过中学艺体特色学校的创建，培养优秀的艺术和体育人才，为社会输送优秀的综合素质人才。 2. 定位：中学艺体特色学校定位为全日制中学，在正常的学科教学 之外，提供丰富多样的艺术和体育课程。 三、学校设置和师资队伍 1. 学校设置： a. 建立独立的艺术和体育教学楼，包括舞蹈教室、音乐教室、绘 画室、体育馆等专业设施。 b. 配备先进的艺术和体育教学设备，如舞台灯光设备、音响设备、体育器材等。 c. 建立专门的图书馆和资料室，收集和整理与艺术和体育相关的 书籍、期刊、视频等教学资源。 2. 师资队伍：
a. 招聘具有专业艺术和体育背景的教师，确保教学质量和水平。 b. 建立与艺术和体育学院的合作关系，邀请相关领域的专家来校授课和指导。 c. 不断提升教师的专业水平，组织教师参加各类培训和学术交流活动。 四、课程安排与管理 1. 课程安排： a. 设立丰富多样的艺术和体育课程，包括音乐、舞蹈、美术、书法、体育等。 b. 尊重学生的兴趣和特长，提供个性化的选修课程。 c. 通过课程的开设和实施，培养学生的创造力、审美能力和动手能力。 2. 管理机制： a. 设立专门的艺术和体育教研组，负责课程的研发、教学改进和教材选用。 b. 进行课程评估和学生综合测评，及时调整课程安排和内容。 五、学生招生与选拔 1. 招生范围：中学艺体特色学校的招生对象为具有一定艺术和体育潜力的优秀学生，包括提前选拔和普通招生两个渠道。
中学艺体特色学校创建实施方案第一部分：引言 近年来，随着社会对艺术和体育素养重要性的日益认可，中学艺体 特色学校的建设备受到了广泛关注。本文旨在探讨中学艺体特色学校 的创建实施方案，以帮助各中学更好地发展并充实学生的艺术和体育 素养，促进全面发展。 第二部分：目标与意义 1. 目标： 中学艺体特色学校的创建致力于培养学生的艺术和体育素养，促进 其全面发展。通过提供良好的学习环境和专业指导，学生将得到更多 的艺术和体育锻炼机会，提高综合素质及终身发展能力。 2. 意义： 中学艺体特色学校的创建对学生的未来发展具有重要意义。艺术和 体育活动不仅可以培养学生的审美情趣和动手能力，还可以锻炼学生 的团队合作和领导能力。此外，中学艺体特色学校的创建还有助于社 会文化的繁荣与进步，培养更多优秀的艺术家和体育人才。 第三部分：建设方案 1. 规划和设施： 中学艺体特色学校的建设需要规划适当的场地以及配套的设施。规 划中应包括艺术和体育教室、实验室、文化艺术展示区、运动场馆等。
设施的建设应符合艺术和体育活动的需要，以提供良好的学习和训练环境。 2. 师资队伍： 中学艺体特色学校的师资队伍应该由经验丰富且具有相关专业背景的教师组成。学校应聘请优秀的艺术家和体育教练，确保教学质量和专业水平。同时，为教师提供持续教育和进修的机会，不断提高其教学能力和专业素养。 3. 课程设置： 中学艺体特色学校的课程设置应兼顾学术和实践。除了基础科目的学习外，学校应开设专业的艺术和体育课程，如音乐、舞蹈、美术、体育训练等。课程的设置应根据学生的兴趣和特长，灵活调整，以满足不同学生需求。 4. 活动丰富多样： 中学艺体特色学校应积极开展丰富多彩的艺术和体育活动。组织各类比赛、展览和演出等，为学生提供展现自我的机会。同时，还应注重学生的体验式学习，开展实践活动，如户外考察、文化交流等，拓宽学生的视野和经验。 第四部分：组织与管理 1. 学校领导：
学校艺术教育实施方案范文 艺术特色教育通过课程来实施。课程分为必修课、选修课、活动课三部分;活动课又分为主题活动和常规活动。课堂教学是实施艺术教育的主阵地和重要途径。但活动课教学在艺术教育中起着不可替代的作用，是课堂教学的重要补充。 一、着眼课程教材发挥“普及”功能 课程是提高学生艺术素养，培养学生对艺术的欣赏美、鉴赏美的主渠道。“课程设置为实现教育目标服务”是课程论的基本原理，所以评价学校艺术教育的第一条标准应该是看艺术课有没有“开齐、开足、开好”。“开齐、开足”是前提，“开好”是关键。我校艺术教育分音乐、美术和体育舞蹈三个学科。音乐、美术在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。同时根据学校的教学目标编写自主教材。依据新课标、新理念，教师教学应依据教材并活化超越教材，可以适当增删教材内容，调整教学重点，拓展教学空间，鼓励教师注重学生个性发展。学会倾听学生心声，实现教学相长，为每一个学生都能深入认识艺术，自主地开展艺术活动奠定物质基础。 1、音乐教学。使用现行的音乐教材进行以音乐欣赏和鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中根据学校的培养目标，依据现行教材编写自主教材进行乐理和视唱教学。学习识简谱、乐理知识等。通过一年的学习，使学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐的欣赏、鉴
赏，还学习、掌握基本的乐理知识，学会识简谱，学会唱歌，达到提高音乐素质的目的。 2、美术教学。使用现行的美术教材进行以美术欣赏和鉴赏为主的美术教学，同时每节课还安排____次动手练习、训练的活动。这两次活动分别在教师指导下的硬笔书法练习，简笔画练习，并且使用自主编写的教材。在教学过程中，有学习有实践，美术欣赏、鉴赏能力提高的同时，培养了动手能力。经过一年的教学，不仅学习美术欣赏、鉴赏，还能够掌握一技之长，达到提高素质的目的，为今后的发展打下基础。 3、体育舞蹈教学。学校高一年级有____个班，安排两位体育舞蹈专业的教师担任教学。使用现行的全省统一的体育课教材，完成国家规定的正常的体育课教学之外，每个学生还要选修健美操课或国际标准舞课，教材由体育舞蹈老师自主编写。____个班的学生选修健美操，另外____个班的学生选修国际标准舞，学年结束后的考查方式是在每年的“夏之咏”主题季活动中，举行高一年级的集体体育舞蹈比赛。 以上是学校进行的普及性、大众化的艺术教育的课堂教学实施方案。在这个基础上，根据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。学生自主选定课程，艺术教师根据学生的申请进行教学。开设了器乐、民族舞蹈、体育舞蹈、健美操、书法、美术、声乐、播音主持与编导等选修课程。必修课与选修课的结合，使艺术教育的课堂教学有序有效的开展下去。 二、丰富活动课教学体现办学特色
学校艺术课程实施方案 为深化基础教育改革，提升学生综合素质，促进教师专业发展，提高学校教育教学质量，进一步彰显学校艺术教育特色，现制定实施方案如下： 一、指导思想 以国家、和教育改革和发展规划纲要精神为指导，以提高教育质量为导向，以“弘扬艺术教育特色、打造精致教育品牌”为战略，以学校文化建设为背景，以发挥艺术教育的育人功能为重点，以课程重难点内容的物化建设为载体，以艺术课程体系、教学内容、教学方法等改革为主线，以提高学生综合素质为目标，进一步彰显我校艺术教育特色，增强艺术特色学科的辐射力，全力建设一流学校。 二、主要目标 以培养“抱朴求真、向善尚美、品尚行范、思致超越”的具有艺术特质、富有创新精神和实践能力的合格人才为宗旨，坚持用艺术涵养人生，营建融艺术、德育、智育一体化的“尚美、精致、超越”文化。以艺术教育中心建设为基础，建立富有特色的艺术教学体系。强化艺术教育教学改革与创新，优化艺术教学内容，改进艺术教学方法，不断提高艺术教学水平和教学质量。建立教师专业发展机制，打造一支高水平的艺术教师队伍，力争把一中建设成为具有特色鲜明的
艺术特色校园。 实现课程个性化。以尊重学生差异性为前提，根据每个学生的个性、兴趣、特长和需要施教，使学生学习实现自主。艺术教育课程本身就为学生提供了文化学习之外的个性选择，在艺术课程开发建设中，我校将努力实现个性化教学目标，努力开发适应学生个性发展要求的艺术课程，最大程度地发掘每一个艺术教师的个性特长，提升学生素质，促进学生个性发展。 实现课程服务化。设置艺术课程的终极目标是面向全体学生、服务全面育人，具体讲就是要服务学生成才，服务教师成长，服务艺术课程改革深化。通过发现、保护学生的艺术兴趣，进而发掘学生的艺术潜能，同时通过对艺术教育与德育、智育、体育进行有效衔接融合，把艺术教育的成果及时有效的转化为学生综合素质的提升。通过引领教师尝试新实践、新方法、新创造，大力提高教师课程实施水平，大力提高教师专业水平，为全校学生搭建施展艺术才华、促进全面发展的平台，推动艺术教育课程建设走向深入。 三、重点内容 1.突出核心教学内容。围绕“传承文化艺术，弘扬人文精神，理解多元文化；培养兴趣爱好，增强实践能力，激发创新精神；面向全体学生，促进身心健康，提升品格修养”这一课程目标，由师生共同梳理教学重点、难点等核心内容，
学校艺术中心建设实施方案 1. 背景 艺术在学校教育中扮演着重要的角色，对学生的综合素质和创造力的培养起着重要的作用。为了提供更好的艺术教育环境，我们计划在学校内建设一个现代化的艺术中心。 2. 目标 - 提供学生接触各种艺术形式的机会，包括音乐、舞蹈、戏剧和绘画等。 - 建立一个具有创造力和启发性的艺术研究空间。 - 吸引优秀的艺术教师和专业艺术家，促进校内外艺术资源的交流与合作。 3. 建设方案 3.1 地点选择
选择一个距离学校主楼近且便于访问的地点，以方便学生和教 师前往艺术中心参与相关活动。 3.2 设施 - 建设现代化的音乐室，配备乐器和音响设备，用于音乐研究 和表演。 - 安排专门的舞蹈室，提供舞蹈教学和排练的场所。 - 设立戏剧剧场，配备舞台、灯光和音响设备，用于戏剧表演 和演出。 - 提供艺术绘画室，提供艺术创作和绘画展示的空间。 3.3 师资和培训 聘请专业的艺术教师和艺术家担任艺术中心的教学和指导工作，确保艺术教育的质量和水平。同时，为教师和学生提供艺术培训机会，提升他们的艺术素养和技能。 3.4 活动与展览
组织艺术展览和演出活动，邀请校内外的专业艺术家参与，通过展示和交流，激发学生的艺术兴趣和创造力。 3.5 资金和资源 寻求资金支持和资源合作，包括申请政府项目资助、校友捐赠以及与企业和艺术机构合作共享资源。 4. 时间安排 - 第一阶段：确定地点、筹集建设资金和资源。 - 第二阶段：制定详细建设规划，选择合适的承建单位。 - 第三阶段：开始建设和装修工作。 - 第四阶段：招聘教师和艺术家。 - 第五阶段：正式启动艺术中心的运行和活动。 5. 预期效果
学校艺术实践基地建设实施方案 1. 背景和目标 本实施方案旨在推动学校艺术实践基地的建设，为学生提供更多的艺术实践机会，促进艺术教育的发展。具体目标如下： - 建设具有良好设施和资源的艺术实践基地，包括教室、工作室、展览空间等。 - 提供各种艺术实践课程和活动，丰富学生的研究体验。 - 培养学生对艺术的兴趣和才能，促进其创造性思维和综合能力的发展。 2. 实施步骤 2.1 资源调查和规划 首先，进行艺术实践基地建设的资源调查和规划。包括以下步骤：
- 调查学校现有的艺术实践资源和设施。 - 分析学生对不同艺术形式的兴趣和需求。 - 制定艺术实践基地建设规划，确定所需的教室、设备、器材等。 2.2 建设实施 基于资源调查和规划的结果，进行艺术实践基地的建设实施。 包括以下步骤： - 根据规划确定基地所需的教室、工作室、展览空间等建设内容。 - 确定建设时间和预算，进行招标和施工。 - 对基地进行装修和设备配置，保证基地的功能和美观。 2.3 课程与活动开展 建设完成后，进行艺术实践课程和活动的开展。包括以下步骤： - 设计和推广各种艺术实践课程，包括绘画、音乐、舞蹈等。
- 组织艺术展览和演出活动，展示学生的作品和才华。 - 鼓励学生参与艺术竞赛和交流活动，提升其艺术水平和竞争力。 3. 实施效果评估 实施方案的效果评估是保证艺术实践基地建设的关键。包括以下步骤： - 对基地的使用情况进行定期调研和评估。 - 调查学生和教师对基地的满意度和改进建议。 - 根据评估结果，及时调整和优化实施方案。 4. 预算和资源保障 实施方案需要明确的预算和资源保障。包括以下内容： - 制定详细的预算计划，包括建设费用、设备采购费用、课程和活动费用等。 - 寻求资金支持和捐赠，确保实施方案的顺利进行。
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景和目标 随着教育改革的不断深化和学生综合素质的提升需求，中学艺体特 色学校作为培养学生艺术和体育特长的重要途径，备受关注。本方案 旨在提出中学艺体特色学校创建实施方案，以满足学生多样化发展需求，促进学生全面成长。 二、创建范围和条件 1. 学校选择：具备较高办学水平、优秀教育资源和师资力量的中学，特别是区域内优质中学。 2. 师资力量：拥有一支高素质、专业化的艺术和体育教师队伍，拥 有丰富的经验和优秀的教学能力。 3. 教学资源：拥有艺术和体育教学设备和场地，并能保障专业教学 需求的满足。 三、创建过程和步骤 1. 研究制定方案：学校根据自身实际情况，组织相关教职员工和专家，研究制定中学艺体特色学校创建实施方案。 2. 资源整合筹备：学校会同相关部门，确保必要的教学设备和场地，为创建特色学校提供支持。 3. 人员培训指导：学校邀请专业人士进行艺术和体育教师的培训和 指导，提升他们的专业能力和素质。
4. 教学资料建设：学校建立相关艺术和体育教学资料的数据库，以 保证学生综合素质教育的有效开展。 5. 媒体宣传推广：学校通过媒体宣传渠道，向社会广泛宣传中学艺 体特色学校的创建和特色课程，吸引更多学生和家长的关注和参与。 四、教学内容和实施策略 1. 艺术教育：开设音乐、舞蹈、美术、戏剧等各类艺术课程，培养 学生创造力和审美能力，提高艺术修养。 a. 开设丰富多样的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、美术展览等，展示学生才华和成果。 b. 引进优秀的艺术家和文化机构，开展交流和合作，提升学生的 艺术修养和综合素质。 2. 体育教育：开设各类体育课程，包括田径、球类、武术等项目， 培养学生体质和意志品质，强调团队合作和竞技精神。 a. 组织学生参与各类体育比赛和锻炼活动，提高学生体能水平和 竞技能力。 b. 配备专业的体育教练，进行科学的训练和指导，提高学生的技 能和技术水平。 3. 学科教育与特长培养的有机结合：在学校课程设置中，将学科教 育与艺术、体育特长培养相结合，实现知识和能力的统一发展。
创建艺术校园特色学校实施方案 概述 本文档旨在提供创建艺术校园特色学校的实施方案，以帮助学校设计和实施艺术教育方面的特色课程和活动，以促进学生的艺术发展和全面素质的提升。 目标与原则 1. 目标：打造一所以艺术教育为特色的学校，为学生提供全面的艺术培养和发展的机会。 2. 原则： - 以学生为中心，关注学生的兴趣与需求，促进其艺术潜能的发展。 - 强化师资队伍建设，聘请优秀的艺术教师和专家。 - 结合课堂教学和社团活动，提供多样化的艺术研究和体验机会。 - 积极与社区和艺术机构合作，开展艺术交流与合作项目。 实施步骤 1. 定位与规划：
- 深入了解学校的现状和资源，明确创建艺术校园特色学校的定位和目标。 - 制定详细的发展规划，包括学校经费投入、师资培养、教学设施建设等方面。 2. 师资队伍建设： - 按照学校的发展规划制定师资队伍建设计划。 - 招聘具有专业艺术背景和丰富教学经验的教师，或开展培训计划提升现有教师的艺术教育水平。 - 增加艺术教学辅导员的数量，提供艺术领域的专业辅导和指导。 3. 课程与活动设计： - 制定全面的艺术教育课程体系，包括音乐、舞蹈、美术等艺术门类。 - 结合学生的兴趣和能力，开设不同层次和类型的艺术课程。 - 定期组织艺术展示、比赛和演出等活动，提供学生展示才华的机会。 4. 教学设施与资源支持：
- 调整和完善学校的教学设施，包括音乐厅、舞蹈教室、美术工作室等。 - 配备专业艺术教育所需的乐器、器材和材料。 - 积极争取社区和艺术机构的资源支持，开展艺术交流和研究活动。 5. 合作与交流： - 主动联系社区艺术机构、音乐学校、美术馆等，开展艺术交流与合作项目。 - 鼓励学生参加艺术比赛和外出交流研究，扩展他们的艺术视野。 6. 评估与改进： - 建立艺术教育评估机制，定期评估学校艺术教育的效果和改进建议。 - 根据评估结果进行相应的改进和调整，持续提高艺术教育质量。 预期成果 通过实施艺术校园特色学校的方案，预期能够实现以下成果：
中学艺体特色学校创建实施方案 一、背景与目标 中学艺体特色学校的创建是为了促进学生全面发展，培养具有艺术 和体育特长的学生，并提供有针对性的教育和培训，以满足社会对人 才多元化需求。本方案旨在确保中学艺体特色学校的顺利创建与实施，为学生提供优质的教育资源和多元的发展机会。 二、指导思想 本方案的指导思想是以学生为中心，发展为重点，突出特色，提高 质量。通过因材施教、全方位培养学生艺术和体育特长，培养学生的 创新精神、合作意识和实践能力，推动中学教育的综合改革。 三、创建计划 1. 招生与选拔 (1) 招生范围：初中毕业生，根据学生的兴趣和特长，主要选拔艺 术和体育方向的学生。 (2) 招生数量：每年招收规模不超过班级平均规模的10%。 (3) 招生条件：具备一定的艺术或体育特长，通过面试和测试进行 选拔。 (4) 招生宣传：利用学校网站、媒体等渠道，广泛宣传和宣传此次 招生。
2. 教学管理 (1) 课程设置：根据学生的特长和需求，设置相应的优质艺术和体育教育课程，并进行差异化教学。 (2) 教学资源：优化教育资源配置，增加艺术和体育教师编制，并加强对教师的培训与评估，提高教学水平。 (3) 评价考核：建立科学的评价考核体系，注重学生的实际表现和能力发展，充分发挥艺术和体育特长的潜能。 3. 基础设施建设 (1) 学校环境：优化学校硬件设施，包括艺术和体育教室、学生宿舍、专业场馆等，提供良好的学习和生活环境。 (2) 资源共享：与当地艺术和体育机构合作，共享资源，丰富学校的教学和培训内容。 (3) 安全管理：加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。 4. 体制机制创新 (1) 组织架构：成立中学艺体特色学校的管理与指导机构，负责学校的日常管理和教学指导。 (2) 师资队伍：建立一支高素质的教师队伍，引进优秀的艺术和体育教师，激发学生的学习潜力。