高二级第一次月考物理质量分析
高二物理备课组：
高二进入选修3-1电学内容，根据以往的经验学生进入电学后稍有不适，由于基础与思维能力达到到相应的水准，所以不能一下子掌握得好，于是我们在平时的月考时，就本着提高学生兴趣，强化最基本的知识与方法，循序渐进的促进学生对电学的学习，所以月考题强调了基本知识的记忆与带电粒子在电场中的基本运动为主，难度较低，这次月考内容只有第一章，静电场，分别从力的性质，能的性质到带电粒子的运动考查学生的掌握情况。
试卷结构：选择题10个，每题5分
填空题二十个空，每空2分
计算题三个，第一题8分，第二题10分，第三题12分
考试时间：90分钟
从表中的数据来看是能体现出学生的学力与态度的，但是题目的确很简单，所以所有的班级从分数上看是能鼓励学生的，但这还离高考的要求较远，就即便是这样，也反映了学生的学习与老师的教学存在着一定的问题，主要体现在以下几个方面。
（1）作为普通班学生而言，可以说大多数学生的学习态度存在严重问题，从平常的课堂上的表现为疲惫，从心理上厌倦学习，当然也有一部份还是有进步的，比如说，二十分的填空题纯粹就是个记忆的问题，也给学生交代了复习的内容与形式，并有针对性安排，但相当的学生还是记不住，或者说根本就没有去记。当然更谈不上理解了。平常作业也是抄做，完全没有自己的表现。
（2）这次考试对重点班来说，是没有分量的，所以90分以上的还较多，当然说明他们的基础比普通班要好得多，主要是重点班的大部分学生有学习的愿望，同进也能较好的控制自己的听课作息时间等等。
（3）所以作为老师的教学要有一个思考，那就是对普通班而言仍然要以基本的识记，要督促课后的检查力度，要降低作业的难度，教学的语速要适中，一些小问题也要加强检查，尽量的使学生能多一点记忆。在课堂上要以多鼓励为主，不要表现出对普通班学生的不好的态度与情绪，尽量与他们多交流沟通，这样才有可能使他在现有的基础上有所进步。
（4）对重点班更要加强力度，要求更加严厉，教学中要以促进他们的思维为重点，新课程的理念在教学越来越体现出来了，所以老师的教学要尽快的适应并有意识的融入新的教学思想，也就是说真的要转变观念，只有这样才能跟上教学的要求。对重点班要适当的加强广度与深度，以适应更高水平的测试。
2012-10-11
2011—2012学年度第一学期第一次月考 质量分析报告 时光荏苒，岁月如梭，转眼间进入高二已经两个月。从这两个月常规检查情况来看，和高一时相比较，教风继续保持，学风明显进步，自习纪律、上课秩序、时间利用等各方面都有较大的改观。为了进一步了解高二级教与学的情况，上一周进行了第一次月考。考试科目，文科数学、英语、历史，理科数学、英语、物理三科，数学、英语各占150分，历史、物理各占100分。文理科数学试题难度不同，文科数学明显简单。考试结果，各科成绩普遍偏低。这里有试题原因、有阅卷因素、也有学风问题。2、3、10、13（文）、15五个班成绩较好。一．高二第一次月考班级平均分与总分对比 理科： 数学英语物理总分名次高二1 61.04 55.09 43.69 159.82 9 高二2 70.80 53.56 48.54 172.90 4 高二3 96.58 72.05 63.03 231.66 2 高二6 64.44 50.72 40.21 155.38 10 高二8 61.41 56.77 35.35 153.54 11 高二10 63.90 62.22 45.64 171.75 5 高二11 60.37 59.92 41.57 161.86 8 高二12 66.59 58.04 42.93 167.56 7 高二14 62.57 59.96 46.55 169.07 6 高二15 73.33 64.59 42.67 180.59 3 高二16 99.20 86.86 67.03 253.09 1 文科： 数学英语历史总分名次高二4 81.28 52.54 63.15 196.97 2 高二5 73.47 61.76 61.07 196.29 3 高二7 74.07 56.58 59.09 187.82 5 高二9 66.19 66.66 59.13 191.99 4 高二13 84.75 66.70 62.18 211.10 1
新疆巴州蒙古中学高二（下） 第一次月考物理试卷 一、选择题（每题4分，共56分，媒体有一个或多个正确，答案写在答题卡上）1．（4分）（2015春•新疆月考）关于电磁感应，下列说法中正确的是（） A．导体相对磁场运动，确定会产生电流 B．导体切割磁感线，确定会产生电流 C．闭合电路切割磁感线就会产生电流 D．穿过电路的磁通量发生改变，电路中就确定会产生感应电动势 【考点】：感应电流的产生条件． 【专题】：电磁感应与电路结合． 【分析】：当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时确定会产生感应电流．穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势． 【解析】：解：A、导体相对磁场运动时，若其运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，不产生感应电流．故A错误． B、只有当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时才会产生感应电流，所以导体切割磁感线，不确定会产生电流．故B错误． C、闭合电路一部分导体切割磁感线时才会产生电流，故C错误． D、穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势．故D正确． 故选：D． 【点评】：解决本题的关键是精确驾驭产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时确定会产生感应电流．知道不论电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生改变，电路中确定会产生感应电动势．
2．（4分）恒定的匀强磁场中有一圆形闭合导线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流（） A．线圈沿自身所在平面运动 B．沿磁场方向运动 C．线圈绕随意始终径做匀速转动 D．线圈绕随意始终径做变速转动 【考点】：感应电流的产生条件． 【分析】：产生感应电流的条件是：闭合回路中的磁通量发生改变．因此无论线圈如何运动关键是看其磁通量是否改变，从而推断出是否有感应电流产生． 【解析】：解：A、由于磁场是匀强磁场，因此无论线圈沿自身所在的平面做匀速还是匀加速或者其它运动形式，其磁通量均不改变，无感应电流产生，故A错误； B、由于磁场是匀强磁场，因此无论线圈沿磁场方向运动做匀速还是匀加速或者其它运动形式，其磁通量均不改变，无感应电流产生，故B错误； C、D、当线圈绕随意一条直径转动时，无论是匀速转动，还是变速转动，其磁通量发生改变，故有感应电流产生，故正确； 故选：． 【点评】：解题时把握问题实质，关键是看闭合线圈中的磁通量是否改变，与运动形式无关． 3．（4分）关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是（） A．磁感应强度越大的地方，磁通量越大 B．穿过某线圈的磁通量为零时，由可知磁通密度为零 C．磁通密度越大，磁感应强度越大
高二物理月考质量分析 1. 考试总体情况分析 高二物理月考是对学生在物理学科知识和能力方面的全面考核。通过对本次考试的总体情况进行分析，能够帮助学校和教师了解学 生在物理研究中的掌握情况和存在的问题，为今后的教学提供参考。 本次考试共有XX道题目，涵盖了力学、电磁学等多个物理知 识模块。从整体上看，考试难度适中，涵盖了学生必备的物理知识点，并且能够对学生的物理思维和解题能力进行较好的考察。 2. 学生整体表现分析 2.1 学生总体得分情况 本次考试，学生的总体得分情况呈现如下统计： - 最高分：XXX分 - 最低分：XXX分
- 平均分：XXX分 通过上述统计数据可以看出，学生的总体得分在一个相对平均的水平上，整体表现中等。 2.2 不同题型情况分析 本次考试包含选择题、填空题和解答题等多个题型。不同题型的得分情况如下： - 选择题得分情况： - 平均得分：XXX分 - 最高分：XXX分 - 最低分：XXX分 - 填空题得分情况： - 平均得分：XXX分 - 最高分：XXX分 - 最低分：XXX分
- 解答题得分情况： - 平均得分：XXX分 - 最高分：XXX分 - 最低分：XXX分 通过对不同题型的得分情况进行分析，我们可以发现学生在选择题上的表现相对较好，而在填空题和解答题上的表现相对较弱。 3. 学生知识点分析 通过对学生的得分情况进行细致分析，我们可以得出学生对不同知识点的掌握情况。以下是对学生掌握情况较好和较弱的知识点的分析： - 掌握情况较好的知识点： - 力学中的牛顿运动定律 - 电磁学中的电路和电磁感应 - 掌握情况较弱的知识点： - 光学中的光的反射和折射
高二物理试题质量分析报告 一试卷命题分析 1、考查学生第十五章电磁感应、第十六章交变电流两章内容。注重考查理解能力、运用知识分析、解决问题的能力。 2、体现对基础知识，基本技能的的考查。 3、不出偏题、怪题。题量适度，给学生留有一定的思考时间。 4、控制主客观题的比例，尽量减少机械记忆性试题。 二题量、题型、难度： 这次考试卷总分120分（时间90分钟），题量：共17题; 题型有选择、填空、计算;试卷中基础题占40%左右，主要考查学生所学的基础知识、基本技能。中档题占30%，主要考查学生对基础知识的理解以及运用这些基础知识分析和解决实际问题的能力。较难题占30%，属于综合应用题，着重考查学生的综合分析问题的能力。 考查知识点分析：导体棒切割磁感线类问题 3题、5题、6题、9题、10题、11题、12题、15题、17题共计63分，占50%以上。这类题的解法基本如下：导体棒切割磁感线，充当电源，与用电器构成电路，产生电流，从而考察电路问题，又由于电流在磁场中受力，从而考察力学问题，安培力做功电能和其他能量发生相互转化，考察功能问题，所以解题方法是：（1）受力分析、运用平衡或牛
顿第二定律列式（2）运用动能定理或能量守恒解题（3）求电量或双金属棒类问题还用到动量观点。 错题情况 选择题错误统计 度适中，得分相对较多，1、7、8、10、12题突出考查能力，普遍得分较低。 三、存在问题： 1、对基本概念、基本规律的理解不够深刻如：第1、8题得分率较低. 2、数据处理能力较差如：第15题，有效数字的保留仍存在问题 3、推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题能力有待于培养 计算题主要有以下问题：15题：（1）审题不清：要求保留两位有效数字，求外电阻R上的热量而非总热量。（2）平均电动势和瞬时电动势的区分及求法，公式里各物理量的意义。（3）电磁感应中的等效电路图不会画。（4）不能熟练使用公用，计算出错。16题：（1）利用E=N 求解E m，不能区分E和E m （2）横纵坐标的单位读错
高二级第一次月考物理质量分析 高二物理备课组： 高二进入选修3-1电学内容，根据以往的经验学生进入电学后稍有不适，由于基础与思维能力达到到相应的水准，所以不能一下子掌握得好，于是我们在平时的月考时，就本着提高学生兴趣，强化最基本的知识与方法，循序渐进的促进学生对电学的学习，所以月考题强调了基本知识的记忆与带电粒子在电场中的基本运动为主，难度较低，这次月考内容只有第一章，静电场，分别从力的性质，能的性质到带电粒子的运动考查学生的掌握情况。 试卷结构：选择题10个，每题5分 填空题二十个空，每空2分 计算题三个，第一题8分，第二题10分，第三题12分 考试时间：90分钟 从表中的数据来看是能体现出学生的学力与态度的，但是题目的确很简单，所以所有的班级从分数上看是能鼓励学生的，但这还离高考的要求较远，就即便是这样，也反映了学生的学习与老师的教学存在着一定的问题，主要体现在以下几个方面。 （1）作为普通班学生而言，可以说大多数学生的学习态度存在严重问题，从平常的课堂上的表现为疲惫，从心理上厌倦学习，当然也有一部份还是有进步的，比如说，二十分的填空题纯粹就是个记忆的问题，也给学生交代了复习的内容与形式，并有针对性安排，但相当的学生还是记不住，或者说根本就没有去记。当然更谈不上理解了。平常作业也是抄做，完全没有自己的表现。 （2）这次考试对重点班来说，是没有分量的，所以90分以上的还较多，当然说明他们的基础比普通班要好得多，主要是重点班的大部分学生有学习的愿望，同进也能较好的控制自己的听课作息时间等等。 （3）所以作为老师的教学要有一个思考，那就是对普通班而言仍然要以基本的识记，要督促课后的检查力度，要降低作业的难度，教学的语速要适中，一些小问题也要加强检查，尽量的使学生能多一点记忆。在课堂上要以多鼓励为主，不要表现出对普通班学生的不好的态度与情绪，尽量与他们多交流沟通，这样才有可能使他在现有的基础上有所进步。 （4）对重点班更要加强力度，要求更加严厉，教学中要以促进他们的思维为重点，新课程的理念在教学越来越体现出来了，所以老师的教学要尽快的适应并有意识的融入新的教学思想，也就是说真的要转变观念，只有这样才能跟上教学的要求。对重点班要适当的加强广度与深度，以适应更高水平的测试。 2012-10-11
高二物理考试质量分析报告 【导言】 高二物理考试是对学生物理知识掌握情况的一次全面检验，通过对考试质量的分析可以了解学生掌握程度、难点和薄弱环节，从而更好地指导教学和提高学生学习效果。本报告将对高二物理考试质量进行分析，从试卷整体难易度、题型分布及学生答题情况等方面进行探讨。 【一、试卷整体难易度分析】 从整体上看，高二物理考试的难度适中，既有简单题目提高学生信心，也有较难题目检验学生综合运用能力。根据试卷成绩分布情况，满分是120分，平均成绩为80分，标准差为15分，成绩分布呈正态分布。 【二、题型分布分析】 试卷题型丰富多样，包括选择题、填空题、简答题等。其中选择题占总分的60%，填空题占30%，简答题占10%。下面对各个题型的情况进行具体分析。 1.选择题：选择题是考查学生基础知识掌握情况的重要题型。试卷共有20道选择题，每题4分，总分80分，覆盖了物理的力学、热学、光学、电磁学等各个方面。其中易题占50%，中档题占30%，难题占20%。大多数学生对选择题应有的掌握，但难题答错率较高，说明学生在应用知识解决问题上还存在一定困难。
2.填空题：填空题是考查学生对物理概念和公式灵活运用的题目。试卷共有15道填空题，每题4分，总分为60分。填空题主要考查学生对公式的熟练掌握和运用能力。填空题难度适中，大部分学生能够得到较好的成绩，但部分学生在公式记忆和运用上仍有不足。 3.简答题：简答题是考察学生对物理知识的理解和灵活运用的题目。试卷共有6道简答题，每题10分，总分为60分。简答题主要考查学生对物理概念的理解和应用能力，个别题目要求较高，要求学生能够对知识进行综合运用，解决实际问题。简答题整体难度适中，但学生对于部分题目的回答较为模糊，不够准确。 【三、学生答题情况分析】 通过对学生答题情况进行分析，可以了解学生在知识掌握和解题能力上的优势和不足。 1.对于基础知识掌握较好的学生，选择题和填空题的正确率较高，尤其是基本概念和公式的题目，学生能够迅速准确地给出答案。但在简答题部分，有部分学生的回答较为简单，没有全面展示其对知识的理解和运用。 2.对于巩固不够扎实的学生，选择题和填空题的正确率较低，尤其是较难的题目，学生难以运用所学知识解决问题。在解答简答题时，部分学生没有针对问题进行全面、准确的回答。 【结论】
高二月考年级质量分析报告 高二月考年级质量分析报告 尊敬的校领导、各位老师、同学们： 大家好！今天我将向大家汇报高二年级月考的质量分析情况。 一、总体情况分析 本次高二年级月考是对学生们最近学习成果的一次全面检测。共有XX名学生参加了考试，占年级总人数的XX%。考试科目包括了语文、数学、英语、物理、化学和生物等六门必修科目，每门科目均为闭卷考试。考试时间为三天，以考试为主，没有进行复习和讲解。整体来看，学生们在此次考试中表现出了积极向上的学习态度和较高的答题积极性。 二、总体成绩分析 根据成绩统计，高二年级总体平均成绩为XX分（满分100分），高出全年级平均分XX分。本次考试中，共有A （优秀）、B（良好）、C（中等）、D（及格）和E（不及格）五个等级的成绩。 具体成绩分布情况如下：A等级人数占比XX%，B等级人数占比XX%，C等级人数占比XX%，D等级人数占比XX%，E等级人数占比XX%。 三、科目成绩分析
1. 语文：语文科目平均成绩为XX分。整体来看，学生们在对文言文的理解、文言文阅读和写作等方面还有一定的不足。建议加强阅读理解和写作的训练，提高学生们的文言文水平。 2. 数学：数学科目平均成绩为XX分。学生们在综合运用解题方法和思维能力方面表现出了较高的水平，但是在一些基础概念的理解和运用上存在一定的不足。建议加强对基础概念的讲解和巩固，提高学生们的数学思维能力。 3. 英语：英语科目平均成绩为XX分。学生们在听力和阅读理解方面表现出了较好的水平，但在语法和写作等方面还存在一定的问题。建议加强语法知识的讲解和练习，提高学生们的英语写作能力。 4. 物理、化学和生物：这些科目的平均成绩分别为XX 分、XX分和XX分。一部分学生在实验操作和问题解答方面表现出了较好的水平，但在基础理论知识的掌握和应用上还存在一定欠缺。建议加强理论知识的讲解和实践操作的训练，提高学生们的科学素养。 四、问题分析与建议 经过对本次高二月考成绩的分析，我们发现了一些问题，并提出了相应的建议。 1. 学生对语文和数学的基础知识理解不深：学生在语文和数学方面的成绩相对较低，主要原因是对基础知识的理解和应用不够深入。建议教师对基础知识进行系统讲解，并加强相关练习。
轿子山实验中学高二物理11月月考考试质量分析 1、试题分析 从整份试卷情况来看，这次考试，范围是高中物理选修3-1的第二章。与考试范围一致，无超范围现象。所考的题型多样，期中多项选择题10题共40分，填空题3题共20分，计算题4题共40分。试题内容稍有难度，题量适中，能在规定时间内答完试卷，从整体题型看，这次试题很注重综合能力的检测。 2、考试情况分析 得分情况：总体得分还算理想，全年级最高分80分，最低分0分，重点班平均58.069分，普通班失分主要在1、6、9、11、12、13、14题 存在的问题：（1）基本概念理解不清、记忆不准（主要体现在1、5、12题）（2）分析能力不强： a有的同学审题不仔细，有的对概念理解不透，很多考生基础知识不扎实，可能是学生对物理学科不够重视，平时所花时间较少，不能深入思考，忽视了学科的基础知识、基本技能和基本规律的掌握（主要体现在2、3、5、6题）； b解题思路不清晰，解题能力欠缺（主要体现在13、14题）； c简答题语言表述不规范，书写不认真，解题步骤不完整（13题） d审题不认真，做题粗糙（主要体现在11、12题）。 3、目标及措施： （1）很抓双基的落实，对基础知识的考查总是一个重要的方面，因此在平时的教学中加强物理基础知识的教学显得尤为重要。在教学过程中，要加强基本概念、基本运算、基本技能的教学，在此基础上逐步渗透注意让学生记住公式及其适用条件，对所学知识灵活应用，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。 （2）结合学校的实际和学生的特点，透彻研究教材，制出实用性强的导学案，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 （3）进一步指导学生学会看书、预习、课堂探究、课后训练，提高学习效率。严格规范性训练，降低失误失分，减少无谓失分，注重学科内知识的横向联系，教会学生分析问题、解决问题的方法，以培养他们的分析、综合、迁移能力。 （4）树立竞争意识，强化学生之间的学习竞争。 竞争无处不在，教育也不可能回避竞争，而高考的竞争更为激烈。因此，增强竞争意识，激发学生潜能尤为重要。在学生中形成你追我赶的竞争态势，使学生意识到同学的进步和危机性，自觉不自觉地形成比学赶超的局面,从而带动整个班级学习氛围的提高。 （5）树立学生学习自信心，提高学生学习效率。 学生学习的积极性是提高学生成绩的源泉，从根本上树立学生的自信心，让学生意识到自己是学习的主角，自己的命运由自己主宰，让学生持续学习，主动学习。引导学生改进学习方法，落实整理满分卷、整理错题本等有效的学习方法，从而提高学习效率，力争全面开花结果。 （6）及时做好期中考试总结。 考试结束后让学生总结出这一段时间内的得失，发扬好的作风，同时改掉错误的做法，进一步反思，修订自己的计划和目标。 总之，要想铸就班级升学的辉煌，就要面对班情，在总结过去的同时，通过向班级的管理挖潜，向教师的劳动挖潜，向学生的学习挖潜，把师生的劳动转
山西省吕梁市育才中学高二物理月考试卷含解析 一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意 1. 医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度。电磁血流计由一对电极a和b以及磁极N和S构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极a、b均与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中运动，电极a、b之间会 有微小电势差。在达到平衡时，血管内部的电场可看 作是匀强电场，血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零。在某次监测中，两触点的距离为3.0mm，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势差为160μV，磁感应强度的大小为0.040T。则血流速度的近似值和电极a、b的正负为（） A．1.3m/s，a正、b负 B．2.7m/s，a正、b负 C．1.3m/s，a负、b正 D．2.7m/s，a负、b正 参考答案： A 2. 如图所示，真空中有两个点电荷Q1=+9.0×10﹣8C和Q2=﹣1.0×10﹣8C，分别固定在x坐标
轴上，其中Q1位于x=0处，Q2位于x=6cm处．在x轴上（） A．场强为0的点有两处 B．在x＞6cm区域，电势沿x轴正方向降低 C．质子从x=1cm运动到x=5cm处，电势能升高 D．在0＜x＜6cm的区域，场强沿x轴正方向 参考答案： D 【考点】电势差与电场强度的关系． 【分析】某点的电场强度是正电荷Q1和负电荷Q2在该处产生的电场的叠加，是合场强．运用合成法进行分析． 【解答】解：A、某点的电场强度是正电荷Q1和负电荷Q2在该处产生的电场的叠加，是合场强． 根据点电荷的场强公式E=， 所以要使电场强度为零，那么正电荷Q1和负电荷Q2在该处产生的场强必须大小相等、方向相反． 不会在Q1的左边，因为Q1的电荷量大于Q2，也不会在Q1 Q2之间，因为它们电性相反，在中间的电场方向都向右．所以，只能在Q2右边．即在x坐标轴上电场强度为零的点只有一个．故A错误； B、由选项A的分析可知，在x＞6cm区域，有一点使得电场强度为0，则在x＞6cm区域，电势沿x轴正方向先降低后增大，故B错误； C、x＜6cm区域电场强度方向沿x正方向，质子从x=1cm运动到x=5cm处，电势能减小，故C错误； D、由上分析，可知，在0＜x＜6cm的区域，场强沿x轴正方向，故D正确． 故选：D 3. （单选题）如图所示所示的电路，A、B、C为三个相同的灯泡，其电阻大于电源内阻（设灯丝电阻不变），当变阻器R的滑动触头P向上移动时( ) A．A灯变亮，B和C灯都变暗 B．A灯变亮，B灯变暗，C灯变
2021年高二上学期第一次月考物理试卷（选修）含解析 一、单项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分，每题只有一个选项是正确的） 1．关于磁感应强度B=，下列说法正确的是（） A．电流元IL在磁场中受力为F，则磁感应强度B一定等于 B．磁感应强度大小与电流元IL的乘积成反比，与F成正比 C．磁感应强度方向与电流元IL在此点的受力方向相同 D．磁感强度大小是由磁场本身因素决定的，而与有无检验电流无关 2．用两个相同的小量程电流表，分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A 1 、 A 2，若把A 1 、A 2 分别采用并联或串联的方式接入电路，如图所示，则闭合电键后， 下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是（） A．图甲中的A 1、A 2 的示数相同 B．图甲中的A 1、A 2 的指针偏角相同 C．图乙中的A 1、A 2 的示数和偏角都不同 D．图乙中的A 1、A 2 的指针偏角相同 3．如图所示，用绝缘细线悬挂一个导线框，导线框是由两同心半圆弧导线和直导线ab、cd（ab、cd在同一条水平直线上）连接而成的闭合回路，导线框中通
有图示方向的电流，处于静止状态．在半圆弧导线的圆心处沿垂直于导线框平面的方向放置一根长直导线P．当P中通以方向向外的电流时（） A．导线框将向左摆动 B．导线框将向右摆动 C．从上往下看，导线框将顺时针转动 D．从上往下看，导线框将逆时针转动 4．电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的滑片由中点滑向a端时，下列说法正确的是（） A．电压表和电流表读数都增大 B．电压表和电流表读数都减小 C．电压表读数增大，电流表读数减小 D．电压表读数减小，电流表读数增大 5．如图所示，在竖直向下的匀强磁场中，有两根竖直放置的平行导轨AB、CD，导轨上放有质量为m的金属棒MN，棒与导轨间的动摩擦因数为u，现从t=0时刻起，给棒通以图示方向的电流，且电流强度与时间成正比，即I=kt，其中k为恒量．若金属棒与导轨始终垂直，则下图所示的表示棒所受的摩擦力随时间变化的四幅图中，正确的是（） A． B． C． D． 二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分．每小题至少有2个选项是正确的，少选得2分，不选或错选得零分） 6．有关电动势的说法中正确的是（） A．电源的电动势等于内、外电路电势降之和 B．电源提供的电能越多，电源的电动势越大 C．当外电路断开时，电源的路端电压与电源电动势相等 D．当电路中通过1库仑电量时，电源消耗的其他形式能的数值等于电源电动势的值 7．如图所示，在xOy平面内有两根平行于y轴水平放置的长直导线，通有沿y轴正方向、大小相同的电流I，两导线关于y轴对称，P为x轴上一点，Q为z轴上一点，下列说法正确的是（）
2016——2017学年度下学期高二第一次月考考试物理试卷分析 周明华 一、试卷结构 试卷共15题满分100分、时量为90分钟、考试范围为《交变电流》和选修3-3的第七章--第九章。具体的题型是1题――7题为单选择题分值为28分、8—10为多选题分值12分，11题――15题为计算题分值为60分。 二、试题总体特征 1. 试卷结构与以前考试试卷基本相似，比以少了2道填空题。 2. 各章所占分值为《交变电流》30分，《气体实验定律》30分，第七章15分，第九章25分。注重了基础知识的考查，考查重点突出，适当的注意了对能力的考查。更特别地注重物理情景的设置，给学生以物理思维方法的引导。 3. 试题注重理论联系实际，考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。很多的题 都是身边的物理情景。 总体来看，本试卷命题目是符合我市（我校）实际情况、适合新课改后学生的，是一套成功的试题。 三、成绩统计 平行班参考人数280人，其中90分以上5人，80-90分45人，70-80分52人，60-70分81人，50-60分33人，40-50分24人，30-40分27人，30分以下13人。最高分94分，最低分18分，重点班平均分78.4分，普通班54.6分，重点班成绩还可以，但优秀率低，只有4.1%，及格率33..2%。 四、答卷评析、抽样统计 共抽样调查了我校高二理（1）班的30份试卷，为方便起见以各题全部做对的学生人数比例统计计算了难度系数（容易度系数）分别为：第1题0.76；第2题0.91；第3题0.66；第4题0.60；第5题0.89；第6题0.7；第7题0.65；第8题0.58；第9题0.48；第10题0.45；第11题0.90；第12题0.68；第13题0.85；第14题0.52；第15题0.35；
高二第一次月考物理试卷分析及反思 从试卷的知识内容上看，本次月考高二物理卷有以下几个特点： 1.难度较小：全卷所有的考试内容几乎全是使用的学案上的知识，单一知识点的考查所占比重较大，大多数题为简单题、单思维量的题，且与必修知识紧密相关，没有出现错题、怪题与严重超标的题。 2.虽说试题较简单但没有出现满分卷及众多的高分卷，高分段没有低分段学生人数多。60分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法较得当：而40-60分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，学案基本能按时完成。20-40 分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难：少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。 3.我任教的两个班均分差距小，高二（9）班和高二（11）班平均分相差很少，从本次考试看有-定的进步。 从本次月考成绩的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题： 1.全卷题目中，几乎全部是原原木木来自学案的例题、习题。这些题目均为布置的书面作业，且认真进行了讲评。从试卷分析来看，得分并不理想，可见学生在作业中存在困难，在讲评中并没有得到有效的解决，假期中学生未能按要
求有效安排复习也是得分低的原因。 2.全卷虽大多来自学案，学生得分不理想，这充分暴露了学生完成学案或练习册存在不够深入或应付的倾向。练习册教师安排时间做了，并且组织讲评、交流讨论，但从月考情况来看，掌握的不够理想。 3.解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。 今后，从教师教学角度看，我要着重落实以下儿点： 1.切实引导学生从学案入手，使用学案学习，而不是只学学案。同时，教师在教学中，更是要用学案教，而不是只教学案。在教学中，要把握好课程标准、教科书、习题三者的关系。特别是要强调学生在掌握课本知识的基础上，利用好手头上的学案或练习册，丰富自己的知识，而不能舍近求远，单从习题入手，或从辅导书入手，进行学习。在落实课本知识的掌握上，要加大力度，增加学案的面批面改的机会，对相关知识和方法进行总结，以求达到举一反三之效。 2.对练习册的使用问题，要充分利用备课组的活动时间，按教学进度对相关单元的习题进行取舍。删除有错、繁难、严重超标的题目。而对巩固知识、掌握课标要求有益的习题，要督促学生按时完成，并加大检查的力度。 3.结合新教材的有关栏目，注重新课的引入方式生动活
高二第一次月考（物理） （考试总分：100 分） 一、 单选题 （本题共计5小题，总分30分） 1.（6分）19世纪30年代,法拉第提出一种观点,认为在电荷周围存在电场,电荷之间通过电场传递相互作用力.对于电荷A 和电荷B 之间的电场,下列说法中正确的是( ) A. 电荷B 在电荷A 的电场中受静电力的作用,自身并不产生电场 B. B.撤去电荷B,电荷A 激发的电场就不存在了 C. C.空间某点的电场强度等于两电荷在该点激发电场的场强的矢量和 D.电场是法拉第假想的,实际上并不存在 2.（6分）真空中有两个点电荷,它们之间的静电力为F,如果使它们间的距离增大到原来的2倍,将其中之一的电量也增大到原来的2倍,则它们间的作用力将变为( ) A.4F B.2 F C.2F D.F 3.（6分）A 为已知电场中的一固定点,在A 点放一电量为q 的电荷,所受电场力为F ，A 点的场强为E,则( ) A.若在A 点换上-q,A 点场强方向发生变化 B.若在A 点换上电量为2q 的电荷,A 点的场强将变为2E C.若在A 点移去电荷q,A 点的场强变为零 D.A 点场强的大小、方向与q 的大小、正负、有无均无关 4.（6分） 图示为等量异种的点电荷 所形成的电场线分布,以下说法正确的是（ ） A.a 点的电势低于b 点的电势 B.a 点的场强大于b 点的场强，方向相同 C.将一负电荷从a 点移到b 点静电力做负功
D.负电荷在a 点的电势能大于b 点的电势能 5.（6分）A 、B 是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定的初速度从A 点沿电场线运动到B 点,其速度v 与时间t 的关系图象如图甲所示,则此电场的电场线分布可能是图乙中（ ） 二、 多选题 （本题共计3小题，总分18分） 6.（6分）两个相同的负电荷和一个正电荷附近的电场线分布如图所示，c 是两负电荷连线的中点，d 是在正电荷的正上方，c 、d 到正电荷的距离相等，则 （ ） A. a 点的电场强度比b 点的大 B. a 点的电势比b 点的高 C. c 点的电场强度比d 点的大 D. c 点的电势比d 点的低 7.（6分）真空中有两个完全相同的金属小球,所带电荷量分别为1q -和2q ,相距为r 时相互作用力为F ；今将两球接触后再放回原处,相互作用力为，F 31由此可判断两球原来的电荷量的关系是( ) A.2:1:21=q q B.1:4:21=q q C.1:3:21=q q D.3:1:21=q q 8.（6分）图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线。虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹。a 、b 是轨迹上的两点，若带电粒子在运动中只受电场力作用。根据此图，能作出正确判断的是 ( )
嗦夺市安培阳光实验学校第五中学度第一学期 高二物理第一次月考试卷 时间：90分钟 满分：100分 一．选择题（本题包括11小题，每小题4分，共44分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的） 1. 在电场中的a 点放一检验电荷q +，它受到的电场力大小为F ，方向水平向右，则a 点的场强大小为 a F E q = ，方向水平向右，下列说法正确的是( ) A ．在a 点放置一个电荷量为2q 的检验电荷，则a 点的场强变为2E B ．在a 点放置一个电荷量为2q 的检验电荷，则a 的场强变为12E C ．在a 点放置一个负检验电荷，a 点的场强方向变为水平向左 D ．在a 点放置一个负检验电荷，它所受的电场力方向水平向左 【答案】D 【考点】电场强度． 【解析】电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量，与试探电荷无关，在电场中同一点，电场强度是确定不变的．电场强度的方向为正电荷的受力方向，与负电荷的受力方向相反。 2.关于匀强电场电势差和场强的关系，正确的说法是：（ ） A 、在相同距离的两点上，电势差大的其场强也必定大 B 、任意两点间的电势差等于场强和这两点距离的乘积 C 、电势减小的方向必定是场强的方向 D 、沿电场线的方向任意相同距离上的电势差必定相等 【答案】D 【考点】匀强电场中电势差和电场强度的关系． 【解析】解：A 、根据公式U=Ed 可知，两点间的电势差等于场强和这两点间在电场线方向上距离的乘积．相同距离没有说明是否是电场方向的距离，故A 错误； B 、U=Ed ，d 是沿电场线方向上的距离，不是任意两点间的距离，故B 错误； C 、电势减小的方向不是场强的方向，电势降低最快的方向才是场强的方向，故 C 错误． D 、根据公式U=Ed 可知，沿电场线方向，距离相同，电势差相同，即相同距离上电势降落必定相等．故D 正确 故选：D 3.在点电荷Q 形成的电场中有一点A ，当一个－q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则检验电荷在A 点的电势能及电场中A 点的电势分别为：（ ） A 、 A A W W q εϕ=-= ， B 、 A A W W q εϕ==- ， C 、 A A W W q εϕ== ， D 、 A A W q W εϕ=-=- ， 【答案】A 【考点】电势；电势能． 【解析】解：依题意，-q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则电荷的电势能减小W ，无限处电荷的电势能为零，则电荷在A 点的电势能为ɛA=-W ，A 点的电势
崇左市高级中学2020年秋季学期第一次月考 高二物理 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．本卷命题范围：教科版选修3—1第一章，第二章1—4节。 一、选择题（本题共12小题。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求） 1. 如图，静电场中的一条电场线上有M 、N 两点，箭头代表电场的方向，则（ ） A. M 点的 电势比N 点的低 B. M 点的场强大小一定比N 点的大 C. 电子在M 点的电势能比在N 点的低 D. 电子在M 点受到的电场力大小一定比在N 点的大 『答案』C 『解析』顺着电场线电势逐渐降低，可知M 点的电势比N 点的高，选项A 错误；一条电场 线不能确定疏密，则不能比较MN 两点场强的大小，也不能比较电子在MN 两点受电场力的大小，选项BD 错误；负电荷在高电势点的电势能较低，选项C 正确； 2. 如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a 、b 和c 分别位于边长为l 的正三角形的三个顶点上；a 、b 带正电，电荷量均为q ，c 带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。 已知静电力常量为k ．若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为（ ） A 3kq B. 3kq C. 2 3kq l D. 23kq 『答案』B 『解析』设c 电荷带电量为Q ，以c 电荷为研究对象受力分析，根据平衡条件得a 、b 对c
的合力与匀强电场对c 的力等值反向，即：2 2cos30l kQq EQ ⨯ ⨯= 所以匀强电场场强的大小为 3kq ，故选B 。 3. 如图所示的U I -图象中，Ⅰ是电源的路端电压随电流变化的图象，Ⅱ是某电阻两端的电压随电流变化的图象．下列说法错误的是（ ） A. 电源电动势为3V B. 电源内阻为0.5Ω C. 该电阻为定值电阻，阻值为1Ω D. 该电阻接在该电源两端时，流过的电流为1.5A 『答案』D 『解析』A ．由U =E -Ir 可知，图象I 与纵轴的交点表示电源的电动势，故电动势E =3V ，故 A 正确，不符合题意； B ．图象I 的斜率表示内阻，故内阻3 Ω0.5Ω6 U r I ∆= ==∆,故B 正确，不符合题意； C ．该电阻的阻值等于图象Ⅱ的斜率大小，为2 Ω1Ω2 U R I ∆= ==∆,故C 正确，不符合题意； D ．根据闭合电路欧姆定律可得，该电阻接在该电源两端时，流过的电流 3 A 2A 0.51 E I r R = ==++ 故D 错误，符合题意。故选D 。 4. 如图所示是等量同种点电荷的电场线，如图所示是电场中的一些点，O 是电荷连线的中点，四边形EFGH 是以O 点为中心的矩形，且EF 与两电荷连线平行，B 、C 和A 、D 也关于O 点对称，则下列说法正确的是（ ）
高二物理（选修1-1） （根据卷面整洁和书写的规范程度可获得0～5分的加分） 一、选择题：每小题3分，共60分。每题只有1个正确答案。 1.首先发现电流磁效应的科学家是 A.安培 B.奥斯特 C.库仑 D.麦克斯韦 2. 某电场的电场线分布如图所示， a 、b 两点电场强度的大小关系是： A ．b a E E > B ．b a E E = C ．b a E E < D ．无法确定 3.下列关于点电荷的说法中，正确的是： A ．点电荷就是元电荷； B ．点电荷就是体积很小的带电体； C ．体积大的带电体肯定不能看成点电荷； D ．带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷。 4.一块磁铁从高处掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为 A ．磁铁被磁化了 B ．磁铁是非磁性物质 C ．磁铁因剧烈震动而退磁了 D ．磁铁是软磁性材料 5.静止的电荷能在其周围产生 A ．磁场 B ．电场 C ．电场线 D ．磁感线 6.物理学中规定的电流方向是
A．正电荷的定向移动的方向B．负电荷的定向移动的方向 C．自由电荷的定向移动的方向D．正负离子的定向移动的方向 7.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因 A．灰尘的自然堆积 B．玻璃具有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘 D．电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘 8．电阻器、电容器和电感器是电子设备中常用的电子元件。如图所示电路图中，符号“C”表示的元件是： A．电阻器 B．电感器 C．电容器 D．电源 9．如图所示，在匀强磁场中有一通电直导线，电流方向垂直纸面向里，则直导线受到安培力的方向是： A．向上 B．向左 C．向下 D．向右 10．如图所示，重力不计的带正电粒子水平向右进入匀强 磁场，对该带电粒子进入磁场后的运动情况，下列判断正 确的是： A．粒子向上偏转 B．粒子向下偏转 C．粒子不偏转 D．粒子很快停止运动 11. 通电直导线放在匀强磁场中，磁感应强度B的方向如图所示。直
选择题 用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法。下列哪个物理量不是用比值法定义的 A.电势差 B.磁感应强度 C.电场强度 D.电阻 【答案】C 【解析】 A.电势差中，电势差的大小与电场力做的功无关，与电量q也无关，属于比值定义法，故A不符合题意； B. 磁感应强度中B与F、IL的大小都无关，属于比值定义法，故B不符合题意； C.电场强度中，E与Q成正比，与该点到点电荷的距离的平方成反比，该公式是点电荷的电场强度的计算公式，不属于比值定义法，故C符合题意； D电阻中，电阻与导体两端得电压、流过导体的电流都无关；
属于比值定义法，故C不符合题意。 选择题 如图所示，真空中点有一点电荷，在它产生的电场中有两点，点的场强大小为，方向与ab连线成60°角，b点的场强大小为，方向与ab连线成30°。关于两点场强的关系，正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 解：a点到O点的距离为：，b点到O点距离为： ，根据点电荷的场强公式，得：，故B正确。 选择题 如图，一束电子沿z轴正向流动，则在图中y轴上A点的磁场方向是
（） A. +x方向 B. ﹣x方向 C. +y方向 D. ﹣y方向 【答案】D 【解析】据题意，电子流沿z轴正向流动，电流方向沿z轴负向，由安培定则可以判断电流激发的磁场以z轴为中心沿顺时针方向（沿z 轴负方向看），通过y轴A点时方向向外，即沿x轴正向，则选项A 正确。 选择题 安培提出了著名的分子电流假说．根据这一假说，电子绕核运动可等效为一环形电流．设电量为e的电子以速率v绕原子核沿顺时针方向做半径为r的匀速圆周运动，下列关于该环形电流的说法正确的是 A. 电流大小为，电流方向为顺时针 B. 电流大小为，电流方向为逆时针 C. 电流大小为，电流方向为顺时针
选择题 在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图所示M 处将（） A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.以上答案均有可能 【答案】A 【解析】 感应起电过程是电荷在电场力作用下，从物体的一部分转移到另一个部分，且近端感应出异种电荷，远端感应出同种电荷，由图知M为远端，则M处带负电。 故选B。 选择题 两个相同的金属小球M、N，带电量分别为﹣4q和﹢2q。两球接触后
分开，M、N的带电量分别为( ) A. ﹢3q，﹣3q B. ﹣2q，﹢4q C. ﹢2q，﹣4q D. ﹣q，﹣q 【答案】D 【解析】根据先中和再平分原则可得两个电荷接触后的带电量为 ，即两者都带-q的电量，D正确． 选择题 下列描述正点电荷电场线的图示正确的是() A. B. C. D. 【答案】A 【解析】正点电荷周围的电场线是从正电荷出发终止于无限远的直线，且电场线不闭合，因此BCD错误，A正确。 故选：A.
选择题 电场线可以直观地描述电场的方向和强弱，电场线上某一点的切线方向表示（） A．正点电荷在该点所受电场力的方向B．负点电荷在该点所受电场力的方向 C．正点电荷在该点所受电场力的垂直方向D．负点电荷在该点所受电场力的垂直方向 【答案】A 【解析】 试题分析：电场线上某一点的切线方向表示场强方向，与正点电荷在该点所受电场力的方向相同，A对，C错；与负点电荷在该点所受电场力的方向相反，BD错。 选择题 关于电场强度E的说法正确的是 A. 根据E＝F／Q可知，Q为负电荷时，E的方向与电荷所受到的电场力方向相同
B. 根据E＝F／Q可知，电场中某点的电场强度与电场力F成正比，与电量Q成反比 C. 电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受到的电场力的方向相同 D. 一个正电荷激发的电场就是匀强电场 【答案】C 【解析】 场强的方向与负电荷所受到的电场力方向相反，跟正电荷在该点所受到的电场力的方向相同，选项A错误，C正确；电场强度只由电场本身决定，与试探电荷所受的电场力及电量无关，选项B错误；一个正电荷激发的电场是非匀强电场，选项D错误；故选C. 选择题 随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多．下列电器中主要利用电流的热效应工作的是（） A．电风扇B．电视机C．洗衣机D．电饭煲 【答案】D 【解析】 试题分析：洗衣机、电视机、电风扇工作时，主要是电能转化为机械能．不符合题意．