公开课评课主持词
篇一：评课主持稿】
各位领导、各位老师，今天我很荣幸能够主持这次评课活动。首先，感谢上午三位教师为我们精心准备的三堂课。现在，我们将进行今天活动的第三项——评课、议课。有人说“课堂
研究从公开课开始”，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育
教学的话题。对于XXX老师、XXX老师和向XXX老师执教
的这三堂课，我们肯定会有不少的启发。为了更好地总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。
1、XXX点评科学课。
2、教科所许XXX点评科学课。
3、XXX评数学课。
4、教科所XXX主任评数学课及介绍数学科的相关课堂
教学知识。感谢三位授课老师为我们带来的三堂课，以及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，由于时间关系，我们就不一一在这里讲述。
如何上好一节课？怎样才能使课上有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。
最后，再一次感谢各位领导和老师！谢谢大家！
篇二：语文评课主持词】
首先，我代表上XXX对各位新老教师的到来表示热烈的
欢迎。在这个金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们师来说是一次很好的研究和成长的机会。我们一起来探讨小学语文课堂教学，这是一件既愉快又有意义的事情。
上午我们听了XXX老师的《父与之》和XXX老师的
《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。现在，我们首先请XXX老师来介绍一下自己本节
课的设计意图。
刚才我们听了XXX对自己课的阐述和评价。从备课上讲，她做得非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”。关于上
课的过程，我就不必重复了。从她的反思，我们既看到了我们语文成功的地方，又明白了我们的不足之处。
当局者迷，旁观者清”，对于XXX的这节课，各位师有什么想法，大家可以畅所欲言，说说自己的想法。我们既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
与会教师发表意见）
主持人：今天我们邀请了XXX的导师，对本节课的教学设计和课堂教学进行评价和指导。请您分享一下您的观察和建议。
接下来，请XXX分享一下《搭石》这节课的设计意图和教学思路。
在听完三位老师的示范课后，我们将进行听评课活动。希望各位老师能够开诚布公地分享自己的认识、看法、见解和收获。我们将分为两个阶段：首先请三位授课老师分享自己的授课思路和课后反思，然后进行小组评课，希望大家能够积极发言，提出宝贵的意见和建议，共同提高。
公开课评课主持词 篇一：评课主持稿】 各位领导、各位老师，今天我很荣幸能够主持这次评课活动。首先，感谢上午三位教师为我们精心准备的三堂课。现在，我们将进行今天活动的第三项——评课、议课。有人说“课堂 研究从公开课开始”，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育 教学的话题。对于XXX老师、XXX老师和向XXX老师执教 的这三堂课，我们肯定会有不少的启发。为了更好地总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。 1、XXX点评科学课。 2、教科所许XXX点评科学课。 3、XXX评数学课。 4、教科所XXX主任评数学课及介绍数学科的相关课堂 教学知识。感谢三位授课老师为我们带来的三堂课，以及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，由于时间关系，我们就不一一在这里讲述。
如何上好一节课？怎样才能使课上有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。 最后，再一次感谢各位领导和老师！谢谢大家！ 篇二：语文评课主持词】 首先，我代表上XXX对各位新老教师的到来表示热烈的 欢迎。在这个金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们师来说是一次很好的研究和成长的机会。我们一起来探讨小学语文课堂教学，这是一件既愉快又有意义的事情。 上午我们听了XXX老师的《父与之》和XXX老师的 《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。现在，我们首先请XXX老师来介绍一下自己本节 课的设计意图。 刚才我们听了XXX对自己课的阐述和评价。从备课上讲，她做得非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”。关于上 课的过程，我就不必重复了。从她的反思，我们既看到了我们语文成功的地方，又明白了我们的不足之处。
公开课主持词4篇 公开课主持词篇1 校级公开课制度 为充分挖掘我校优质课堂教学资源，促进教师综合素质的全面提升，学校提出“开展魅力课堂教学，切实提高教学质量”的教学宗旨，并在总结多年课堂教学经验的基础上，结合我校实际情况制定本制度。 一、关于出示示范课 为了发挥优秀教师的引领示范作用，辐射和带动新教师以及广大青年教师的专业成长，促进学科骨干业务素质的进一步提高，探索优质高效的课堂教学模式，特制定此制度。 1、各个备课组每学期举行一次示范课，每学年举行两次，确切的时间以每学期的周工作安排为准。 2、由各备课组推荐本组内成绩优秀的骨干教师出示此课。 3、出课教师要充分发挥示范作用，贯彻新课改理念，体现学校的教改方向，展示个人的教学风格，提倡使用多媒体辅助教学。
5、同备课组的教师必须全部参与听课，同教研组的教师尽量参加听课，青年教师必须跟上听课，提倡并鼓励教师跨学科听课。 6、评课由教研组长主持，听课教师尽量都参与评课。评课时，出课教师先简介授课思路和设计意图，再由其他教师点评本课的闪光点，并针对不足提出修改建议，最后新教师谈学习体会。 7、示范课将作为学校的校级公开课、是出示胶州市级以上公开课的重要依据。 8、上报计划但无故不按计划出示示范课的教师，两年内不推荐出示更高级别的公开课。 二、关于出示展示课 为了推广外校优秀教师的课堂教学经验，加强课堂教学实效性的研究，促进本学科教学水平的整体提高，特制定此制度。 1、新学期新调入本校的老师和进入我校挂职、支援的教师每人要出示一节展示课。 2、出课教师应把原学校中一些好的教学方法和教学理念渗透到展示课的课堂教学中。 3、出课教师应以举行常态课为主，注重课堂教学实效，求真务实，不搞花架。
公开课交流评课主持稿 公开课交流评课主持稿 开场白 尊敬的各位领导、老师们，大家好！今天我们在这里举办一场公开课交流评课活动，旨在促进教学水平的提升，增强教师之间的交流和合作。接下来，我将为大家介绍今天的活动安排。 活动安排 一、开幕式 1. 主持人致辞：首先，我代表本次活动的组织者向各位领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 2. 领导致辞：随后，请各位领导发表讲话，对本次活动进行指导和支持。 3. 祝酒仪式：最后，让我们共同举杯，为本次活动祝酒。
二、公开课展示 1. 展示环节介绍：接下来，请各位老师按照顺序依次进行公开课展示，并在展示过程中重点呈现自己的教学特色和创新点。 2. 公开课展示：请各位老师按照顺序进行公开课展示。每个老师将有30分钟时间展示自己的公开课。 3. 评课环节介绍：每个老师展示完毕后，我们将邀请其他老师进行评课，提出自己的意见和建议。 三、评课环节 1. 评课规则：在评课过程中，我们将遵循公正、客观、尊重的原则。 每位评委将有5分钟时间进行评价，并提出自己的建议和意见。 2. 评委介绍：现在，请让我们认真介绍一下本次活动的评委阵容。 3. 评委点评：接下来，请各位评委依次对刚才展示的公开课进行点评，并提出自己的建议和意见。 四、总结
1. 主持人总结：在本次活动中，我们看到了众多优秀教师的教学特色和创新点。同时，通过互相交流和探讨，我们也获得了很多宝贵的经验和启示。感谢大家的参与和支持！ 2. 领导总结：最后，请领导发表总结讲话，并对本次活动进行肯定和鼓励。 3. 结束语：谢谢大家！祝愿各位老师教学工作顺利、生活愉快！
骨干教师示范课评课主持稿(通用3篇) 骨干教师示范课评课主持稿1 尊敬的各位领导、老师们、同仁们： 大家下午好！ 今天，我们一起听了代燕才、谢昕两位老师的数学展示课，首先感谢两位老师给我们上了一节精彩的展示课，通过今天的这两节课，让我们看到了老师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念和新的教法以及新媒体新技术应用于课堂教学所赋予课堂的新活力，大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行说、评课活动。所以，希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等说出来。 一．先请两位上课的老师说说自己的授课思路和课后反思。 二．评课：刚才两位老师进行了细致而中肯的说课，相信在座的各位都有自己的看法和感受，下面就有请我们听课老师们依次点评…… 三．我的总结发言 总结：对以上的两节课，点评老师们从不同层面、各种角度中肯地表明了自己的观点和看法，这对于促进我们的专业成长具有重要的价值。最后有请我们在座的领导给予点评。 结束语：感谢各位领导、老师们深入浅出的评析。“课
堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。而我们的课堂教学，是一个在遗憾中追求完美的过程，也是一个提高我们专业技能的过程。好，今天的评课活动到此结束，感谢两位上课老师的精彩课堂展示，感谢各位老师的中肯点评，也感谢各位老师的共同参与。谢谢大家！ 骨干教师示范课评课主持稿2 尊敬的各位领导、老师：大家下午好！ 1、上周，我们组年轻、聪慧、好学的张莉老师为我们呈现了一节《大大的荷叶》。为了上好这节课，张莉老师认真的研读教材，虚心的向组内的老教师请教，并不断的进行试上，十个班几乎上了一遍。课堂效果也已显而易见，下面我们就让张莉老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课。 2、刚才我们听了张莉老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。 下面我们进行评课阶段，“者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 （1）下面有请一年级组的杨倩老师对张莉老师的这节课，谈一谈自己听课的感受。 总结：杨老师，再次感谢杨老师精彩的点评。
语文教师评课活动主持词 语文教师评课活动主持词范文 评课作为语文教师的一项技能，是培养教师课堂观察，分析能力的有效途径。下面是店铺给大家整理的语文评课活动主持词，仅供参考。 语文评课活动主持词【篇一】 各位领导、各位老师： 大家好! 首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎! 我们曲周的教育思想是一路领先的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。 今天我们听了xxx老师的《》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。 下面有请xxx老师来说一下自己的课…… 刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。 下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 语文评课活动主持词【篇二】 各位领导、各位老师： 大家好!
首先，我代表上郑学校对各位新老教师的到来表示热恋的欢迎，在这金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们新教师来说是一次很好的的机会，成长的机会，我们一起来探讨语文课堂教学，这是一件愉快而又有意义的事情。 上午我们听了余佳老师的《父与之》与赵梦迪老师的《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。我们首先请余佳老师来说说自己本节课的设计意图。 刚才我们听了余老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。 “当局者迷，旁观者清“，就对于余老师的这节课，各位新教师有想法，大家可以畅所欲言，说说自己的想法。我们既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 (与会教师发表意见) 主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。 下面有请余老师的'导师对本节课的教学设计，课堂教学，谈一谈自己的观课感受。为我们指点迷津，给与现场指导。 接下来就请赵老师说说《搭石》的设计意图。 各位新教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 请赵老师的导师说说自己的想法与建议。 活动小结： 感谢两位优秀教师给我们新教师的指导，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力将建议在实践中消化，形成自己的对课堂教学有帮助的有效的东西。谢谢大家! 语文评课活动主持词【篇三】 各位领导、各位老师：
小学语文评课主持词 篇一：语文评课主持稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎! 今天我们听了xx-x老师的《》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xx-x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课. 下面有请xx-x老师来说一下自己的课? 2、刚才我们听了xx-x老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 （1）下面有请各位老师来评价xx-x老师的这节课??谈一谈自己听课的感受。 总结： 老师________________________________________________.感谢？老师精彩的点评 总结：
感谢?老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。 总结：_______老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。 总结： 有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢__________老师精彩的点评。 如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索??。 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 篇二：评课活动主持词 墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词 墨江县教育研究培训中心郭琳 尊敬的各位领导、敬爱的老师们：
公开课评课主持词 恭敬的各位领导、各位评课专家、各位教师同仁、亲爱的学生们： 大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家主持这场公开课评课活动。首先，我代表全体工作人员，对各位领导、评课专家、教师同仁和学生们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 今天我们举行的是一场公开课评课活动，这是一个相互交流、相互学习的平台，旨在提高教学质量，促进教育教学改革。通过评课活动，我们将共同探讨和研究优秀教师的教学经验和教学方法，借鉴他们的成功经验，为我们的教学工作提供有益的借鉴和启示。 本次评课活动中，我们邀请了多位评课专家，他们是教育教学领域的权威人士，他们在教育教学上积累了丰富的经验和独到的见解。他们将以客观、公正、专业的态度，对各位教师的公开课进行评价和点评。通过他们的专业评价，我们可以更加全面地认识到课堂教学中的优点和不足之处，进一步改进和提高我们的教学水平。 在本次评课活动中，我们将展示多位教师的公开课，这些课堂涉及到各个学科 和不同年级的教学内容。通过这些公开课的展示，我们可以看到不同教师的教学风格和教学特点，了解到他们在教学中的创新和突破。同时，我们也可以发现教学中的问题和难点，为今后的教学工作提供借鉴和参考。 评课活动中，评课专家们会针对每一位教师的公开课进行点评。他们将从教学 目标的设定、教学内容的安排、教学方法的运用、学生的参预度等方面进行评价。他们会客观地分析教师的优点和不足，并提出改进的建议和意见。这些评价和建议对于每一位教师来说都是珍贵的财富，我们应该虚心接受，并加以改进和提高。 最后，我要衷心感谢所有参预本次评课活动的教师和学生们。感谢你们对教育 事业的热爱和付出。同时，我也要感谢评课专家们的辛勤努力和专业指导。希翼通过这次评课活动，我们能够共同提高教学水平，为学生们提供更好的教育教学服务。
评课活动主持词范文五篇 【篇一】评课活动主持词范文五篇 各位领导、各位老师： 大家好! 首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。 今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。 下面有请xxx老师来说一下自己的课„„ 刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。 下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。【篇二】评课活动主持词范文五篇
活动一：课前说明8:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。 活动二：课后学生离场9:40 刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三：进入评课、议课活动 组织发言顺序： 1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。 活动四：结束研讨活动。9:50
说课评课活动主持词优秀范文 为大家整理了《说课评课活动主持词优秀范文》，希望以下内容可以帮到您！ 【篇一】说课评课活动主持词优秀范文各位领导老师大家好： 寒冬却道春意暖。今晚，我们即将聆听一场精彩的师范生说课比赛。一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。根据师范学院“均衡发展、内涵发展、特色发展”的工作思路，进一步提升师范生教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业能力发展，师范学院教务处安排了本次分小学语文和小学数学两个学科类别的说课比赛。这场由XX级XX级13名优秀选手参加的说课比赛，是大专师范生知识水平、教学水平、理论水平的综合展示，是学长们送给师范学院的学弟学妹们具有思辨性与艺术性的实践经验，也是即将离校见习的准毕业生回馈给母校的礼物。 让我们静下心来一起聆听这13位优秀选手的精彩说课! 孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”请听XX级选手的说课，他说课的内容为。今晚，我们观看了优秀选手们的精彩说课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们的教学提供了新思路和新方法。说课比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示着师范生的风采。最后，让我们用最热烈的掌声感谢参赛选手给我们提供了这样的学习机会。说课比赛到此结束，谢谢大家! 【篇二】说课评课活动主持词优秀范文各位领导、各位老师： 大家好! 首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。 今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx 老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。 下面有请xxx老师来说一下自己的课 刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。 下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。【篇三】说课评课活动主持词优秀范文 活动一：课前说明8:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。 活动二：课后学生离场9:40 刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三：进入评课、议课活动
评课主持词 【篇一：评课活动主持词】 墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词 墨江县教育研究培训中心郭琳尊敬的各位领导、尊 敬的老师们： 大家下午好！ 秋风送爽，今日我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐集泗 南江小学。很有幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小 学语文骨干教师实践研修工作团队的联系员，让我有时机和大家共 同学习、交流。受吕霞老师的拜托，今日的实践交流课的评课活动 由我主持。 今日的活动时间紧、任务重。接下来我们就依据“授课教师讲课——主评教师评课——其余教师增补讲话”的程序进行教课评论活动。 一、第一堂课——口语社交二《我们的画》 （一）吕霞老师讲课 今日的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语社交《我们的画》， 第一请吕霞老师就本堂课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反 思。 （二）主评吴金宝老师进行评课 下边请吴金宝老师对次堂进行主重评论。 （三）其余教师做增补讲话 今日的活动既是一次展现，更是一次实践研修的交流。请老师们参 加此中，各抒己见，进行增补式的讲话。 （四）主持人做简单总结 二、第二堂课—— 10 《新式玻璃》 （一）李忆老师讲课 第二堂课时由李忆老师执教的《新式玻璃》，接下来请李忆老师就 本堂课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。 （二）主评陈蕾老师进行评课 下边请陈蕾老师对次堂进行主重评论。 （三）其余教师做增补发 言 念书令人充分，交流令人进步！有交流，就会有收获，请老师们踊 跃讲话，留下你可贵的建议。
（四）主持人做简单总结 三、第三堂课——《纸船微风筝》 （一）吴金宝老师讲课 第一请吴金宝老师就本节课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。 （二）主评吕霞老师进行评课 下边请吕霞老师对次堂进行主重评论。 （三）其余教师做增补讲话 老师们，我的进行观课议课的目的不是权衡一堂课的利害，也不是评论老师上得好与不好，而是以此为平台，我们相互交流学习、相互帮助提高，逐渐提高教课效益。所以大家不要有所顾忌，本着互帮互学，共同提高的态度踊跃发布自己的看法。 （四）主持人做简单总结 四、第四堂课——《漂亮的小兴安岭》 （一）陈蕾老师讲课 下边请陈蕾老师就本节课谈谈自己的授课思路和授课后的感悟、反省。 （二）主评李忆老师进行评课 下边请李忆老师对次堂进行主重评论。 （三）其余教师做增补讲话 今日，我们商讨的气氛很热忱，希望这份热忱能向来持续。（四）主持人做简单总结 教课商讨，贵在真挚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参加者都会有所收获。我相信今日的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不停探究，让教科研之路越走越宽。 五、活动总结 老师们，能参加今日的活动，我深感有幸，下边我简单谈谈自己的几点领会： 1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作获取了学校领导的高度重视和鼎力支持，为我们创建了一个民主同等，轻松和睦的商讨气氛。让我们把最热忱的掌声送给我们尊敬的学校领导。在百忙之中你们能抽出可贵的时间亲临教课活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关怀，能够看出你们对培育年青骨干教师的信心。希望你们
评课主持词（精选14篇） 首先，我代表学校欢迎各位领导莅临指导工作，同时也感谢今天参加评课活动的各位老师。今天我们的评课主题是关于一堂语文课的，让我们一起来听听老师的分享和点评。 接下来，让我们请老师分享一下备课、上课和课后反思的情况。老师可以从自己的教学思路、教学方法、教学效果等方面进行分析。 听完老师的分享，现在是评课环节。各位老师可以畅所欲言，提出自己的意见和建议。我们既要吸取本节课的成功之处，也要指出可改进的地方，以期不断进步。 在评价中，我们看到了这节课的亮点和不足之处。老师的点评很中肯，有理有据，具有很好的指导性。听各位老师的点评，是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
时间有限，我们的评课活动到此为止。课堂教学是一门科学和艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高。相信在不断探索和实践的过程中，我们能够追寻理想的课堂，享受更有意义的教育幸福。 首先，我要感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们学校的教研活动，也要特别感谢___为我们带来了一堂精彩的公开课。本次教研活动的主题是“以故事为支点，打造高效课堂”，这也是《课标》中所要求的学生具备的能力。在这里，我们邀请___对这节课进行课后反思，并希望各位老师能够畅所欲言，分享自己的认识、看法、见解和收获。同时，我们也请在座的领导给予我们现场指导，指点迷津。 在___的课堂中，我们看到了许多体现学生能力要求的地方。朗读是一种多感官参与的活动，能够帮助学生提高识字能力和阅读能力，同时也能初步理解和鉴赏文学作品。___擅长 运用电化教学手段，通过以读代讲的方法，让学生动脑、动手、动口，充分调动了学生的积极性。此外，___还巧妙地设计了 优美的情景，让学生更好地理解和感受故事。当然，也存在一些问题需要我们进一步研究和解决。
评课主持词（精选14篇） 评课主持词篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 1、首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎！ 今天我们听了老师的这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课。 下面有请老师来说一下自己的课 2、刚才我们听了老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。下面我们进行评课阶段，“某者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 （1）下面有请各位老师来评价老师的这节课谈一谈自己听课的感受。 总结： 老师。感谢？老师精彩的点评 总结： 感谢老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。 总结：老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。 总结： 有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢老师精彩的点评。 如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的
点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 评课主持词篇2 各位领导、各位老师： 大家好： 首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课。《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”这次我们教研活动主题是————下面请王老师对这节课进行课后反思。 刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。 借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导。 《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来。中国有句古话“书读百遍，其义自现。”朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动手、口。充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要在
评课主持词 评课主持词1 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎! 今天我们听了__x老师的《 x》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让__x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课、下面有请__x老师来说一下自己的课? 2、刚才我们听了__-x老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。 （1）下面有请各位老师来评价__-x老师的这节课?谈一谈自己听课的感受。 总结： 感谢x老师精彩的点评 总结： 感谢x老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。
总结：__老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。 总结： 有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢__老师精彩的点评。如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想。带着各位老师的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索。 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 评课主持词2 尊敬的各位领导、老师们、同仁们： 大家下午好！ 今天，我们一起听了代燕才、谢昕两位老师的数学展示课，首先感谢两位老师给我们上了一节精彩的展示课，通过今天的这两节课，让我们看到了老师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念和新的教法以及新媒体新技术应用于课堂教学所赋予课堂的新活力，大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”
2022评课主持词（精选8篇） 评课主持词篇1 开场白： 上星期，我们一同听了三位老师的数学示范课，我们肯定会有不少的启示。为了特别好的总结这次活动并教育往后的数学讲堂教学，我们本着“一同前进、一同前进”的原则，在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能各持己见，毫不保留的把自己听课的知道、观念、见地、收成等待人以诚的说不来。 程序： 一、先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思 二、评课：教研组长A老师、B老师先股动我们主动说话——各持己见 三、我的总结说话 总结： 对这三节课的评价，老师们现已说的很全部了，我不再重复。我只对于往后的讲堂教学提几点建议和自己的知道，与我们一同谈论。 1.细心研读教材，开掘教材，真实找准每节内容关键、难点上课前要思索一下：我这节课的志向政策是啥？我想让
学生履历啥？获得啥？选用啥样的方法怎样才华抵达我的教学政策？怎样安排教学比照合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容怎样支配？疑问怎样安排？怎样抛出？用啥方法处理？学生呈现某种状况可怎样答复？怎样才华有用的抓住关键、打破难点？对这一切老师都要做到心中有数。 2.要处理好内容与方法的联络一堂好课应当是内容与方法的完备联络。充分的内容能使学生获得更多的学问，并能前进才华、绽开智力,而好的方法能激起学生的学习喜好,使讲堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和方法不能共同时，我们宁可只需内容，不要花架子。 3.教学进程中，要做到讲、学、练联络，不要讲、练割裂开，数学课上少不了很多的练习，学数学的进程可以说便是一个个数学疑问处理的进程。讲堂上，要做到讲、学、练联络，切不行偏废那一个环节。 4.要细心安排每个练习 我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。如今，在讲堂教学傍边，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多谈论。我觉得基础练习不能过少，只需在通过基础练习让学生真实把握了基本学问往后，再出综合性较强的标题，学生处理起来才华比照简略。我们还要避开重复练习，更不行所以习题的无安排排列。
评课活动主持词 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention! 评课活动主持词 评课活动主持词 主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当今社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，你所见过的主持词应该是什么样的？下面是本店铺整理的评课活动主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 评课活动主持词1
评课活动主持词 评课活动主持词 1 尊敬的领导，老师们： 大家下午好！ 首先我谨代表我们中心小学全体师生对学区主任们和木金中小的领导及全体语文组老师的到来表示热情的欢迎，更感谢木金中心小学的老师来我校传经送宝，今天两校的两位老师很用心地给我们上了两堂优质的研讨课。我提议，大家用掌声对我们两位老师的艰辛付出表示感谢。 在开始评课之前，请容我简单介绍下我们这次多视角互动课堂评价教学模式。我们学校现行的这种多视角互动评课教学模式有五张表，分别对教师的表现，学生的参与度及教师对教材的把握等进行了细致的分类，从多个角度对一堂课进行量化的观察和评价。每张表分别由两到三位老师进行针对性观察和记录，最后由一位老师代表进行发言。 下面，就由请我们木金中小的余老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课。大家欢迎。 听了余老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。所谓“当局者迷，旁观者清”下面我们就进入评课环节，让我们来一起听听看各位老师听课后的感受和看法。首先由方赛老师和老师一起观察的表一就教师如何处理教材进行交流。 方老师的点评仿佛又把我们带到了余老师精彩的课堂中，让我们再次感受到了余老师扎实的功底和魅力。谢谢。那么，在这堂课堂中，孩子们的表现如何呢？由表二教学实际与互动探究观察老师来说说看看。
感谢老师以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这堂语文科做了精彩的指导。 对整堂课学生参与的情况怎样呢，我们还是用事实说话。 今天借这个难得的机会，我们请我们学区主任，及为我们指点迷津，给我们做现场指导。大家欢迎。 谢谢领导对我们教研工作的指导。让我们获益良多。有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显示出它的真实与美丽。因此，我们不断理想和现实总有差距，我们的教学研讨是一个永恒的话题，而不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢各位老师精彩的点评，我相信，我们会不断进步不断成长。 评课活动主持词 2 尊敬的各位领导： 数学组的全体老师们大家下午好！今天，首先感谢皮主任，周二第二节为我们展示了一节数学公开课——《复式条形统计图》。下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。 皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。 听了了皮主任的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。 首先有请六年级组的代表的老师评课。