第19课登勃朗峰
1.名家名句
与探险有关的名言警句
(1)冒险常常带来乐趣。——培根
(2)接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——乔治
(3)人生要不是大胆地冒险,便是一无所获。——海伦·凯勒
(4)有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
(5)人生的精彩在于探险。——霍金
2.优美文段
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道上,脚步是那样地轻起轻落,大家的心中却是那么的激动。生活的海洋并不像西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天,人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中；当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
3.课内文段运用
【课内选段】
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指；有一怪峰,形如塔糖。因巉岩太过陡峭,皑皑白雪无法堆积,只能在分野处偶见几堆。
【选段解读】
作者既浓墨重彩,而又简笔勾勒出勃朗峰周围山峰的奇形怪状,让我们看到了山中的奇景,嶙峋的怪石。给人以无限的美感。
【适用范围】
作者浏览勃朗峰,描摹山水风光,让我们丰富了见闻,增长了知识,开阔了眼界,同时也把握了写景的角度和方法。
部编版八年级语文下册 1．作者简介。 马克·吐温（1835—1910），国作家，美国主义文学的奠基人。他的作品以幽默、讽刺的艺术手法，揭露了美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击了美国种族主义对黑人的迫害。代表作有小说《》《》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《镀金时代》等。2．主旨归纳。 作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，描绘了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情，同时也记叙了车夫这位奇人及惊险的旅途故事。 3．知识链接。 勃朗峰 勃朗峰，阿尔卑斯山的主峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。 4．给下列加点的字注音。 翌．日（）辚．辚（）巉．峻（） 拾．级（）霓．裳（）隧．道（） 俯瞰．（）穹．顶（）皑．皑（） 缭．绕（）沟壑．（）打嗝．（） 纷至沓．来（） 5．解释下列词语。 拾级：
轻歌曼舞： 和颜悦色： 络绎不绝： 瞬息万变： 纷至沓来： 名副其实： 1．美批判现实竞选州长百万英镑 4．yìlín chán shènísuìkàn qióng ái liáo hègétà 1．“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”这两句话该怎样理解？ 第一句话是说，这一切的美景就如同变幻无穷的肥皂泡，是自然界中最美丽最精致的东西。第二句则采用问句的形式，表达了对肥皂泡价值的肯定，即假如世上只有一个肥皂泡，其价值是无法估量的。第二句也是对第一句语意的延伸，进一步表达了作者对色彩变幻的美景的赞叹。 2．本文主要写“我”与友人游览勃朗峰的经历，可文章后半部分则把叙述车夫奇人奇事当作了写作的重点，这是不是偏离主题？你怎么看待这个问题？ 这不是偏离主题。游记虽然重点写景，但是对当地人物的介绍，或叙述同游人的事情也可以是文章的写作重点。也就是说旅途中不只有风景，奇人奇事亦可作为写作重点。本文没有把下山的景色作为写作的
课文知识点 一、作者简介 马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。 二、理解词义 1.翌日：次日。 2.巉峻：险峻陡峭。 3.拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。 4.络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。 5.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 6.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 7.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 8.名副其实：名称或名声与实际相符合。 三、课文分段 第一部分（①）：交代我们前往勃朗峰途中的情况。 第二部分（②—⑥）：描绘登勃朗峰时的所见所感。 第三部分（⑦—⑩）：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。 四、问题归纳 1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。 2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。 路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。 3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？ 从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。 4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然” 在句中有什么表达效果？ “稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。 5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。 6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。 本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。 7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。
《登勃朗峰》文本解读 1.时代背景 本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报社提供了一次前往地中海地区进行轮船旅游的机会。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一书。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 2.文题诠释 标题是一个动宾短语，“登”表明事件，“勃朗峰”点明“登”的具体对象。题目揭示了文章的主要内容，简洁明了。 3.主旨 本文作者通过记述与友人游览勃朗峰的经历，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情。 4.内容解读 勃朗峰，法语意为“银白色山峰”，欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。本文主要写了登勃朗峰的经过，并借助典型的描写，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对大自然的无限热爱之情。 5.结构分析 第一部分（第1至第6自然段）写登勃朗峰的经过及沿途见到的美丽景色。 第二部分（第7至第11自然段）写下山路途的陡峭和车夫高超的驾车技术。 6.写作特色 (1)细致的景物描写。 通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如:“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。 (2)语言生动，风趣幽默。 本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。或者说，如
部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》课文原文、知识点及教 案 【导语】《登勃朗峰》记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，令人读之，妙趣横生。以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》课文原文 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚
下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ 从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。 上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫啊。你看着吧！” 他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不
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1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。 2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。 路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。 3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？ 从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。 4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？ “稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。 5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。 6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。 本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。 7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。 本题运用关键词语表达效果法。“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。
统编版初中语文八年级下册第十九课《登勃朗峰》课堂笔记 今天的语文课我们学习的是《登勃朗峰》，这是一篇美文，通过对徒步登山过程的描述，展现出人类对自然的挑战和征服精神。在课堂上，老师给我们讲解了文章的主旨、结构、语言运用等方面的内容。 一、主旨 本文主旨是——征服自然，挑战极限。文章以攀登勃朗峰的经历为主线，表现出登山者不惧困难、不畏风雪、不退缩的精神，体现出人类的拼搏向上和不断超越自我的精神。 二、结构 文章分五段，每段写作手法和语言运用都不同，分别展示了攀登过程中不同的场景。 第一段：开门见山，引人入胜，直接介绍了登山的主题，准确明了。 第二段：通过对地势和山势的描写，揭示出登山道路的危险和不易。 第三段：描写了登山队员冒着大雪前进的艰辛和勇气，体现出攀登勃朗峰所需要的巨大勇气。 第四段：写出了登山者在紧要关头的悬崖峭壁上超越自我、奋
勇攀登的形象，表现出攀登勃朗峰的刚毅品格。 第五段：卫终结篇，写出了铭记这个挑战自然极限的重要性，提高人类认知和越过极限的决心和意志。 三、语言运用 本文的语言运用生动、形象、感染力极强，文章中出现了不少修辞手法。 1.对比手法 “散落的白雪如同划过天幕的狂澜”（第二段） “冬天的勃朗峰，那已经是寂寞和沉静之地。雪花汹涌，飞间如雨，严冬时节，無色调的崖壁无尽长峰，碾碎了多少信心”（第三段） 文章对地形地貌通过对比进行叙述，把登山的艰难险阻表现得更加鲜明。 2.排比手法 “每一阶岩近似平衡，脚步必须谨慎；每一步跨越间都是不断风险；每一个缝隙很可能伸出深渊的影影；每一进必须白手攀峭壁，拥抱寒梢”（第四段） 排比的叙述方式使得登山过程中的危机感和风险感得到了很好
部编版八年级下册语文第19课登勃朗峰教案及原文 《登勃朗峰》课文原文 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过;俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子;因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来;洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢? 从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。 上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面;“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫啊。你看着吧!” 他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。那位镇定而善
部编版八年级语文下册 第19课《登勃朗峰》课文解读+批注 ①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。［批注］“早上八点多，即徒步出发”是因为时间紧张？天气炎热？还是因为景色诱人？教师可以引导学生在阅读下文的基础上思考这一问题。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。［批注］“阵阵尘埃”“络绎不绝”“长达一英里”等词语表明了前往勃朗峰的游人众多，侧面写出勃朗峰风景魅力十足。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。［批注］“一路都为上坡”“相当陡峭”直接写出路途的崎岖陡峭，“缓慢爬行”“辚辚前进”则从乘车状况的角度侧面描写路途艰难。“灼热难当”“焦炙”“火辣辣”“炎阳”等词语描写了天气炎热，可见旅途并不舒适。脚下路途艰难，头上骄阳炙烤，依然难挡游客的旅游热情。侧面写出勃朗峰的确别具魅力。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 ②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。［批注］“瀑布倾泻”和前文的“急湍”相呼应。“瀑布倾泻，轰鸣作响”从视觉和听觉两个角度描写了瀑布的雄壮之景，与李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”有异曲同工之妙。此处水流湍急，山势高峻，瀑布轰鸣，景象可谓壮观。从整段文字看，本段既写了“丘岗葱绿”的柔美之景，又描绘了雄壮之景，沿途景色的确美不胜收。 ③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。［批注］“苍穹”即天空。此处翻译为“苍穹”，一则与前面的“穹顶”呼应，二则“苍穹”更有文学色彩，给人庄严肃穆之感，更能展现勃朗峰给人的巍峨威严之感。 ④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。 ⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。［批注］“轻歌曼舞”中的“曼”是轻柔的意思，学生容易写错。此处选取“轻歌曼舞”运用了拟人手法，写出了白云的灵动飘渺。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独
八年级下册语文19课登勃朗峰笔记 八年级下册语文19课《登勃朗峰》是一篇记叙文，作者马克·吐温用生动的语言描述了他攀登勃朗峰的经过和感受。以下是对这篇课文的详细笔记： 一、生字注音： ①峰巅（diān）②惊羡（xiàn）③穹顶（qióng）④俯瞰（kàn）⑤皑皑（ái）⑥蜿蜒（wān yán）⑦惬意（qiè）⑧缭绕（liáo rào）⑨浮躁（zào）⑩颠簸（diān bǒ）⑪俯冲（fǔ chōng）⑫萦回（yíng hu í） 二、词语解释： ①峰巅：山的最高点。 ②惊羡：惊奇羡慕。 ③穹顶：指中间隆起的拱形顶。 ④俯瞰：从高处往下看。 ⑤皑皑：形容霜雪洁白。 ⑥蜿蜒：形容山脉、河流等弯弯曲曲地延伸。 ⑦惬意：形容心情舒畅、满足。 ⑧缭绕：回环旋转。 ⑨浮躁：轻率，不稳重。 ⑩颠簸：形容路面高低不平，使人不稳。 ⑪俯冲：飞机等从高处向低处急剧降落。
⑫萦回：回旋环绕。 三、内容梳理： 全文共33个自然段，可分三部分： 第一部分（1-2）：交代自己计划游览勃朗峰的经历。 第二部分（3-16）：作者描绘了自己登山的全过程，包括沿途的风景、奇闻轶事以及遇到的奇特的人们。这是本文最精彩的部分，作者以传神的彩笔描摹景物，抓住变化中的多彩画面，勾勒出一幅幅壮丽图景，字里行间洋溢着勃朗峰的美景及登山的乐趣。这一部分又可以分为三个层次：第一层是前3个自然段，写作者坐马车去登山的过程以及沿途的风景；第二层是4-10自然段，描绘了勃朗峰沿途的奇闻轶事；第三层是11-16自然段，作者用生动的语言描述了自己登山的亲身经历和内心的感受。 第三部分（17-20）：作者根据旅途的见闻悟出人生的哲理。勃朗峰的美景使作者领悟到只有不怕艰难、坚韧不拔的人才能攀登到人生的顶峰。这一部分又可以分为两个层次：第一层是17-19自然段，作者用生动的语言描述了勃朗峰的美景；第二层是20自然段，作者根据旅途的见闻悟出人生的哲理。 四、写作特点： ①采用自叙体的写法，按游览的时间顺序和空间位置的变化来组织材料。②写景层次分明，从远观、近观、俯视、仰视等多个角度勾勒出勃朗峰的美景。③在记叙中穿插抒情和议论，抒发了作者的感受和对人生的感悟。④语言生动形象，运用了多种修辞手法（比喻、拟人、
登勃朗峰 【原文】 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ 从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。 上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！” 他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。” 他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无二致。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——四十七
部编八年级语文下册第19课登勃朗峰 知 识 积 累 字音字形 翌．日（y ì） 陡．峭（d ǒu ） 隧．道（su ì） 络绎． 不绝（y ì） 皑皑．．（ái ） 俯瞰．（k àn ） 穹．顶（qi óng ） 纷至沓． 来（t à） 沟壑．（h è） 妩媚．（m èi ） 蔓．延（m àn ） 名副． 其实（f ù） 打嗝．（g é） 浮躁．（z ào ） 巍．峨（w ēi ） 瞬． 息万变（sh ùn ） 词语释义 翌日:次日；明日。 俯瞰:指俯视，从高处往下看。 巍峨:高大壮观，雄伟矗立的样子。 妩媚:一般用来形容女子姿容美好、可爱，柔媚的风格。一般极少用在年幼女性身上。 蔓延:如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。浮躁:指急躁，不沉稳。 络绎不绝:形容行人车马来来往往，接连不断。 轻歌曼舞:音乐轻快，舞姿优美。 瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。瞬:一眨眼；息:呼吸。 纷至沓来:形容接连不断地到来。纷:众多，杂乱；沓:多，重复。 名副其实:名声或名义和实际相符。 和颜悦色:脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。颜:面容；悦:愉快；色:脸色。 作者简介 马克·吐温（Mark Twain ，1835—1910），原名塞姆·朗赫恩·克列门斯（Samuel Langhome Clem-ens ），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。其交友甚是广泛，迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。他被誉为文学史上的林肯。其于1910年去世，终年七十五，安葬于纽约州艾玛拉。 内容主旨 本文记叙作者与友人游览勃朗峰的经历。写上山，重点描绘山中奇景——嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，侧重叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。 重点难点 1.为什么作者认为乘车骑骤的游客“可怜可悯”？ 因为天气灼热难当，登勃朗峰的路陡峭难行，已经花钱乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进
第五单元 第19课《登勃朗峰》知识点训练 一、知识点汇总： （1）游记知识（2）字词积累（3）马克•吐温生平及主要作品 （4）拟人、排比的修辞手法（5）细致的景物描写（6）幽默诙谐的语言风格 二、知识点解读与训练： 1.游记知识 游记既是文学体裁名,也是记述游览经历的文章,是描写旅行见闻的散文形式。是记叙文的一种体裁。它的特点有:要点明时间、地点、人物和景物。抓住景物写,并作以言之有物。除记叙景物外,还要与人文历史相结合,丰富山水景物的文化内涵。 （1）请谈谈你对“游记”的认识,你还知道哪些游记? （2）本文写游览勃朗峰经历的笔法有哪些？ 2.字词积累 字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。 (1)加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A.翌日(yì) 拾级(shí) 隧道(suì) B.俯瞰(kàn) 穹顶(qióng) 巍峨(é) C.缭绕(liáo) 妩媚(fǔ) 蔓延(màn) D.颠簸(bō) 沟壑(hè) 旷野(kuàng) （2）下列词语书写有误的一项是（） A．浮燥颠簸诺言一如即往 B．旷野骤然交融拾阶而上 C．陡峭绚丽精致轻歌曼舞 D．缭绕隧道灼热和颜悦色 （3）解释下列加点词在文中的意思。 ①俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。 巉峻: ②我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞。 轻歌曼舞: ③洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 霓裳羽衣: 3. 马克•吐温生平及主要作品
马克•吐温(1835—1910)，美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。他被誉为“美国文学史上的林肯”。于1910年去世，终年75岁。其代表作品有《百万英镑》《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》《乞丐王子》等。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。 （1）你还知道有关本文作者马克•吐温的哪些方面，请介绍给大家。 （2）填空： 《登勃朗峰》选自《远处的青山》，作者是____ 国著名的幽默讽刺小说作家____，他的代表作有小说《》、《》等。勃朗峰是欧洲山的主峰。 4、拟人、排比的修辞手法 这一路奇丽的风景，经历的奇人奇事，都被我们的作者写进了精彩的文字里。下面请同学们划出文中你觉得最精彩的句子，从修辞的角度品析句子。 ①有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。 ②这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变,真是无穷变幻，纷至沓来;洁白轻薄的云朵，微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 5、细致的景物描写。 通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。在文中找出细致描写景物的句子，分析其作用。 6、幽默诙谐的语言风格 本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。或者说，如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。 ①上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧!” 请从语言风格的角度赏析句子。 三、能力提升 1、下列有关文学常识说法正确的一项是（） A..本文选自《远处的青山》。 B.本文的作者是法国的马克•吐温，他的代表作有《汤姆•索亚历险记》。 C．本文是一部长篇小说的节选。 D.本文上山部分用的是小说笔法，下山部分用的是散文笔法。 2．下列关于文章内容的理解，正确的一项是( ) A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于作者对那些人可以乘车的嫉妒心
19 登勃朗峰 文学常识 作者档案 重点字词 生难字 翌．(yì)日隧．(suì)道俯瞰． (kàn)★ 巉．(chán)峻 独踞．(jù) 皑． (ái)皑 缭．(liáo)绕 妩．(wǔ)媚 蔓延． (yán) 颠簸．(bǒ) 沟壑．(hè) 打嗝． (gé) 陡qiào(峭) 拾． (shè)级而上★ 轻歌màn(曼)舞 纷至tà(沓)来★名fù(副)其实★ 多音字 拾⎩ ⎪⎨⎪⎧shí（拾起）shè（拾级） 蔓⎩⎪⎨⎪⎧màn（蔓延）wàn（瓜蔓） 形近字 ⎩ ⎪⎨⎪⎧翌（yì）翌日笠（lì）斗笠⎩⎪⎨⎪⎧炙（zhì）炙热灸（jiǔ）针灸 ⎩⎪⎨⎪⎧湍（tuān）湍流喘（chuǎn）喘息踹（chuài）踹门⎩⎪⎨⎪⎧峭（qiào）陡峭俏（qiào）俊俏销（xiāo）销售 重点词 【拾级】逐步登阶。拾，轻步而上。
【络绎】(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。 【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 【瞬息万变】形容极短的时间内变化快而多。 【纷至沓来】纷纷到来；连续不断地到来。 综合素养 素材积淀 文人笔下的山 1．描写登山的古诗 (1)江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？ ——杜牧《九日齐山登高》(2)庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。 ——李白《登庐山五老峰》2．描写山的优美文段 大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。 ——徐迟《黄山记》
部编八年级语文下册19《登勃朗峰》 说教材 本文是部编版八年级语文下册第五单元的一篇课文，是一篇写景叙事相结合的文章。作者运用优美幽默的语言，多种修辞手法，详略得当，带给读者壮美的景色，奇特的人物。 说学情 虽然学生们没有见过勃朗峰，但是通过作者的介绍，以及欣赏勃朗峰壮美的图片，学生在感官上都受到了强烈的冲击，激发了学习的兴趣。 教学目标 1.准确认读并理解重点字词。 2.了解游记的特点，梳理作者的游踪，把握作者写作手法的多变 3.品味作品幽默的语言风格。 教学建议 【教学方法】 1.朗读法。 2.品味点拨法。 3.合作探究法。 【课时安排】 1课时
要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，那就是阿尔卑斯山脉；要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克·吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。
马克·吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克·吐温还有自己的四大名著：《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。 勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。
部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》教案及原文 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。下面是由小编给大家带来的部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》教案，让我们一起来看看! 《登勃朗峰》课文原文 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过;俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子;因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是
19 登勃朗峰 约莫十点半钟，小教堂那破旧的钟声响起来，于是人们纷纷聚拢了来，参加当日的晨祷。主日学校的一班学生坐在教堂内的靠背椅上，都与各自的父母一起，好受到他们的照管。波莉姨妈来了，汤姆、锡德和玛丽也跟她在一起——汤姆被安排在紧靠过道的座位上，让他远离敞开的窗子，免得他受窗外夏日景色的诱惑。熙熙攘攘的来者沿过道鱼贯而入。来人中有上了年纪的邮政局长，他现在虽然家境不济，可他是有过好日子的；有镇长和他的妻子——民众拥有一些毫无用处的玩意儿，其中也包括这位镇长；有治安官；有寡妇道格拉斯。她四十来岁，美丽、精明而乐善好施，她善良，家境也不错，她那建在山上的宅邸可算是镇上独一无二的一座富丽堂皇的宅邸。每逢圣彼得斯堡的喜庆节日，她接待起客人来热情之高，排场之阔绰无人可比，是镇上引以为豪的人物；有弯腰驼背、德高望重的沃德少校和夫人；有来自远方的名律师里弗森；随后而来的是一班镇上的大美人，跟着她们的是大群身穿细麻布衣衫、扎着绸带的令人销魂的年轻姑娘，尾随她们的是镇上所有年轻的职员——他们个个都拜倒在这些年轻姑娘的石榴裙下，如痴如醉，喜笑颜开，先是立在门廊上，嘬着手指头，把她们团团围起来，直到最后一名姑娘离开这堵“墙”，他们才进来；最后进来的是模范生威利·莫弗森，小心翼翼扶着妈妈，生怕她稍有闪失，仿佛她就是件刻花玻璃制品。他妈妈上教堂总是由他领着，他是所有妈妈眼中的骄傲。男孩子们全都不喜欢他。因为他乖得过分，此外他被“抬高得”无人能及。上主日学校的时候，他的白手绢始终从屁股裤袋里露出来——不经意间似的。汤姆可没有手绢，也瞧不起有手绢的男孩子，管他们叫势利鬼。 来听布道的人来齐了，钟声再次响起，提醒迟来的人和待在外面的人进场。随后，教堂内笼罩在一片庄严肃穆之中，只有廊台上唱诗班传来的窃窃私语声和嬉笑声打破这片寂静。整个布道期间，唱诗班始终少不了这种声响。倒是有过一个不这样没教养的唱诗班，可惜忘了我是在什么地方见过。那是很多年前的事了，具体的细节已记不清了，不过我想那准是发生在某个外国。 牧师念出圣歌的歌词，念得声情并茂，腔调甚是出众，博得这一地区民众的特别喜爱。开始时他的音调不高不低，然后慢慢地升高，到了最高的时候，恰好落在最要被强调的那个词上，然后像从跳板上纵身一跳，猛地降落下来： 他人为取胜而浴血奋战之时， 我岂能安卧绣榻被送上天堂？ 他被公认是位出众的朗诵者，在教堂的“联谊会”上他常受邀朗诵诗歌。他朗诵完毕，女士们无不举起双手，然后又无可奈何地落到膝盖上，眼珠子滴溜溜地转动，摇头晃脑，像是说：“难以言表。太美了，人世间哪有这等美妙的声音！” 唱罢赞美诗，牧师斯普拉格先生自己成了块活公告牌，开始宣告种种“通知”：要开什么会啦，搞什么联谊活动啦，如此这般，没完没了，活动名单非念到世界末日决不罢休——至今在咱们美国这种古怪的做法依然大行其道，甚至在报纸发行量很大的年代，在远离我们的一些城市里，也存在这种现象。常常是：越是难以说得清的传统习俗，越难革除。 轮到牧师祷告了。祷词精彩，内容丰富，详情细节面面俱到。它为本教堂会众和他们的孩子们祈祷，为其他教堂的会众祈祷，为小镇祈祷，为这个郡祈祷，为这个州祈祷，为州官员祈祷，为合众国祈祷，为合众国的教堂祈祷，为国会祈祷，为总统祈祷，为政府官员祈祷，为在暴风雨中颠簸的可怜海员们祈祷，为欧洲在君王统治下和东方专制铁蹄下受压迫而呻吟的千万民众祈祷，为那些领受了圣灵之光和福音却见不到光明、听不到好消息的人祈祷，为远方海岛上的异教徒祈祷。最后，他祈求，他就要说出来的话语，会得到上帝的恩典和宽恕，恰如撒在肥沃土地上的种子，届时将大获丰收。阿门！
部编版八年级下册语文第19课《登勃朗峰》课文原文、 知识点及教案 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而 扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路 为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓 慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的 炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁 巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作 响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原 来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯”的勃朗峰。我们拾阶而上，威 严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有 些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔 糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只 能在分野处才得以偶见几处。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近 的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵 朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为 妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地 而坐，饱览独特美景。这个彩幻仅仅稍作驻留，顷刻间便飘忽不定， 相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，