【课题】会计软件基本概述
【教材版本】
赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2004
赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003
孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003
【教学目标】
通过本节内容的学习，要求学生明确会计软件的基本概念及分类；理解会计软件数据处理的基本流程；了解会计软件开发的方法。
【教学重点、难点】
教学重点：会计软件的定义及分类；会计数据处理流程。
教学难点：会计数据处理流程。
【教学媒体及教学方法】
使用配套教学光盘第二章第一节。
会计软件的定义采用讲授法，明确会计软件定义；会计软件的分类运用讨论法，让学生从不同角度认识会计软件的种类，并加以归纳总结；会计数据处理流程可用读图分析法和比较分析法，直观感知手工与软件处理数据的过程及不同；利用讲授法结合图示简单阐述会计软件生存周期概念和生命周期法任务。
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学建议】
事先将“会计软件数据处理流程图”及“生命周期法”制作成课件，以便教学时展示。【教学过程】
一、复习提问，导入新课（5分钟）
复习：
通过上一章“会计电算化概述”的学习，我们对会计电算化的基本概念、电算化会计信息系统以及会计电算化的组织实施等知识已有一个初步了解，尤其是会计电算化的组织实
施。我们知道，电算化的组织实施，除制定会计电算化总体规划、规范企业会计业务、配置相应的硬件、以及电算化人员的培训、电算化会计信息系统的内部管理制度外，还要配置相应的电算化会计信息应用软件。从本节课起，我们着重研究并学习会计软件。通过学习要求大家要明确会计软件的基本概念及分类；理解会计软件数据处理的基本流程；了解会计软件开发的方法。重点掌握会计软件的概念、分类和会计软件数据处理的基本流程。
提问：
1、简述会计电算化的概念；
2、说说会计电算化信息系统的构成；
3、企业电算化会计信息系统的内部管理制度有哪些？
（学生回答）略。
导入新课：
那么我们本节课学习会计软件的相关知识。
板书:
二、讲授新课内容（65分钟）
（一）会计软件的定义
讲述：会计软件是指专门用于会计核算与管理的电子计算机应用软件。是一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序。包括计算机程序、存储数据以及有关资料，此外还包括软件使用手册等有关技术资料。
1、会计软件是我国计算机软件应用领域比较活跃的一个分支。
2、会计软件分为会计核算软件、会计管理软件和会计决策软件。
3、会计软件的处理范围从会计核算扩展到财务计划、财务分析、预测决策等新的应用领域。
板书:
（二）会计软件的分类
讲述:
采用“讨论法”，任务驱动学生阅读教学内容，讨论并加以归纳总结会计软件分类
标准和具体种类。教师在此基础上加以点评，用分类法归纳并展示。
1、任务一：会计软件有哪些分类标准？
2、任务二：会计软件按照不同标准划分有哪些种类？
板书：
（三）会计数据处理流程
讲述：相关概念：
1、会计数据处理:指采用各种处理方式，按照会计制度的规定和会计核算程序，将
会计数据加工成会计信息的过程。
2、数据流程图：是用来描述会计核算系统的数据处理过程及每项经济业务活动中
数据的流向、数据的存储、数据的处理功能的图表，它运用数据源、数据流、数据
处理、数据文件等要素描述系统的各个处理环节的数据传递及加工处理相关关系。
数据流程四个组成部分的符号示意图
读图——比较——点评——总结
2、登记会计账簿——会计数据处理和存储
3、编制会计报表——会计信息报告或输出
点评：会计软件的数据处理流程表述如下
1、会计数据的输入。将原始数据、原始凭证、记账凭证输入计算机，生成临时凭
证文件或账表数据文件，存储于计算机硬盘或软盘上。
2、会计数据处理存储。对存储于计算机硬盘或软盘上的临时凭证文件或账表文件，
进行计算、分类、合并、传送等处理生成机内凭证、账簿、报表等文件，并存储于计算机硬盘或软盘上。
3、会计数据输出。利用存储于计算机硬盘或软盘上的凭证、账簿、报表等数据文
件，通过计算机屏幕或打印机，输出单位所需的各种凭证、账簿、报表。
板书：
(四)会计软件开发的一般方法——生命周期法
展示“生命周期法”示意图，读图、点评会计软件生命周期法概念及各阶段的任务。
讲述：
生命周期法把会计软件的整个生存期视为一个生命周期，同时又将整个生存期划分为若干阶段，并明确地规定每一阶段的任务、原则、方法、使用开发工具和形成的文档资料，然后分阶段、分步骤地进行会计软件的开发设计。系统分析阶段任务：当前系统的详细调查；分析用户环境、需求、设计流程等；确定系统目标与功能；建立新系统的逻辑模型。系统设计阶段任务：建立新系统的物理逻辑模型，包括总体设计和详细设计。
程序设计任务：完成模块的程序编码工作。调试测试阶段的任务：程序模块的调试；进行系统的测试；用户培训；新旧系统转换。运行维护阶段任务：系统的正常运行；系统硬件、软件的维护；系统评价。
三、课堂练习：（10分钟）
配套教学光盘——第二章第一节
理论题单项选择题、多项选择题和判断题
四、小结（10分钟）
本节课我们共同学习了会计软件的基本概念与分类，要求大家掌握的三个内容
1．会计软件的基本概念
2．会计软件的分类，可从不同角度加以理解。
3．会计数据处理流程：
教师演示配套教学光盘，师生共同回忆。
五、作业：
使用配套《会计电算化上机指导》P9-15
一、名词解释：会计软件会计数据数据处理数据流程图生命周期法
二、填空题第1、2、3、4、5题
三、填图题第1题
四、单选第1、2、6题五、多选第2、3题
六、判断第1、2、3、4、5题七、问答题第1、2、3、4题【板书设计】
第十章所有者权益 一、单项选择题 1．下列会计事项中，会引起企业净资产总额变动的是( )。 A．提取盈余公积 B．用盈余公积弥补亏损 C．用盈余公积转增资本 D．用未分配利润分派现金股利 2．在我国，国家对企业拨出专款用于企业的技术改造，企业收到拨款时，暂作( )。 A．专项应付款 B．管理费用 C．资本公积 D．固定资产 3．甲企业收到A公司投入设备一台，该设备在A公司的账面原价为5万元，使用期限为5年，已使用两年，该设备净值为3万元。接受投资时，双方认定值为4万元，甲企业接受设备投资时，“实收资本”科目的记账金额为（）万元。 A．5 B．3 C．2 D．4 4．盈余公积转增资本时，转增后留存的此项公积金应不少于注册资本的( )。 A．30% B．25% C．20% D．50% 5．某企业当年税后利润为100万元，年初未分配利润为20万元，向投资者分配利润30万元，盈余公积的提取比例为10%，当年提取的盈余公积为( )万元。 A．10 B．8 C．5 D．7 6．下列账户中需按所有者设置明细账的是( )。 A．实收资本 B．本年利润 C．盈余公积 D．利润分配 7．企业用当年实现的税前利润弥补以前年度亏损时，正确的做法是( )。 A．借：利润分配——未分配利润 贷：利润分配——弥补以前年度亏损 B.借：应交税金——应交所得税 贷：利润分配——未分配利润 C.借：利润分配——盈余公积补亏 贷：利润分配——未分配利润 D．不作账务处理 8.下列各项中，属于企业未分配利润用途的是( )。 A．留待以后年度向投资者进行分配 B．用于计提企业的法定公益金 C．用于计提企业的法定盈余公积 D．用于计提企业的任意盈余公积 9．下列各项，能影响所有者权益总额发生增减变动的是( )。 A. 支付已宣告的现金股利 B. 接受捐赠现金 C. 提取盈余公积 D. 盈余公积补亏 10．某公司接受其他单位投入的房屋一处。投出单位的账面价值90万元，已提折旧20万元。经双方议定的价值为80万元。接受投资公司的会计分录为( )。 A．借：固定资产 90 C．借：固定资产 80 贷：累计折旧10 贷：累计折旧 20 实收资本80 实收资本 60 B．借：固定资产 80 D．借：固定资产 100
第四章存货 一、单项选择题 1、材料采购账户期末如有借方余额则表示（） A.在途材料的实际成本 B.差异在途材料的计划成本 C.在途材料的超支 D.在途材料的节约差异 2、存货的确认条件不包括（）。 A.符合存货定义 B.相关的经济利益很可能流入企业 C.成本能可靠计量 D.是有偿取得的 3、存货的成本不包括下列各项中的哪一项（）。， A.采购成本 B.加工成本 C.管理费用 D.其他成本 4、存货的期末计量采用（）。 A.成本法 B.成本与可变现净值孰低法 C.可变现净值 D.公允价值 5、下列说法正确的是（）。 A.非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用应计入存货成本 B.非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用应计入当期损益 C.已入库的存货发生的仓储费一定计入存货成本 D.投资者投入的存货按合同或协议约定的价值确定，不论其是否公允 6、存货计价采用成本与可变现净值孰低法，体现的会计信息质量要求是（）。 A.会计主体 B.历史成本 C.谨慎性 D.客观性 7、材料采购途中发生的合理损耗，应当（）。 A.计入管理费用 B.向保险公司索赔 C.由运输管理部门赔偿 D.计入材料采购成本 8、存货采用实际成本核算的企业，对于已经付款或已开出承兑商业汇票，但材料尚未到达或尚未验收入库的采购业务，应通过（）科目核算。 A.材料采购 B.在途物资 C.原材料 D.待摊费用 9、要使期末存货的成本接近存货近期的成本水平，应采用（）。 A.加权平均法 B.个别计价法 C.先进先出法 D.后进先出法 10、某零售企业采用零售价法计算期末存货成本。该企业本月库存商品余额为2 500万元，商品进销差价贷方余额为500万元。该企业月末库存商品为（）万元。 A.2100 B.2000 C.2160 D.2190 二、多项选择题 1、期末存货高估，可能会引起（）。 A.所有者权益增加 B.所得税增加 C.所得税减少 D.本期利润高估 2、“材料成本差异”账户贷方可以用来登记（）。 A.购进材料实际成本小于计划成本的差额 B.发出材料应负担的超支差异
第十三章财务会计报告 一、单项选择题 1．“应收账款”科目明细账中若有贷方余额，应将其填入资产负债表中的( )项目。 A．应收账款 B．预收账款 C．应付账款 D．其他应付款 2．“预付账款”科目明细账中若有贷方余额，应将其填入资产负债表中的( )项目。 A．应收账款 B．预收账款 C．应付账款 D．其他应付款 3．资产负债表中的“未分配利润”项目，应根据( )填列。 A．“利润分配”科目余额 B．“本年利润”科目余额 C．“本年利润”和“利润分配”科目的余额计算后 D．“盈余公积”科目余额 4.利润表中主营业务利润的正确计算公式是( )。 A.主营业务利润＝主营业务收入-主营业务成本+其他业务利润 B.主营业务利润＝主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加 C.主营业务利润＝主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加-营业费用 D．主营业务利润＝主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加+其他业务利润 5．某企业“应付账款”科目月末贷方余额2万元，其中：“应付甲公司账款”明细科目贷方余额1.5万元，“应付乙公司账款”明细科目贷方余额0.5万元：“预付账款”科目月末贷方余额3万元，其中：“预付A工厂账款”明细科目贷方余额4万元，“预付B工厂账款”明细科目借方余额1万元。该企业月末资产负债表中“预付账款”项目的金额为( )万元。 A．1 B．3 C．-3 D．-1 6．在利润表中，对主营业务要求详细列示其收入、成本费用，对次要业务只要求简略列示其利润，这一作法体现了( )。 A．客观性原则 B．重要性原则 C．谨慎性原则 D．配比原则 7．资产负债表的下列项目中，只需要根据1个总分类账账户就能填列的项目是( )。 A．货币资金 B．长期借款 C．预付账款 D．预收账款 8．以下项目中，属于资产负债表中流动负债项目的是( )。 A．长期借款 B．递延税款贷项 C．应付股利 D．应付债券 9．利润表中，只需根据有关科目的借方发生额填列的项目是( )。 A．营业税金及附加 B．主营业务收入 C．营业利润 D.其他业务利润
【课题】会计软件基本概述 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2004 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本节内容的学习，要求学生明确会计软件的基本概念及分类；理解会计软件数据处理的基本流程；了解会计软件开发的方法。 【教学重点、难点】 教学重点：会计软件的定义及分类；会计数据处理流程。 教学难点：会计数据处理流程。 【教学媒体及教学方法】 使用配套教学光盘第二章第一节。 会计软件的定义采用讲授法，明确会计软件定义；会计软件的分类运用讨论法，让学生从不同角度认识会计软件的种类，并加以归纳总结；会计数据处理流程可用读图分析法和比较分析法，直观感知手工与软件处理数据的过程及不同；利用讲授法结合图示简单阐述会计软件生存周期概念和生命周期法任务。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 事先将“会计软件数据处理流程图”及“生命周期法”制作成课件，以便教学时展示。【教学过程】 一、复习提问，导入新课（5分钟） 复习： 通过上一章“会计电算化概述”的学习，我们对会计电算化的基本概念、电算化会计信息系统以及会计电算化的组织实施等知识已有一个初步了解，尤其是会计电算化的组织实
施。我们知道，电算化的组织实施，除制定会计电算化总体规划、规范企业会计业务、配置相应的硬件、以及电算化人员的培训、电算化会计信息系统的内部管理制度外，还要配置相应的电算化会计信息应用软件。从本节课起，我们着重研究并学习会计软件。通过学习要求大家要明确会计软件的基本概念及分类；理解会计软件数据处理的基本流程；了解会计软件开发的方法。重点掌握会计软件的概念、分类和会计软件数据处理的基本流程。 提问： 1、简述会计电算化的概念； 2、说说会计电算化信息系统的构成； 3、企业电算化会计信息系统的内部管理制度有哪些？ （学生回答）略。 导入新课： 那么我们本节课学习会计软件的相关知识。 板书: 二、讲授新课内容（65分钟） （一）会计软件的定义 讲述：会计软件是指专门用于会计核算与管理的电子计算机应用软件。是一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序。包括计算机程序、存储数据以及有关资料，此外还包括软件使用手册等有关技术资料。 1、会计软件是我国计算机软件应用领域比较活跃的一个分支。 2、会计软件分为会计核算软件、会计管理软件和会计决策软件。 3、会计软件的处理范围从会计核算扩展到财务计划、财务分析、预测决策等新的应用领域。 板书: （二）会计软件的分类 讲述: 采用“讨论法”，任务驱动学生阅读教学内容，讨论并加以归纳总结会计软件分类 标准和具体种类。教师在此基础上加以点评，用分类法归纳并展示。
计算机会计（教案） Ⅰ课程性质与设置目的 《计算机会计学》课程是首都经贸大学会计学院计算机会计系列课程之一，为会计学院会计学专业、注册会计师专门化本科生的必修课，财务管理专业本科生的限制性选修课，并且也可以作为其他管理类、经济类专业的选修课程。本课程是一门理论性、技术性、综合性很强的课程。本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基础课和专业课，还包括《会计软件应用》课程，学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关概念和方法之后，再进入《计算机会计学》课程的学习。设置本课程的目的是为了向学生传授现代会计信息系统的建立、控制、使用、评价、审计与集成等方面的等方面的知识，培养学生利用现代信息技术对传统会计进行改造的能力，熟悉并掌握在计算机环境下进行信息处理模型设计、会计数据处理、会计控制、会计信息呈报等工作的方法和技术 Ⅱ教学目的与学习要求 本课程的教学目的是： 1、通过系统教学，使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念，了解会计数据处理技术的历史演变以及从中可以吸取的经验与教训，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响； 2、通过本课程的学习，使学生掌握计算机会计与手工会计的共性与差别，并进一步深刻理解实施会计电算化直至会计信息化的战略意义； 3、通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理； 4、通过本课程的学习，使学生了解电算化会计信息系统的基本开发原理、各开发阶段的任务、所能运用的方法以及开发工具的应用，从而具备一定的会计信息系统独立设计能力； 5、通过分组案例设计教学组织方式，提高学生的系统分析、系统设计以及程序设计的基本技能。 学习本课程的要求是： 1、学生在听课之前要预习指定教材及参考资料，带着学习中的疑难问题再来听老师的讲解； 2、听课过程中做到积极参与课堂提问和讨论； 3、完成分组上机案例设计。
“会计信息系统应用”之项目七购销存管理系统教案 购销存管理系统初始设置 【学情分析】 1.专业：会计事务 2.年级：中职二年级 3.学期：第3学期 4.班级: 5.学生情况：具备了一定的会计和信息技术基础知识，并且已掌握了本课“系统管理”、“基础档案设置”、“总账管理系统”、“财务报表管理系统”和“工资管理系统”、“固定资产管理系统”等相关知识和技能，案例账套已完成固定资产管理系统期末业务处理，在老师教导下，基本能够接受和掌握本课的基础知识和基本技能。 【教材分析】 1.版本：刘国中主编《会计电算化》(第4版)，电子工业出版社2022年7月出版。
2.特色：以“畅捷通T3—营改增Plus1版”会计信息系统为平台，以小企业会计准则和最新财税法规为依据，采用项目教学、案例教学和理实一体教学，方便“做中教、做中学”。 【授课章节】项目七《购销存管理系统》之任务一《购销存管理系统初始设置》。 【教学目标】 1.知识与技能：通过本章学习，了解购销存管理系统初始设置基本方法，熟练掌握购销存管理系统业务参数设置、核算系统科目设置、购销存管理系统期初余额录入的上机操作技能，培养学生的业务实践能力。 2.过程与方法：以工作过程为导向，通过做中教（教师演示）、做中学（学生实操），边学边练，解决重点和难点问题；上机课练习过程，通过教师启发、答疑辅导和同学之间的团队协助，完成学习任务，并通过项目考核，使学生按时完成购销存管理系统业务参数设置、核算系统科目设置、购销存管理系统期初余额录入的学习任务。 3.情感态度与价值观：通过本课教学和教学评价，培养学生自主学习的能力，养成肯学、好学、乐学的品格，为将来成长为认真细致、敬业乐群的会计职业人做好准备。 【教学重点】 1.购销存管理系统业务参数设置 2.核算系统科目设置 3.购销存管理系统期初余额录入 【教学难点】 1.存货对方科目、暂估科目的含义和功能 2.采购和销售系统“显示现金折扣”参数的含义和功能 3.库存系统“允许零出库”参数的含义和功能 【教学方法】 1.项目教学，案例教学； 2.理实一体教学，做中教，做中学； 3.学生自主探究学习； 4.分组教学，每小组为一个学习团队。 【教学教具】ppt课件、微视频，计算机和投影设备，畅捷通T3系统或云平台、噢易多媒体教室软件和超星平台，黑板或白板，相关的案例资料等。 【教学时数】4课时 【教学过程】 第1课时 ［回顾前课］ 前面我们学习了在畅捷通T3条件下固定资产管理系统日常业务处理和固定资产管
【课题】审核凭证；凭证汇总 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2004 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本课教学，学生应能够： 1，能熟练进行审核、取消审核的操作。 2，能熟练进行出纳签字及其取消操作。 3，能进行审核和出纳签字后凭证的修改。 4，能定制出纳签字过程。 【教学重点、难点】 重点： 1，审核和出纳签字后凭证的修改。 2，审核和出纳签字的操作。 3，定制出纳签字过程。 难点。 定制出纳签字过程。 【教学媒体及教学方法】 应用媒体： 会计电算化光盘第三章审核凭证和凭证汇总部分。 教学方法： 讲授、演示和练习。
【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学建议】 可根据学情实际选择本课教学内容难度，即是否教授出纳签字过程的定制。 【教学过程】 一、复习前课（8分钟） 提问： (1)凭证辅助信息的录入与什么有关？ (2)哪些选项的设置会影响凭证的录入？分别说明其作用。 二、引入本课（2分钟） 讲述： 按会计工作流程，凭证填制完成后，应该进行凭证的审核，本课主要学习凭证审核的相关问题。 三、讲授新课（45分钟） 板书： 二、审核凭证 板书： (一) 审核凭证 讲述： 审核的目的是检查凭证的合法性和正确性，审核方式最常用的是逐张审核，我们以此为例讲解审核的操作。 实例： 全部未审核凭证。 操作演示： 更换操作员，逐张审核与取消审核 主要问题说明： •审核人和制单人不能是同一个人。 •若想对已审核的凭证取消审核，单击〖取消〗取消审核。取消审核签字只能由审核人自己进行。 •凭证一经审核，就不能被修改、删除，只有被取消审核签字后才可以进行修改或删除。 •审核人除了要具有审核权外，如果设置了明细审核权限，审核人还需要有对待审核凭证制单人所制凭证的审核权。 •作废凭证不能被审核，也不能被标错。 •已标错的凭证不能被审核，若想审核，需先按〖取消〗取消标错后才能审核。已审核的凭证不能标错。 操作演示： 成批审核
会计电算化的概念 会计电算化的概念 (一)狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用;广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所 有工作，包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育、会计电算 化人才的培训、会计电算化的宏观规划和管理、会计电算化制度建 设等。 (二)会计信息化是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营 管理活动有机结合的过程。 (三)会计软件是指专门用于会计核算、财务管理的计算机软件、软件系统或者其功能模块，包括一组指挥计算机进行会计核算与管 理工作的程序、存储数据以及有关资料。 会计软件具有以下功能： 1.为会计核算、财务管理直接提供数据输入; 2.生成凭证、账簿、报表等会计资料; 3.对会计资料进行转换、输出、分析、利用。 (四)会计信息系统(AccountingInformationSystem，简称AIS)，是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理，完成会计核 算任务，并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统，其实 质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统的一 个重要子系统。 (五)ERP和ERP系统
ERP(EnterpriseResourcePlannin9的简称，译为“企业资源计划”)，是指利用信息技术，一方面将企业内部所有资源整合在一起，对开发设计、采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力 资源、品质管理进行科学规划，另一方面将企业与其外部的供应商、客户等市场要素有机结合，实现对企业的物资资源(物流)、人力资 源(人流)、财务资源(财流)和信息资源(信息流)等资源进行一体化 管理(即“四流一体化”或“四流合一”)，其核心思想是供应链管理，强调对整个供应链的有效管理，提高企业配置和使用资源的效率。 在功能层次上，ERP除了最核心的财务、分销和生产管理等管理 功能以外，还集成了人力资源、质量管理、决策支持等企业其他管 理功能。会计信息系统已经成为ERP系统的一个子系统。 (六)XBRLXBRL(eXtensibleBusinessReportingLanguage的简称，译为“可扩展商业报告语言”)，是一种基于可扩展标记语言(ExtensibleMarkupLanguage)的开放性业务报告技术标准。XBRL的 主要作用在于将财务和商业数据电子化，促进了财务和商业信息的 显示、分析和传递。XBRL通过定义统一的数据格式标准，规定了企 业报告信息的表达方法。 企业应用XBRL的优势主要有：(1)提供更为精确的财务报告与更具可信度和相关性的信息，(2)降低数据采集成本，提高数据流转及 交换效率，(3)帮助数据使用者更快捷方便地调用、读取和分析数据，(4)使财务数据具有更广泛的可比性，(5)增加资料在未来的可读性 与可维护性，(6)适应变化的会计准则制度的要求。我国的XBRL发 展始于证券领域。
【课题】工资管理系统概述 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2005 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本课教学，学生应该能够： 1，结合手工工资业务说出工资管理系统应该完成的任务。 2，结合手工工资业务过程说明工资管理系统的工作过程。 【教学重点、难点】 重点： 1，工资管理系统的主要任务。 2，工资管理系统的数据流程和工作流程。 难点。 工资管理系统的数据流程。 【教学媒体及教学方法】 应用媒体： 教材配套多媒体课件第六章工资管理系统部分有关流程图。 教学方法： 本课内容多以理论说明为主，为提高学习效果，可考虑使用以下教学方法：使用会话的形式引导学生回忆手工系统下工资业务的处理内容和过程，调动学生参与。从中归纳出在信息系统下工资管理系统应该完成的任务，再进一步根据工资业务的处理顺序引出工资管理系统的工作流程。各种流程的说明应该采用图示法。其他方面可以讲授为主。 【课时安排】 2学时（90分钟）
【教学建议】 为便于学生接受，可考虑调整本课内容的结构，由学生熟悉的手工业务内容入手，引出本课新授内容。 【教学过程】 一、复习原有知识（6分钟） 提问： 财务会计学科中我们学习过的工资核算的业务有哪些？举例说明。 二、引入本课（4分钟） 引导： 在财务会计中我们学到的工资核算内容期初是工资管理业务的一个组成部分，是在有关人事管理部门提供发放数据的基础上，进行的实务发放的记录和费用分配的过程。那么整个工资业务包括哪些内容？这些内容在财务管理系统中又是如何完成的呢？ 这正是本课要完成的内容。 三、讲授新课（65分钟） 板书： 一、手工工资系统的工作内容和工作过程 引导讲述： 先让我们来考虑一下在手工系统下工资业务包括哪些内容，它们是怎么样进行的。 与学生一起推理： 大致过程： 先要弄清企业有多少人(人员档案)，每个人应该开多少钱，这些钱由哪些项目构成(工资项目及初始数据)，这个月有什么变动，如工资调整、出勤扣款、业绩或计件工资、应扣税金保险(人事变动、考勤记录、扣款计算)等。 然后计算本月每个人应该开多少钱，汇兑出部门数据(工资计算汇兑)等。 再后提款发放工资并记录(发放工资表，提款、发放工资)。 最后编制工资分配表等，编制记账凭证，登记账簿。 老师概括： 工资系统的工作内容和工作过程。 1，管理工资人员档案和工资项目及初始数据。 2，管理人事变动、考勤记录和业务量记录。 3，计算发放工资。 4，汇兑并分配工资。 参照图：(最好事先制成PPT或挂图) 教材第133页，图6-1 板书： 二、工资管理系统的任务 归纳讲述： 即是如何用信息技术手段更好地完成上述任务，并提供更好的数据服务。 工资管理系统适用于各类企业、行政事业单位进行工资核算、工资发放、工资费用分摊、工资统计分析和个人所得税核算等。可以与总账系统集成使用，将工资凭证传递到总账中；
【课题】UFO报表管理系统的基本概念与窗口 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2005 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】通过本节课的学习希望学生能够： 1，熟练掌握UFO 报表的启动与退出 2，掌握报表系统的基本概念并能联系实际 3，掌握报表系统的窗口组成 【教学重点、难点】 重点： 1，报表的启动、退出。 2，报表的基本概念。 3，报表的窗口组成。 其中第2点是难点。 【教学媒体及教学方法】 应用媒体：多媒体设备、各种报表的样表。 教学方法：本课内容以实际操作为主，在机器上展示各种各样的报表，让学生将本节所学的概念在样表中找到，采用讲授、举例、演示等教学方法交替处理教学过程。 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学建议】
本节实际操作较多，建议采用多举例、多操作、多演示的模式来讲授。 【教学过程】 一、导入（3分钟） 同学们，我们在上一节课中已经学习了报表管理系统基本操作过程，请你想一想，哪些工作是初始化呢？ 我们在掌握了这些理论知识后，今天我们就试着来动手操作一下吧！首先我们从机器上来看一下报表的基本结构等内容吧！ 二、新授内容（67分钟） 板书： 一、UFO报表管理系统的基本概念 1、格式状态和数据状态 讲述： UFO将报表分为两大状态来处理，即报表格式设计与报表数据处理。上述状态栏左下角的格式/数据按钮可完成数据状态和数据状态之间的切换。 （1）格式状态 在格式状态下设计报表的格式，如表尺寸、行高列宽、单元属性、单元风格、组合单元、关键字、定义可变区等。定义报表的三类公式:单元公式(计算公式)、审核公式、舍位平衡公式。在格式状态下时，所看到的是报表的格式，报表的数据全部隐藏。 （2）数据状态 在数据状态下管理报表的数据，如输人数据、增加或删除表页、审核、舍位平衡、做图形、汇总、合并报表等。在数据状态下不能修改报表的格式。在数据状态下时，看到的是报表的全部内容，包括格式和数据。 2、单元和组合单元 单元是组成报表的最小单位，单元名称由所在行、列标识。一个单元中最多可输入63个字符或31个汉字。在实际工作，如果个别单元有超长输入的情况，可以用组合单元。组合单元由相邻的两个或更多的单元组成，这些单元必须是同一种单元类型(表样、数值、字符),UFO在处理报表时将组合单元视为一个单元。组合单元是由同一行相邻的列或同一列相邻的行或是一个多行多利的平面区域所组成。 在UFO报表系统中单元有以下3种类型: 数值单元:是报表的数据，在数据状态下输入。其内容是15位有效数字，数字可以直接输人或由单元中存放的单元公式运算生成。 字符单元:是报表的数据，在数据状态下输入。字符单元的内容可以是汉字、字母、数字及各种键盘可输入的符号组成的一串字符。 ●表样单元:是报表的格式，在格式状态下输人和修改，是定义一个没有数据的空表所需的所有文字、符号或数字。 3、表页 一个UFO报表最多可容纳99,999张表页，每一张表页是由许多单元组成的。一个报表中的所有表页具有相同的格式，但其中的数据不同。表页在报表中的序号在表页的下方以标签的形式出现，称为"页标"。页标用"第I页"-"第99999页"表示。可以写为@2，表示取当前表的第2页。 4、固定区及可变区
【课题】固定资产管理系统日常业务处理 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2005 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本节课的学习，使学生掌握固定资产管理系统日常业务处理的方法和技巧，熟练操作固定资产卡片、固定资产变动、固定资产评估的业务，提高实际动手能力。 【教学重点、难点】 重点： 1，固定资产卡片管理。 2，固定资产变动。 难点： 与重点相同 【教学媒体及教学方法】 应用媒体：教材配套多媒体课件固定资产相关内容。 教学方法：讲授法、演示法、指导法、学生演示法等 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学建议】 本节应以实际操作为主，多举例子、多做练习，强调操作技巧 【教学过程】 一、导入（5分钟）
以提问的形式导入新课 请一位学生演示操作固定资产原始卡片的录入。 我们知道在其他模块里，当我们把初始化工作做完之后，我们就可以进行业务处理了，也就是可以输入本期发生额了，那么从现在开始，我们就开始对固定资产的日常业务进行处理了。 固定资产的日常管理主要涉及企业平时的固定资产卡片管理、固定资产的增减管理以及固定资产的各种变动管理。 二、新授内容（40分钟） 板书： 一、固定资产卡片管理 讲述：卡片管理是对固定资产系统中所有卡片进行综合管理的功能操作，通过卡片管理可完成卡片修改、卡片删除、卡片打印、卡片查询等。 板书： 1、查询卡片 演示与说明： 单击“卡片”/“卡片管理”，打开“卡片管理”窗口。在卡片管理窗口中，系统提供以下方便的查询功能。 ⑴查看固定资产分类信息 在卡片管理界面上方，提供卡片分类查询条件选择。单击左侧“按部门查询”下拉列表，其中有三项内容：“按部门查询”、“按类别查询”和“自定义查询”。 按部门查询是系统默认的分类方式。选择“按部门查询”，“卡片管理”界面左侧显示企业所有的部门，单击选中某个部门，右侧显示属于该部门的固定资产列表。在左侧目录树中选择最上级“固定资产部门编码目录”，右侧显示系统内所有的资产。 选择“按类别查询”，左侧窗口中显示已设定的固定资产分类，单击选中某种分类，右侧显示属于该分类的固定资产列表。在左侧目录树中选择最上级“固定资产分类编码表”，右侧显示系统内所有的资产。 自定义查询是通过用户设置的自定义查询条件进行的。 实例：查询全部固定资产。 演示与说明： ①在卡片管理界面，从“按部门查询”下拉列表中选择“自定义查询”，进入自定义查询窗口。 ②如果该查询只是临时执行一次，无需保存，则单击【查找】，打开“查询定义”对话框。 ③单击【新增行】，输入查询条件如图2-31所示。 ④单击【确定】，返回自定义查询窗口，窗口中显示满足查询条件的固定资产列表。 ⑤如果在日常处理中经常按某一条集合查询，可单击【编辑查询】按钮，打开“查询定义”对话框，输入要定义的查询表名称，编辑查询条件，确定后，返回自定义查询窗口，窗口左侧列表中显示定义的查询表名称，右侧显示相应的查询结果。 ⑵查看单张卡片信息 每一张卡片在固定资产列表中显示为一条记录行。通过这条记录行或快捷信息窗体（选择鼠标右键菜单中“显示快捷信息”，可显示固定资产卡片的主要信息，例如原值、使用年限等）可查看该资产的简要信息，要想查看详细情况，只需在卡片管理列表中选中要查看的卡片记录行，双击该记录行，即可打开“固定资产卡片”，显示该项固定资产的详细内容。
【课题】固定资产管理系统概述 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京：高等教育出版社，2005 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京：高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——会计电算化.北京：高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本课内容的学习，希望学生能够： 1，掌握固定资产管理系统的任务，从总体上了解固定资产系统的功能，掌握应用前的准备工作。 2，理解固定资产管理系统的工作流程以及与其他子系统的关系 3，掌握固定资产管理系统有哪些基本功能模块，每一模块的具体作用是什么。 【教学重点、难点】 重点： 1、固定资产管理系统的基本功能模块 2、固定资产与其他子系统的关系及流程 难点： 固定资产与其他子系统的关系及流程 【教学媒体及教学方法】 应用媒体：教材配套多媒体课件，第七章固定资产部分。 教学方法：本课内容均是概念、流程等理论性知识，采用讲授法、图示法、对比法等教学方法交替处理教学过程，尤其是在讲解重点内容时，应用图示法效果很好。 【课时安排】 2学时（90分钟）
【教学建议】 本节内容理论性较强，且机器是在后台操作，学生很难想象出软件是怎样工作的，怎样将数据进行传输的，所以应以图示来辅助，边讲授边演示，同时应给学生设置好本节课相关的概念、原理等课前作业效果会很好，比如： 1.课前应让学生将固定资产的概念，所涉及到的会计科目，采用的折旧方法等知识进 行复习。 2.手工方式下，固定资产核算的业务程序。 3.前面学过的其他模块的一些知识，如：总账模块的账务处理程序是怎样的？ 在复习了这些旧知识后，教师就能很容易的进入本节内容的正题，而且使学生有一个整体感，为本节的难点内容的掌握打下基础。 【教学过程】 一、导入（3分钟） 固定资产管理系统是一套用于企事业单位进行固定资产核算和管理的软件，主要面向中小型企业，帮助企业的财务部门进行固定资产总值、累计折旧数据动态管理，为总账系统提供相关凭证，进行部分成本核算，同时还为设备管理部门提供固定资产的各项指标管理工作。 本节我们就共同来学习和掌握它的具体内容。 二、新授内容（67分钟） 板书： 一、固定资产管理系统的任务与特点 （一）固定资产管理系统的任务 讲述： 同学们，你们还记得什么是固定资产吗？ 固定资产是企业生产经营不可缺少的物质条件，是企业的重要物质技术基础，固定资产管理系统的任务就是要在保证固定资产的完整无损的前提下充分发挥其效能，以达到增加产品的产量，提高产品质量，降低生产技术，提高经济效益的目标。 固定资产核算工作的主要任务是： 1.核算固定资产的增加、减少、清理报废等情况，并定期进行固定资产的盘点，以 保证固定资产的完好无损和保值增值。 2.正确计提固定资产折旧，做好固定资产的维护修理工作，以保证固定资产的正常 使用。 3.检查分析固定资产的利用效果，盘活固定资产，提高固定资产投资的经济效益。板书： （二）固定资产管理系统的特点 讲述： 固定资产管理系统具有三个明显特点： 1.固定资产数据存储量大 2.日常固定资产数据输入量小
复习题 一、名词解释： 1、会计电算化：电子信息技术在会计中的 应用。 2、会计核算软件：是指专门用于会计核算 工作的计算机应用软件。 3、通用会计核算软件：是指由专业软件公 司研制，公开在市场上销售,能适应不同 行业、不同单位会计核算与管理基本需 要的会计核算软件。 4、会计核算软件的功能模块：是指会计核 算软件中能够相对独立完成会计输入、 处理和输出功能的各个部分。 5、ERP的概念：（1）是由美国著名的计算 机技术咨询和评估集团提出的一整套企 业管理系统体系标准,其实质是MRPⅡ 基础上进一步发展而成的面向供应链的 管理思想；（2)是综合应用了客户机/ 服务器体系、关系数据库结构、面向对 象技术、图形用户界面、第四代语言、 网络通讯等信息产业成果，以ERP管理 思想为灵魂和软件产品；（3）是整合了 企业管理念、业务流程、基础数据,人力 物力、计算机硬件和软件于一体的企业 资源管理系统。 6、计算机:计算机是一种按照程序自动进 行信息处理的通信工具. 7、信息处理：是指计算机对信息进行记录、 整理、统计、加工、利用、传播等一系 列活动的总称。 8、主频:指计算机在单位时间里处理计算 机指令的数量，是表示计算机的运算速 度的主要性能指标. 9、输入设备：是指向计算机存储器输入各 种信息的设备。 10.运算器：是指在控制器控制下完成加减乘除运算和逻辑判断的计算机部件。 11。控制器：是整个计算机的指挥中心，负责从存储器中取出指令，并对指令进行分析判断后产生一系列的控制信号，去控制计算机各部件自动连续地工作。 12。计算机软件：是指在计算机上运行的各种程序和及相应的各种文档资料。 13.计算机网络:是计算机技术和通信技术结合的产物，它是以硬件资源、软件资源和信息资源共享和信息传递为目的，在统一的网络协议控制下,将地理位置分散的许多独立的计算机系统连接在一起所形成的网络。14。计算机病毒:计算机病毒是一种人为蓄意编制的能够入侵计算机系统并可导致计算机系统故障的具有自我复制能力的计算机程序。 15。反记账:就是将已经记账的会计数据恢复到这之前的状态。 16.反结账:就是将已经结账的会计数据恢复到这之前的状态。 17.会计电算化岗位：是指直接管理、操作、维护计算机及会计核算软件的工作岗位18.账务处理模块初始化：是指财务处理模块在初次使用时，根据单位的实际情况进行参数设置的过程。 19.账簿查询:是指按照一定的条件查找满足条件的账簿,并在屏幕上显示出来. 20。期末账务处理: 是指会计人员在每个会计期未都需要完成的,为单位提供完整会计信息所做的一些特定工作，以保证一个会计期间内数据的完整性。 21.自动对账：将银行方所记载的银行存款收付记录和企业方由账务处理模块生成的银行日记账相互核对，找出这些未达账项，编制银行存款余额调节表. 22。固定表元：是指表元中的值不会随着时间的推移而发生变化。 23。变动表元：是指表元中的值会随着时间的推移而发生变化。 24。会计报表编制功能:是根据用户定义的报表格式和报表公式自动产生所需要的报表，并根据表间数据和勾稽关系检查会计报表中数据的正确性。 25.固定资产核算模块初始设置：是根据单位的具体情况，建立一个适合本单位需要的固定资产账套的过程. 26。文档: 文档是Windows XP应用程序创建的对象。 27。文件: 是存储在外存储器（如磁盘)上的相关信息的集合。 28。图标：是代表Windows XP各种对象的小图形。 29。窗口: 是桌面上用于查看、操作应用程序或文档等信息的一块矩形区域，是Windows XP图形界面最显著的特征。 30.工具栏：是以图标的形式显示系统命令. 31。页面视图: 页面视图是按打印效果显示文档的视图方式，所见即所得的版面效果。可显示完整的页面编排效果。
会计电算化知识点辅导：会计软件的应用（2） 会计电算化知识点辅导：会计软件的应用 (1)银行对账初始数据录入 在首次启用银行对账功能时，需要事先录入账务处理模块启用日期前的银行和企业账户余额及未达账项，即银行对账的初始数据。从启用月份开始，上月对账的未达账项将自动加入到以后月份的对账过程中。 (2)银行对账单录入 对账前，必须将银行对账单的内容录入到系统中。录入的对账单内容一般包括入账日期、结算方式、结算单据字号、借方发生额、贷方发生额，余额由系统自动计算。 (3)对账 在会计电算化环境下，系统提供自动对账功能，即系统根据用户设置的对账条件进行逐笔检查，对达到对账标准的记录进行勾对，未勾对的即为未达账项。 系统进行自动对账的条件一般包括：业务发生的日期、结算方式、结算票号、发生金额相同等。其中，发生金额相同是对账的基本条件，对于其他条件，用户可以根据需要自定义选择。 除了自动对账外，系统一般还提供手工对账功能。特殊情况下，有些已达账项通过设置的对账条件系统无法识别，这就需要出纳人员通过人工识别进行勾对。 (4)余额调节表的编制 对账完成后，系统根据本期期末的银行存款日记账的余额、银行对账单的余额对未达账项进行调整，自动生成银行存款余额调节表。调整后，银行存款日记账和银行对账单的余额应该相等。用户可以在系统中查询余额调节表，但不能对其进行修改。 (三)账簿查询 1.科目账查询 (1)总账查询
用于查询各总账科目的年初余额、各月期初余额、发生额合计和期末余额。总账查询可以根据需要设置查询条件，如会计科目代码、会计科目范围、会计科目级次、是否包含未记账凭证等。在总账查询窗口下，系统一般允许联查当前会计科目当前月份的明细账。 (2)明细账查询 用于查询各账户的明细发生情况，用户可以设置多种查询条件查询明细账，包括会计科目范围、查询月份、会计科目代码、是否包括未记账凭证等。在明细账查询窗口下，系统一般允许联查所选明细事项的记账凭证及联查总账。 (3)余额表 用于查询统计各级会计科目的期初余额、本期发生额、累计发生额和期末余额等。用户可以设置多种查询条件。利用余额表可以查询和输出总账科目、明细科目在某一时期内的期初余额、本期发生额、累计发生额和期末余额;可以查询和输出某会计科目范围在某一时期内的期初余额、本期发生额、累计发生额和期末余额;可以查询和输出包含未记账凭证在内的最新发生额及期初余额和期末余额。 (4)多栏账 多栏账即多栏式明细账，用户可以预先设计企业需要的多栏式明细账，然后按照明细科目保存为不同名称的多栏账。查询多栏账时，用户可以设置多种查询条件，包括多栏账名称、月份、是否包含未记账凭证等。 (5)日记账 用于查询除现金日记账、银行日记账之外的其他日记账。用户可以查询输出某日所有会计科目(不包括现金、银行存款会计科目)的发生额及余额情况。用户可以设置多种查询条件，包括查询日期、会计科目级次、会计科目代码、币别、是否包含未记账凭证等。 2.辅助账查询 辅助账查询一般包括客户往来、供应商往来、个人往来、部门核算、项目核算的辅助总账、辅助明细账查询。在会计科目设置时，如果某一会计科目设置多个辅助核算，则在输出时会提供多种辅助账簿
《会计电算化》考点总结 第一章会计电算化概述 第一讲会计电算化简介 一、会计电算化与会计信息化 会计电算化是会计信息化的初级阶段，是会计信息化的基础工作。 二、会计电算化发展的四阶段及特点 （一）模拟手工记账的探索起步 1.时间： 2.事件： （1）1981年8月，电子计算机专题讨论会，正式提出会计电算化的概念，是我国会计电算化理论研究的一个里程碑。 （2）将电子计算机作为一个高级的计算工具用于会计领域； （3）1989年底和1990年7月，颁布了《会计核算软件管理的几项规定（试行）》和《关于会计核算软件评审问题的补充规定（试行）》两个文件，确定了商品化会计核算软件的评审制度和标准。 3.缺点： （1）会计电算化工作缺乏统一的规范和指导； （2）应用过程中还不能实现最大限度的数据共享； （3）容易造成电算化会计数据资源的浪费； （4）无法使实现电算化的会计信息与企业其他信息系统进行有效融合； （5）在企业内部造成一个个信息“孤岛”。 4.特点： （1）让会计人员从复杂的手工劳动中解放出来； （2）减轻会计人员的工作量； （3）提高劳动效率和输出速度； （4）没有主动将其作为企业信息化建设的重要组成部分。 （二）与其他业务结合的推广发展 1.时间：20世纪90年代 2.特征： （1）企业积极研究对传统会计组织的业务处理流程的重新调整； （2）实现企业内部以会计核算系统为核心的信息集成化； （3）在企业组织内部实现会计信息和业务信息的一体化，并在两者之间实现无缝联结； （4）信息的有效共享和利用； （5）所有原始数据只需要输入一次，实现数据的一致性，保证了数据的共享性。 3.事件： （1）将单项会计核算业务向电算化整合；
第五章投资 一、单项选择题 1．某企业2004年1月1日购入2003年1月1日发行的三年期年利率10%的债券作为长期投资，实际支付价款66000元(不考虑手续费等其他费用)，债券面值60000元，该企业于2005年5月1日以80000元价格出售。则该债券所取得的累计收益为（）。 A．14000 B．20000 C．8000 D．18000 2．某企业股票投资采用权益法核算，当被投资企业宣告发放现金股利时，应借记“应收股利”科目，贷记（）。 A．“投资收益”科目 B．“本年利润”科目 C．“长期股权投资——损益调整”科目 D．“以前年度损益调整”科目 3．甲企业采用权益法核算长期股票投资，被投资企业发生的下列事项中，能引起甲企业的长期投资和投资收益都增加的是（）。 A．实现税后利润 B．向投资者分配利润 C．收到捐赠的固定资产 D．法定财产重估增值 4．某企业1月1日以97000元的价格，购入甲公司当日发行的债券，债券面值为100000元，期限为3年，年利率为10%，债券溢价或折价采用直线法摊销。该企业本年年末确认的本年债券投资收益为（）元。 A．10000 B．11000 C．9700 D．10700 5．采用权益法核算长期股权投资时，对于被投资企业因外币资本折算引起所有者权益的增加，投资企业应按所拥有的表决权资本的比例计算应享有的份额，将其计入（）。 A．资本公积 B．投资收益 C．其他业务收入 D．营业外收入 6．某企业2006年5月1日购买A股票1000股，每股价格10元；7月1日又购入A股票1000股，每股价格12元。该企业7月4日将其中的500股予以转让，则转让该股票的成本为（）元。 A．5000 B．6000 C．5500 D．4500 7．甲公司与乙公司共同出资设立丙公司，经甲、乙双方协议，丙公司的总经理由甲公司委派，董事长由乙公司委派，各方的出资比例均为50%，股东按出资比例行使表决权。在这种情况下，（）。 A．甲公司采用权益法核算该长期股权投资，乙公司采用成本法核算该长期股权投资 B．甲公司采用成本法核算该长期股权投资，乙公司采用权益法核算该长期股权投资 C．甲、乙公司均采用成本法核算该长期股权投资 D．甲、乙公司均采用权益法核算该长期股权投资 8．某企业本年7月1日购入甲公司上年1月1日发行的三年期一次还本付息的公司债券，进行短期投资。该债券面值为100000元，年利率9%。购买价120000元，支付手续费、税金等相关费用2000元。该债券投资的入账价值为（）元。 A．102000 B．106500 C．120000 D．122000