幼儿园小班音乐活动《小猪睡觉》说课稿
各位评委老师：
大家好！
今天我说课的内容选自小班音乐活动《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动过程几个方面说课。
一、说活动设计意图
什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如《纲要》中所述的："教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲自体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的经验和视野"。
小班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子乐于学习，易于掌握。
二、说活动目标
1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。
2、学习用自然的声音歌唱，并唱准歌词“咕噜噜噜噜”。
3、创编动作实行表演，体验创编成功的喜悦。
三、说活动重点、难点
感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音歌唱，并唱准歌词“咕噜噜噜噜”。活动的难点是：初步唱准歌词“咕噜噜噜噜”，尝试创编动作实行表演。四、说活动准备
活动中用《小猪睡觉》的课件让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演兴趣。
五、说教法和学法
新〈纲要〉中指出教师应该成为学习活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成"合作探究式"的师生互动。所以，在本活动中，教师不但仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的兴趣，于是我采用了以下教学方法：
1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问题，回答以下问题。在一问一答的过程中，发展幼儿的思维水平和口语表达水平，再加上肢体语言，使幼儿更感兴趣。
2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿根据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。
3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，协助他们获得一定的理解，多媒体的使用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极参与游戏表演，使幼儿的理解和理解更加深刻。
4、交流讨论法：我创造了一个自由宽松的活动环境，通过看课件，让幼儿相互交流自己获得的知识和经验，加深幼儿对小猪的理解。
5、角色表演法：幼儿带上可爱的小猪头饰，表演小猪憨态可爱的动作，提升幼儿游戏的兴趣。多种教学方法的整合，克服了原有的说教模式，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
六、说活动过程
想使活动目标顺利实现，活动的重难点得以突破，那就取决于活动过程的展开。在本次活动中，我采用环环相扣的活动程序，活动步骤为：问题导入、欣赏歌曲、欣赏动画、理解歌词（熟悉XXXX X 和XX XX 节奏）、学唱歌曲、创编动作（手指动作和身体动作）、音乐游戏（小猪睡觉）。
1、问题导入，引起幼儿探讨的兴趣我在活动的开头设计以下问题：小朋友们见过小猪吗？小猪长的什么样？小猪是怎样睡觉的？激发幼儿想说的欲望，积极去探讨我见过的小猪的样子，使幼儿更积极地参与活动的兴趣。
2、协助幼儿理解歌词我先让幼儿倾听《小猪睡觉》这首儿歌，然后用课件让幼儿欣赏小猪吃饱、闭眼睛、扇耳朵、摇尾巴、打呼噜的动画，再请幼儿说说小猪睡觉时做了什么事情，从而协助幼儿理解和记忆歌词。在理解歌词的过程中掌握歌曲中│×××××│和│×× ×× │这个节奏（这是活动的重点也是难点）我通过请幼儿用拍小手节奏的方式来初步的解决本次活动的重难点。
3、学唱歌曲主要以倾听、欣赏、感受为主，以多种形式激发幼儿歌唱，让幼儿初步学唱歌曲。并能唱准小猪打呼噜的节奏│×××××│和│×× ×× │，这里边让幼儿用自然的声音歌唱，边用小手反复的练习拍打小猪打呼噜的节奏│×××××│和│×××× │，从而解决活动的重难点。
4、创编动作实行表演主要以手指动作辅、身体动作表现为主。幼儿已经学会唱歌曲，兴趣已经较为浓厚，再让幼儿模仿小猪的形象，更提升了幼儿参与活动的积极性，这时试图通过音乐，幼儿用小手变成一只小猪，用小手来表现小猪睡
觉的样子，边唱边表演，然后再引导幼儿用身体表现歌曲中小猪吃饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴的可爱形象，让幼儿自由表现，选择表现较好的让全班模仿，这里表达学法中的相互学习，从而体验表演的快乐。在这个局部活动的目标得以实现，重难点也得到了突破。
5、结束局部最后幼儿带上小猪头饰实行《小猪睡觉》的角色表演，使幼儿在玩中学，学中玩，复习巩固本次活动中所学小猪的各种可爱动作，形成一个完整的教学链。
七、说活动反思
本次音乐教学活动，我觉得在选材方面适合小班幼儿的年龄特点，对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
1.本次活动的难点是学小猪打呼噜的节奏，老师在活动的开始就有涉及，所以大多数孩子还是很容易就掌握了这个节奏，重点是让孩子熟悉歌曲旋律，初步会完整演唱歌曲。
2.幼儿的参与性较以往积极，但有个别幼儿投入水准不够，需要在以后的教学中多培养其对音乐的兴趣。。
幼儿园中班音乐主题说课稿《小猪睡觉》 大家好! 今天我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物朋友齐上阵》中的《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动过程六个方面说课。 一、说活动设计意图 什么东西最吸引幼儿呢?那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如《纲要》中所述的：“教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子乐于学习，易于掌握。 二、说活动目标 本次活动的目标是： 1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。 2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×××××│和 │××××│的节奏。 3、创编动作进行表演，体验创编成功的喜悦。 三、说活动重点、难点
本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音歌唱，并初步唱准│×××××│和│××××│的节奏。 活动的难点是：初步唱准│×××××│和│××××│的节奏，尝试创编动作进行表演。 四、说活动准备： 活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演兴趣。 五、说教法和学法新〈纲要〉中指出：教师应该成为学习活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成“合作探究式”的师生互动。因此，在本活动中，教师不仅仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，于是我采用了以下教学方法： 1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问题，回答问题。在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，再加上肢体语言，使幼儿更感兴趣。 2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿根据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。 3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，帮助他们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极参与游戏表演，使幼儿的理解和认识更加深刻。
中班音乐说课稿 中班音乐说课稿（通用6篇） 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的中班音乐说课稿（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班音乐说课稿1 各位领导： 你好！我今天说课的题目是中班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。 一、说活动背景： 春天不知不觉已来临，大自然到处洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主题活动，在活动中幼儿感受到了春天美丽的大自然，也知道春天是个多雨时节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，幼儿也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。 《纲要》中指出：教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐活动《大雨小雨》。由于中班幼儿年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。 下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用幼儿这个兴趣点，又发生在幼儿周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。 为此，我制定了活动目标： 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。 3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。根据活动目标及幼儿实际，我把重点定位于：感受和表现声音的大、小，学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的不同的节奏和音色。 难点：根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。 为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备： 1、教学挂图《大雨和小雨》。 2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。 二、说教法学法： 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围。提问法，结合图片引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。示范法，解决难点，用富于情感、较夸张的示范榜样来诱导幼儿模仿。 本次活动中，我以幼儿为主体，创造各种条件让幼儿参加表现活动，精选的学法有：听唱法，幼儿通过听来感受乐曲的不同音色和节奏，锻炼幼儿的自学能力及音乐鉴赏能力。 观察发现法，是解决个别幼儿差异的好方法，让幼儿无拘无束地说出自己的理解、看法，体现《纲要》中创设宽松、自由、愉快环境，激发师幼互动，利于幼儿想象。表演体验法，幼儿在把握音乐形象的基础上，发挥自己的个性，大胆想象表演，能直接而充分地培养幼儿的创造意识，便于实现“因势利导，因人施教”。这些方法我将在说活动过程中详细体现出来。 三、说活动过程： 本次活动，我针对教学目标，对每个环节作了精心设计，让幼儿在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿在音乐实践里。 1．设置谈话，回忆导入。
音乐说课稿（精选14篇） 音乐说课稿篇1 一、说教材： 本节课湖南美术出版社出版的九年级上册的课程内容，内容以建筑为教学题材，通过欣赏、制作教学活动，目的在于发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识以及基本的美术素养。 根据初中学生的心理和学习特点，依据新课程改革美术课程标准和教材的要求以及我校学生的实际情况，我将教学目标确定如下： A、知识目标：欣赏一些经典建筑的形式美；了解纸质手工制作的一些基本方法；了解美术中常用的一些艺术语言等 B、能力目标：培养学生一定的感知能力、审美能力和评述能力，并通过探究学习和合作学习来进行学习与交流，培养学生一定的创新意识、思维想象和动手能力。 C、情感目标：通过师生的交流互动，激发学生的兴趣，感化学生的心灵，增强学生自信心,学会尊重他人的劳动成果、团结协作。
D、德育目标：通过学习，培养学生一定的爱国主义情操，懂得尊重先民的艺术成果与劳动成果，理解文化艺术、弘扬人文精神，逐步形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。 依据新课程改革美术课程标准和教材的要求，我将教学的重、难点确定如下： A、教学重点：建筑艺术形式美。 B、教学难点：建筑与音乐的关系。 二、说学法： 我校是一个农村完中学校，学生一般的时间都会花在他所谓的主科身上，但爱玩是小孩的天性，所以本节“造型·表现”课主要采用感受美——了解制作方法——实践制作——分享成功喜悦等环节，发展学生的评述能力，实践创新能力等，让学生在玩中学。让学生在一种宽松的情景下学习，自发地产生探知欲望，从而激发学生的学习热情和兴趣。 三、说教法： 为了实现教学目标、突出重点、突破难点，从而发挥学生的主体作用，达到全面提高的目的，在教学中，我主要采用探究学习、启发式与谈话法、讨论法等教学方法。
幼儿园中班音乐活动说课稿（精选5篇） 幼儿园中班音乐活动说课稿（精选5篇） 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班音乐活动说课稿1 一、说教材 我班幼儿听过故事《小兔乖乖》后，每到户外活动就自发的边唱歌曲边学小兔跳，玩起"小兔乖乖和狼"的游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物容易生美感和兴趣。在选择活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提，而兔子是中班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔和狼》这个活动内容来让幼儿欣赏。歌曲《小兔和狼》简单活泼、形象鲜明、故事性强,在旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化,容易激起中班幼儿的表演欲望,使他们在参与歌曲表演和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。整个活动以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。中班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。 二、说目标 新纲要中明确指出："教育要为幼儿一生的发展打好基础。"因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。根据中班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我 为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力
小班音乐说课稿范文锦集5篇 小班音乐说课稿篇1 一、说设计意图： 小班幼儿的年龄小，他们的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期，他们情感外露，很不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班的教学活动的设计更要游戏化、情景化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。 《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首歌曲但故事情节很完整，非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。 二、说活动目标： 新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。所以根据小班孩子的年龄特点和活动本身的特点我从知识、能力、情感三方面制定目标如下： 1、学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 2、借助多媒体理解歌曲内容。 3、积极参加游戏活动，体验情境游戏带来的快乐。 皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。 三、说重难点： 重点：学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。 难点：借助多媒体理解歌曲内容。 四、说教法： 小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。 五、说学法： 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点，幼儿将运用观察法、互相学习等方法。
小班音乐说课稿6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
中班语言领域活动设计 《爱睡觉的小胖猪》 执教人：XXX 活动目标： 1.仔细观察画面，理解图意，能大胆讲述故事画面。 2.借助小动物使用的乐器，学会说“丁零零”“铛铛铛”“咚咚咚”等拟声词。 3.能安静倾听，积极参与讲述活动，体验讲述活动的乐趣。 活动重点：观察画面，理解图意，能用连贯的语言讲述故事画面。 活动难点：会用简短的语句表达自己的理解。 活动准备：课件PPT、乐器等。 活动过程： 一、出示小猪睡觉图片，引导幼儿观察，谈话导入。 今天老师给大家带来了一个动物朋友，我们来看看它是谁?我们来给它问好吧? 咦？小猪怎么不理我们呢?（它睡着了）你们从哪里看出来了?那它睡着时会发出什么声音? 二、逐一观看图片，并讲述。 1.出示图2： 教师小结：胖小猪睡着了，呼噜噜呼噜噜，它睡得真香啊。
2.观察图3： 谁拿着铃铛来到小猪的身旁了？（小狗）猜猜小狗想干什么？ 小狗拿起铃铛在小猪的耳朵旁摇了起来，它会对小猪说什么呢？（可能会说叫小猪起床了） 老师把小狗的铃铛带来了，我们一起来跟着铃铛声叫小猪起床：“小猪小猪，起床啦!丁零零、丁零零”（出示铃铛乐器）。 小结：原来这幅图是一只小狗跑来了，摇着铃铛：“小猪起床啦！丁零零、丁零零”。 我们接着往下看，谁还会来呢？ 3.出示图4： 谁又来了？（两只小兔子）那它们会怎样叫胖小猪呢？它们手里拿着什么？（铜锣） 出示两个铜锣，请2名幼儿学一学、说一说：“当当当、当当当，小猪起床啦!” 小结：两只小兔跑来了，敲着铜锣：“小猪起床啦！当当当、当当当”。 我们再接着往下看。 4.出示图5： 这次是谁来了？（小鼹鼠）我们学学小鼹鼠是怎样叫小猪起床的吧。 出示三个小鼓，请3名幼儿学一学、说一说：“小猪起
小班美工活动《可爱的小猪》优秀说课稿 小班美工活动《可爱的小猪》优秀说课稿 作为一位杰出的教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的小班美工活动《可爱的小猪》优秀说课稿，欢迎大家分享。 一、设计意图 《可爱的小猪》是根据年级组课题《幼儿泥工技能学习和创造力协同发展的实践与研究》，并结合本班幼儿兴趣特点及发展水平设计的一个生成活动。通过《可爱的小猪》这个活动，让幼儿在团一团、搓一搓、压一压、捏一捏的过程中，发展幼儿动手动脑的能力，感受、体验创造美的快乐和自豪。 二、说活动目标 根据小班幼儿的年龄特点、年级组课题、《幼儿教育指导纲要》的精神和教学重、难点，设置以下的活动目标。 1、尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。 2、体验泥工活动带来的快乐。 教学重点、难点的确立： 我把目标中运用捏、搓等技巧做出各种姿态的小猪作为活动的重点。根据本班幼儿年龄偏小，小肌肉不发达的特点，我把熟练掌握捏、搓这两样技巧作为活动难点。 三、说活动准备 根据新《纲要》提出了"幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动空间，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动"。因此，在整个活动中应以幼儿的自主参与为主，教师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此，我做了以下准备。 物质准备：PPT 课件，橡皮泥、泥工板（人手一份），棉签若干。知识准备：了
解小猪的生活习性。 四、说教法 《纲要》指出：教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。根据幼儿发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当地指导。 1、游戏情境法：通过歌表演《小猪睡觉》，萌发幼儿的兴趣，把幼儿引入到活动的氛围中。 2、教师讲解示范法：因为幼儿的操作技能是在逐步提高的过程中，虽然幼儿已有一些操作技能，但是要随心所欲地制作出艺术作品来，还需要教师的指点、讲解和启发。如：师生共同了解对各式服装的制作方法和材料，教师作适当的讲解和启发。 3、激趣法；根据幼儿具有形象思维的特点，通过观看作品展览会，从而激发幼儿的欣赏美和创造美的求知欲望，使幼儿已有的审美经验得到扩展、启发，以最终的艺术创作作好铺垫。 五、说 活动设计特色 1、创设丰富、多元的活动环境氛围。 幼儿的智力是多元的，为幼儿创设的环境也应当提供各种得以表现的机会和条件，因此，本次美术活动中融入了很多元素，符合小班幼儿教学本身的.需要。 2、环节设计始终体现了"趣味性"。 根据新《纲要》的精神和美术领域的目标。本次活动的设计思想始终围绕着一个"趣"字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发，用逼真的场景，生动有趣的画面吸引孩子们的眼球，通过情境表演、画面欣赏让幼儿获得进一步的提高。 3、活动形式凸显 游戏性。新《纲要》的精神"游戏是幼儿园的基本活动。"它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。在小班教学活动中，将适宜的游戏与相应的教学活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取知识经
小猪睡觉说课稿例文 《小猪睡觉》说课稿1各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物朋友齐上阵》中的《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动过程六个方面说课。 一、说活动设计意图什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如《纲要》中所述的：“教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子乐于学习，易于掌握。 二、说活动目标本次活动的目标是： 1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。 2、学习用自然的声音歌唱。 3、创编动作进行表演，体验创编成功的喜悦。 三、说活动重点、难点本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音歌唱。 四、说活动准备：活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演兴趣。 五、说教法和学法新〈纲要〉中指出：教师应该成为学习活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成“合作探究式”的师生互动。因此，在本活动中，教师不仅仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，于是我采用了以下教学方法： 1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问
大班科学活动《有趣的睡姿》说课稿说设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域目标中的一条：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的理解兴趣、探求欲望，协助幼儿学习使用观察、比较、分析、推论等方法实行探索活动。作为教师我们应该教育幼儿理解基本的科学知识，通过本次活动，让幼儿知道动物睡觉的姿势千姿百态，人的睡觉知识也有很多，但有的是有益于健康的，有的是不利于我们健康的。幼儿时期是生活习惯形成的关键期，作为教师理应积极引导幼儿理解基本的日常生活及行为习惯。培养准确的睡姿及睡眠习惯。 说活动目标 《纲要》中科学领域的目标：学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿使用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象，并多参考阅读科学教育类书籍。所以我把“探索动物睡觉的秘密；尝试用动作表现不同动物的睡觉方式；培养幼儿准确的睡姿。”作为活动目标。观察动物们不同的睡姿，激发幼儿的观察力与总结水平。观察有相同睡姿的动物油哪些？哪些动物是卷成一团睡的，哪些是睁一只眼闭一只眼睡得……幼儿通过观察、讨论、总结回答。 说活动准备 为了教学形象直观我准备了ppt, 体现动物的不同睡姿，形象直观。为活动游戏准备了音乐《睡吧，宝贝》是游戏实行不单调，有韵律。《小猪睡觉》影像开始部分让幼儿了解到了小猪是怎么睡觉的，为活动实行做了铺垫。吸引孩子的注意力及好奇心。
说活动流程 一、通过谈话导入主题，幼儿体现自己不同的睡姿。 二、播放ppt，引导幼儿观察动物们的不同睡姿，归纳总结哪些动物油相同睡姿，幼儿讨论回答。 三、通过游戏，幼儿模仿动物们的不同睡姿，进一步巩固记忆。 四、让幼儿知道准确的睡姿。通过幼儿平日里不良睡姿图片。教师引导幼儿了解不良睡姿的导致的不良反应。 五、让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
小班语言教案：我和小猪教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
农场里的动物教案小班 【篇一：教案《在农场里》】 幼儿园中班音乐教案:在农场里 活动目标： 1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动准备： 1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验） 2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。 活动过程： 一、复习歌表演《小猪睡觉》 1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪） 2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。 二、学唱新歌。 （1）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡） 3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。 （2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。 1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。 2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。 3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。 三、创编新歌词。 1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。 2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。 3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。 四、结束谈话。 表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。 活动反思： 音乐是一门极富创造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿提供发展创造精神和创造能力的机会。在幼儿园中音乐创造能力培养方面的要
求是“乐于参与即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造 性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。 《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上， 结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即 兴动作表演。我改变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应 小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生 机和活 力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活，同时我将歌唱、体态 律动、创编歌词等幼儿喜爱的活动融入《在农场里》。这首歌旨在 通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使 幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首先在创编歌曲《在农场里》根据 歌曲内容，我以游戏的口吻告诉幼儿：“农场里还有那些动物朋友没 有来，我们把他们也请到《在农场里》？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：如果小羊、小狗、公鸡在农 场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内 容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都 有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿 到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创 作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束。 此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对歌曲的最后一句有些混淆，虽然我纠正了一下，但效果并不很好，这也许是我班幼儿语言 能力弱，又是全班幼儿一起上课的原因吧，我相信只要稍微个别辅 导一下，那几个幼儿一定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。 【篇二：归类动物教案小班】 篇一：小班语言可爱的小动物教案 盘县第二幼儿园“达标课”活动教案 （2015年11月6日） 盘县第二幼儿园“达标课”活动 --《可爱的小动物》说课稿 盘县第二幼儿园蒋娟
中班音乐在农场教案反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
世界上最帅的猪教案 【篇一：小猪教案】 《小猪吃的饱饱》教案 一、教学内容 《小猪吃的饱饱》音乐综合课 二、教学目标 （一）知识与技能： 了解小猪的外形特征 a类学生能跟着音乐的节奏，独立完成所有的动作。 b类学生能听从老师的提示完成动作。 c类学生能跟着音乐扭动身体并偶尔完成一部分动作。 （二）过程与方法： 2、多形式学习分解动作。 3、配音乐做律动。 4、表演展示律动。 （三）情感态度与价值观： 1、感受到音乐与律动的快乐。 2、激发学生热爱小动物。 三、教学重点 1、创编歌词。 2、学会根据这首歌所编的小律动。 四、教学难点 通过律动学会听音乐中的节奏，并能跟着节奏做动作。 五、教学准备 小猪面具、小零食（奖励物）、ppt、小猪玩偶 六、教学过程 （一）课前律动： 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，音乐课现在开始了，我们一起做一个小律动吧！《小手伸伸》 （二）导入：
刚才同学们在律动中表现很棒！给自己鼓鼓掌奖励一下。好了，今 天老师要带大家认识一个新朋友。大家看看它是谁？（拿出小猪玩偶）。 （三）新授： 1、歌词创编 （1）观察小猪圆圆的大肚子 师：同学们来看看，我们的小猪肚子是什么样子的呀？生：大大的，圆圆的。 师：同学们想想啊，我们平时吃饱了，肚子是什么样子的呀？生： 大大的、圆圆的（老师有提示和引导） 师：哦，吃饱了之后肚子就是大大的、圆圆的。那我们的小猪肚子 是大大的、圆圆的，这是怎么回事呀？ 生：小猪吃饱了。 师：哦！原来小猪吃的饱饱，肚子就是大大的、圆圆的了。同学们 真棒！（出示小猪吃的饱饱课件） （2）观察睡着的小猪 师：刚才同学们表现很棒啊！现在我们来看一看小猪闭着眼睛，在 干什么呀？ 生：睡觉。 师：对啦！小猪是闭着眼睛睡觉的。（出示课件） （3）观察小猪大大的耳朵 师：同学们今天表现真的太棒了！老师特别开心！现在我们看看： 小猪有两只大大的…（耳朵）。（学生跟着老师的提示一起说出）师：哦！同学们真厉害！说出了小猪有两只大大的耳朵。天热时， 小猪会用什么来扇风的呢？想一想 生：大大的耳朵。 师：哦！有的同学说是大大的耳朵！对不对呀？生：对。 师：对啦！真棒啊！小猪大耳朵在…（扇扇）（出示大耳朵在扇扇 课件）。同学们太厉害了！来给自己鼓鼓掌奖励一下自己。 （4）观察小猪的尾巴 师：刚才我们说了小猪有圆圆的肚子、有大大的耳朵，那我们来看 一看，这是什么呀？（老师手指着小猪的尾巴）生：尾巴。 师：哦！老师听到了，有的同学说是尾巴，是不是？生：是的。师：对啦！这里是小猪的尾巴！我们的小猪吃的饱饱了，也睡醒了，它很开心，所以就会走一走，摇一摇小尾巴。
手工教案说课稿范文 分析教材后，就可以确定教学目标。教学目标是教学设计的出发点和归宿，它对教学活动具有很好的导向和监控作用。下面是给大家整理的手工教案说课稿，仅供参考希望能够帮助到大家。 手工教案说课稿1 一、设计意图 《可爱的小猪》是根据班级组课题《幼儿泥工技能学习和制造力协同进展的实践与讨论》，并结合本班幼儿爱好特点及进展水平设计的一个生成活动。通过《可爱的小猪》这个活动，让幼儿在团一团、搓一搓、压一压、捏一捏的过程中，进展幼儿动手动脑的能力，感受、体验制造美的快乐和自豪。 二、说活动目标 根据小班幼儿的年龄特点、班级组课题、《幼儿教育指导纲要》的精神和教学重、难点，设置以下的活动目标。 1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。 2.体验泥工活动带来的快乐。 教学重点、难点的确立： 我把目标中运用捏、搓等技巧做出各种姿态的小猪作为活动的重点。根据本班幼儿年龄偏小，小肌肉不发达的特点，我把熟练掌握捏、搓这两样技巧作为活动难点。 三、说活动准备
根据新《纲要》提出了幼儿园的教育活动，应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动空间，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，乐观主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。因此，在整个活动中应以幼儿的.自主参加为主，老师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此，我做了以下准备。 物质准备：PPT课件，橡皮泥、泥工板(人手一份)，棉签若干。 知识准备：了解小猪的生活习性。 四、说教法 《纲要》指出：老师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使幼儿体验自由表达和制造的快乐。根据幼儿进展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当地指导。 1.游戏情境法：通过歌表演《小猪睡觉》，萌发幼儿的爱好，把幼儿引入到活动的氛围中。 2.老师讲解示范法：因为幼儿的操作技能是在逐步提高的过程中，虽然幼儿已有一些操作技能，但是要随心所欲地制作出艺术作品来，还需要老师的指点、讲解和启发。如：师生共同了解对各式服装的制作方法和材料，老师作适当的讲解和启发。 3.激趣法;根据幼儿具有形象思维的特点，通过观看作品展览会，从而激发幼儿的欣赏美和制造美的求知欲望，使幼儿已有的审美阅历得到扩展、启发，以最终的艺术创作作好铺垫。 五、说活动设计特色
幼儿园中班音乐说课稿模板锦集六篇 幼儿园中班音乐说课稿篇1 说活动设计: 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。 本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出“打电话”音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。该活动适合小班幼儿年龄特点，使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。 说活动目标： 一、三大目标
1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 2、能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 二、活动重点 能唱准节奏，唱清歌词。 分析：由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。 三、活动难点 根据音乐的节奏做相应的动作 分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。说活动过程： 环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 1、出示宝宝和贝贝 老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如：你们看，今天谁来啦？ 2、欣赏《打电话》情节 老师表演打电话时讲述的话。
好学教育： 此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标（1）“愿意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律”服务。环节二：通过念歌词，模仿动作初步表现歌曲。 1、运用示范法： 老师有表情清唱歌词，请幼儿欣赏。 小班幼儿喜欢模仿动作，因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。 2、运用跟唱法： 随录音机哼唱歌曲。 由于歌词比较简单，带上动作幼儿情感更投入。 3、运用集体学习法： 幼儿模仿动作，边做边念歌词。 模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上，幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词，为下一环节目标（2）“能和老师一起学唱歌词，对歌唱活动感兴趣”服务。环节三：通过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。
农场里的动物教案小班
农场里的动物教案小班 【篇一：教案《在农场里》】 幼儿园中班音乐教案:在农场里 活动目标： 1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。 2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。 3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动准备： 1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验） 2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。 活动过程： 一、复习歌表演《小猪睡觉》 1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪） 2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。 二、学唱新歌。 （1）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡） 3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。 （2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。 1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。
动物图片，并让幼儿讨论：如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束。 此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对歌曲的最后一句有些混淆，虽然我纠正了一下，但效果并不很好，这也许是我班幼儿语言能力弱，又是全班幼儿一起上课的原因吧，我相信只要稍微个别辅导一下，那几个幼儿一定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。 【篇二：归类动物教案小班】 篇一：小班语言可爱的小动物教案 盘县第二幼儿园“达标课”活动教案 （2015年11月6日） 盘县第二幼儿园“达标课”活动 --《可爱的小动物》说课稿 盘县第二幼儿园蒋娟 各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。 一、说设计意图： 小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动
Growing up is a game against yourself. Don’t worry that others will do better than you. You just need to do better every day than the day before.精品模板助您成功！（页眉可删） 幼儿园中班音乐说课稿7篇 幼儿园中班音乐说课稿篇1 一、说课题名称 今天我要说课的题目是幼儿园中班音乐活动《小红帽》。 接下来我会从以下几个方面进行我的说课。 二、说设计意图 音乐是表达情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，可以选取由幼儿熟知的故事改编的歌曲，《小红帽》就是一个不错的选择，幼儿在此之前已经在语言活动中对故事有所了解，很容易对歌曲产生兴趣。并且这首儿歌简单易懂，同时儿歌中有不同情绪之间的转变，可以使孩子们在学习歌曲的同时体会感情的转变。 众所周知，中班幼儿在初期虽然还是以具体形象思维为主，但是他们已经展现出活泼好动、主动积极的特性，思维能力也在不断的增强，可以在老师的引导下对歌曲有一个很好的把握，完成《纲要》中“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆
表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”的要求。所以，此音乐活动很适合在中班进行开展。 三、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”，将本次活动的目标定位于： 1。情感目标：体会儿歌中感情的转变，感知音乐的美。 2。认知目标：学会唱此儿歌，并且能够有大胆的在众人面前进行表现。 3。动作技能目标：根据儿歌情境设计动作，并表演。 四、说活动重难点 在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：学会唱此儿歌，根据儿歌情境设计动作并表演，并且能够有大胆的在众人面前进行表现。需要突破的难点为：体会乐曲中感情的转变，感知音乐的美。 五、说教法、学法