小班音乐小猪睡觉教案
小班音乐小猪睡觉教案
一、教学目标：
1.掌握小猪睡觉这首歌曲的歌词和旋律；
2.通过歌曲的学唱和活动，培养孩子们的音感和节奏感；
3.通过活动，引导孩子们了解小猪睡觉时的动作和情境；
4.培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备：
1.小猪睡觉的录音；
2.小猪面具和其他动物面具；
3.蓝色布料或纸板作为小猪床；
4.音乐器材如音棒、铃铛等。
三、教学步骤：
1.热身（5分钟）
通过一些简单的音乐游戏热身，如：头肩膀，拍手歌等，引导孩子们进入课堂氛围。
2.学唱歌曲（10分钟）
播放小猪睡觉的录音，带领孩子们一起跟着唱。边唱边引导孩子们模仿小猪的打呼声。
3.理解歌曲（10分钟）
首先，播放歌曲，让孩子们闭上眼睛聆听。然后，让孩子们自由发挥，描述他们脑海中小猪睡觉时的情景。最后，引导孩子
们简单模仿小猪的打呼声和打呵欠的动作。
4.创设情境（15分钟）
根据歌曲的内容，将教室布置成小猪的卧室，用蓝色的布料或纸板搭建小猪的床。然后，让孩子们佩戴小猪面具，扮演小猪。其他孩子扮演其他动物，在小猪的床边打呼噜、打呵欠。
5.表演和合作（15分钟）
分成两组，一组扮演小猪，一组扮演其他动物。小猪组在床边打呼噜、打呵欠，其他动物组轮流提醒小猪起床。通过合作和配合，唤醒小猪，小猪组躺在床上起身，其他动物组鼓掌欢迎小猪醒来。
6.分享和总结（5分钟）
请孩子们轮流分享自己在歌曲和活动中的体会，引导他们总结今天的学习内容。
四、教学反思：
通过这个教学活动，孩子们不仅学会了小猪睡觉这首歌曲，还通过活动中的合作和表演，培养了孩子们的团队合作意识和创造力。同时，通过模仿小猪睡觉的动作和情境，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。这样的教学设计不仅能够提升孩子们的音乐素养，还能帮助他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》 含反思 一、活动名称：小猪睡觉 二、活动目的： 1. 学习音乐基础学问，如音调、节奏等。 2.磨练幼儿的音乐感觉和听力。 3. 培育幼儿对音乐的爱好和酷爱。 4. 加添小班幼儿课堂互动，促进情感交流。 三、活动准备： 1. 活动主题海报：海报中可以有小猪和床、毯子等寝具元素，用暖和缓和的色调表现。 2. 音乐资源：儿歌《小猪睡觉》。 3. 小组道具：小猪公仔，床、枕头、被子、暖和的灯光等。 4. 动手制作成品：床上用幼儿的恍惚想象，绘制小猪睡觉的画面。 四、活动过程： 第一环节：让孩子们察看睡觉环境 利用“小猪”这个主题，让孩子们感受家庭中的睡觉环境。在课堂上摆放小床、被子等，让孩子们说说睡觉时需要什么，这样就可以为后面的歌曲和绘画情形做一些铺垫。 第二环节：赏识儿歌《小猪睡觉》 老师会在活动开始前准备好儿歌《小猪睡觉》。在放歌前，老师可以先问问孩子们，小猪为什么要睡觉？听小猪公仔说他要睡觉
了，然后就放儿歌一起唱。在这个阶段尝试将孩子的注意力集中于音乐上，让大家一起体验它的律动。 第三环节：动手制作 利用绘画的方式，让孩子们本身制造出一个小猪的睡衣和床上用的床单。为了充足小班幼儿的认知本领，大人可以先画出床和小猪，孩子们再在床上填上小猪睡觉前身穿的衣裳和被子上的纹样，并自由发挥来丰富画面。 第四环节：床上玩，小组合作 老师布置孩子们手拿床，摆成一排，面前放小猪公仔，尝试一下小猪公仔躺在前面床上的样子，或用手托起床，让孩子们来察觉床的轻重感觉。接下来每个孩子都躺在床上，交替换位。带动手操作床单和小猪玩，孩子们在这个活动中体验到了团体成员之间的互动性和玩耍的乐趣。 第五环节：小猪睡觉困了 在这个环节中，老师将孩子们安置在沙发或垫子上，暖和的灯光照在小猪公仔的床上，准备好毯子、被子，老师轻轻的哄着孩子一起进入小猪睡觉的世界。开灯，渐渐再次进入待机环节。 五、活动反思： 1.在此次活动中，孩子们能够更好的参加其中，磨练幼儿的听音感，提高幼儿的专注力，激发幼儿对音乐的爱好。 2.通过活动让孩子了解了小猪的生活习惯和所需的物品，还让孩子了解了身边的睡觉环境。绘画的活动让孩子们的制造力得到了磨练，并激励小组协同合作的本领。 3. 待机时间也占据了这个教案的很大一部分，稍稍放松孩子们紧张的心情，缩短了教案的时间，换来孩子能够更好的参加活动。
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反 思 一、教学目标 1. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐素养，训练幼儿的音乐感知本领，开发幼儿的音乐本领。 2. 通过实在的音乐活动，激发幼儿对音乐的爱好和酷爱，加强幼儿对音乐的理解和赏识本领。 3. 通过音乐合作活动，进展幼儿的社交本领，促进幼儿的身心进展，培育幼儿的团队合作意识。 二、教学准备 1. 教具：音响、小猪玩偶、沙袋、义卖箱。 2. 材料：音乐CD《小猪睡觉》。 3. 布置：教室中央放置沙袋，四周放置小猪玩偶。 三、教学过程 1. Warming Up：唱《小星星》 唱响动听的《小星星》，引导幼儿放松身体，加强对音乐的爱好和酷爱。 2. Introducing the Topic：介绍小猪 采纳口语启发的方式，引导幼儿通过察看小猪玩偶体态和图片，渐渐了解小猪。 3. Listening and Singing：唱《小猪睡觉》 播放《小猪睡觉》音乐，引导幼儿听音乐，跟唱。 4. Moving：模拟睡觉场景
引导幼儿躺在沙袋上，模拟睡觉场景，拟定睡觉时的表情和动作，让幼儿感受和体会不同的情景和情感。 5. Dancing：伴奏舞蹈《小猪睡觉》 依据音乐的节奏和表情，编排伴奏舞蹈，让幼儿在欢快的节奏中，在不同的情境中体验动感和表现力。 6. Playing：合作义卖 引导幼儿通过义卖活动，合作完成各种任务，不但引发幼儿团队合作、协作的本领，也让幼儿在义卖过程中加深对音乐活动的认得与体验。 四、教学反思 小班音乐教学难度大、思路需开放，老师应实行多元化方式，采纳音乐、角色扮演、舞蹈、游戏等多种方式，丰富教学内容和形式，进展幼儿的多元智能。此外，在影响幼儿的思维与认知中，音乐与语言的相互关系也是值得深化的讨论课题。在教学反思中，不断找寻合适的教学方法，通过反思提升自身的专业素养，提高自身的水平。
幼儿园小班教案《小猪睡觉》含反思教学目标： 1. 能认得小猪、狼、房子、树。 2. 能仿照小猪打呼噜的声音，并加强语言表达本领。 3. 能理解并呈现故事情节，提高想象力和记忆力。 4. 培育团队合作精神，早期教育情感教育。 教学重点： 故事情节的理解和复述。 教学难点： 口语表达本领及情感教育。 教学准备： 小猪睡觉的绘本、狼的面具、房子和树的道具、背景音乐。 教学过程： 1. 学前准备（15分钟） 首先进行简单的调动气氛，让孩子们放松心情，进入教学状态。可以通过带着孩子们唱一首动感的歌曲或者进行简单的游戏，例如猜词、拍手等。 2. 教学过程（40分钟） （1）导入新课 首先，老师可以制作一只小猪面具，让孩子们依次戴上。上台发觉课堂布置为小猪睡觉时，老师可以给孩子们叙述小猪生活的故事，引出故事主题。一边引读绘本，一边呈现不同角色的面具，让孩子们自由选择并佩戴。
（2）学习过程 1. 老师先通过图片和感性介绍帮忙孩子了解故事背景、人物意义和事件次序。 2. 老师旁白出小猪睡觉的情况，要求孩子们仿照小猪打呼噜，进行口语练习。 3. 阅读故事绘本，让孩子们察看、思考、感受，进行语言表达和情感交流。 4. 观看多媒体动画，让孩子们更加了解故事情节，感受小猪和狼的不同。 5. 角色扮演，让孩子们分别扮演小猪、狼、房子、树等角色，进行小组合作，呈现故事。 （3）教学结论 向孩子们介绍小猪为何要睡觉，告知他们小猪睡得好，白天才会有精神好，会有好心情，才会有精力学习和玩耍。 3. 教学实施（25分钟） 老师先坐到孩子们中心，口头介绍思考问题，并引领孩子们观看图片。在孩子们的参加中引入故事剧情，同时提示并扮演细节，引导孩子们深入理解并仿照小猪打呼噜的声音。 最后，老师公布了明天学习计划，即孩子们将完成角色扮演练习，依据小组合作完成总结，宣布睡梦甜美，美好的一天结束。 教学反思： 1. 教学过程中，孩子们对故事情节的理解和表演一般，希望在以后的教学活动中能够加添学习时间和故事解说的质量。 2. 老师引导计划须实在和可行，包括实在课程布置和学习目标的实现。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思活动目标： 1.学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏，能根据歌词做相应动作。 2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 电脑,动画《小猪睡觉》 活动重难点： 熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。 活动过程 ： 1.导入活动，引起幼儿兴趣。 “这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。 幼儿观看动画,教师边讲述。 分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)
“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律) “我们一起来说说小猪睡觉的事。”。“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整，有节奏的念歌词) 3.幼儿聆听歌曲。 “我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。” 4.幼儿学唱歌曲。 (1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句) (2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。” (3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。” 5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 “我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室) 教学反思： 在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能跟
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》 一、教学目标 1.让幼儿能够通过歌曲感受到音乐的节奏和节律； 2.通过歌曲和动作的结合，培养幼儿的语言和动手能力； 3.在音乐中培养幼儿的情感和情绪，增强幼儿的自信心和合 作意识。 二、教学内容及方法 1. 教学内容 本课教学内容为《小猪睡觉》这首童谣，通过歌曲的训练，让幼儿 能够感受到音乐的节奏和节律，同时培养幼儿的语言和动手能力，通 过歌曲和动作的配合，帮助幼儿理解和运用歌曲中所含的语言和节奏。 2. 教学方法 本课程采用情景教学法的方法。在教学过程中，老师将通过讲故事 等方式，为幼儿创造出一个音乐与动手结合的愉快情境下，帮助幼儿 学会表达和展示自己的个性特点和情绪，从而增强幼儿的自信心和合 作意识。 三、教学步骤 1. 热身：认识乐器 让幼儿猜测“铃铛”的声音，并通过给幼儿展示铃铛了解它的形状 和颜色，能够引发幼儿的好奇心。 2. 歌曲训练 展示音乐视频或通过CD播放《小猪睡觉》的歌曲，与孩子一起听歌、跟唱。 3. 动手配合歌曲的拍子 老师用铃铛的声音代表歌曲的拍子敲打，让孩子们跟着在手上拍打 出节奏，配合《小猪睡觉》这首歌。
4. 情境创设，活动安排 让幼儿根据歌曲的情节动手制作小猪的袋子，并在教师的引导和建 议下进行小猪做袋子、睡觉这样的小剧场活动。 5. 评价和反思 针对教学活动中教师的教学方法、教学效果、幼儿的情绪和反应等 情况进行评价与反思。 四、教学资料与准备 1.《小猪睡觉》的音乐视频或CD； 2.铃铛； 3.五颜六色的布料、绒料、小线、小扣子等材料，用于幼儿 制作小猪袋子。 五、教学反思 在本次教学过程中，我运用了情景教学法的方法，通过创造一个音 乐与动手结合的愉快情境，让幼儿在音乐中感受和认识到节奏和节律，并培养了幼儿的语言和动手能力。 但是，在教学中也出现了一些不足。首先，在教学过程中，有些幼 儿的表现比较活跃，但有一些幼儿比较羞涩，表现不够突出。其次， 在教学过程中，我没有很好地创造出一个有趣、有活力的情境，有些 幼儿会感到有些枯燥、无聊。 因此，在今后的教学中，我会进一步改进自己的教学方式和方法， 注重幼儿的个性差异和差异化教学，创造更加愉快、活力的教学环境，让每个幼儿都能够全身心地投入到教学中，更好地达到教学目标。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》 标题：小班音乐活动教案《小猪睡觉》 教学目标： 1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。 2. 通过音乐游戏，帮助幼儿提高音乐节奏感。 3. 培养幼儿的集体协作能力和听觉观察能力。 4. 加强幼儿的动手能力和音乐表现力。 教学准备： 1. 录制好《小猪睡觉》的音乐，并准备好音响设备。 2. 曲目：《小猪睡觉》 3. 遮眼布、小猪头饰、沙袋等道具。 教学过程： 引入活动： 1. 轻松的音乐声中，教师带领幼儿进入音乐的世界，让幼儿感受音乐的节奏和律动。 2. 教师询问幼儿们对于音乐的感受和喜好，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。 活动一：动作指令 1. 教师给出一些与动作有关的指令，如：跳跃、转圈、拍手等，带领幼儿进行动作。 2. 逐渐加快节奏，让幼儿更好地适应并跟随音乐的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。活动二：小猪睡觉
1. 给幼儿分发小猪头饰，让幼儿们扮演小猪。 2. 幼儿合成一个圆，教师告诉幼儿们，现在是小猪们睡觉的时间，他们需要嘘寒问暖 地唤醒小猪们。 3. 教师放音乐，幼儿们闭上眼睛，其他幼儿轻轻地唤醒他们，让他们根据音乐的节奏 进行一些动作，如摇头晃脑、伸懒腰等。 4. 活动过程中，教师要观察幼儿们的动作是否与音乐节奏相符合，并给予肯定和鼓励。 活动三：大猪唱歌 1. 教师告诉幼儿们，现在小猪们都被唤醒了，大家一起唱歌。 2. 教师放音乐，幼儿们跟随音乐唱《小猪睡觉》，教师带领幼儿们一起高声、低声地 唱歌，加强对音乐节奏的理解和表现。 活动四：小猪赛跑 1. 幼儿们分成几组，每组一个“爸爸猪”，其他幼儿分别扮演小猪。 2. 每个小猪手上拿一个沙袋。 3. 教师定好起点和终点，放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏，进行小猪赛跑。 4. 赛跑过程中，每个小猪要用沙袋敲打地面，模仿音乐中的节奏，加强对音乐的理解 和表现。 结束活动： 1. 教师播放柔和的音乐，带领幼儿放松身体，放眼音乐的世界。 2. 教师引导幼儿表达对音乐活动的感受和体会。 教学反思： 通过这一音乐活动，幼儿们在欢乐的氛围中积极参与，提高了对音乐的兴趣和欣赏能力，并通过音乐游戏培养了音乐节奏感。同时，幼儿们也通过合作游戏加强了集体协
幼儿园小班《小猪睡觉》活动教案 幼儿园小班《小猪睡觉》活动教案（通用10篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班《小猪睡觉》活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班《小猪睡觉》活动教案篇1 活动目标: 1.学唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的节奏，能根据歌词做相应动作. 2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌. 活动准备: 1.电脑,动画《小猪睡觉》 活动重难点： 熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿兴趣。 “这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。” 2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。 幼儿观看动画,教师边讲述. 分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。） “小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） “我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 3.幼儿聆听歌曲。 “我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”
4.幼儿学唱歌曲。 （1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） （2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。” （3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.” 5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 “我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”（自然走出教室）幼儿园小班《小猪睡觉》活动教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。 2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×××× ×│和│×× ××│的节奏。 活动准备： 每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。 活动过程： 一、开始部分 1、师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动《小猪玩耍》 师：小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？ （教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室，带领幼儿围着草地做小猪走路，小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作）。 师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上） 2、组织幼儿练声：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜 师：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？（睡觉） 师：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》艺术领域活动 一、教学目标 1.培养幼儿对音乐的兴趣，通过音乐活动提升幼儿的音乐素养； 2.让幼儿通过唱歌、打拍子等方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力； 3.围绕《小猪睡觉》的主题，培养幼儿的合作意识和想象力。 二、教学准备 1.音乐教材：《小猪睡觉》的音乐CD； 2.教学素材：小猪模型、睡觉相关道具（枕头、被子等）； 3.音乐教具：节拍器、发声器； 4.视听设备：音响设备。 三、教学内容及步骤 1. 导入（5分钟） •创设轻松愉快的氛围，与幼儿们打招呼，引起他们的注意； •准备一段欢快的音乐，与幼儿们一起跳舞，活跃气氛。 2. 课堂活动（30分钟） •通过播放《小猪睡觉》的音乐CD，带领幼儿们感受音乐的节奏和旋律； •启发幼儿们对于音乐的感知和反应能力，让他们模仿音乐中的动作和节拍； •分发节拍器给幼儿们，引导他们按照音乐的节奏敲打节拍器，感受音乐的节奏感； •利用小猪模型和睡觉相关道具，带领幼儿们表演《小猪睡觉》的故事情节。 3. 创作活动（30分钟） •给幼儿们一段简短的音乐节奏，引导他们用声音模仿节奏，并加入自己的创作； •分组让幼儿们合作进行音乐创作，可以发声、拍打教室里的物品等，鼓励幼儿们发挥想象力； •按照分组的顺序，每个小组表演自己的音乐创作，其他幼儿们用掌声表示鼓励。 4. 总结展示（15分钟） •让幼儿们坐下来，回顾今天的音乐活动内容；
•通过问题和回答的形式，检查幼儿对于《小猪睡觉》故事情节的理解； •播放《小猪睡觉》的音乐CD，让幼儿们跟着音乐一起唱歌。 四、教学反思 通过本节课的音乐教学活动，幼儿们通过欢快的音乐，培养了他们的音乐兴趣 与欣赏能力。在创作活动中，幼儿们积极动手，通过发声和演奏，展示了自己的创造力和学习成果。通过本节课，幼儿们不仅学习了音乐知识，还培养了合作意识和想象力。对于更深入的音乐学习，需要在以后的教学中进一步拓展，让幼儿们可以更加全面地体验音乐的奇妙世界。
小班音乐教案小猪睡觉教学设计和反思 《小班音乐教案小猪睡觉教学设计和反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、理解歌曲内容，并能随音乐演唱歌曲。 2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备：音乐、图片、小猪手偶一个 活动过程： 一、导入：出示手偶小猪，引起幼儿兴趣。 师：在我们的客人里有一个新朋友，我把它请出来，看看它是谁?我给小朋友们介绍一下，这是我的新朋友小猪瑞比，来跟它打个招呼。瑞比是一只非常可爱的小猪，它睡觉的时候会发出一种有趣的打呼噜的声音，你们仔细听一听，它是怎样打呼噜的?(教师说呼噜噜噜噜) 提问：刚才瑞比是怎样打呼噜的? 谁来学一学?(请个别幼儿学说) 我们一起来学一学。 师：小朋友学的可真像，瑞比睡得很香很香的时候，还会发出另外一种不一样的声音，你们听。(教师说呼噜、呼噜、呼噜、呼噜) 谁来学一学? 大家一起学一学。 提问：和我们刚才听到的呼噜声一样吗? 我们一起再来学一学这两种声音。 二、学说歌词，理解歌曲内容。 师：瑞比今天还给我们带来了一个好听的儿歌，儿歌里就藏着它打呼噜的声音，我们一起来找一找。 教师说一遍歌词。 问：你们听见打呼噜的声音了吗?
儿歌里是怎么说的?我们再来听一次。(帮助幼儿熟悉歌词) 我想请小朋友跟我一起来说这个儿歌。(师生共同说几遍歌词，记住歌词。) 三、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 师：这首儿歌配上好听的音乐就变成了一首好听的歌曲，我先来唱一次，小朋友认真听。 1、教师有感情地清唱一遍。 提问：刚才小朋友从歌里都听到了什么? 2、出水图片，幼儿说什么，就出示什么图片。(指着图片逐一说一次) 3、告诉幼儿歌曲名字。 师：这首歌有个好听的名字，叫《小猪睡觉》，大声告诉我叫什么? 4、师：我来考考小朋友，我们这首歌里唱的是谁的故事? 小猪吃饱了会干吗? 它是怎样睡觉的? 大耳朵在干吗? 小尾巴在干吗? 5、再听一次歌曲，并学习随音乐演唱歌曲。 6、看着图片再唱一次。 7、幼儿分男女两组再唱一次。 四、学习表演。 师：这首歌曲还可以用我们的身体动作来表演，想一想，小猪吃饱了会怎样走路?谁来学一学? 小猪要睡觉了它会怎样? 大耳朵扇扇怎样做? 小尾巴呢? 打呼噜怎样做? 师：小朋友做的真好，我们一起表演一次吧。 五、结束。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》 1. 教学目的 1.1 帮助幼儿了解音乐节拍和旋律的基本概念； 1.2 培养幼儿的音乐素养和情感表达能力； 1.3 通过音乐的感染和互动，增强幼儿的学习兴趣和参与意识。 2. 教学内容 2.1 音乐欣赏——“小猪睡觉” 2.2 互动游戏——“耳朵传音” 3. 教学过程 3.1 音乐欣赏 3.1.1 创设情境： Q：大家喜欢小猪吗？ A：喜欢。 Q：小猪有没有睡过觉？ A：有。 Q：小猪睡觉的时候心里在想什么？ A：不知道。 3.1.2 播放音乐： 播放《小猪睡觉》音乐，让幼儿听歌。 3.1.3 对话提问： Q：你们听到了什么？（节拍和旋律） Q：大家感觉小猪在睡觉的时候是不是很安静？（大多数孩子都会回答“是的”）
Q：我们可以用什么来模拟小猪睡觉的感觉呢？（闭上眼睛、不说话） 3.2 互动游戏 3.2.1 游戏说明： 孩子们坐成一个圆圈，以传递声音为游戏形式。 3.2.2 游戏流程： 教师首先在孩子的耳边轻声说一个单词（例如“小猪”），孩子必须通过传递声音，让最后一个孩子能正确说出这个单词。在传递过程中，孩子只能用自己的耳朵听到的声音来传达，而不能指手画脚或作出其它语言外的动作。 3.3 活动反思 本次活动中，孩子们通过听音乐和玩互动游戏的方式，理解了音乐的基本概念，培养了良好的音乐素养和情感表达能力。孩子们的热情高涨，参与度非常高，活动效果非常好。 但是，在活动中还是有一些不足之处： •活动时间安排略短，活动结束时孩子们都还沉浸雾中； •游戏环节中，孩子们的耐心和集中度有些不够，有时会放空； •整个活动缺少趣味性，除了游戏环节，其它环节孩子们的兴趣并不是很高。 在今后的教学中，我们将进一步改进这些不足之处，让活动更加精彩，让孩子们更加充分地体验音乐的魅力。
幼儿园小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 含反思 一、教学目标 1. 能够听辨《小猪睡觉》这首歌曲的旋律，并能够跟随旋律动 起来，表达出歌曲的情感。 2. 能够理解歌曲中描述的小猪的睡眠状态，进而培育幼儿自我 护理和健康意识。 3. 能够在有趣味的游戏和互动中，发掘幼儿的音乐素养，培育 其音乐爱好和表现力。 二、教学内容 1. 歌曲——《小猪睡觉》 2. 集体游戏——小猪找压岁钱 三、教学策略 1. 同步教学法：将音乐元素与幼儿生活相结合，让幼儿在游戏 和活动中体验和学习音乐。 2. 听觉教学法：让孩子们先通过听歌曲来肢体感受，然后再渐 渐理解歌曲内容。 3. 视觉教学法：利用图片、道具以及动作等多种方式，帮忙幼 儿理解歌曲内容，并且让幼儿在游戏和互动中渐渐把握歌曲的节奏 和旋律。 四、教学步骤 1. 引入（5分钟） 老师给孩子们讲一下今日的主题，告知孩子们今日要学习一首 歌曲，歌曲的主题是小猪睡觉。
2. 听歌学唱（10分钟） 老师播放歌曲，让孩子们先听一遍，然后再让孩子们跟着歌曲的节奏一起唱，老师带领孩子们多唱几遍，让孩子们谙习歌曲的旋律和节奏。 3. 游戏活动——小猪找压岁钱（30分钟） 老师跟孩子们叙述故事：小猪下午要睡觉，但是他的压岁钱不见了，于是小猪想着找伙伴帮忙，于是他和他的小伙伴们一起找压岁钱，找到了就可以进入小猪家睡觉。 老师分别给每个孩子一个干枯的叶子，告知孩子们这个叶子代表着小猪的压岁钱。然后，老师让孩子们找小猪的小伙伴，假如找到了，就可以把本身的叶子放在一个准备好的盒子里，找到压岁钱的孩子可以进入小猪的家，在小猪家里，孩子们可以自由地打滚、卷成一团、睡觉等。老师在孩子进入小猪家睡觉后，放一首《小猪睡觉》的音乐（此时音乐的音量可以降低），让孩子们一起小睡片刻。 4. 教学反思 1. 教学策略：采纳了同步教学法，让孩子们在游戏和活动中体验和学习音乐，同时也培育了孩子们自我护理和健康意识。 2. 教学效果：孩子们通过这种方式，可以更好地理解歌曲内容，并且加强了孩子们的学习爱好和表现力，同时也加添了孩子们的互动性和协作精神。 3. 教学创意：在游戏活动中融入歌曲素材，让孩子们在游戏中体验音乐，更好地理解歌曲内容，吸引孩子们的注意力，加强孩子们的学习爱好。
小班音乐教案《小猪睡觉》 【教学目标】 1. 学习唱儿歌《小猪睡觉》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。 2. 能够较准确地打出歌曲的基本节奏（四拍子），并理解四拍子的表现形式。 3. 培养幼儿的音乐情感，让幼儿能够领会歌曲的情感内涵，感受歌曲中的温馨和安静。 2. 情感的领会：幼儿需要通过老师的引导，逐渐领会歌曲中的温馨和安静，建立起自己的情感联想。 1. 教师准备一份歌曲手势和节奏手拍的示范视频。 2. 教师准备一些有趣的小仙人掌图片或其他动物的图片。 3. 准备一些小猪玩偶或者其他宠物玩具。 1. 热身 幼儿园曲艺小组表演小动物歌曲，比如《小兔的故事》、《小蜜蜂飞呀飞》等。 2. 歌曲学唱 2.1 教唱歌曲《小猪睡觉》 教师可以先唱一遍歌曲，让幼儿先跟唱，听懂歌曲的节奏和旋律。 2.2 跟唱和分组唱 教师让幼儿分开两组，一组跟唱，一组分担唱段。通过分组唱，可以让幼儿更好地理解歌曲的节奏和旋律。 2.3 手势示范 教师模仿小猪睡觉的姿势，让幼儿一起模仿，加深对歌曲情感的领会。 3. 节奏练习 教师拍打手掌，引导幼儿跟着打，练习四拍子的节奏。 3.2 音乐配合练习
在节奏练习中，可以播放伴奏音乐，让幼儿更好地理解和掌握歌曲的节奏。 教师可以用有趣的小仙人掌图片或其他动物的图片作为节奏练习的配图，让幼儿利用图片节拍来学习歌曲的节奏。 4. 情感领会 教师可以借助一些小故事，分享小猪的睡觉经验，让幼儿在分享中感受温馨和安静。 4.2 角色表演 教师可以让幼儿扮演小猪和其他动物，进行小猪睡觉的角色表演，让幼儿更好地理解歌曲情感内涵。 5. 课堂总结 教师可以让幼儿自主评价自己在唱歌和节奏练习中的表现，引导幼儿思考如何在以后的学习中进一步提高自己的水平。 1. 可以让幼儿自己编写小猪的故事，分享更多小猪的睡觉经验。 2. 可以让幼儿为小猪写一首自己的歌曲。 3. 可以让幼儿在幼儿园宠物活动中，带着自己的宠物，进行小猪睡觉的情境模拟。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》 一、教学目标和要求 教学目标： 1.引导幼儿动手操作，感知乐曲的整体和局部。 2.了解小猪睡觉的歌曲形象与感性层面的表达。 3.从听、看、唱、画四个方面，感受、理解小猪睡觉这首歌曲。 4.培养幼儿的审美情趣，增强幼儿的音乐欣赏能力和创造性表达能力。 教学要求： 1.教师语言简短、明了；教学过程中不断调整自己的语速、语调。 2.在音乐欣赏活动中，关注幼儿的感受并引导其表达；让幼儿体验到音乐和身体的结合。 3.充分利用教学场地、教具、音响等资源。 二、教学内容和活动设计 教学内容： 《小猪睡觉》是一首简单、动感的儿歌，其旋律简单优美、易于学唱，而且旋律动听、曲调明快，适合幼儿进行音乐欣赏和活动。 活动设计： 1.教师给幼儿播放《小猪睡觉》歌曲，引导幼儿聆听歌曲，并指出歌曲中的重点节奏和旋律。 2.教师让幼儿跟唱《小猪睡觉》，并进行简单的合唱练习。 3.教师用画面表现歌曲的情感、意象和气氛，让幼儿更深刻地体会歌曲中的情感和情境。 4.让幼儿进行想象和表达活动，让他们想象自己是小猪，在走路、奔跑、转圈等中模拟小猪睡觉的场景； 5.让幼儿进行舞蹈创编等活动，发挥幼儿的创造性，可以自由创编一个与歌曲相匹配的舞蹈。
三、教学反思 在教学过程中，我发现幼儿们的注意力比较集中，他们很主动地跟唱歌曲，也很喜欢动手、动脑，通过自己的创意来表达对歌曲的理解。但是也存在一些问题，如幼儿绘画和创编舞蹈的能力等方面还需要进一步培养和完善。在教学实践中，我会继续总结和提升自己的教学经验，不断改进和完善教学设计，提高幼儿的学习质量，进一步加强幼儿音乐教育的有效性。
小班音乐教案小猪睡觉 教案名称：小猪睡觉 教学目标： 1. 了解小猪睡觉这首歌曲的内容和故事背景。 2. 通过合唱练习，培养学生的音乐感知和合作能力。 3. 通过打击乐器的演奏，培养学生的节奏感和听觉能力。 教学准备： 1. CD或者音乐播放器 2. 各种打击乐器，如小鼓、铃铛等 3. 小猪睡觉的歌谱 教学过程： 1. 听歌学唱：首先播放小猪睡觉的歌曲，让学生闭上眼睛，仔细听歌的旋律和歌词。然后，老师带着学生一起唱一遍歌曲，逐句唱，使学生熟悉歌曲的内容和旋律。 2. 教唱歌谱：在听歌学唱的基础上，老师分发歌谱给学生，解释各个音符的意义和演唱技巧。然后，指挥学生跟着歌谱来一遍歌曲，重复多次直到熟练为止。 3. 合唱练习：将学生分成小组，每组学唱不同的歌句，然后整合起来合唱全曲。老师可以用手拍子指挥学生的节奏。通过合唱的练习，培养学生的协作能力和音乐感知能力。 4. 打击乐器演奏：老师介绍一些简单的打击乐器给学生，例如
小鼓和铃铛。然后，指导学生根据歌曲的节奏来演奏打击乐器。老师可以分发打击乐器给学生，或者让学生自带打击乐器。通过打击乐器的演奏，培养学生的节奏感和听觉能力。 5. 温习巩固：最后，老师可以设计一些巩固学习成果的活动，例如目测歌谱填空、小组合唱比赛等。通过活动的形式，巩固学生对小猪睡觉这首歌曲的学习。 教学延伸： 1. 鼓励学生创编动作和舞蹈，让他们在唱歌的同时，展示自己的想象和创造力。 2. 学生可以根据歌曲创作歌曲的续写稿，可以修改部分歌词，编写自己的小猪故事。 教学反思： 通过小猪睡觉这首歌曲的教学，学生不仅学会了唱歌，还培养了合作能力和音乐感知能力。通过打击乐器的演奏，学生还提高了节奏感和听觉能力。整个教学过程生动、有趣，深受学生喜爱。唯一不足之处是时间可能有点紧张，因此在实施时要合理安排时间。
小班艺术领域小猪睡觉音乐教案（集锦5篇）小班艺术领域小猪睡觉音乐教案第1篇 活动目标： 1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。 2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动 作表现歌词内容。 3．体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美 羊羊”的旬式自我介绍。 2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。 3．曲谱《小猪爱睡觉》（附）。 活动过程： 1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问 并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。 2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。 3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上 眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。 4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。
5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。 6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。 （备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。） 活动反思: 1．游戏情境激发幼儿参与性 在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的.可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。 2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力 活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。有了适宜的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。 3．基于游戏过程的反思 在歌唱活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧张、害怕，不知道该说什么。游戏中孩子们不明确——只要大声说“我是×××的小猪”就会“获救”。 出现此情况与教师在与孩子们第一次玩“猜同伴”游戏时没有
小班音乐活动优秀教案：小猪睡觉 小班音乐活动：小猪睡觉 小一班瞿炜芳 活动目标： 1.初步学习用轻巧、活泼的歌声演唱歌曲。 2.正确演唱小猪睡觉打呼噜：呼噜噜噜的节拍。 3.会创编动作进行歌演出，初步体验与同伴合作进行歌演出的欢乐。 活动预备： 1.猪妈妈头饰一个。 2.节拍卡四张。 3.音乐碟片一张。 活动进程： 1.导入，带幼儿热身。 （1）师：小猪宝宝们，咱们肚子吃得饱饱的，和妈妈一路运动运动吧！ （2）（伸伸懒腰）师：真累呀，猪宝宝们，你们也累了吧？找个位置坐下来吧！ （3）师：吃的肚子饱饱的，又做了运动，妈妈想睡觉了，你们想睡觉吗？ 2.率领幼儿熟悉歌词。（1）教师朗诵歌词。 （2）师：适才听了妈妈说了什么呀？（幼儿回答） （3）师：宝宝适才没听清楚妈妈说什么，请认真听妈妈再 说一遍。（第二遍朗诵歌词） （4）师：听到妈妈说了什么？（引导幼儿把歌词说出来）（5）师：咱们一路把妈妈说的童谣来讲一说。（率领幼儿完整朗诵歌词） 3.创编动作。 师：小猪吃得饱饱是什么样子的，哪个宝宝做给妈妈看看？小猪睡觉时怎么闭上眼睛的？大耳朵在扇扇请一个顽皮的小猪来演出。小尾巴在摇摇我请一只可爱的小猪宝宝来演出。（依次创编别的动作，率领幼儿集体学） 4.学习小猪打呼噜的节拍。 （1）师：小猪睡觉是怎么打呼噜的？ （2）出示节拍卡率领幼儿练习。 （3）请幼儿到前面打呼噜。 5.集体演唱歌曲。 （1）师：猪宝宝们，和妈妈一路睡觉啦！（边唱边演出）（2）师：小猪们，起床了，这次咱们轻轻地唱。 （3）师：猪宝宝，太阳晒屁股了，快醒醒吧！这次比谁打呼噜声音响。 （4）师：猪宝宝，起床吧。你们都有好朋友吗？和好朋友
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 活动目标： 1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。 2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。 活动准备： 1、《小猪睡觉》课件 2、小猪胸饰 3、小动物若干 活动过程： 一、律动《走路》 1、边唱边跳《走路》 师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。 师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。我们一起来看一看还有谁？ 二、新授歌曲《小猪睡觉》
1、认识可爱的小猪 （1）（放课件）谁来了？它长得什么样？ （2）它在干什么？ （3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？ （4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。 2、和小猪一起唱歌 （1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。"（幼儿尝试说出每句的歌词。） （2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） （3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。） 3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。 4.幼儿学唱歌曲。 （1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）
（2）"小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。" （3）"小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱." 5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。 师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。 三、结束部分 师：小猪宝宝们天亮了,起床了，我们又要去郊游啦！ 歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。 认真规划课堂上的每一分钟 假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆，相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在
小班音乐小猪睡觉教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如活动方案、音乐教案、语文教案、工作方案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as activity plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, work plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!