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统编版七年级历史上册 第1课~第13课知识点

七年级历史上册第1课—第13课知识点汇总

第一单元史前时期:中国境内的人类活动

第一课中国早期人类的代表——北京人

知识点1 我国境内的早期人类

1.元谋人生活在距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。

知识点2 北京人的发现

1、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

2、古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

3、北京人生活在距今约70万—20万年。

知识点3 北京的特征

1、北京人能够直立行走。

2、使用这种打制石器的时代,叫作旧石器时代。

3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

4、通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

第二课原始农耕生活

知识点1 半坡居民的生活

使用磨制石器的时代,成为新石器时代。

知识点2 河姆渡人的生活

浙江余姚的河姆渡遗址位于长江流域,距今7000年左右。

知识点3 原始农业的发展

考古发现:在中国南方的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最早起源地。

历史影响:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第三课远古的传说

知识点1 炎黄联盟

黄帝联合一些部落与炎帝在涿鹿大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结盟。后人尊崇黄帝和炎帝为中华民族的始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明

炎帝的发明:传说中炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换。还会制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。

黄帝的发明:黄帝,姓公孙,名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,并发明了弓箭和指南车。相传黄帝时期,仓颉发明了文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。

知识点3 尧舜禹的禅让

为抵御黄河的洪水灾难,三个部落走向了联盟,尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人。

第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革

第四课早期国家的产生和发展

知识点1 夏朝的建立与“家天下”

1.建立时间:约公元前2070年;

2.建立者:禹;

3.地位:中国历史上的第一课王朝。

4.意义:夏的建立标志着我国早期国家的产生。

5.禹的儿子启继位,王位世袭制代替禅让制。最后一个夏王是桀(暴君)。

知识点2 商汤灭夏

1.约公元前1600年,商部落的首领汤建立商朝,都城亳。

2.约公元前1300年,商王盘庚迁都于殷(河南安阳)。

3.最后一个王商纣王(暴君)。

知识点3 武王伐纣

1.西周约公元前1046年,周武王建立周朝。都城在镐京(陕西西安),历史上称为西周。

知识点4 西周的分封制

1.分封制:

目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。

对象:根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地。

内容:授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。

实质:确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。

分封制的作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

2.西周灭亡

公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。周平王东迁洛邑,史称东周。

第五课青铜器与甲骨文

知识点1 青铜器的高超工艺

在原始社会后期,出现青铜器。商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富。

用途与功能:主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

杰出代表:司母戊鼎,这是迄今世界上出土的最大的青铜器。

知识点2 甲骨文记事

甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

发现意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。

知识点3 甲骨文的造字特点

甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构。

第六课动荡的春秋时期

知识点1 春秋时期的经济发展

农业:春秋时期,出现了铁制农具和牛耕,促进了农业上的深耕细作。

铁农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

知识点2 王室衰微

春秋时期的社会处于动荡的状态,分封制逐步遭到瓦解。

知识点3 诸侯争霸

诸侯争霸:春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。春秋时期的第一个霸主是齐桓公,他任用管仲为相,改革内政、发展生产、训练军队,使齐国成为春秋时期第一个霸主。

春秋争霸的利弊:春秋时期诸侯争霸,给社会带来了种种灾难。但在争霸过程,一些诸侯国被消灭,国家出现了走向统一的趋势

第七课战国时期的社会变化

知识点1 战国七雄

战国七雄:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”。

战争:战国时期,诸侯国之间战争的规模很大,参战兵力多、交战区域广、持续时间长。中国历史上一些著名的战役,如桂陵之战、马陵之战、长平之战等就发生在这一时期。

知识点2 商鞅变法

时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。

政治方面:建立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。

经济方面:废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役;统一度量衡。

军事方面:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。

影响:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。

知识点3 造福千秋的都江堰

公元前256年,秦国蜀郡太守李冰主持,在岷江上修建了都江堰,它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。

第八课百家争鸣

知识点1 老子

学派:老子是春秋后期的楚国人,道家学派的创始人。

思想主张:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张:“无为而治”。他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书,这部书成为道家经典。

知识点2 孔子和儒家学说

大思想家:核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张以德治国。

大教育家:创办私学,主张“有教无类”,注重道德教育和文化知识教育。

影响:孔子是儒家学派的创始人,他的思想由弟子整理成《论语》一书。

知识点3 百家争鸣

背景:战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。

意义:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。

第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

第九课秦统一中国

知识点1秦灭六国

秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

知识点2确立中央集权制度

中央:国家的最高统治者称为皇帝,嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。

地方:建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。

知识点3巩固统一的措施

统一文字:制定笔画规整的小篆,有利于文化交流和发展

统一货币:以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。

统一度量衡:以秦制为基础,统一度量衡制度。有利于经济的发展。

车同轨:统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。

开灵渠、修长城:派人开凿灵渠,便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修建了“万里长城”。

秦朝的疆域,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国。

第十课秦末农民大起义

知识点1秦的暴政

1、秦始皇对农民征收沉重的赋税。

2、在全国大规模征调民力服徭役和兵役。

3、秦朝实行的法律非常严苛。

4、秦始皇死后,秦二世的统治更加残暴。

知识点2 陈胜、吴广起义

原因:公元前209年,陈胜、吴广领导农民在大泽乡起义,中国历史上第一次农民大起义爆发了。

经过:起义军在陈县建立“张楚”政权,各地农民纷纷响应。由于缺乏后援,最终失败,吴广、陈胜相继被部下杀害。

影响:陈胜、吴广起义失败后,项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。

知识点3楚汉之争

秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开历时四年的战争,史称“楚汉之争”。最终,刘邦军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎,刘邦取得了最终的胜利。

第十一课西汉建立和“文景之治”

知识点1 西汉的建立

1.时间:公元前202年

2.人物:刘邦

3.都城:长安

知识点2 修养生息政策

1.背景:由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重破坏。

2.目的:为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息政策。3.具体措施有

(1)下令“兵皆罢归家”。

(2)将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。

(3)鼓励农民致力农业生产,采取轻徭薄赋的政策。

4、评价:汉高祖死后,继任的统治者继续实行休养生息政策,注重农业生产,使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。

1.人物:西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策。

2.措施:

(1)他们注重农业生产,提倡以农为本。

(2)重视“以德化民”。

(3)他们还提倡勤俭治国。

3.结果:

文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,这一时期的统治局面,历史上称之为“文景之治”。

第十二课汉武帝巩固大一统王朝

政治上:“推恩令”的实施

原因:西汉初,诸侯势力强大,地方上的豪强地主也发展起来。这两股势力导致社会秩序混乱。

措施:汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋,下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。汉武帝还建立了刺史制度。

影响:中央对地方的控制大大加强。

思想上:“罢黜百家,独尊儒术”

措施:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学,以儒家的《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才。影响:儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。

经济上:盐铁专卖

为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资,平抑物价。

汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

汉武帝采用察举制选拔人才。

第十三课东汉的兴亡

知识点1 光武中兴

新朝:公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡,最终被农民起义推翻。

东汉建立:公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。他就是光武帝。

光武中兴:刘秀多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法;还合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。

知识点2 外戚宦官交替专权

东汉中期以后,形成了外戚与宦官交替专权的局面。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。

知识点3 黄巾起义

184年,经过精心策划,太平道创立人张角领导的一场农民大起义爆发了。腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终起义被镇压下去,但沉重打击了东汉的统治。

初中七年级上册历史知识点整理汇总(1-10课)

初中七年级上册历史知识点整理汇总(1-10课) 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 第四课夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。 2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。

二、西周的分封制 1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。 2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。 第五课灿烂的青铜文明 1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。 第六课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。3.公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎;会使用天然火,会保存火种;

5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 第2课原始的农耕生活 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 河姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同: 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献: (1)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。

统编版七年级历史上册 第1课~第13课知识点

七年级历史上册第1课—第13课知识点汇总 第一单元史前时期:中国境内的人类活动 第一课中国早期人类的代表——北京人 知识点1 我国境内的早期人类 1.元谋人生活在距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。 知识点2 北京人的发现 1、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。 2、古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。 3、北京人生活在距今约70万—20万年。 知识点3 北京的特征 1、北京人能够直立行走。 2、使用这种打制石器的时代,叫作旧石器时代。 3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 4、通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。 第二课原始农耕生活 知识点1 半坡居民的生活 使用磨制石器的时代,成为新石器时代。 知识点2 河姆渡人的生活 浙江余姚的河姆渡遗址位于长江流域,距今7000年左右。 知识点3 原始农业的发展 考古发现:在中国南方的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最早起源地。 历史影响:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第三课远古的传说 知识点1 炎黄联盟 黄帝联合一些部落与炎帝在涿鹿大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结盟。后人尊崇黄帝和炎帝为中华民族的始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明 炎帝的发明:传说中炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换。还会制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。

七年级历史上册1-13(知识点归纳)

七年级历史上册知识点测试 班级姓名座号 第1课:祖国境内的远古人类: 1、元谋人地点:云南省县;时间:距今约年; 地位:我国境内已知的人类。 2、北京人地点:北京龙骨山;时间:距今约年; 身体特征:仍保留着一些特点; 第2课:原始的农耕生活 *1、河姆渡遗址:地点:流域(省余姚村)时间:距今约年; 生产生活情况:①使用石器、(农具);②种;③饲养;④住房屋; ⑤会挖井,制作陶器、玉器、乐器、制衣 *2、半坡遗址:地点:流域(省西安村)时间:距今约年;生产生活情况:①使用石器、(农具);②种;③饲养;④住房子; ⑤制作、乐器。⑥会纺线、织布、制衣 * 1、原始人类过上定居生活主要是由于的发展。 2、古人建造的房子和种植农作物不同是因差异。 第3课:华夏之祖(远古的传说) 1、炎帝和黄帝的传说:时间地点:约年前,流域; 涿鹿之战:联盟的华夏部落打败的东夷部落 炎黄子孙:炎、黄部落结成联盟,逐渐形成后来族。 *人文始祖:和 2、禅让的传说:更替的过程:、、; 禅让制:原始社会民主推选的办法; 3、治水的传说:率民治水十三年,三过家门而不入。 *原始社会的结束:约年,禹建立朝,标志着我国原始社会结束,奴隶社会开始。第4课:夏、商西周的兴亡 1、夏朝:建立时间:约公元前2070年(世纪)建立者:,夏朝是我国的第一个王朝。 政治制度:王位制代替制(禹传启,家天下)。灭亡:统治400多年,时灭亡。 2、商朝:建立时间:约年,建立者:。都城:,盘庚迁都到。商朝又叫殷朝, 灭亡:统治500多年,时灭亡。武王伐纣(之战,陈前倒戈) 3、西周的兴亡(1)建立:年,建立者:,都。 *(2)分封制:目的:为了内容:周天子把、封为诸侯,授予他们管理和的权力。诸侯义务:①;②。 作用:保证了周王朝对的控制,稳定了,扩大了。(3)西周结束:周厉王暴政,发生;烽火戏诸侯,年,犬戎攻破镐京,周幽王被杀。西周灭亡 *从夏商西周的兴亡中得到的启示:(1)得者得天下,失者失天下 (2)实行“仁政”,重用人才,国家才能长治久安。

历史七年级上册第一课祖国境内的远古居民知识点完整版

中国历史七年级上册 第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第一课中国境内早期人类的代表——北京人 1.历史:依靠考古发现和文字记载研究过去的事件的学科。 2.史前:有文字记载的人类历史之前的历史时期。 3.远古时代:我国的远古时代指大约170万年以前到公元前2070年的历史时期。大约300万年前,世界上非洲出现直立行走、会制作工具的古猿南方古猿,也就是早期猿人。大约170万年前,中国出现已知最早的人类元谋人,远古时代开始。公元2070年,夏朝建立,原始社会结束,奴隶社会开始。 4.文明:古猿会制造工具以后,逐渐进化为人类,不再是动物,由高等智慧生物人类建立起来的社会称为文明。 5.关于人类起源的两个神话传说:中国是女娲造人、西方是上帝造人。 6.以下关于原始人类的知识都是根据考古发现推断出来的,并非是有史料记载。 7.我国境内的早期人类:北起辽河,南至珠江,中间黄河、长江,在我国境内先后发现了20多个远古人类遗迹,分布广泛且多分布在大江大河流域。早期人类文明多发源于大江大河流域是因为那里气候适宜、水源充足、土地肥沃、有各种动植物,最适宜远古人类生存。我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 8.元谋人:元谋人是我国境内已确认的最早的人类。发现于云南省元谋县,距今约170万年前,他们会直立行走,会制造和使用工具,使

用打制石器,属于旧石器时代,会使用天然火,依靠打猎和采集生存,过着群居生活。 9.人和动物的根本区别:会不会制造和使用工具进行劳动。恩格斯说过,劳动创造了人本身。劳动使人类逐渐开始直立行走。 10.远古人类如何面对恶劣的自然环境:群体生活,共同劳动,平均分配,没有贫富差距。 11.远古人类如何改变自身体质:使用火。 12.直立行走和使用火是人类进化史上重要的里程碑。 13.化石:由于史前文明没有文字记载,所以化石是研究史前文明的重要依据。人们可以通过各种测年手段测量化石的年代,从而得知古人类遗迹的年代,比如碳-14年代测定,这种方法只能测量五万年以内的化石的年代,五万年以上还有别的方法,可以百度查一下资料了解一下。 14.化石是怎么形成的?对我们研究早期人类有什么作用? 古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中,经过漫长的时间,被周围沉积物的矿物质所渗入,经过石化变成了石头,被称为“化石”。化石是研究远古人类历史的重要证据。 15.北京人:1929年,裴文中首次发现了第一个北京人的完整头盖骨化石,后被命名为北京直立人。北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山,距今约70万年前到20万年前。 16.北京人的外貌特征:北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量平均1088ml,比现代人平均1400ml

人教部编版七年级历史上册1-10课知识梳理

人教部编版七年级历史上册1-10课知识梳理 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 1.北京人的生活时间及地点 2.河姆渡人 半坡人的生活状况及主要农作物 北京人 河姆渡人 半坡人 时间 70万—20万年前 距今7000多年 距今6000多年 地点 北京周口店龙骨山 长江流域(浙江余姚市河姆渡镇) 黄河流域(陕西西安半坡村) 主要农作物 种植水稻 种植粟和蔬菜 制造工具 打制石器、木棒 磨制石器和骨器 磨制石器 居住的房屋 干栏式房屋 半地穴式房屋 手工业 陶器、玉器和原始乐器 彩陶、纺织、制衣 3. 炎帝、黄帝的传说 炎帝、黄帝是传说4000多年前黄河中下游地区杰出的部落首领。 ①炎帝:姓姜号神农氏,教民农耕,是农业生产的创始人。 ②黄帝:姓姬号轩辕氏,是中华文明的创始者,“人文初祖”。 ③黄帝、炎帝——华夏族的祖先。 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 1.夏朝建立的时间及建立者 2.商、西周的建立者 朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件 夏 公元前2070年 禹 桀 王位世袭制代替禅让制

商公元前1600年汤纣盘庚迁殷,牧野之战 西周公元前1046年周武王周幽王分封制,嫡长子继承制 3.分封制 目的为了加强对全国广大地区的统治。 内容将土地和人民分给王族、功臣以及旧贵的后代。 主要封国齐、鲁、燕、卫、宋、晋等。 诸侯的义务服从命令,朝见天子,缴纳贡物,随从作战。 核心嫡长子继承制。 作用巩固了周天子的统治,扩大了统治范围,加速了全国经济的发展。 4.商朝时青铜器的代表作是司母戊鼎和四羊方尊。司母戊鼎是迄今出土的最大、最重的青铜器。 5. 甲骨文是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字,是一种比较成熟文字,我国有文字可考的历史从商朝开始。秦统一后,全国通用的文字为小篆。清朝的王懿荣是发现和收藏甲骨文的第一人。甲骨文的造字方法主要有:象形、指事、会意、形声。 金文:商周的青铜上铸刻的文字。也叫“钟鼎文”“铭文” 6.公元前770年周平王迁都洛邑,史称东周。东周分为春秋和战国。春秋时期(前770-前476年)是奴隶社会的瓦解时期,战国时期(前475-前221年)是封建社会的形成时期。 7.春秋时期的主要霸主:齐桓公(第一个)、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(最后一个)。 8.齐桓公首先称霸的原因: (1)地理条件:靠海,盛产鱼盐,经济富庶。 (2)管仲改革:改革内政,发展生产,训练军队,使齐国的经济和军事实力大为提高。 (3)以“尊王攘夷”为旗号,扩充疆界。 9.如何评价春秋时期的诸侯争霸? 春秋争霸一方面给人民带来种种灾难;另一方面促进了民族融合和国家统一。 10.战国七雄 (1)战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中央。 (2)战争特点:规模大、兵力多、区域广、时间长。 (3)主要战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战。

部编人教版七年级上册历史1-12课知识点总结整理

第一单元史前时期——中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人: 1、我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人;距今时间约170万年;地点:云南省元谋县;元谋人已经能够制作工具,知道使用火。 二、北京人 1、距今时间:约70万—20万年; 2、地点:北京西南周口店龙骨山; 3、发现者:裴文中;(发现第一个北京猿人头盖骨) 4、北京人使用打制石器(旧石器时代),过着群体生活; 5、北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种。(北京人遗址中发现有灰烬、烧石、烧骨等)北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,改善了生存条件。 学会用火是人类进化史上的里程碑。 6、意义:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人:北京周口店;距今约3万年;已经掌握钻孔技术和磨制技术,有审美观念。 ◆史前时期:古人类化石、遗迹的发现为研究古人类提供了重要的证据。 第2课原始的农耕生活 一、半坡居民 1、距今时间:约6000年 2、地点:黄河流域,陕西西安; 3、生产工具:磨制石器(新时期时代) 4、生产活动:种植粟、饲养猪狗等家畜、狩猎捕鱼、采集野果; 5、房屋:半地穴式圆形房屋(北方寒冷干燥,可防寒保暖) 6、原始手工业:半坡人主要生活用具是陶器(彩陶上面有纹饰图案)、有装饰品、有乐器(陶埙)、会纺织、制衣(出土骨针、骨锥、纺轮)。 二、河姆渡居民

1、距今时间:约7000年 2、地点:长江流域,浙江余姚; 3、生产工具:磨制石器(骨耜) 4、生产活动:种植水稻、饲养猪狗等家畜; 5、房屋:干栏式建筑,发现木结构水井(南方温暖潮湿,可通风防潮) 6、原始手工业:制作陶器和玉器、乐器(骨哨)、雕刻技术、使用天然漆。 三、原始农业的发展 1、我国农业历史悠久:最早种植水稻和粟; 2、地点:黄河、长江、淮河等流域; 3、兴起和发展标志:农作物种植、家畜饲养出现、聚落、磨制工具(耒耜)发展。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟: 1、部落联盟时期:距今约四五千年,黄河流域有炎帝、黄帝、蚩尤等较大的部落。 2、华夏族形成 (1)阪泉之战:炎帝失败归顺黄帝,炎黄联盟形成; (2)涿鹿之战:炎黄联盟打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟首领。 (3)炎黄联盟逐渐形成了华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 二、传说中炎黄的发明 1、炎帝:教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换、制作乐器琴瑟、具有最早的天文和历法知识。 2、黄帝:建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭和指南车;仓颉创造文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘、他的妻子嫘祖擅长纺织缫丝。 ◆远古传说不一定全部是真实的,只有经过考古文物证实的才是真实的。 三、尧舜禹的禅让: 禅让制:将部落联盟首领位子传给贤德之人。用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

部编 · 七年级历史上册(1—20课)知识点整理归纳

1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名): (1)开辟时间:汉武帝时(2)路线:长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。 (3)商品:中国的丝和丝织品运出,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。(4)地位:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。(5)意义:促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 2、海上丝绸之路(汉武帝时):中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡 对西域的管理: 1、西域都护的设置:(1)时间:公元前60年(汉宣帝时) (2)设立的意义:西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权。东汉班超出使西域:东汉的班超73年出使西域,97年派甘英出使大秦。 第15课 两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1、纸的发明:西汉时期懂得造纸基本方法——缺点:质量差、产量低 2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”) ——为文化传播作出了巨大贡献。 3、造纸术的贡献(或意义):促进了文化的传播与发展,影响了世界文明的进程,是中国对世界的伟大贡献。 医学:张仲景和华佗(都是东汉末年) 1、张仲景(医圣):写有《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。 2、华 佗(神医):发明麻沸散、创造五禽戏。 史学:历史巨著《史记》 1、作者:司马迁 2、主要内容:《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 3、地位:《史记》是我国第一部纪传体通史。 宗教:道教和佛教 道教:东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。 佛教:西汉末年传入;为中国文化注入新的因素。 ★★结合当时社会情况,说说百姓信奉佛教的原因? 佛教教义,使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安,佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境,这推动了佛教在中国传播。

部编版七年级上册历史1——10课重点知识

七年级上册知识点要览 七年级上册历史为中国古代历史第一部分。包含原始社会、奴隶社会和封建社会的一部分(战国是中国封建社会形成时期;秦汉是中国封建社会初步发展时期;三国两晋南北朝是封建国家分裂和民族大融合时期)。 春秋 涉及到的朝代是:夏 西周 东周 秦 西汉 东汉 战国 东魏 魏 十六国 西魏 隋 三国 蜀 西晋 吴 北朝 东晋 宋 齐 梁 南朝 第1课 中国早期人类的代表--北京人 人类是由古猿演化而来。 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 化石是历史研究最可靠的第一手资料,了解人类史前社会的主要依据是考古发现。 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道使用火(天然火); 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万-20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 4、生产生活状况:①使用打制石器;②会采集、狩猎;③会使用天然火,会保存火种;④社会组织:过群居生活。 5、北京人遗址发现意义:①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址;②为人类起源的研究提供了可靠的证据。 6、火的作用及意义:①作用:烧烤食物、防寒、照明、驱兽;②意义:学会用火是人类进化史上的里程碑。 7、研究人类起源的主要证据:化石

8、人和动物的根本区别:会不会制造和使用工具 9、从猿到人转化过程中,劳动起着决定性的作用。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约3万年; 2、体貌特征:模样和现代人基本相同; 3、生产生活状况:①使用打制石器,已掌握磨光技术和钻孔技术;②懂得人工取火; ③观念:已经有了审美的观念;埋葬逝者。④社会组织:过集体生活,是按血缘关系结成的氏族⑤采集、渔猎。⑥缝制衣服,交换物品。 第2课原始农耕生活 我国古代关于农耕的传说:(1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦;(2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、原始农业的发展 1、兴起时间:大约距今10000年左右; 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、主要作物:长江流域:稻;北方地区:粟和黍。 4、发展变化:由最初的“刀耕火种”,发展到耒耜等翻土工具进行耕种。 5、贾湖遗址:出土碳化稻粒、家猪骨骼、骨笛和部分龟甲。 6、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。 7、意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 二、河姆渡人的生活和半坡人的生活:

七年级历史上第十三课知识点

七年级历史上第十三课知识点七年级历史上第十三课是讲述中国封建社会中的宗教与文化, 本文将对该课程的知识点进行详细阐述。 1. 宗教 在中国封建社会中,宗教是人们信仰的重要组成部分,主要有 佛教、道教、儒教等。佛教是随着东汉时期从印度介绍到中国的,儒教是中国本土的传统宗教,道教则是汉族文化的重要组成部分。 2. 神秘的高僧电影 高僧电影是一种以高僧为主角的电影类型,现在已经不常见了。该电影反映了中国封建社会中宗教的重要地位以及高僧的影响力。其中最著名的是《志善永远在路上》和《善德女高僧》。 3. 文化

在封建社会中,文化也是一种重要组成部分,主要表现为文学、艺术、科技等方面。古代中国的文学非常丰富,唐诗宋词以及元 曲明剧等经典作品达到了高峰。 4. 科技 中国的古代科技也非常发达,尤其是在造纸、火药、指南针等 方面。炮是中国最早发明的,它是唐朝时期的一种军事武器。指 南针的发明至今仍然是一项伟大的科学成就。 5. 手工艺 在封建社会时期,手工艺是人们生活中不可或缺的组成部分。 中国的手工艺包括陶瓷、丝绸、雕刻、漆器、剪纸等,这些手工 艺品至今仍然为人们所珍爱。 6. 孔子

孔子是儒家学派的创始人,他的思想和学说对中国封建社会的 发展产生了深远的影响。孔子的思想强调君父之道,提出了仁爱、孝敬等重要观念,在当时社会中具有极高的影响力。 7. 四书五经 四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,五经 则指的是《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。这些经书是中国封建社会时期的重要文化遗产,继承了中国古代 的文化和智慧。 以上就是七年级历史上第十三课的知识点,希望本文能够帮助 大家更好地理解中国封建社会中的宗教与文化。

初一历史第13课知识点总结归纳

初一历史第13课知识点总结归纳初一历史第13课主要介绍了中国古代经济的基本特点和发展情况,从而使学生对古代中国社会的经济生活有所了解。本文将对该课知识 点进行总结归纳,以便学生更好地掌握相关内容。 一、农业经济的特点与发展 中国古代以农业经济为主体,农业生产是经济发展的基础。农业经 济的主要特点包括: 1. 农业生产方式:古代农民主要采用手工耕种,农具简单,劳动强 度大;同时,农业生产具有季节性和周期性。 2. 人口分布:古代中国人口多集中在农村地区,农村经济相对发达。 3. 农业技术:古代农业技术相对较为落后,主要依靠人力、畜力和 简单的农具进行生产,种植技术和灌溉技术逐渐发展。 4. 农业产出:古代农业主要生产粮食、棉花、丝绸等农产品,其中 粮食是最重要的经济作物。 二、手工业与商业的兴起 1. 手工业的兴起:古代中国的手工业主要包括纺织业、陶瓷业、铁 器制作等,手工业的兴起推动了商品生产的发展。 2. 商业的兴起:古代商业发展逐渐成熟,主要体现在货币的使用、 市场的形成和商业网络的建立等方面。

三、国家经济的管理与制度 1. 经济财政管理:古代中国的国家机构负责统一计划和管理国家经济,通过赋税、物资调配等方式控制经济活动。 2. 国家垄断经营:古代中国国家对某些行业进行垄断经营,例如铁政、盐政等。国家垄断经营使国家能够有效地控制市场和经济,增加 国家收入。 四、农业经济与手工业、商业的联系与发展 1. 农业与手工业:农业生产为手工业提供了原材料和市场,手工业 产品则满足了农民的生产和生活需求。 2. 农业与商业:农产品的产出和流通推动了商业的发展,同时商业 的兴起也促进了农产品的交流和销售。 综上所述,中国古代的经济发展以农业经济为基础,农业的发展推 动了手工业与商业的兴起,同时也促进了国家经济管理与制度的形成。不同经济部门之间的相互联系和发展是古代中国经济繁荣的重要因素。通过对初一历史第13课知识点的总结归纳,相信学生们对古代中国经 济的发展演变有了更加清晰的认识。

人教部编版七年级历史上册1-8课知识点总结

第1课中国早期人类的代表——北京人 前言:人类是由古猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 一、元谋人:1、发现地点:云南省元谋县;2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人: 1、发现地点:北京周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、生产生活状况:使用打制石器;会使用天然火,会保存火种; 4、地位:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、生活年代:距今约3万年 2、发现地点:北京周口店龙骨山顶部 3、体质形态:与现代人类接近 4、生产生活:掌握钻孔技术和磨制技术、有了审美的观念。 第2课原始的农耕生活 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展: 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式:由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟: 1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。 2、黄帝:建造宫室,制作衣裳、挖掘水井,制造船只,发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期:仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义:将部落首领位子传给贤德之人(德才兼备,以身作则); 2、继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元第13课东汉的兴衰

第13课东汉的兴衰 【素养导学】 时空观念:知道东汉的建立者、时间、都城。 历史解释:知道光武帝巩固统治的基本措施及“光武中兴”。 史料实证:通过学习东汉外戚宦官交替专权和黄巾起义的基本史实,学习东汉的兴衰史,认识到社会安定是国家富强的基础和前提。 【知识构建】 一、光武中兴 1.背景: (1)王莽夺权:公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。 (2)东汉建立:公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝。 2.《后汉书·冯衍列传》反映了东汉初年的社会景象。对此,统治者采取了怎样的措施?有何影响? (1)措施:释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。 (2)影响:到光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。 二、外戚宦官交替专权 1.形成:根据所学知识,完成下面图示。

2.影响: (1)导致政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。 (2)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。 【思维导引】外戚和宦官交替专权是东汉中期以后的政治特点,也是东汉走向衰亡的主要原因之一。 三、黄巾起义 黄巾起义的背景是什么?结果如何?有何特点及影响? 1.背景:外戚宦官交替专权,朝政腐败,时局动荡不安,贫民流离失所,自然灾害频繁发生。 2.爆发:184年爆发,由太平道创立人张角领导。 3.结果:被镇压。 4.特点:有组织、有准备;利用宗教形式。 5.影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。 【史料研习】 祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重。……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽……匹夫僮妇,咸怀怨怒。 ——《后汉书·冯衍列传》(译文:祸乱相连,战争不息,刑法更加残酷,赋税更加沉重。父子流亡,夫妇离散,村落成了废墟,田地荒芜。人民无不怨恨在心) 【历史解释】 外戚、宦官交替专权出现的原因 根本原因:封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。 直接原因:皇帝年幼,太后临朝,主少母壮。 【史料研习】 张角领导的起义军头裹黄巾,称“黄巾军”。起义军虽然被官兵各个击破,但黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。 ——摘编自《中外历史纲要》 某校七年级(2)班同学以“东汉的兴衰”为主题展开探究活动,请你参与。 【任务一】【“看”光武盛世】

部编人教版七年级上册历史总复习1-11课知识点

部编人教版七年级上册历史总复习1-11课知识点中国历史朝代顺序:夏-商-西周-春秋-战国-秦-西汉-东汉—三国- 西晋、东晋-南北朝 第1课:中国早期人类的代表——北京人(旧石器时代-打制时期) 会不会制造工具是人和动物的根本区别。 元谋人:云南省元谋县、距今约170万年、元谋人是我国境内已知的最早人类。 北京人:北京西南周口店、距今约70万年至20万年、过着群居生活,形成了早期的原始社会,会使用天然火,会保存火种。北京人遗址是我国古人类遗址中最为著名的。 山顶洞人:周口店龙骨山顶部的洞穴里,距今约三万年,掌握磨光和钻孔技术,会人工取火。 中国之最:北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。发现遗址最近的远古居民是北京人遗址和山顶洞人遗址。 第2课:原始农耕生活(新石器时代-磨制石器)河姆渡原始农耕居民:距今约七千年,浙江余姚河姆渡,长江流域,使用磨制石器,用耒耜耕地,种水稻(世界最早),干栏式房子,

挖水井,制陶,饲养家畜。 半坡原始居民的生活:距今约五六千年,陕西西安半坡村,黄河流域,磨制石器,种植粟(世界最早),副食有鱼、蔬菜,半地穴式圆形房屋,制造彩陶,会纺线、制衣。 1、原始农耕生活的特点:①农作物种植②家畜饲养③磨制工具的发展④聚落 2、我国原始农耕时代几项世界性的贡献: ①世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 很早种蔬菜的国家(半坡居民) 3、我国原始陶器出现于河姆渡居民;彩陶开始于半坡居民。 第3课:远古的传说 1、阪泉之战:炎帝和黄帝;结果:炎帝战败,结成炎黄联盟 2、涿鹿之战:炎黄联盟与蚩尤,结果,蚩尤战败 3、黄帝和炎帝被后人尊称为“人文初祖”。 4、禅让制:原始社会时期,民主推举部落联盟首领的办法叫做 “禅让制”。 尧(生活俭朴,克己爱民)、舜(宽厚待人,以身作则)、禹(治理洪水,采用疏导的方法)。

七年级上册历史每课的重要知识点

七年级上册历史每课的重要知识点 第一章中华文明的起源(1-12) 1、我国境内已知的最早人类是元谋人,距今170万年P2 2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2 3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4 4、从猿到人的演变过程中,劳动起了决定作用。P2 5、北京人使用天然火,山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5 6、北京人过群居生活,山顶洞人过氏族生活P5 7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域,都已经使用磨制石器P7—8 8、河姆渡人栽培水稻,半坡人种粟,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8 10、炎帝、黄帝部落结成联盟,形成了日后的华夏族,炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12 11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13 12、尧舜禹的“禅让”:民主推选部落联盟首领的方法。P14 第二章夏商西周春秋战国(13-40)14、公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15 15、汤灭夏,建立商朝,盘庚迁殷后,商朝统治稳定。P21 16、公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐。P23 17、西周实行分封制,加强了对各地的统治。P23—24 18、公元前771年,西周灭亡。P24 19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器,湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27 21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27 22、公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30 23、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32 24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31 25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32 26、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33 27、公元前260年,秦赵之间发生了长平之战,赵军大败,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34 28、春秋时期,我国开始使用铁农具和牛耕,牛耕是我国农业发展史上的一次

部编版七年级上册历史1-13课复习知识点

七年级历史上册知识点复习 历史朝代歌: 黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠, 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头, 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 第一课:中国早期人类的代表----北京人 1.人类从何而来?人类由古猿逐渐进化而来的。 2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 3.我国境内的最早的古人类是什么人? 元谋人,距今170万年,云南省元谋县,位于长江流域。 4.元谋人的生产生活特征:已经知道制造工具,会使用火。 5.人和动物的根本区别是什么?会不会制造和使用工具 6.北京人的生活时间、地点、发现时间、体质特征? 生活在距今约70—20万年,北京西南周口店龙骨山,发现于1921年,体质上保留了猿的某些特征,位于黄河流域。 7.北京人的生活生产特征:①工具:使用打制石器,②生活:过着群体生活, 共同劳动,③会用火,会保存火种。 8.北京人遗址的地位:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料 最齐全的直立人遗址。 9.意义:通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化 的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。 10.火对原始人类有什么用途和意义?

用途:烧烤食物,防寒照明,驱兽,改善生存条件 意义:学会用火是人类进化史上的里程碑。 11.什么是旧石器时代?北京人处于什么时代? 使用打制石器的时代就是旧石器时代,北京人就处于旧石器时代,也就是原始社会早期。 知识拓展:山顶洞人 1.遗址位于北京周口店龙骨山顶部。 2.距今约3万年 3.具有现代人类的特征 4.掌握钻孔技术和磨制技术 5.有了审美观念 6.已会人工取火 第二课:原始农耕生活 1.原始农耕生活的代表:半坡人和河姆渡人 2.半坡人:距今时间约6000年,生活在黄河流域;河姆渡人:距今约7000年, 生活在长江流域。 3.半坡人的生活生产特征:①房屋:半地穴式圆形房屋,②工具:使用磨制石 器,还制造骨器、角器,③食物:种植粟,饲养家畜,食物来源多样化,④制作陶器,最具特色的是彩陶,⑤乐器:陶埙,⑥会简单的纺织、制衣。4.河姆渡人的生产生活特征:①房屋:干栏式房屋,中国最早的木构建筑,② 水井,迄今最早的木结构水井,③工具,使用磨制石器,骨耜最为典型,④食物,种植水稻,饲养家畜,⑤制作陶器玉器,乐器骨哨,⑥掌握雕刻技术,使用天然漆,有中国最早的象牙雕刻。 5.半坡人和河姆渡人在生活上有什么不同?原因是什么? 居住的房屋不同,半坡人是半地穴式圆形房屋,河姆渡人是干栏式房屋; 种植的农作物和食物不同,半坡人是粟,河姆渡人是水稻

人教部编版:七上历史第13课东汉的兴亡预习提纲

人教部编版:七上历史第13课东汉的兴亡预习提纲 部编版:七上历史《第13课东汉的兴亡》预习提纲 第13课东汉的兴亡 知识提纲: 一、光武中兴: 1、新朝和东汉政权的建立 2、光武中兴 (l)措施: 多次下令释放奴脾,减轻农民的负担,减轻刑法; 合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏; 允许北方内迁,缓和民族矛盾。 (2)结果:到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。 (二)外戚宦官交替专权 3、时间:东汉中期以后。 4、表现:东汉中后期,外戚和宦官交替专权。 5、后果:

(1)外戚和宦轮流把持朝政,任用亲信; (2)诛杀异己,政治腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。 (3)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。 (三)黄巾起义 6、背景:朝政腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,自然灾害频发。 7、领导人:张角。 8、方式:创立太平道,在社会底层传教。 9、时间:184年。 10、过程:起义军头裹黄巾,在全国各地同时进攻,东汉政权迅速土崩瓦解,张角病逝,历时九个月的黄巾起义失败。 11、影响:沉重打击了东汉的统治,使其一撅不振。 自我检测: 1.2014年2月27日,霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤、140万枚布币和方孔钱币等,经推断这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值( ) A.秦朝 B.新朝 C.隋朝 D.元朝

2.电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事( ) A.刘邦 B.刘彻 C.刘秀 D.刘备 3.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝,下列措施与他无关的一项是( ) A.下令释放奴婢 B.“罢黜百家,独尊儒术” C.惩处贪官污吏 D.允许北方少数民族内迁 4 .东汉中期以后,中央政权的典型特征是( ) A.地方豪强独霸一方 B.朝中大将篡夺皇位 C.外戚宦官交替专权 D.农民起义风起云涌 5.“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”是中国古代哪一次大规模农民起义的口号( ) A.陈胜、吴广起义 B.刘邦、项羽起义 C.西汉绿林赤眉起义

人教部编版历史七年级上册全册(1-20课)教材知识点分类

知识点汇总 课别Ⅰ类知识点Ⅱ类知识点Ⅲ类知识点 第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人距今约170万 年,是我国境内已确认 的最早的古人类。 2.北京人距今约70万-2 0万年。 3.北京人的体质特征。 (头骨特征、直立行走) 4.北京人使用打制石 器,处于旧石器时代。 5.北京人使用天然火, 学会用火是人类进化史 上的里程碑。 6.北京人发现的意义。 7.山顶洞人距今约3万 年。 8.山顶洞人已经掌握 磨光和钻孔技术,懂得 人工取火。 9.化石是研究人类起源 的主要证据。 1.元谋人发现于云 南省元谋县。 2.北京人发现于北 京西南周口店龙骨 山。 3.北京人过群体生 活。 4.北京人遗址是迄 今所知世界上内涵 最丰富、材料最齐 全的直立人遗址。 5.山顶洞人发现于 龙骨山山顶洞。 1.元谋人的 发现及生活 状况。 2.我国是世 界上发现古 人类遗址最 多的国家之 一。 3.北京人的 发现情况。 4.北京人的 生产生活状 况。 5.山顶洞人 的生产生活 状况。

知识点汇总 第2课原始农耕生活1.世界上最早的栽培 稻、粟、黍均发现于中 国。 2.原始农业兴起和发展 的主要标志、意义。 3.河姆渡遗址发现于浙 江余姚(长江流域), 距今约7000年。 4.河姆渡人住干栏式房 屋,有木结构水井(迄 今最早),使用骨耜, 种植水稻。 5.半坡遗址发现于陕西 西安(黄河流域),距 今约6000年。 6.半坡人住半地穴式圆 形房屋,使用磨制石器 (新石器时代),种植 粟,制作彩陶。 1.距今10000年左 右,我国出现了最 早的人工栽培的农 作物。 1.原始农业 的产生状况。 2.中国原始 农业发展的 其他表现。 (耒耜的使 用) 3.河姆渡人 的其他生产 生活状况。 4.半坡人的 其他生产生 活状况。 第3课远古的传说1.炎帝和黄帝被尊为中 华民族的人文初祖。 2.中国历史上的禅让制 存在于尧、舜、禹时期。 3.禹三过家门而不入, 用疏导的方法消除了水 患,被尊为“大禹”。 1.阪泉之战和涿鹿 之战。 2.华夏族和“炎黄 子孙”。 3.炎帝与黄帝的发 明。 1.有关人类 起源的神话 传说。 2.部落联盟 时期的攻伐。 3.我国原始 社会晚期的

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