人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案
1.1.1观察物体（三）
一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；
（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
答案：
1.正；
左；
上。
2.答案：7。
3.(1)15(2)36152.1.1因数m和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c(a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____的倍数，a和b是c的_____.
2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。（）
2、12的因数只有：2、
3、
4、6、12。
（）
3、6既是2的倍数又是3的倍数。（）
三、把下面的数填入相应的位置。
24812163248568的倍数：________________________48的因数：
_______________________答案：
一、1．ab因数2.7、14、28、563.无限；
有限二、1.×2.×3.√三、8、16、32、48、56；
24812162.1.2因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2.一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3.30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）
4、30的全部因数：二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。（）
2、4的倍数比40的倍数少。（）
3．任何一个自然数最少有两个因数（）
三、解答题有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？答案：
一、24；
37；
2、15、
3、10、5、6；
1、2、3、5、6、10、15、30二、×××三、这箱苹果的数量一定是2、3、4、5的倍数，所以它至少是：60个。
2.2.12和5的倍数特征一、填空。
1．是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
2.比75小，比50大的奇数有（）个。
3.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。
4.个位是（）的数同时是2和5的倍数。
5.5的倍数中最小的三位数是（）
二、判断。
1、个位上是0、
2、4、6、8的数都是2的倍数。（）
2、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（）
3、一个自然数不是奇数就是偶数。（）
4、个位上是9的数一定是奇数。（）
三、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多6，十位上的数是最小的奇数，这个数同时是2和5的倍数，这个数是多少？答案：
一、1.偶数；
奇数2.243.50；
204.05.100二、√×√√三、6102.2.23的倍数特征一、填空。
1、写出是3的倍数的最大两位偶数是（）。
2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是（）。
3、这几个数中28、45、78、19、5
4、87、9
5、46，是3的倍数的有（）
4、如果a表示奇数，那么偶数表示为（）。
二、判断。
1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。（）
2、由7、
3、2组成的三位数都是3的倍数。（）
3、凡是3的倍数的都是奇数。（）
三、解答题。
1、用4、0、5三张卡片玩数学游戏。
（1）组成2的倍数：（）
（2）是3的倍数。（）
（3）组成5的倍数：（）
（4）同时是2和3的倍数。（）
（5）同时是3和5的倍数。（）
（6）同时是2、3和5的倍数。（）
2、在下面的□里填上一个适当的数字。
（1）“25□”是5的倍数，□里可以填（）。
（2）“18□”是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（）。
答案：
一、1.962.9753.45、78、54、874.a+1或a-1二、√√×三、1、（1）540450504（2）540504405450（3）450540（4）540450504（5）450540（6）4505402、（1）0或5（2）02.3.1质数和合数一、填空。
1、最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。
2、20以内的质数有（），20以内的偶数有（），20以内的奇数有（）。
3、20以内的数中不是偶数的合数有（），不是奇数的质数有（）。
4、在5和25中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数，（）能被（）整除。
5、下面是一道有余数的整数除法算式：A÷B=C……R若B是最小的合数,C 是最小的质数,则A最大是(),最小是().6．100以内最大的质数与最小的合数的和是（），差是（）。
7．两个质数和为18，积是65，这两个质数是（）和（）。
二、判断题，对的在括号里写“√”，错的写“×”。
1、1既不是质数也不是合数。（）
2、个位上是3的数一定是3的倍数。（）
3、所有的偶数都是合数。（）
4、所有的质数都是奇数。（）
5、两个数相乘的积一定是合数。（）答案：
一、（1）0、2、4、1（2）2、3、5、7、11、13、17、19；
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；
1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；
（3）9、15；
2（4）25、5、5、25、25、5（5）11、9；
（6）101、93；
（7）13、5二、√××××2.3.2质数和合数一、填空。
1、有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是（）、（）、（）。
2、三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数分别是（）、（）、（）。
3、两个都是质数的连续自然数有（）和（）；
三个数都是合数的连续自然数有（）和（）。
4、在括号里填上适当的质数。
①8=（）＋（）②12=（）＋（）＋（）
③18=（）＋（）＋（）
④24=（）＋（）=（）＋（）=（）＋（）
二、判断。
1．奇数都比偶数小。
()2．质数与质数的乘积还是质数。()3．两个质数的和一定是偶数。()4．质数不一定是奇数，合数不一定是偶数。（）
5．偶数+偶数＝偶数，奇数+奇数＝奇数。（）
答案：
一、1．7、11、132.27、29、313.2、3；
8、9、10和20、21、22等等4.①5、3②2、3、7③2、5、11④11、13；
19、5；
7、17二、×××√×3.1.1长方体和正方体的认识1.填空题。
⑴长方体有（）个面，都是（），其中可能有两个相对的面是相同的（）形，相对的面面积（）。
⑵长方体有（）条棱，相对的棱的长度（）。
⑶长方体有（）个顶点。
⑷正方体有（）个面，都是（）形，它们的面积（）。
⑸正方体有（）条棱，它们的长度（）。
⑹正方体有（）个顶点。⑺长方体和正方体的相同点是都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
2.判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“╳”）
（1）有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。（）
（2）一张长方形的纸是一个长方体。
（）
（3）相对的棱的长度相等的物体一定是长方体。
（）
（4）长方体和正方体都有6个面。
（）
3.选择题。（将正确答案的序号填入括号）⑴一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长之和是（）厘米。
A.20
B.40
C.60
D.80⑵一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（）分米。
A.48
B.64
C.32
D.96⑶一个正方体的棱长之和是12a厘米，它的棱长是（）厘米。
A.a
B.144a
C.
D.12a4.解决问题。
一个长方体棱长的和是36厘米，它的长和宽都是2厘米，这个长方体的高是多少厘米？答案：
1、（1）6、长方、正方、相等；
（2）12、相等（3）8（4）6、正方、相等（5）12、相等（6）8（7）6、12、82、×××√3、BDA4、36÷4－2－2＝5（厘米）
3.2.1长方体和正方体的表面积1.填一填。(1)一个长方体，它的长是2米，宽和高都是0.6米。它的表面积是()平方米。
(2)一个正方体的棱长是0.4米，这个正方体的表面积是()平方米。
(3)一个正方体的棱长和是36分米，这个正方体的表面积是()平方分米。
(4)一个长方体的长是8厘米，宽是4厘米，高是2厘米。这个长方体六个面中最大的一个面的面积是()平方厘米，最小的一个面的面积是()平方厘米。这个长方体的表面积是()平方厘米。2.一个正方体的棱长的总和是36cm，它的表面积是多少平方厘米？3.一个长方体木箱，长1.2米、宽0.8米、高0.6米，做这个木箱至少要用多少平方米的木板？如果这个木箱无盖呢？4.把一个棱长是
5分米的正方体木箱的表面涂上油漆，一共需油漆多少克？(每平方分米用漆5克。)5.要制作12节长方体铁皮烟囱，每节长2米、宽4分米、高3分米，要用多少平方米的铁皮？6.一块”舒肤佳”牌香皂长8厘米、宽5厘米、高4厘米，商场进行促销活动，把3块同样的香皂装在一起销售。请你设计一下，怎样才能最节省包装纸？并且算一算至少需要多少平方厘米包装纸。
答案1.(1)5.52(2)0.96(3)54(4)3281122.(36÷12)²×6=54（平方厘米）
3.(1.2×0.8＋1.2×0.6＋0.8×0.6)×2＝
4.32(平方米)无盖：4.32－
1.2×0.8＝3.36(平方米)4.5²×6×5＝750(克)5.4分米＝0.4米3分米＝0.3米(0.4×2＋0.3×2)×2×12＝33.6(平方米)6.(8×5＋8×4＋5×4)×2×3－
8×5×4＝392(cm²)3.3.1体积和体积单位一、填空。
1．物体所占空间的大小叫物体的（）。
2．计算体积时要用到体积单位，常用的体积单位有立方厘米、（）、立方米，
分别可以写成()、dm³、()。
3．棱长是1厘米的正方体，体积是（）。
4．棱长是1分米的正方体，体积是（）。
5．棱长是1米的正方体，体积是（）。
二、判断。
1．体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。（）
2．体积是1立方米的物体一定是棱长1米的正方体。（）
3．将一个形状为正方体的橡皮泥捏成一个长方体（无损耗），体积不变。（）4．用6个棱长是1厘米的小正方体拼成的所有立体图形的体积都相等。（）
三、下图是由棱长是1厘米的小正方体拼成的，它的体积是多少？答案：
一、1．体积2.立方分米、cm³、m³ 3.1立方厘米4.1立方分米5.1立方米
二、××√√三、8立方厘米3.3.2长方体和正方体的体积一、填空。
1、一个正方体棱长5厘米，它的棱长和是（），表面积是（），体积是（）。
2、一个长方体木箱的长是6分米，宽是5分米，高是4分米，它的棱长和是（），占地面积是（），表面积是（），体积是（）。
3、一个长方体方钢，横截面积是12平方厘米，长2分米，体积是（）立方厘米。
4、正方体的棱长扩大3倍，棱长和扩大（）倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
5、用棱长5厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需这样的小正方体（）块。
6、一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米。如果高增加2米，体积比原来增加（）立方米。
二、判断。
1、正方体是由6个完全相同的正方形组成的图形。
（）
2、棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。
（）
3、一个长方体（不含正方体），最多有两个面面积相等。
（）
4、体积相等的两个正方体，它们的表面积一定相等。
（）
三、解决问题。
1、一个长方体铁块，长10分米，宽5分米，高4分米，每立方分米铁块重7.8千克，这个铁块重多少千克？
2、有一个底面积是300平方厘米、高10厘米的长方体，里面盛有5厘米深的水。现在把一块石头浸没到水里，水面上升2
厘米。这块石头的体积是多少立方厘米？答案：
一、1．60厘米、150平方厘米、125立方厘米2.60分米、30平方分米、148平方分米、120立方分米3.2404.3、9、275.1256.2ab二、√××√三、1、
10×4×5×7.8=1560（千克）
2、300×2=600（立方厘米）
3.3.3体积单位之间的进率一、填空。
1、常用相邻的两个体积单位的进率是（）。
2、6立方米＝（）立方分米0.8立方米＝（）立方分米4立方米＝（）立
方厘米3400立方厘米＝（）立方分米96立方厘米＝（）立方分米3800立方分米＝（）立方米6立方厘米＝（）立方分米500立方分米＝（）立方米二、在○内填上“”、“”或“=”。
0.175m³○175cm³14m³○1400cm³75cm³○75dm³3500cm³○35m³三、解答。
一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米，它的体积是多少立方分米？答案：
一、1．10002.6000、800、4000000、3.4、0.096、3.8、0.006、0.5二、、、、
三、2.2×1.5×0.01×1000=33（立方分米）
3.3.3容积和容积单位一、填空。
1、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的（）。
2、计量容积一般用（）单位。计量液体的体积，常用容积单位（）和（），用字母表示（）和（）。
3、容积的计算方法跟（）的计算方法相同。但要从（）量长、宽、高。
4、一墨水瓶的容积是52（）
一瓶眼药水的容积12（）
一个水桶德容积是10（）
一个仓库的容积是2700（）
）。
5、3升=（）毫升640毫升=（）升2.75升=（）毫升2700毫升=（）升760毫升=（）立方厘米2.6升=（）立方分米二、判断。
1、200dm³=200mL（）
2、容积的计算方法与体积的计算方法相同。（）
3、冰箱的容积就是冰箱的体积。
（）
4、一个薄塑料长方体（厚不计），它的体积就是容积。（）
5、容积积单位间的进率都是1000。.（）
6、一个游泳池的容积是1000mL。
（）
三、综合知识。
1、一个正方体玻璃鱼缸，从里面量棱长为0.6m,这个鱼缸能装水多少升？
2、一个长方体油箱的容积是20升。这个油箱的底长25厘米，宽20厘米，油箱的深是多少厘米？答案：
一、1．容积2.体积、升、毫升、mL、L3.体积、里面4.毫升、毫升、升、立方米5.1000、0.64、2750、2.7、760、2.6二、×√×√××三、1、
0.6×0.6×0.6×1000=216（升）
2、20×1000÷20÷25=40（厘米）
4.1.1分数的意义一、填空。
1、在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（）来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（）。
3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（）。
4、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的()，每人分到()千克。
5、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（）支。
6、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，()走得快。
7、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。
二、解答题。
1、五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？
2、拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？
3、工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几？是多少千米？答案：
一、1．分数2.单位“1”3.分数单位4.，5.186.小强7.，二、1、24÷（24-3+24）=2、180÷（180+140）＝3、1÷10=4÷10=（千米）
4.1.2分数与除法一、填一填。
1、12毫升=（）升38cm²=()dm²30cm=（）m123㎝³=()dm³(填分数）
2、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
3、被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（）。4.、=（）÷（）（）÷27=5÷（）=二、判断。
1.正方形的边长是它周长的。（）
2.分数中的分子、分母都不可以为0。（）
3.如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m=（）
4、分母越大的分数，分数单位越大。（）
5、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占女生人数的。(）
三、解决问题。
1.把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
2.把一个5平方米的圆形花坛分成大小相同的6块，每一块是多少平方米？（用分数表示）
3.把2米长的绳子平均分成3段，每段长多少米？每段占全长的几分之几？答案：
一、1．、、、2.、3、、83.分子、分母、除号4.7、8、4、11二、√×√××
三、1.1÷7=6÷7=（米）
2.5÷6=（平方米）
3.2÷3=（米）
1÷3=4.2.1真分数和假分数一、填空。
1．的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4。
2．分数单位是的真分数有（）个。
3．分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
4．9个组成的分数是（）它比1（），是（）分数。
5．8个组成的分数是（），它比1（），是（）分数。
二、判断。
1．真分数小于1，假分数大于1。（）
2．整数都可以看成分母是l的假分数。（）
3．小于的真分数只有6个。（）
4．凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数。（）
三、选择题。
1．分子是5的假分数有（）个。
①3②4③5④6
2．当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）。
①假分数②带分数③真分数④整数答案：一、1.、9、72.43.、、4.、大、假
5.、小、真二、×、√、×、√三、③、④4.3.1分数的基本性质一、填空。
1、写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）。
2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
=（）=（）=（）=（）
3、分数的分子和分母都乘以或者除以（）的数（0除外），分数的大小（），这叫做分数的基本性质。
4、的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应该增加（）。
5、把的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应该（）。
二.、判断题。1、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）
2、的分母加上4，分子乘2，分数值不变。（）
3、化成分母是14的分数是。（）
答案：
一、1．、、（答案对即可）
2.、、、
3.相同、不变
4.加7或乘2
5.减12或除以2二、×、√、×4.4.1最大公因数一、填空。
1、25的因数有：（）
40的因数有：（）
50的因数有：（）
25和40的公因数有：（）
25和50的公因数有：（）
40和50的公因数有：（）
2、在括号里写出下列分数分子和分母的最大公因数。
()()()()二、判断。
1.相邻的两个非0自然数只有公因数1。
（）
2.如果两个数是不同的质数，那么它们一定没有公因数。（）
3.最小的质数与最小的合数的最大公因数是2。
（）
4.如果两个数的最大公因数是1，这两个数都是奇数。（）
三、解决问题。
1.一个数减去3和5的最大公因数后，所得的差是1，这个数是多少？
2.有一个长方形纸，长60厘米，宽40厘米，如果要剪成若干个同样大小的小正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少？
3.有36本故事书和43本连环画，将这两种图书分别平均奖给优秀少先队员，结果故事书和连环画各多出1本。获奖的优秀少先队员有多少人？答案：
一、1．1，5，25；
1，2，4，5，8，10，20，40；
1，2，5，10，25，50；
1，5；
1，5，25；
1，2，5，102.3524二、1.√2.×3.√4.×三、1.22.20厘米3.7人4.4.2约分一、填空。
1.分子、分母（）的分数，叫做最简分数。
2.把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数叫做（）。
3.约分的方法是：用分子和分母的（）（1除外）去除（），通常要除到得出（）为止。
4.一个分数约分后，分数大小（）。
5.约分和化简的依据是（）。
二、把下面各分数约分。
、、、、、、、三、先约分，再比较下面分数的大小。
和、和四、一个分数用2约了一次，用3约了一次，又用5约了一次，得到的最终结果是，你知道原来的分数是多少吗？答案：
一、1.只有公因数12.约分3.公因数、分子和分母、最简分数4.不变5.分数的基本性质二、、、、、、、、三、、、四、4.5.1最小公倍数一、填空。
1、50以内6和8的公倍数有()，最小公倍数是()。
2.、50以内6的倍数有()；
9的倍数有()；
6和9的公倍数有()，最小公倍数是()。
3、两个数，较大数是较小数的倍数，这两个数的最大公因数是()，最小公倍数是()。如12和36，它们的最小公倍数是（），最大公因数是（）。
4、两个数是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。如3和11的最小公倍数是（），最大公因数是（）。
二、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
8和94和86和108和14三、解决问题。
1、人民公园是1路和3路汽车的起点站。1路汽车每3分钟发车一次，3
路汽车每5分钟发车一次。这两路汽车同时发车后至少多少分钟又同时发车？2、.一块长方形砖的长是42厘米、宽是28厘米，用这样的砖铺一块正方形的地，至少需要多少块砖？3..甲、乙两数的积是375，甲、乙两数的最大公因数是5，最小公倍数是多少？答案：
一、1.24、482.6、12、18、24、30、36、42、48；
9、18、27、36、45；
18、36；
183.较小数、较大数、36、124.1、它们的乘积、33、1二、8和9的最大公因数是：1，最小公倍数是72.4和8的最大公因数是：4，最小公倍数是8.6和10的最大公因数是：2，最小公倍数是308和14的最大公因数是：2，最小公倍数是56.三、1.15分钟2.6块3.754.5.2通分一、填空。
1、把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（）。
2、在分数比较大小时，如果分母相同，（）比较大，如果分子相同，（）比较大。
3、通分是根据的性质是（）。
二、先通分，再比较下面每组分数的大小。
和和和三、解答题。
1、东东和小风从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。东东看了这
本书的，小风看了这本书的，谁看的页数多？2、百货商店新到三种同样数量的笔。卖出的钢笔占笔总数的，卖出的铅笔占笔总数的，卖出的签字笔占笔总数的，哪种笔卖的多？答案：
一、1.通分2.分子大的、分母小的3.分数的基本性质二、三、1.东东看的多。
2.铅笔买出的最多。
4.6.1分数和小数的互化1.填空。
(1）0.9表示()分之()。
(2）0.07表示()分之()。
(3)0.013表示()分之()。
(4)4.27表示()又()分之()。
2.把下面的小数化成分数。
0.76.130.080.653.把下面的分数化成小数。
4.判断。
（1）4=8÷25=0.32……（）
（2）0.375=……（）
（3）3.6=……（）
5.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
0.780.877.8答案：
1.（1）十、九（2）百、七（3）千、十三、（4）四、百、二十七
2.0.7＝6.13＝0.08＝＝0.65＝
3.
4.×、√、×
5.0.780.875.1.1图形的运动1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。
2、图形（1）是以点（）为中心旋转的；
图形（2）是以点（）为中心旋转的；
图形（3）是以点（）为中心旋转的。3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（）点，逆时针旋转了90°到（）点；
要从A旋转到C，可以按（）时针方向旋转（）°，也可以按（）时针方向旋转（）°。
4．观察图形，填写空格。
①号图形是绕A点按（）时针方向旋转了（）°；
②号图形是绕（）点按顺时针方向旋转了（）°；
③号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了90°；
④号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了（）。
5、观察图形并填空。（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置；
（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置；
（3）图1绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；
（4）图2绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；
（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置；
（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置。
答案：
1.中心；
方向；
角度2、B；
A；
D。
3、D；
B；
顺；
180；
逆；
180。
4.①顺；
90；
②B；
90；
③C；
逆；
④D；
顺；
90。
5、（1）2；
（2）3；
（3）90；
（4）180；
（5）1；
（6）1。
5.1.2图形的运动一、选择。
1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（）。
2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（）。
3．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（）。
A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）
B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）
C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）
4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（）。
A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格
B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格
C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格
D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（）个。
A.1
B.2
C.3
D.4二、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；
再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。
三、请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中评出图（3），并说一说你的操作过程。
四、如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。
答案：
一、BCABC二、三、将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；
将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；
将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；
最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角。
四、该题为开放式答题，建议依据学生完成情况做出等级判定，举例如下。
6.1.1同分母分数加、减法一、填空。
1、－表示9个（）减去6个（），差是（）个（）。
2、+表示（）个（）加上（）个（），一共是（）个（），也就是（）。
3、某校女生人数占总人数的，男生占总人数的（）。
4、加上（）个这样的分数单位是5。
5、的分数单位是（）它有（）个这样的分数单位；
再加上（）这样的分数单位就是最小的质数。
二、判断。
1、分数单位相同的分数可以直接相加减..。..............（）
2、分数加减混合运算与整数加减混合运算的运算顺序完全相同。........................（）
3、整数加法结合律和加法交换律对分数不适合。……………………………（）
4、………………………………………………………………（）三、综合运用。
1、一个工人制造一个机器零件，原来需要小时，技术革新后只用小时，比原来节省了多少时间？
2、一根绳子第一次用去全长的，第二次用去全长的，两次一共用去这根绳子的几分之几？还剩几分之几？答案：
一、1.、、3、2.3、、2、、5、、3.4.85.、25、1二、√、√、×、×三、1.（时）
2.6.2.1异分母分数加、减法一、填空。
1．
2．二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
1．
2．
3．三、计算。
四、应用题。
食堂八月份烧煤6吨，九月份比八月份节约吨，九月份烧煤多少吨？答案一、1．
2．二、1．×2．×3．×三、1．2．3．4．
5．6．7．
四、6－＝（吨）
答：九月份烧煤吨．6.3.1分数加减混合运算一、计算下面各题。
二、列式计算。
1．与的差比多多少？
2．一个数比20与的和少，这个数是多少？
三、应用题。
1．工程队修一段公路，第一天修了千米，第二天修了千米，还剩千米，这段公路全长多少千米？
2．一只货船第一小时航行千米，第二小时比第一小时多航行千米，第三小时比第二小时多航行千米，这只货船第三小时航行多少千米？
3．修一条水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩全长的几分之几没有修？参考答案一、、、、二、1．－－＝
2．20＋－＝三、1．++＝（千米）
2．（千米）
3．7.1.1折线统计图一、下面是贝思电脑公司第一、第二门市部上缴利润统计图。
第一门市第二门市（1994年~2000年）
1.哪个门市部上缴利润的数量增长得快？
2.哪一年上缴利润的数量增长得快？
3.哪一年两个门市部上缴利润的数量最接近？二、看图回答问题。
1.一车间下半年平均每月产量是（）台，平均每季度产量是（）台；
2.二车间下半年平均每月产量是（）台，平均每季度产量是（）台；
3.第三季度，（）车间产量增长得快；
第四季度，（）车间产量增长得快。
答案：
一、1.第二门市2.2000年3.1995或1996二、1.90、2702.70、2103.一车间、二车间
1 五年级下册数学暑假作业 1、口算 6.3+7=13.3 2.19＋9.1=11.29 5×0.75÷1.5×0.75=1.875 0.7+3=3.7 1.2×0.8=0.96 0.9×7+10.7=17 6.3÷0.021=300 1.5÷0.03=50 6.8-2.4÷3=6 5×0.7=3.5 0.43×5=2.15 3.6÷0.9-4=0 3.2×50=160 3.2×0.5=1.6 1×0.01÷0.1=0.1 1.25÷0.5=2.5 1.29÷3=0.43 7.2-1.2+6.7=12.7 59 ＋89 ＝94 1 18 ＋78 ＝1 1924 －1324 ＝41 1936 ＋336 ＝18 11 37 ＋47 ＝1 118 －18 ＝411 14 －19 ＝36 5 1213 －313 ＝ 13 9 2、竖式计算（不能整除的用保留两位小数） （1）25×36＝900 （2）875×45＝39375 (3)5×45＝225 （4）3.14×25＝235.5 (5)3.14×36＝113.04 (6)3.14×16＝50.24
2 （7）598÷23＝26 （8）1976÷52＝38 （9）108÷45＝2.4 （10）12.56÷3.14＝4 （11）78.5÷3.14＝25 （12） 6.21÷0.3＝20.7 3、简便方法计算,写出主要计算过程。 （认真复习：加法与乘法运算定律；除法与减法的性质；带符号运算） (1)6.12＋37 ＋2.88＋47 （2）2924 －（524 －49 ） (3) 1811 －（711 ＋ 3 8 ） =(6.12+2.88)+( 37 +47 ) =2924 - 524 + 49 =1811 - 711 - 3 8 =9+1 =149 =85 =10 (4) 79 ＋310 －29 ＋1710 (5) 715 ＋712 ＋815 －7 12 (6) 1115－ 83－ 85 =(97- 92)+(103+1017) =(157+158)+(127-127) =1115_(83+85) =952 =1 = 11 15-1 =11 4 （7）4.58-(2.58+1.5) （8）2.3÷0.25÷0.4 （9）2.7×0.99 =4.58-2.58-1.5 =2.3÷（0.25×0.4） =2.7×（1-0.01） =0.5 =2.3 =2.7×1-2.7×
1.1 根据平面图形摆几何体 1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。 (1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的; (2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。 2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。 3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8
答案提示 1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥ 2. 8 10 9 3. A
1.2 练习一 1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说 法中正确的是( )。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。 3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。 ①②③
④⑤⑥ (1)( )从正面看是。 (2)从上面看是的是( )。 (3)从左面看是的是( )。 (4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示 1.D 2.5 8 3. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤ （4）3
2.1 认识因数和倍数 1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。16和24和2472和820和5 2．下面的说法对吗？说出理由。 （1）48是6的倍数。 （2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。 （3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。 3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18
3.3.3《容积和容积单位》同步练习 基础知识达标 一、单选题。 1.一个微波炉的容积约是18（） A. 立方米 B. 立方分米 C. 立方厘米 2.一罐可口可乐的容量是（） A. 355米3 B. 355毫升 C. 355分米3 3.一个圆柱形粮仓，要求能放进多少粮食，是求这个粮仓的（） A. 体积 B. 容积 C. 表面积 D. 底面积 二、在横线上填上“＞”“＜”或“=”． 3升________3200毫升 5升________500毫升 7000毫升________7升 9升________990毫升． 三.在横线里填上“升”或“亳升”． 一桶油2.5________ 一瓶果汁330________ 一瓶眼药水4________ 一脸盆水6________ 一汤勺水10________ 四、1升有多少？下面哪些容器的容量比1升大？请在括号内打上“√”．
五、按要求进行排列． （1）从大到小排列．600mL 5900mL 7L 5970mL 70L ________________________________________________ （2）从小到大排列．260mL 2060mL 2L 200mL 20L __________________________________________________ 综合能力运用 六、应用题。 1.一个长方体油箱，底面是一个正方形，边长是6分米，里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米？ 2.一个长方体容器，底面长60厘米，宽38厘米，高35厘米，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘米，如果长方体钢块的底面积是570平方厘米，钢块高多少厘米？
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 1.1.1观察物体（三） 一、填空。 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从（）看从（）看从（）看 2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的； （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。 答案： 1. 正；左；上。 2. 答案：7。 3.
(1) 1 5 (2)3 6 1 5
2.1.1 因数和倍数 一、填空。 1.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____ 的倍数，a和b是c的_____. 2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。 3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。 二、判断。 1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。（） 2、12的因数只有：2、 3、 4、6、12。（） 3、6既是2的倍数又是3的倍数。（） 三、把下面的数填入相应的位置。 2 4 8 12 16 32 48 56 8的倍数：________________________ 48的因数：_______________________
答案： 一、1．a b 因数 2. 7、14、28、56 3. 无限；有限 二、1. × 2. × 3. √ 三、8、16、32、48、56；2 4 8 12 16
第1课时单式折线统计图 1.第25~31届夏季奥运会中国体育代表团获得的金牌数量如下表： 届数25262728293031 金牌数 16162832513826 /枚 （1）请根据统计表绘制折线统计图。 （2）哪届奥运会中国体育代表团获得的金牌数增加最多?比前一届增加了多少枚? （3）你还能获得哪些信息?
（4）请你预测一下2020年日本东京奥运会上中国体育代表团能获得多少枚金牌。 2.小杰骑自行车到距离家6千米远的西湖去玩，请根据下面的折线统计图回答问题。 （1）小杰在西湖玩了多长时间? （2）小杰返回时每小时行多少千米?
参考答案： 1.（1）略（2）第29届 51－32=19（枚）（3）答案不唯一，如①第25 届和第26届获得的金牌数都是16枚②第26届获得的金牌数是第28届的（4）略 2.（1）30分钟 （2）30分钟 = 0.5小时 6÷0.5=12（千米） 第2课时复式折线统计图 1.下面是超市2016年8~12月甲、乙两种牛奶的销售量统计图。 （1）甲、乙两种牛奶的销售量分别呈现什么变化趋势? （2）乙种牛奶8月与12月的销售量相差多少箱?
（3）如果你是甲种牛奶的销售经理，那么你打算怎么做? 2.下面是冬冬和轩轩在阳光体育运动会上参加800米赛跑的统计图。 （1）（）先到达终点，比（）快（）秒。 （2）请用“快”“慢”来描述冬冬的赛跑情况:冬冬先（）后（）。（3）两人的平均速度分别是多少?（结果保留整数）
参考答案： 1. （1）甲种牛奶的销售量呈现下降趋势，乙种牛奶的销售量呈现上升趋势 （2）780－460=320（箱） （3）答案不统一，如加大宣传的同时搞好促销活动 2. （1）轩轩冬冬 60 （2）快慢 （3）冬冬：800÷5.5≈145（米/分） 轩轩：800÷4.5≈178（米/分）
第四单元：分数的意义和性质 第6课时：约分 班级：姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题 1．在分数1 4 ， 15 20 ， 9 12 ， 3 4 ， 25 100 ， 75 100 中，与18 24 相等的分数的个数共有（）。 A．1个B．2个C．3个D．4个 2．分数6 9 的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应该（）。 A．增加4 B．增加6 C．增加9 D．乘以2 3．一个最简真分数，如果分子与分母的和是9，那么这样的最简真分数有（）个．A．4 B．3 C．2 D．1 4．一个分数的分子和分母都是合数，这个分数（）最简分数． A．一定不是B．一定是C．可能是 5．一个最简真分数,它的分子和分母的乘积是60,这样的最简真分数有( )个． A．3 B．4 C．5 二、填空题 6．分数单位是1 8 的最简真分数有( )个，其中最小的是( )。 7．在括号里填上适当的分数。 4cm＝( )m 250kg＝( )t 25秒＝( )分 5L30mL＝( )L 8．把一个分数约分时，用2约了2次，用5约了1次，得2 5 ，原分数是( )。
9．一个分数的分母比分子大24，约分后是5 8 ，这个分数是 () ()。 10．五年二班，男生有25人，女生有20人，女生人数是男生的( )，女生人数是全班的( )。 三、判断题 11．分母是18的最简真分数共有6个。( ) 12．分数约分后，这个分数的大小不变。( ) 四、计算题 13．把下面的分数约分成最简分数。 3 614 7 12 15 22 55 【提升训练】 五、解答题 14．小英的妈妈每天在医院的工作时间非常有规律，图中是她平时上班和下班的时间（中午不回家）。她每天有几分之几的时间在医院？ 15．鲤鱼的寿命最长到100岁，中华鲟的寿命最长到60岁，中华鲟的寿命是鲤鱼寿命的几分之几？
第四单元：分数的意义和性质 第2课时：分数与除法 班级：姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题 1．将6m长的铁丝平均分成9段，每段长（）。 A．9 6 m B． 1 9 m C． 6 9 m 2．如果六年级男生人数占女生人数的3 4 ，那么六年级女生人数是全年级人数的（）。 A．4 7 B． 3 4 C． 4 3 D． 7 10 3．一年中大月的月份占（）。 A． 5 12 B． 6 12 C． 7 12 4．把一根长4米的绳子，平均分成5段，每段的长度为（）米。 A．1 5 B． 4 5 C． 1 4 D．无法确定 5．“六一”儿童节，陈老师将3米长的彩带平均分给7个小朋友装饰班级，每个小朋友分得彩带（）米。 A．3 7 B． 1 7 C． 7 3 二、填空题 6．一个星期中，休息日是工作日的() ()。 7．把5米长的铁丝平均截成9段，每段长( )米，每段是5米的( )。8．修一段路，如果由甲单独修需要用9小时能修完，甲每小时能修这段路的( )。
9．男生有25人，女生有20人，女生是男生的( )，男生占全班的( )。 10．3 5 表示把单位“1”平均分成( )份，表示其中的( )份，它的分数单位是 ( )，有( )个这样的分数单位。也表示( )÷( )的商。 三、判断题 11．甲数比乙数少1 5 ，那么甲数是乙数的 4 5 。( ) 12．1kg苹果4天吃完，每天吃kg．( ) 【拓展运用】 四、解答题 13．修路队修一条公路，已修80千米，还剩下31千米没有修。已修的和没有修的各占这条公路的几分之几？ 14．一本书共有185页，小红看了53页，她看的页数占这本书的几分之几？没看的页数占这本书的几分之几？ 参考答案 1．C 2．A 3．C
第1课时因数和倍数 1.请把符合条件的数填入相应的框内。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 21 23 30 36 42 30的因数42的因数 2.a的最大因数是17，b的最小倍数是7，a与b的和的因数有哪些? 3.爸爸今年27岁，小明和爷爷的年龄分别是爸爸年龄的因数和倍数，并且爷爷的年龄是小明年龄的18倍。小明和爷爷今年各多少岁?
1.30的因数：1，2，3，5，6，10，15，30 42的因数：1，2，3，6，7，14，21，42 2.a+b=17+7=24 24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24 3.小明：3岁爷爷：54岁 第2课时2、5的倍数的特征 1.一个四位数是 (1) 要使这个四位数是2的倍数，它可以是( )。 (2) 要使这个四位数是5的倍数，它可以是( )。 (3) 要使这个四位数既是2的倍数，又是5的倍数，它是( )。 2.按要求写数。 (1) 5的倍数中最大的两位数。 2，又有因数5。 5的倍数，又是最小的三位奇数。 3.有一袋糖，不到45块，2人分或5人分都正好分完。这袋糖最多有多少块?
1.（1）3160 3162 3164 3166 3168 （2）3160 3165 （3）3160 2.（1）95 （2）88 （3）0 （4）105 3.40块 第3课时3的倍数的特征 1.按要求填数。 (1)2的倍数，又是3的倍数。 (2)3的倍数，又是5的倍数。 2.七个小矮人要找一个宝箱。已知宝箱上的号码是一个四位数，并且这个号码既是一个偶数，又是3的倍数。帮小矮人找出这个宝箱。 3.在中，3的倍数?最大呢?
第四单元分数的意义和性质 第2课时分数与除法 【基础巩固】 一、选择题 1．骰子的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6个点子,军军与丽华玩抛掷骰子游戏,规定骰子朝上的面的数字大于4,军军胜；小于4,丽华胜。这个游戏（）。 A．公平B．不公平C．有时公平有时不公平D．无法判断2．正方形的边长是它周长的（）。 A．1 2B． 1 4 C．4倍 3．25千克大豆可以榨出3千克油,每千克大豆可榨（）千克油。 A．25 3 B． 3 25 C． 1 3 4．小丽家住在6楼,她从1楼开始上楼梯（每层的楼梯数相同）,当她上到3楼时,还剩下总楼梯的（）没有上。 A．1 2B． 2 5 C． 3 5 D． 1 3 5．甲、乙两人做同一种零件,甲8分钟做了9个零件,乙13分钟做了14个零件,两人的工作效率相比,( )。 A．甲快一些B．乙快一些C．甲、乙一样快D．无法确定 二、填空题 6．7÷12＝() (),9厘米＝ () ()米。 7．将6米长的彩带平均分成5段,每段是全长的________,每段长________米。 8．一根绳子长5米,平均截成4段,每段长（）米,每段占全长的（）。9．把3千克的西红柿平均分成10份,每份是（）千克。 10．修一段长3km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的（）,实际用了5天修完,平均每天修这段公路的（）． 11．在横线上填上适当的数。 6÷13= ________=________÷________________÷19= 三、判断题
12．除法算式中的被除数相当于分数的分子。（） 13．男生人数占全班人数的5 6 ,那么男生人数占女生人数的 4 5 。（） 14．5米长的绳子平均分成8份,每份是5 8 米。（） 【能力提升】 四、解答题 15．今天是明明的生日,妈妈把一个蛋糕平均分成了10块。爸爸和妈妈每人吃了4块,剩下的明明吃了。 （1）爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几？ （2）明明吃了这个蛋糕的几分之几？ 16．长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。小明跑的是小红的几倍？小红跑的是小明的几分之几？ 17．某小学各年级学生人数情况如下： 18．为了解决城区内涝问题,市政部门组织人员清理2500m长的下水道。已经清理了1500m,已经清理的下水道占全长的几分之几？没有清理的下水道占全长的几分之几？
第二单元：因数和倍数 第2课时：2、5的倍数的特征 班级：姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题 1．35□既是2的倍数，又是5的倍数，方框里可以填（）。 A．2 B．5 C．0 D．6 2．下面各数被5除，没有余数的一组是（）。 A．98，45，301 B．39，48，52 C．440，985，55 3．下列哪个数字是2的倍数（ ) A．7 B．8 C．9 4．17至少加上（）所得到的和是5的倍数，至少减去（）所得到的差是2的倍数。A．1；3 B．3；2 C．3；1 5．用7、8、9组成一个有因数2的最大的三位数是（） A．789 B．798 C．978 D．987 二、填空题 6．2的倍数（）（写5个），18的因数（）。 7．157至少加上或减去（）是2的倍数，至少加上（）是5的倍数。 8．用0、5、6这三张数字卡片，按要求摆数。 （1）摆出的数是两位数，也是偶数的有（）。 （2）摆出的数是三位数，而且是5的倍数的有（）。 （3）摆出的数既是2的倍数，又是5的倍数的三位数的有（）。 9．既是5的倍数又是2的倍数的最大三位数（），最小三位数是（）． 10．既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是（）。
三、判断题 11．个位是0的数一定有因数2和5。（） 12．个位是5的倍数的最小三位数与2的最小倍数的积是200。（） 【提升训练】 四、解答题 13．有一筐苹果，其个数多于70个且少于100个。若2个2个地数，正好数完；若5个5个地数，也正好数完。这筐苹果可能有多少个？ 14．30个鸡蛋，其中有一个双黄蛋，检测员给鸡蛋排序号，把单数鸡蛋全都拿走，但是没有一个是双黄蛋．检测员再把剩下的鸡蛋排序，再把单数鸡蛋拿走，可是，还是没有双黄蛋，以此类推，最后一个是双黄蛋．请问：双黄蛋第一次的序号是多少？ 参考答案 1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．2、4、6、8、10 1、2、3、6、9、18 7．1 3 8．50、60、56 605、650、560 560、650
人教版五年级下册数学全册课时练习一课一练 目录： 第一单元观察物体（三）(2课时) 第二单元因数与倍数课课练同步练习一课一练含答案（9课时） 第三单元长方体和正方体课课练同步练习一课一练含答案（19课时）第四单元分数的意义和性质课课练一课一练含答案（25课时） 第五单元图形的运动（三）课课练同步练习一课一练含答案（5课时）第六单元分数的加法和减法课课练同步练习一课一练（9课时） 第七单元折线统计图课课练同步练习一课一练含答案（3课时） 第八单元数学广角——找次品课课练一课一练含答案（3课时） 第九单元总复习课课练同步练习一课一练（7课时） 第一单元观察物体（三）(2课时) 1.1 根据平面图形摆几何体 1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。 (1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。 2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。 3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 答案提示 1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥ 2. 8 10 9 3. A 1.2 练习一 1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。 3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。 ①②③ ④⑤⑥
第四单元：分数的意义和性质 第3课时：分数的基本性质 班级：姓名: 等级: 【基础训练】 一、选择题 1．3 5 的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。 A．20 B．15 C．5 2．分数 7 10 的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应该（）。 A．加2 B．加10 C．除以2 D．乘2 3．一个分数，分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的1 2 ，分数值（）。 A．扩大到原来的4倍B．缩小到原来的1 4 C．扩大到原来的2倍D．缩小到原来的1 2 4．下面分数化简后得2 3 的是（）。 A． 9 12 B． 14 18 C． 12 20 D． 18 27 5．如果20 48 的分子减去10，要使分数大小不变，分母应该（）。 A．减去10 B．除以2 C．除以3 二、填空题 6． ()() () 5 18 4244 ===÷。
7．5 8 的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应乘( )；如果分子加上40，要使 分数的大小不变，分母应加上( )。 8．把7 4 的分母加上12，要使分数值不变，分子应该加上( )。 9． a 14 的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应该变成( )。 10．5 6 的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应增加( )。 三、判断题 11．分数的分子和分母同时乘以一个相同的数，分数的大小不变。( ) 12．大于1 6 而小于 3 6 的分数有无数个。( ) 四、计算题 13．把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。 3 8＝ 5 6 ＝ 14 48 ＝ 【拓展运用】 五、解答题 14．一个工程队修一段马路。已经修了30米，还剩下50米没有修。已经修了的部分占这段马路的几分之几？ 15．五（1）班有50人，其中参加校运会的人数占全班总人数的 96 100 ．能说成参加校运会的
第五单元图形的运动（三） 第1课时旋转 【基础训练】 一、选择题 1．图形绕点O逆时针旋转90°得到的图形是（）。A．B．C．D． 2．钟表的分针从9走到12，顺时针旋转了（）度。 A．60 B．30 C．3 D．90 3．如图，图1绕“O”点逆时针旋转90°可以到达图（）的位置． A．1 B．2 C．3 D．4 4．下图中的三角形①是绕点A（）旋转了90度．
A．顺时针B．逆时针 5．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（）。 A．图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2） B．图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2） C．图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2） D．以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2） 二、填空题 6．①中的图形甲绕点O按( )方向旋转( )°，得到图形乙；②中的图形乙是由图形甲绕点A按( )方向旋转( )°得到的。 7．钟表的时针从“6”走到“9”旋转了( )°，再旋转90°走到数字( )。 8．如下图，图形①( )时针旋转90°得到图形②，图形②向( )平移( )个格得到图形③．
9．如下图，平行四边形绕点A( )时针旋转了( )，三角形绕点B( )时针旋转了( )． 10．如下图，正六边形至少要绕点O旋转( )度才能与原来的图形重合． 三、判断题 11．时针从12时半到3时，旋转了90°。( ) 12．把图形绕圆心逆时针旋转90 后得到的图形是。( ) 【提升训练】 四、解答题 13．如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？
4.1.3《分数与除法》同步练习 基础知识达标 一、填空题。 （1）把一根4米长的铁丝平均截成7等份，每份占全长的________（分数），每份长________（分数）米。 （2）7÷9=________ （3）3÷________ = （4）7米是8米的________（分数）； 8米的是________（分数）米， ________（分数）米的是8米。 （5）在横线上填上适当的分数。 50cm=________m 45分=________时 800mL=________L 125克=________千克 二、单选题。 1.下列算式中，结果与不相等的是( )。 A.0．2÷0．5 B.20÷500 C.4÷10 D.16÷40 2.五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的，全年级有（）人。 A. 72 B. 81 C. 153 3.把1克盐溶解在10克水中，盐占盐水的（） A. B. C. D. 4.有21只小猫,其中白猫占总数的,白猫有()只。 A. 2 B. 3 C. 6
三、判断题。 1.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。（） 2.小林看一本85页的书，已经看了28页，看了全书的（） 3.49÷23= （） 四、解答题。 1.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？ 2.把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？ 综合能力运用 1.修一条长10千米的路，7天修完，平均每天修这条路的几分之几？平均每天修多少千米？ 2.玩具汽车。 （1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆? （2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?
4.2《真分数和假分数》同步练习 基础知识达标 一、填空题. 1.8个组成的分数是________，它比1________，是________分数． 2.分数单位是的最大真分数是________。 3.分数单位是的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________。 4.分母是8的所有最简真分数的和是________。 5.分数，当ａ＝________时，它是最大的真分数；当ａ＝________时，它是最小的假分数。 二、单选题. 1.5里面有20个（） A. B. C. D. 2.要使是真分数，同时使是假分数，x应该是（） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3.小于而大于的分数（） A. 有1个 B. 有2个 C. 有无数个 4.分子相同的分数（）。 A. 分数单位相同 B. 分数的大小相同 C. 所含的分数单位的个数相同 三、判断题.
1.分子是分母倍数的假分数都能化成整数。( ) 2.带分数比假分数大。( ) 3.一个数（0除外）乘一个真分数所得的积小于这个数。( ) 四、分类.（共1题；共2分） 真分数________ 假分数________ 五、把下列假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。 1 4 7 综合能力运用 六、一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？ 七、选择下列的数作分子或分母组成分数，写出10个，并将其分类。
我组成的分数：我来分类：
答案解析部分 一、填空题 1.【答案】；大；假 【考点】真分数、假分数的含义与特征 【解析】【解答】解：8个这样的分数单位就是，8大于7，它比1大，是假分数. 故答案为：；大；假 【分析】根据分数单位的个数确定分子，分数的分子大于分母，分数一定大于1；分子大于或等于分母的分数是假分数. 2.【答案】 【考点】分数的大小比较 【解析】【分析】把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。分数单位是，也就把一个整体平均分成了9份，可以有真分数、…… 。其中最大的真分数是。故答案为 3.【答案】；； 【考点】真分数、假分数的含义与特征，带分数的含义及读写 【解析】【解答】解：分数单位是的分数，分母一定是24，最大真分数就是分子比分母小1，分子就是23，也就是；最小假分数的分子和分母是相等的，分子就是24，也就是；最小带分数整数部分一定是1，分数部分的分子最小，也是1，这个分数就是故答案为：；； 【分析】真分数的分子小于分母，分母是24的最大真分数的分子比24小1；假分数的分子大于或等于分母，分母是24的最小假分数的分子是24；最小的带分数的整数部分是1，分数部分的分子是1. 4.【答案】2 【考点】分数的意义、读写及分类 【解析】【解答】分母是8的所有最简真分数有、、、。它们的和是2。 【分析】此题是考查什么是最简真分数及分数的简单计算。 5.【答案】6；5 【考点】分数的大小比较 【解析】【解答】当ａ＝（）时，分数是最大的真分数。分子比分母小的分数叫真分数；所以ａ
4.4.1《最大公因数》同步练习 基础知识达标 一、单选题。 1.24和8的公因数有（）个． A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.18和32的最大公因数是（）． A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 3.有两根铁丝，一根长12米，一根长16米，要把它们截成同样长的若干段，都不许有剩余，每段最长（）米。 A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 4.成为互质数的两个数（） A. 没有公因数 B. 只有公因数1 C. 两个数都是质数 D. 都是质因数 5.下列各组数中，两个数互质的是（） A. 17和51 B. 52和91 C. 24和25 D. 11和22 二、判断题。 1.两个合数的公因数不可能只有1。（） 2.偶数都有因数2，因此两个不同的偶数的公因数一定有1和2。（） 3.分子和分母都是偶数，它们就没有公因数。（） 4.的分母和分子没有公因数。（） 5.a，b是不同的奇数，它们的最大公因数是1。（） 三、填空题。 1.21=3×7，42=2×3×7，21和42的最大公因数是________。
2.14和17的最大公因数是________。 3.自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是 ________。 4.A＝2×3×5 ，B＝2×3×2，A和B的最大公因数是________。 四、解答题. 1.把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 2.两根铁丝分别长65米和91米，用一根绳子分别测量它们，都恰好量完无剩余，这根绳子最多有多长？ 综合能力运用 五、现在有香蕉42千克，苹果112千克，平均分给幼儿园的几个班，每班分到的这三种水果的数量分别相等，那么最多分给了多少个班？每个班至少分到了这两种水果各多少千克？ 六、五（1）班有36人，五（2）班有32人，现在分别要把两个班的学生平均分成若干个小组，要使两个班的各个小组人数相等，每组最多多少人？
新人教版五年级下册数学 全册同步练习 （课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《观察物体（三）》同步练习 ◆填空题 1. 下面的图形是从哪个方向看到的？ （）面（）面（）面 2. 下面的图形是从哪个方向看到的？ （）面（）面（）面 3、 右面的图形是从哪个方向看到的？
（ ）面 4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。 上面 正面 1. 下图中从正面看是的是（ ）。 D 、 A 、 B 、 C 、 2. 从上面看所看到的图形是（ ）。 A 、 B 、 C 、 D 、 3. 从上面看到的图形是（ ）。 A 、 B 、 C 、 1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。（ ） ◆ 判断题 ◆ 选择题
2.从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。（） 3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能 确定这个立体图形是。（） ◆应用题 1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。 2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。
3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。 答案与解析 1. 左、上、正 2. 上、侧、正 3. 右 4. 8 10 1. D 2. A 3. C 1.× 2.√ 3.× 1. 从正面看到的形状是： 从左面看到的形状是： 从上面看到的形状是：
2. 正面侧面上面 3. 正面上面左面 《因数和倍数》同步练习 ◆填空题 1.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（） 2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。 3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（）。 4.26的最小因数是（），最大因数是（）。 5.38的最小倍数是（），最大因数是（）。 ◆选择题 1. 25的因数有（）个。 A、2 B、3 C、无数 2.39的倍数有（）个 A、2 B、3 C、无数 3.只有一个因数的自然数是（）。 A、1 B、2 C、3 4. 一个因数的最小倍数是35，这个数的最大因数是（）。 A、1 B、5 C、7 D.35