深圳大学“数理金融实验班”本科人才培养方案
一、培养目标
“数理金融实验班”培养具有优良的思想道德、职业道德、创新及敬业精神、较高人文与科学素质，具备现代经济、金融理论和业务知识，尤其是具备现代银行业务、证券及金融衍生工具投资、金融衍生工具定价、风险控制、定量分析方法等方面的前沿知识和实践技能，能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事理财产品设计与开发、证券、期货及其他衍生工具投资、风险度量及控制等金融业务和管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型人才。
二、培养要求
“数理金融实验班”以素质教育与专业教育相结合、经济、金融理论与实证方法相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案，达到以下培养要求：1．掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法，以及有效的应用数学方法与计算技术，具备较宽泛的人文社会科学和应用数学主干学科基础知识，能熟练运用计算机技术、数学方法，定性及定量分析、解决现代金融及社会经济领域问题。
2．熟练运用外语工具，及时了解国际金融领域发展动态，把握世界金融业发展趋势。
3．熟悉我国有关金融的方针、政策和法规，具备优良的职业道德、思想道德与社会责任感。
4．具有良好的社会实践、社会沟通、合作及协调能力。
三、主干学科
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经济学、数学
四、主要课程
微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营业务与管理、证券投资学、金融衍生工具、金融工程、国际金融（英文版）、利息理论、数理金融、公司理财学（英文版）、会计学原理、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、保险学、国际结算（英文版）、风险管理原理、投资项目评估、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构、数据库原理及应用等。
五、标准修业年限
四年
六、授予学位
经济学学士理学学士
七、课程设置（附表一～三）
八、课程统计
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九、实践环节（未含课堂实践学分）
实践教学规定：
1. “数理金融实验班”的实践教学环节由军事训练、课程实训、假期实践、专业实习、读书报告与假期见闻、毕业论文等6种类型构成。
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2. “数理金融实验班”的专业实习采用实地实习或网上实习两种方式。实地实习的实习基地单位性质为商业银行、证券公司、期货公司等金融机构，以及与金融专业相关的企业集团。实习基地的工作人员负责安排和指导学生的专业实习，并指派实习带队老师协助指导学生实习。实地实习时间为第6学期末到暑假结束前为期三至四周时间。
网上实习要求“数理金融实验班”的学生参加由智盛软件有限责任公司开发的金融专业实习系统网络平台的网上专业实习，教师负责安排和指导学生的网上实习，网上实习时间为大学三年级下学期（即第6学期）5月起至暑假止。
3. 在大学四年级下学期（即第8学期），学生可在不影响撰写毕业论文的情况下参加社会实践和工作实习，但这类实践或实习的环节不计入教学实践环节的学分。
4. 撰写两篇本科毕业论文，其中一篇为金融专业论文，另一篇为数学与应用数学专业论文。
十、毕业学分要求
“数理金融实验班”学生须至少取得207学分方可毕业，并可获得经济学与理学双学士学位，其中课程类学分为178，包括综合必修课须取得47学分，专业必修课须取得96学分，综合选修课至少取得35学分（其中“数理金融班”经济学院学生及数学与计算科学学院学生须从“数理金融实验班”本科教学课程设置一览表（三）各自学院的专业选修课中选修至少16学分。）；实
践类须取得29学分。
“数理金融实验班”本科教学课程设置一览表（一）
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备注：1. 社会科学教研部将在第三、四学期开设选修课“当代世界经济与政治”，2学分。具体开课情况以开课通知为准。
2. 计算机基础（2）将同时开设以下三门课程：多媒体技术与应用，C程序设计，Visual Basic程序设计，各学院可根据培养目标要求，任选一门。
3. 表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时。
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“数理金融实验班”本科教学课程设置一览表（二）
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必
修
课
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备注：表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时。
“数理金融实验班”本科教学课程设置一览表（三）
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备注：表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时。“数理金融实验班”经济学院学生及数学与计算科学学院学生须从各自学院的专业选修课中选修至少16学分。
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深圳大学“数理金融实验班”本科人才培养方案 一、培养目标 “数理金融实验班”培养具有优良的思想道德、职业道德、创新及敬业精神、较高人文与科学素质，具备现代经济、金融理论和业务知识，尤其是具备现代银行业务、证券及金融衍生工具投资、金融衍生工具定价、风险控制、定量分析方法等方面的前沿知识和实践技能，能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事理财产品设计与开发、证券、期货及其他衍生工具投资、风险度量及控制等金融业务和管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型人才。 二、培养要求 “数理金融实验班”以素质教育与专业教育相结合、经济、金融理论与实证方法相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案，达到以下培养要求：1．掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法，以及有效的应用数学方法与计算技术，具备较宽泛的人文社会科学和应用数学主干学科基础知识，能熟练运用计算机技术、数学方法，定性及定量分析、解决现代金融及社会经济领域问题。 2．熟练运用外语工具，及时了解国际金融领域发展动态，把握世界金融业发展趋势。 3．熟悉我国有关金融的方针、政策和法规，具备优良的职业道德、思想道德与社会责任感。 4．具有良好的社会实践、社会沟通、合作及协调能力。 三、主干学科 实用文档
经济学、数学 四、主要课程 微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营业务与管理、证券投资学、金融衍生工具、金融工程、国际金融（英文版）、利息理论、数理金融、公司理财学（英文版）、会计学原理、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、保险学、国际结算（英文版）、风险管理原理、投资项目评估、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构、数据库原理及应用等。 五、标准修业年限 四年 六、授予学位 经济学学士理学学士 七、课程设置（附表一～三） 八、课程统计 实用文档
深圳大学会计学专业级本科人才培养方案 专业代码： 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有较为广博的经济、管理理论知识和深厚的会计专业理论基础，具有一定自然科学素养，熟悉各种财务、会计和审计方法，能熟练运用英语和计算机，在大型企业集团、跨国公司、各类金融机构、政府机关、会计师事务所从事财务管理、会计核算和审计工作并具有职业道德的财务与会计的专门人才。 二、培养要求 本专业按照大会计学科的要求对学生进行培养，除了要求学生学习基本理论知识之外，还强调训练学生的专业动手能力、职业判断能力，具体培养要求如下： ．系统掌握经济学、管理学等学科的基础理论知识，使学生具有经济和管理理论的素养； ．系统掌握会计学、财务管理学、审计学等基本理论与方法，使学生具有从事财务、会计和审计工作的能力； ．熟悉各类财务、会计和审计软件，具有在财务、会计和审计工作中运用计算机的能力； ．掌握会计工作中所必须的基本高等数学知识，并了解现代科技的发展状况，使学生具有一定的技术经济分析能力、管理预测能力和决策分析能力； ．熟悉相关财经法规，具有良好的会计职业道德； ．具有良好的外语交流能力，特别是具有使用专业外语从事财务、会计和审计工作的能力。 三、主干学科 工商管理、经济学 四、核心知识领域 高等数学、线性代数、概率和统计等理科基础知识；经济学基础知识；金融、国际贸易等经济领域的基础知识；财务会计基本原理、方法和模拟操作，通盘账务处理；公司理财基本原理、方法和分析；管理会计基本原理和方法，成本核算基本原理和方法；审计基本原理、方法和实务；财务报表分析基本原理和方法；管理基本原理、公司战略和风险管理；经济法、税法基础法律法规知识等。 1 / 3
金融学（金融科技）专业本科人才培养方案英文名称：Finance（FinancialTechnology）专业代码：1463 金融学（金融科技）创新实验班是学院为积极响应国家新文科建设需求新设立实验班，于2022年9月份开始第一批招生。本实验班遵循“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）要求，实行一对一导师制、小班化教学和研讨、个性化定制培养方案，实行精英化教育、全程“导师制”辅导、应用“实战”训练，激发学生跨学科、多视角的创新思维，提升学生创新创业能力，最终推动实现富有创新精神、扎实专业知识、宽广国际视野和强烈社会责任感的金融领域拔尖人才培养目标。 一、专业培养目标 总目标：金融学（金融科技）创新实验班以培养“高素质、重应用、国际化”的高端金融创新人才为目标，旨在打破传统学科之间的藩篱，注重金融学、经济学、统计学、管理学、计算机技术，尤其是软件编程、大数据、区块链、人工智能等多学科交叉知识的学习，培养具有国际化视野，系统掌握经济金融学和现代信息科技理论知识，熟悉金融实务操作，能够将大数据技术分析方法、人工智能等前沿技术应用于现代金融服务业，具备金融素养和科技技能的交叉创新型金融应用人才，更好为全国及地方经济发展提供高级金融人才支持和高端智库服务。 学生毕业五年左右应具备或形成以下能力和素质。 1.具备良好的思想道德和政治素质、职业素质，具备人文关怀和社会责任感。 2.系统掌握经济学、金融学的基本理论和知识，掌握现代信息科技的基本知识和工具，尤其是大数据、区块链、人工智能等前沿科技在金融中的应用，具备从事金融相关实际工作的科学素养和基本技能，可有效针对经济金融问题与业界同行及社会公众进行必要的沟通交流。 3.具备较强的市场调研能力、金融市场分析能力，获取信息与处理信息的能力及良好的独立思考能力，能对我国和国际金融行业的发展趋势具备一定独到的见解，有效把握金融发展趋势，创造性地解决实际金融问题，并转化成金融创新能力，开发出新的金融产品。 4.具备严谨的逻辑分析能力、数理推导能力和估值分析能力，能够运用所学的经济金融理论，结合相关数据进行先验的规范分析和后验的实证分析，并能依据现有理论基础或实时交易数据和金融咨询，进行金融资产的估值计算和模拟仿真交易。 5.具有良好论文写作能力、商务谈判能力，以及自主学习和终身学习的意识，有效地适应金融市场变化。
专业编号: 869 数学—经济学交叉培养班专业本科人才培养方案 一、专业培养目标及基本要求 培养目标：培养具有良好思想政治素质和理论素养、较好的经济学、数学和统计学基础、较强的创新精神、研究能力和实践能力的复合型高级人才；为经济学专业或统计学专业输送优质的硕士研究生生源。 基本要求：本专业要求学生系统掌握经济学、数学和统计学的基本理论和相关的专业知识；熟悉党和国家的方针、政策和法规；了解市场经济的运行规律；了解经济学、数学和统计学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济分析和实际操作的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、素养和能力： 1．具有良好的思想道德素养、自由和宽容的态度，团结与协作精神及一定的审美能力。 2．掌握马克思主义经济学、数学的基本理论和方法；掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；了解中外经济学、数学和统计学的学术动态及应用前景；熟悉党和国家的方针、政策和法规；具有较强的研究能力。 3．具有创新精神和较强的终身学习能力。有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的信任感与责任感，有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法和习惯及求实与探索精神。4．具有良好的口头和书面表达能力；有较强的人际交往能力；能熟练运用一门外语进行交流和沟通。5．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、主要课程 政治经济学、经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、管理学、统计学、财政学、金融学、会计学、经济学说史、数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、运筹学基础、实变函数、应用随机过程、多元统计分析。 三、学制4年 四、授予学位经济学和理学学士
金融学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握银行、证券和国际金融等方面的基础理论和基本知识，具有银行信贷、结算、证券交易和国际金融业务的基本操作能力；能够在各类金融机构、工商企业以及政府部门从事金融业务和管理等工作的高素质应用型人才。 二、基本业务规格 1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄； 2.具有一定的人文科学和自然科学知识； 3.具有较强的分析问题和解决问题的能力、语言表达与交流能力、收集和处理金融信息的能力； 4. 系统掌握货币银行学、投资学、商业银行经营管理、国际金融、保险学等金融学专业基本理论和基本知识； 5.掌握我国金融工作主要业务的基本操作技能和基本科研能力，熟悉国家关于金融方面的方针、政策和法规，了解国内、国际金融的发展动态； 6.具有较强的英语听、说、读、写、译等能力，达到CET-4水平，能运用英语开展金融业务工作； 7.能够熟练运用计算机和互联网技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。 三、基准学制四年 四、授予学位经济学学士 五、主干学科经济学 六、专业主干课程 货币银行学、投资学、保险学、计量经济学、国际金融、商业银行经营管理、公司理财、资本运营。 七、课程设置及学分要求 本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程29学分，专业教学课程54学分，公共选修课程10学分，实践教学环节26学分，素质拓展环节10学分。 金融学专业教学安排表
号表示。3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
经济学专业本科人才培养方案 一、培养目标 经济学专业的本科人才培养方案旨在培养具备扎实的经济学基本理论知识和经济分析能力，具备社会发展所需的综合素质和创新能力，能够适应国家和社会经济发展需要，具备一定的国际视野和全球经济问题的分析能力，具备从事经济管理、研究、教学等工作的能力。 二、培养模式 1.课堂教学 本专业采用以理论教学为主的培养模式，通过专业基础课程和专业选修课程的教学，为学生提供系统、全面的经济学理论知识。 2.实践教学 在培养方案中，要注重实践教学的环节安排，包括实习、实验、研究等形式，以提高学生的实际操作能力、创新能力和分析问题的能力。 三、课程设置 1.专业基础课程 （1）微观经济学 （2）宏观经济学 （3）数理经济学 （4）经济统计学 （5）经济法学
（6）经济管理学 （7）国际经济学 （8）货币银行学 （9）产业经济学 （10）经济计量学 （11）投资学 （12）金融学 （13）经济思想史 2.专业选修课程 根据不同的学生兴趣和发展方向，设置较为灵活的选修课程，例如经济学研究方法、发展经济学、经济政策分析、区域经济学、国际金融等。 四、实践教学环节 1.实习 安排学生到企事业单位、金融机构等从事经济实践活动，提高学生的实际操作能力和实践经验。 2.科研 鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新能力。 3.社会实践 组织学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、培养方案评价与调整 对经济学专业本科人才培养方案的评价应主要从就业质量、学生综合素质和培养目标的实现情况来衡量。定期对方案进行评估，及时调整和改进，以适应经济发展和社会需求的变化。 六、总结 经济学专业本科人才培养方案要注重理论与实践相结合，培养学生综合素质和创新能力，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，以适应国家和社会经济发展的需要。通过不断优化和调整方案，提高培养质量，为社会培养具有国际视野和高素质的经济学人才做出贡献。
金融专业人才培养方案 随着国际金融市场规模的不断扩大，高校应当重视对人才综合素质、专业技能的培养，从而满足市场对人才的需求。下面请看本人带来的金融专业人才培养方案！ 金融专业人才培养方案我国金融院校的教育目标是将学生培养成为具有极强的理论素养、实践能力，并且富有国际化的创新意识的全能型人才，但是由于我国部分金融院校长期以来对于金融专业的教学定位尚不清晰，金融专业的基础课程教学以及教育资源等多方面的建设较为欠缺，导致高校金融专业的学生毕业之后很难找到与之相适应的工作，同时金融市场难以招聘到人才，这就使得金融专业的学生、金融市场两者之间存在一个严重的问题，即学生难以满足金融市场的用人需求，而学生也面临着就业难的局面。如何提高金融专业学生的就业能力，同时又满足金融行业的人才需求，这就要求将校急需对金融专业现有的教学模式、管理制度等进行改革创新，将高等院校的教学优势充分发挥出来，使得金融专业的教学能够从市场需求出发，达到国际化的金融水平，进而满足金融行业的用人需求。目前我国部分高校的金融专业教学质量难以提高的原因，主要有以下几点。 金融专业教学现状 首先，部分高校的金融学专业缺乏强有力的高素质教学团队，或者现有教师的教学经验不足等，均对金融专业教学
造成了影响。虽然很多金融院校也在进行教育改革，更新教师团队，增加金融教师的比例等，但是大部分的金融教师都是从金融院校毕业直接应聘到学校教学，这类教师缺乏足够的金融经验，加之从金融企业、部门等聘请的教师有限，这就使得金融专业的教学力量不足，影响教学质量。其次，金融专业的课程具有技能性、技术性以及实用性等特点，按理说对学生的吸引力应该比较强，但由于教师的授课模式枯燥、单一，从而大幅度降低了学生学习的积极性，传统的灌输式教学模式难以体现学生的主体位置，老师注重讲述，不注重学生的实践培养，导致学生长期被动地接受知识，再加上师生之间缺乏互动，久而久之就降低了学生的积极性和学习热情，所以难以提高教学效果。 金融专业的教学管理现状 目前，高校对于金融专业的教学管理，管理制度较死板，缺乏灵活性，因此创新教学管理模式，重视课堂网络教学、课堂讨论以及课后作业等有效融合，提高学生的知识水平。同时金融专业的教学管理也要遵循金融行业的发展趋势，理清金融专业教学的基本思路，通过转变教学观念，添加教学内容以及设置合理的教学课程、创新教学模式及手段等各个方面，实现金融人才培养的目的。 教学管理模式单一 目前很多高校的金融专业，主要采取课堂教学的模式，
金融人才培养计划及实施方案 概述 金融行业是我国经济发展的重要支柱，为了培养高素质的金融人才，制定了本金融人才培养计划及实施方案。 目标 1. 提供全面的金融知识和技能培训，以满足金融行业对人才的需求。 2. 培养具备良好职业道德和职业素养的金融专业人才。 3. 提高金融人才的创新能力和团队协作能力。 4. 加强金融人才的综合素质，使其能够适应金融行业的快速发展和变革。 培养内容 1. 金融理论基础：提供系统的金融理论知识，包括金融市场、金融产品、金融风险管理等方面的研究。 2. 实践能力培养：通过实、模拟交易、案例分析等方式，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
3. 专业课程培养：设置相关金融专业课程，包括金融法律法规、金融会计、金融计量等，以提高学生的专业素养。 4. 职业道德培养：开设职业道德与职业素养课程，引导学生形 成正确的职业价值观和道德标准。 培养方法 1. 多元化研究：采取多种教育方式，包括课堂教学、实践教学、研讨会等，提高学生的研究效果。 2. 实践导向：注重实际操作和实践能力培养，通过实和项目实 践等方式，提高学生的实践经验和解决问题的能力。 3. 导师制度：建立导师制度，由专业教师和行业专家担任导师，对学生进行个性化指导和培养。 考核与评价 1. 考核方式：采用综合考核方式，包括课堂测试、论文报告、 实践操作等，全面评价学生的研究成果。 2. 评价标准：根据学生的知识掌握程度、实践能力、职业道德 等方面进行评价，并及时反馈给学生，促进其进一步提高。 持续改进
我们将定期进行培养计划的评估和改进，根据行业需求和学生反馈，不断完善培养内容和方法，以适应金融行业的发展和变化。 以上为金融人才培养计划及实施方案的概述和主要内容，希望能够为金融行业培养出更多优秀的人才。
金融学 Finances 一、专业简介 金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。 金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 二、培养目标和要求 1.培养目标 金融学专业以金融理论、金融实务为研究对象，培养具有现代经济理论素养，适应社会主义市场经济和现代化建设需要，具有较强的金融业务操作和理论研究能力，能在银行、证券、投资、保险及经济部门和企业从事经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 2.培养要求 本专业毕业生要求具有扎实的专业基础理论和较宽的专业知识面，掌握财经、法律、管理的基本知识和技能，具备一定的数理基础和较强的外语能力，熟悉金融法规、方针与政策，熟练掌握现代金融理论与业务技能，适合在各类金融机构以及政府、企业金融部门从事经营管理工作，亦可在有关科研单位、高等院校从事金融研究与教学工作。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识； （2）掌握银行经营管理、证券操作、投资、从事保险等方面技能； （3）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解金融学前沿及发展趋势，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，并具有一定的科技创新能力； （4）熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。 三、专业类别及授予学位 经济学学士学位。 四、教学进程、学时学分总体安排 1.学制：本科4 年，学生可在第3 至第5 学年内完成学业。 2.课程总学分：50 3.课程总学时：1052（656）
金融学本科专业人才培养方案 一、专业代码、名称 学科门类：经济学 类别：经济学类 专业代码：020234 专业名称：金融学 二、专业培养目旳及规格 本专业培养德智体美全面发展，具有金融学方面旳理论知识和业务技能, 能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事有关工作旳创新型应用人才。 本专业学生重要学习金融学、国际金融、商业银行、证券、投资、保险、信托等方面旳基本理论和基本知识，受到有关业务旳基本训练，具有金融领域实际工作旳基本能力。详细规定为： 1、掌握金融学科旳基本理论、基本知识； 2、具有处理银行、证券、投资、保险与信托等方面业务旳基本能力； 3、熟悉国家有关金融旳方针、政策和法规； 4、理解本学科旳理论前沿和发展动态； 5、掌握文献检索、资料调查旳基本措施，具有一定旳科学研究和实际工作能力。 三、学制与修业年限 学制：基准学制四年，实行学分制教学管理模式，修业年限为3—6年。 四、主干学科 经济学，管理学 五、重要课程
西方经济学、财政学、金融学、商业银行经营管理、证券投资学、保险学、金融信托与租赁、国际金融、中央银行与金融监管、金融法以及商业银行业务技能训练、证券投资分析技能、商业银行网点现场管理、基金企业运行管理、跨期套利、套期保值等试验实训。 六、毕业与学位 1、毕业最低学分为168学分，其中第一课堂160学分，第二课堂8学分。学分构造符合人才培养方案规定。 2、抵达“国家学生体质健康原则”。 3、抵达《河北金融学院本科学士学位授予实行细则》规定条件，授予经济学学士学位。 七、课程设置与课时、学分分派及教学进度安排（见附表） 教学环节时间分派表 各知识模块学分分派表
金融学专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 1.培养目标 金融学专业立足、服务全国、面向世界与未来，打造“国内一流、国际知名、特色鲜明”的金融学专业。本专业的人才培养目标：为国家建设和经济社会发展培育金融领域的拔尖创新人才、行业精英与中坚力量。 要求培养的学生具有如下特点：德智体美劳全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有“经世济国、经世济民”的经济学情怀；掌握扎实的经济、金融理论知识，具有跨学科的综合知识结构；熟练掌握定量研究方法和分析工具，以及与金融结合紧密的数理工具、现代信息技术；具备良好的思维能力、语言表达能力和写作能力；具有全球视野和良好的国际交流能力；具有良好的沟通交流、团队合作和一定的领导能力；具有创新精神、实践能力、终身学习的能力，能应对未来挑战。 期待培养的学生毕业5 年后，能达到下列目标： 目标1：具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。 目标2：熟悉金融学科的前沿动态，具备敏锐的金融风险分析与识别能力，注重经济金融稳定与可持续发展。 目标3：具备金融工程师的专业素质，能够熟练运用金融学专业知识从事金融学专业相关的公司运作与管理工作，在金融领域从事金融产品研发与改进、升级与重构、交易策略设计、金融资产定价与风险管理等工作。 目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，能够在金融运作与金融创新中作为主要成员、业务骨干或主要负责人有效地发挥作用。 目标5：具备终身学习能力，能够通过企业历练、在高校或研究机构攻读更高学位等方式提升创新研究能力和专业素质，逐渐成为金融实务领域的行业精英或研究领域的拔尖创新人才。 2.毕业要求 （1）德智体美劳全面发展。 （2）掌握扎实的经济学、金融学理论知识，并具备熟练地运用这些知识进行分析问题和
金融科技本科培养方案 金融科技（FinTech）作为一门新兴的跨学科领域，融合了金融和科技的优势，正在改变着传统金融行业的格局。为了培养适应金融科技发展的专业人才，许多高校纷纷推出了金融科技本科培养方案。 一、核心课程设置 金融科技本科培养方案的核心课程设置旨在培养学生对金融和科技的深度理解和应用能力。其中，金融学、计算机科学、数据分析和人工智能等学科是不可或缺的基础课程。金融学课程将使学生了解金融市场、金融产品和金融风险管理等基本概念；计算机科学和数据分析课程则培养学生的编程和数据处理能力；人工智能课程则使学生能够了解和应用机器学习、自然语言处理等技术。 二、实践教学环节 金融科技本科培养方案注重实践教学环节的设置，以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。实践教学环节包括实验课程、实习和项目实训等。实验课程可以帮助学生将理论知识应用到实际操作中，提高他们的实际操作能力；实习环节则可以让学生亲身参与金融科技公司的工作，了解行业运作和实践经验；项目实训则通过学生团队合作，解决实际问题，培养学生的团队协作和创新能力。 三、选修课程设置 金融科技本科培养方案还设置了丰富的选修课程，以满足学生个性
化的发展需求。选修课程涵盖了金融科技的前沿技术和应用领域，如区块链技术、大数据分析、金融风控等。学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的选修课程，提升自己在特定领域的专业能力。 四、实践能力培养 金融科技本科培养方案注重培养学生的实践能力。除了实践教学环节外，还通过实践课程、实践项目和实践竞赛等方式提高学生的实践能力。实践课程可以帮助学生将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力；实践项目和实践竞赛则提供了学生展示自己能力的平台，培养学生的创新思维和实践操作能力。 五、跨学科融合 金融科技本科培养方案还注重培养学生的跨学科融合能力。金融科技作为一个跨学科领域，需要学生具备金融和科技两方面的知识和能力。因此，培养方案设置了跨学科的课程和实践环节，让学生能够在金融和科技两个领域中灵活运用所学知识和技能。 金融科技本科培养方案旨在培养金融科技领域的专业人才，具备金融和科技的深度理解和应用能力。通过核心课程的设置和实践教学环节的设计，学生能够全面掌握金融和科技领域的知识和技能，为金融科技行业的发展做出贡献。同时，金融科技本科培养方案还注重培养学生的实践能力和跨学科融合能力，使他们能够在实际工作
大学金融工程本科培养方案 一、培养目标 金融工程是一门集经济学、数学、统计学、计算机科学和金融学等多学科知识于一体的交叉学科，旨在培养具备扎实的数学、统计和计算机科学基础，深刻理解金融市场机制和运作规律，具备金融工程产品创新和风险管理能力，能够适应金融领域的复杂工作和不断变化的环境要求的高素质金融工程人才。 本专业培养具有较强的创新能力、实践能力和团队协作精神，能在金融机构、金融公司、保险公司、证券公司、投资银行、期货公司、基金公司等单位从事金融风险管理、金融市场分析、金融工程产品开发等工作的金融工程专业人才。 二、基本要求 1.具备较强的数学和统计学基础，具有扎实的计算机科学基础； 2.深入理解金融市场运作机制和金融产品创新规律； 3.具备一定的金融风险管理和资产定价建模能力； 4.具备良好的人文和社会科学基础，具有较强的人文素养和社会责任感； 5.具有较强的团队协作和沟通能力，具有创新精神和实践能力； 三、培养方案 （一）专业基础课程 1.数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学建模等； 2.计算机科学基础：数据结构、计算方法与编程、操作系统、数据库原理与应用等； 3.统计学基础：统计推断、多元统计分析、时间序列分析等； 4.金融学基础：金融市场与机构、金融工程学、金融市场分析、金融风险管理等； 5.经济学基础：宏观经济学、微观经济学、产业经济学、国际经济学等； 6.金融工程基础：金融工程数学、金融工程计量、金融产品设计与创新等。 （二）专业核心课程 1.金融市场分析与预测 2.金融风险管理模型
3.金融产品创新与定价 4.金融工程模型及方法 5.金融市场交易与监管 6.金融工程计量方法 7.金融工程案例分析 8.金融工程实践 （三）实践教学 1.金融模拟交易实践：通过模拟交易平台，让学生在实际市场上模拟交易，锻炼自己的交 易技能和风险管理能力； 2.专业实习：安排学生到金融机构、金融公司等实习，让学生身临其境地了解金融行业的 运作，熟悉金融产品和金融市场； 3.实验教学：设置金融工程实验室，进行金融风险管理、金融产品创新等实验课程； 4.毕业设计：结合金融市场实际问题，由学生独立完成金融工程相关的毕业设计，并参加 学术论文或实践报告等。 （四）综合素质教育 1.人文素质教育：安排金融专业学生选修文学、哲学、历史等人文课程，培养其人文素养 和社会责任感； 2.创新能力培养：设置金融工程创新实训课程，引导学生进行金融工程产品创新及项目实践； 3.英语培训：加强金融专业学生的英语听说读写能力，提高其国际交流和跨文化合作能力； 4.体育锻炼：鼓励金融专业学生参加体育锻炼和社会服务活动，提高身体素质和团队协作 能力。 （五）实践能力培养 1.金融专业实践教学基地：与金融机构、金融公司合作建立实践教学基地，为学生提供实 习机会和实践教学平台； 2.案例教学：通过真实的金融案例，进行案例教学，培养学生分析和解决问题的能力； 3.实验教学：利用金融工程实验室，进行金融产品创新、金融风险管理等实验教学；
深圳大学数学 深圳大学数学与统计学院（原深圳大学数学与计算科学学院）[1]现设5个教学单位（数学系、应用数学系、信息与计算科学系、统计学系和大学数学教学部）、一个省级科研平台（广东高校高清视频智能分析与处理工程技术中心）、一个校级科研平台（深圳大学刘纪明数学中心）以及2个管理部门（学院办公室、学生工作室）。学院现有教职工95人，其中专职教师86人。专职教师中全职特聘教授3人、教授13人、副教授26人，高级职称比例约为46%；博士学位获得者67人；有1名国务院特殊津贴专家、5名广东“千、百、十”工程培养对象、2名广东省高校优秀青年教师培养对象。学院另聘有兼职特聘教授5人、国内外知名访问教授25人。 人才培养 学院的人才培养有着“应用型”、“交叉型”的特点。学院现有数学与应用数学（含数学教育、金融数学2个方向）、信息与计算科学、统计学三个本科专业，有全日制本科生946人。学院还与其他学院合作开设2个双学位实验班（数理金融实验班、数学与计算机科学实验班）。学院与美国宾汉姆顿大学开展了“3+2”联合办学项目。学院重视实践教学，建有教育、金融、证券、软件及网络等实践基地，有数学与应用数学实验室、数理金融与保险精算实验室和智能计算实验室。 学院现有数学、统计学两个一级硕士学位授权，下设基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、数学教育等二级学位点。学院还通过与境外高校签署联合培养博士协议来培养高端人才，目前已与香港浸会大学、美国波多黎各大学开展了联合培养博士合作。 系部介绍 数学系 数学系有教师16人，其中教授3人，副教授4人，讲师9人。博士生导师1人，硕士生导师13人，有14位教师具有博士学位。有3名广东省“千、百、十人才工程”培养对象，有2人获得“南粤教坛新秀”称号，有1人获得深圳大学校长教学奖。数学系现有基础数学和数学教育两个硕士点，并主要负责数学与应用数学(师范)本科专业的培养任务，还协助师范学院进行教育硕士的培养，以及中学数学教师、深圳市中学数学教师的继续教育和广东省高中数学骨干教师的培训。主要研究领域包括复分析，渐进分析，微分方程，微分几何、代数
金融学专业本科人才培养方案 (1+3培养模式) 一、系部专业介绍 现代金融学的建立起始于上世纪50年代，是以研究资产定价体系为具体对象，以无套利准则作为基本方法而形成的一门独立学科，对推动现代金融业的发展发挥了巨大的作用。南科大金融学专业于2015年3月获教育部批准开始建设。 本专业秉承南科大“创新、高端、前沿、国际”的办学特色，立足于对中国金融实际问题的思考，兼顾前沿科学性、国家学科战略发展规划、及珠三角和深圳市在金融领域的需求。本专业主要覆盖金融资产定价理论及实证、中国金融理论与实践、互联网金融市场交易及机制、互联网金融风险测量及监管、公司金融等方向，为中国金融的改革和发展以及珠三角和深圳市的金融服务创新贡献力量。 二、专业培养目标 本专业旨在培养具有扎实的经济金融理论知识和专业技能，熟悉现代金融发展前沿方向，能在银行、证券、投资、保险及其它经济金融管理部门和企业从事相关工作的专业人才。本专业重视国际交流和金融实践，培养既有国际视野、又能深入分析和解决中国金融实际问题，尤其能引领中国资本走向世界的高端国际人才，并为创新前沿领域如互联网金融、创业金融、科技金融等领域输送优秀人才。 三、授予学位及毕业学分要求 1、学制：4年。按照学分制管理机制，实行弹性学习年限，但不得低于3年或超过6年。 2、学位：对完成并符合本科培养方案学位要求的学生，授予经济学学士学位。 3、最低学分要求：133学分（不含中文写作与交流、英语课学分，细分要求见第七部分）。 四、主干学科 一级学科：应用经济学 五、专业主要（干）课程 本专业的基础课程为：财务会计、公司金融、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、概率论与数理统计。本专业的核心课程为：金融投资概论、金融与创业前沿论坛、计量经济学、金融衍生品、金融实证分析方
金融数学专业本科人才培养方案 专业培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有独立的精神、法制的观念、平等的意识、自由的思 想、科学的态度、包容的胸怀的完整人格的青年。在专业上，掌握数学与统计的基本理论，以及金融、经济 基本知识，能运用所学的数学分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型复合型人才。毕业后能 在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。 专业特色及培养要求本专业学生应系统掌握金融数学的基础理论，从事金融数学及应用方面工作的专 业知识和工作技能。要求学生掌握必要的理论基础知识；掌握数学与应用数学、金融学的基础知识，掌握金 融与经济的基本理论和基本的分析方法，能够运用所学的数学知识进行经济、金融信息分析以及预测和决策； 熟练掌握一门外语；既具有独立的工作能力，又有与他人协作的精神；要具有较好的科学素养和较强的创新 意识，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有金融信息分析与数据处理的基本能力和较强 的更新知识的能力，适应社会发展的需求。 本专业毕业生应具备以下几方面知识和工作能力： 1.了解本学科专业发展的趋势，具有宽厚的文化修养、优良的心理素质、良好的协作能力和创新的思维 方式。 2. 具有较好的数学和应用数学基础，掌握金融与经济的基本理论和基本的分析方法，能够运用所学的数 学知识进行经济、金融信息分析以及预测和决策。 3. 掌握计算机基本技能，具备初步的软件应用和开发能力，能够运用计算机技术进行数据的收集、整理和析，并解决实际问题。 4.能熟练使用至少一种统计软件包，有较强的统计计算能力与应用能力。 5.具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、协调能力、应变能力和创新能力。 6.熟练地掌握一门外国语言，具有良好的听、读、写作、会话能力，能较顺利地阅读本专业的外文资料。 主干学科经济学、数学、统计学 核心课程数学分析、高等代数、会计学原理、金融学概论、概率论与数理统计、微观经济学 主要实践性教学环节上机操作训练、社会调查、专业见习、实习、毕业论文（设计） 标准学制4年弹性学制3－6年最低毕业学分170学分授予学位理学学士
金融工程（金融科创）2022级本科人才培养方案 一、培养目标 金融工程（金融科创）以专业深造和人才市场需求为导向，以培养具有良好的道德品质和身体素质、综合掌握金融学类、数理统计类和计算机类基础知识、将合理运用数学工具、工程思维和编程方法解决金融问题为目标；致力于培养学生具有金融产品创新和设计、风险管控和应用新型金融工具的能力；毕业生能胜任银行证券、金融科技公司、金融监管部门、其他金融投资公司等各类金融机构及相关企事业单位的投融资部门工作，或进入高校金融工程及相关交叉专业深造。 通过四年培养，金融工程专业（金融科创）学生预期达到以下目标： 目标1：高尚的道德情操——具有良好的思想政治素质和人文素养，完整的人格，高尚的道德情操，坚定的职业操守，服务社会的奉献精神。 目标2：坚实的知识基础——具有社会科学和自然科学等多方面知识，具有金融学类、数理统计类和计算机编程类知识，掌握金融科技领域的理论与实践，熟悉金融机构及企事业单位投融资部门业务知识和经营管理知识，了解国家金融、经济政策和法规，了解金融科技领域的前沿问题和发展动态。 目标3：进取的创新精神——具备强烈的创新意识，有一定的研究创新能力，了解新金融发展趋势，具有较强的市场适应能力和终身学习能力。 目标4：较强的应用能力——掌握金融科技领域的分析工具，能灵活运用多种技术分析方法和金融衍生工具解决实际问题；具备熟练的金融业务操作能力和一定的金融机构管理能力。 目标5：广阔的国际视野——具有良好的英语阅读、沟通和交流能力，了解国际金融市场规则和国际金融业务，适应金融业务发展的市场需求。 二、毕业要求 根据以上培养目标，金融工程专业（金融科创）毕业生应达到以下要求： （一）知识要求 毕业要求1——系统地掌握金融工程专业应用所需要的金融及金融衍生品工具、数理统计与计量分析、计算机编程及软件工具等方面的知识。 毕业要求2——掌握金融学、经济学基本理论，了解金融市场运行规律，熟知各类金融机构及企事业单位投融资部门的业务经营和管理理论，了解国家的金融、经济政策和法律法 725