研究背景,研究目的,研究意义,研究方法
研究背景：
研究背景是指研究主题所依托的现实问题或相关领域的理论基础。研究背景能够明确研究主题的来源和当前研究的发展动态，有助于确定研究的范围和重点。
研究目的：
研究目的是指研究者进行研究的目标和意图。研究目的应该明确、具体、可操作，并与研究背景和问题相关。
研究意义：
研究意义是指研究成果对学术理论和实践应用的贡献。研究意义可以包括对学术领域的理论发展贡献、对实践问题的解决方案提供或改进、对社会发展的影响等。
研究方法：
研究方法是指研究者用来获取、分析和解释研究数据的工具和技术。常见的研究方法包括实证研究方法、定性研究方法、实验研究方法、问卷调查、案例研究等。研究方法应该与研究目的和研究问题相匹配，并具备可靠性和有效性。
课题背景及界定, 理论依据及意义, 研究的目标、内容、方法、步骤及过程, 研究结果与成效 一、课题背景及界定 1、研究的背景 “核心素养”是深化课程改革、落实立德树人目标的基础。教师面对本校的实际情况——学生基础越来越差、越来越多的学生不爱学习的现实，在“核心素养”提出的新形势下，感到自身教学跟“立德树人”目标的实现还有一定的距离。 2、界定 教师要清楚的学科本质和核心素养，始终用“提高学生核心素养、落实立德树人根本任务”这个目标指导自己的课堂教学，才能将教学进行地更好，学生在物理课堂之上才能获得更多的终身发展需要。 二、理论依据及意义 1.《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》明确提出了“核心素养”的概念，提出“学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践”。 2. 核心素养是指学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的重
要构成。物理核心素养主要由“物理观念、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个方面的要素构成。物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是新课程三维目标的提炼与升华。 三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程 （一）研究内容和目标 1.研究对象：初中教材和中学九年级学生 2.研究目标：探索中学物理教师在教学设计及实践中关注学生物理核心素养的策略。培养中学生物理核心素养，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3.研究内容：探索关注中学生物理核心素养的教学设计方法。探索课堂教学实践过程中培养中学生物理核心素养的方法。（二）研究方法 案例研究、拓展性研究、模式化研究、理论与实践紧密结合。 (三) 研究步骤及过程 课题研究分为三个阶段： 1.准备阶段（2020年7月-2021年11月） 主要工作：收集有关信息，明确研究目的内容，选定研究方法，进行前策调查，计划课题研究的步骤。 学习新的教育理念和现代教育教学理论，及时了解教育教学新动态。
论文开题报告一般包括以下几方面 论文开题报告是研究生在选择论文题目并开始撰写论文前所必须进行的一场重要的报告。一般来说，这场报告应当包括以下几方面的内容，以确保论文研究的顺利进行。 一、研究意义和背景 在开题报告中，首先需要明确研究课题的意义和背景。这包括研究该课题的必要性、实践价值和理论意义等。并简要介绍前人在该领域的研究成果，以及发现的问题和研究现状。 二、研究目的和研究内容 接着，需要明确自己所要研究的问题，及其研究目的和研究内容。这部分应该详细叙述自己的研究目标，而且要确保有可行的研究计划，以确保最终能够达到预期的研究成果。 三、研究方法和技术路线 在确定研究目标后，需要提出可行的研究方法。这包括研究方法的设计、实验流程、技术路线等以确保研究的科学性和正确性。 四、研究过程、步骤及进度 在研究方法确定后，需要详细规划自己的研究过程、步骤及进度。这样可以帮助自己建立起合理的进度表，并且使得自己更
加有目的地计划研究进程以确保在规定时间内完成研究任务。 五、研究条件及设备 在研究进度规划后，需要确认自己项目所需的研究条件、设备和实验室等资源。这些内容对于论文研究和实验结果的准确性和科学性具有较高的重要性，在开题报告中必须详细说明。 六、研究预算 对于一些需求大量经费的研究项目，除了研究条件的逐项列明，还需要适当地列举出预算清单，方便申请相关资金。 七、结论及意义 在阐述自己的研究目的、方法、过程和实验结果之后，需要在报告中谈及自己研究的结论，并在这一部分进一步阐释自己研究的意义和实际价值。 八、参考文献和研究成果 在开题报告结尾出，需要列举出自己参考过的文献，并简要介绍曾经出版和已经得出的一些研究成果。 九、存在的问题和不足 最后，在报告的结尾处，需要适当地反思自己在论文研究过程中遇到的问题和不足，以此来促进研究方向的持续改进和提高。
背景及界定, 理论依据及意义, 研究的目标、内容、方法、步骤及过程 (一、课题背景及界定 在什么背景下我遇到了什么问题？这个问题的内涵是什么？ 二、理论依据及意义 研究的理论、实践、政策依据。 三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程 四、研究结果与成效 五、存在问题及改进) 一、课题背景及界定 （一）课题背景 随着体育教学改革和《体育与健康课程标准》的实施以及学校阳光体育的大力开展，要求学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。以及现阶段提高小学生身体素质的迫切需要，结合我校实际情况，把篮球定为我校特色体育教学，成为我校体育教学的一大亮点。篮球教学在小学体育教学中成为不可缺少的重要内容，由于教学对象的特殊性，对小学篮球教学各模块内容如何科学的定位，合理、有针对性的进行教学是必须解决的问题。 近些年篮球在我校体育教学中发展非常迅速，“水平三”学生对篮球的基本知识、练习方法、技能技术掌握较好，由于篮球运动的综合性强，它既需要体能，还需要智能和心理；体能上既需要力量，还需要耐力、速度；它既需要技术，还需要战术，小学体育篮球教学大都安排了运球、传球和投篮3项技术教学内容，并且三个水平阶段内容目标安排是循序渐进的，其中水平三学生要把掌握的篮球技能展现各种篮球比赛当中，通过活动来提高学生的篮球水平及提高身体素质。 篮球比赛的胜负是由得分多少所决定的，投篮是唯一手段，双手胸前投篮和单手投篮是水平三学生基本掌握的篮球投篮教学内容，各种投篮由于需要脚和手的协调运动，同时又必须和接、运球结合在一起，所以非常复杂，难度很大，如果没有正确的教学方法，许多学生不太容易学会，而且错误很多，影响学生的兴趣，因此我们对投篮教学进行动作分析研究，结合学生容易犯的错误，找出原因，设计出有效正确的教学方法，使学生掌握娴熟的动作技能，也更好地用于篮球比赛中去，让学生更好地享受篮球带来的快乐，终身受益。 （二）课题界定 1.水平三指指义务教育阶段5-6年级 2.篮球教学是指以水平三的内容目标要求，教师通过篮球的球性、运球、传球、投篮及游戏的教学，学生通过身体练习，来增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动的教学活动。 3.有效研究：是指通过篮球内容教学后，促使学生达到掌握篮球技能的目的方法与手段。 二、理论依据及意义 1．新课程标准为依据,贯彻落实新课程标准，其提出的课程基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。使学生喜欢热爱篮球运动，让学生在参与篮球练习中学习体育与健康知识、技能和方法，才能逐渐掌握科学锻炼身体的方法、手段，才能促进身心健康发展，才能达到健康，养成终身体育意识。 2.篮球运动是极具对抗性、健身性、娱乐性、观赏性的运动项目，水平三学生掌握了一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法，通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能多方面的能力，以达到健康健身的目的，通过篮球技术的学习，使学生能更好的锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能；通过
开题报告记录表 开题报告记录表 一、研究背景和意义 研究背景是指研究问题产生的背景和现状，研究意义是指研究对学术、社会、 经济等方面的价值和意义。 二、研究目的和研究问题 研究目的是指研究的总体目标，研究问题是指研究过程中需要解决的具体问题。 三、研究内容和研究方法 研究内容是指研究的具体范围和内容，研究方法是指研究过程中采用的方法和 技术。 四、研究计划和进度安排 研究计划是指研究的总体计划和安排，进度安排是指研究过程中各个阶段的时 间安排和进度控制。 五、研究预期结果和创新点 研究预期结果是指研究完成后所得到的结果和结论，创新点是指研究过程中的 新颖性和创新性。 六、研究存在的问题和解决方案 研究存在的问题是指研究过程中可能遇到的困难和问题，解决方案是指解决这 些问题的具体方法和措施。 七、参考文献和资料收集 参考文献是指研究过程中参考的相关文献和资料，资料收集是指研究过程中收 集和整理的相关资料和数据。
八、工作计划和分工安排 工作计划是指研究过程中各个阶段的具体工作计划和安排，分工安排是指研究团队成员在研究过程中的具体分工和合作。 九、预算和经费来源 预算是指研究过程中所需的经费预算和开支计划，经费来源是指研究经费的具体来源和筹集方式。 十、研究风险和应对措施 研究风险是指研究过程中可能面临的风险和不确定性，应对措施是指研究过程中采取的具体措施和方法应对风险。 十一、研究成果的应用和推广 研究成果的应用是指研究完成后如何将成果应用到实际问题中，推广是指研究成果的推广和传播方式。 十二、研究的限制和改进方向 研究的限制是指研究过程中存在的局限性和不足之处，改进方向是指研究过程中可以改进和完善的方向和方法。 综上所述，本文对开题报告记录表进行了详细的介绍和分析。通过对每个部分的阐述，可以更好地了解开题报告记录表的内容和结构。同时，通过对研究背景、研究目的、研究内容、研究方法等方面的论述，可以更好地理解研究的整体框架和思路。最后，通过对研究存在的问题、解决方案、研究风险、研究成果的应用等方面的分析，可以更好地把握研究的可行性和实施性。
课题研究结题报告 ——课题研究的背景, 理论依据,研究目标，研究内容与方法，研究进程，实施过程，预期成果，问题及展望 一、课题研究的背景 新课程改革要求学校教育关注学生的个性发展，培养学生的创新思维能力。因此，越来越多的学校开始进行创新教学，试图从不同的角度激发学生的创新思维，以帮助学生提高学习效率。鉴于初中生物学科的特点，思维导图这一新型思维的工具，可将不同的知识点进行有效组织，最终构成完整的知识体系，有利于学生理解和掌握知识。 初中学生的思维能力与思维方法大多还停留在一个比较低的水平，学生的思维以感性认识为主，重视“印象”，没有再考虑过将知识再进一步内化总结从而形成自己的认识。另一方面，机械式的学习状态让自身很疲乏，课堂趣味性低导致听课效率低，主动学习的积极性差，创新探究更是不够，自然不会形成独立思考的思维方式和自主学习的学习习惯。因此，如何更科学、合理的优化生物学课堂教学需要引起我们生物教师的重视。 二、课题研究的理论依据 思维导图是一种极具组织性的思维工具，可将零散的知识点按照相关逻辑及类别等进行有序的串联，将抽象的理论具体化，围绕中心知识点形成了一个比较完整的知识网络。学生在制作和运用思维导图的过程中能够不断培养自己的思维发散能力和创
新能力。在课前应用，可引导学生自主参与获取生物知识的有效学习；在课堂上应用可提高课堂教与学的效率，课后复习总结中应用使学生的生物知识结构更清晰化，从而提高学生的生物知识应用能力，学会运用思维导图构建自己的生物知识体系，并且能够运用到生活实践中去。 三、课题研究的目标 通过思维导图在“人体八大系统”课堂教学中的探究，计划达到以下目标： 1.改变教学模式，提高课堂教学的趣味性。创新教学模式更能提高学生学习的兴趣和自信心，改善学习策略、方式。 2.因材施教，培养良好的学习习惯。在实际建立导图模型的过程中，教师和学生共同参与教学活动，不仅能够实现自主学习，提高课堂教学效率，还能够拉近师生之间的距离，增进了师生间的情感。更使学生学会与他人合作，获得主动、全面的发展。 3.拓展教材资源，提高学生的知识储备量。通过思维导图在课堂中的运用，能够活跃学生的思维方式，为以后的学习和生活奠定更好的思维基础。 四、课题研究内容 1、搜集学生在“人体八大系统”的课堂学习中存在的问题，进行整理分析。 (1)调查和分析七年级学生学习“人体八大系统”的方式方法；
高血压开题报告 一、研究背景与意义 高血压是一种常见的慢性疾病，全球范围内患病率都在不断上升。在中国，随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变，高血压的发病率也呈现出逐年上升的趋势。高血压不仅对患者的身体健康造成威胁，同时也给家庭和社会带来沉重的负担。因此，对于高血压的预防和治疗具有非常重要的意义。 二、相关文献综述与领域现状 在过去的几十年中，国内外学者对于高血压的研究取得了大量的成果。从高血压的发病机制到高血压的治疗方法，以及高血压的流行病学研究等方面都有涉及。然而，尽管如此，高血压的预防和治疗仍然存在很多问题。比如，目前对于高血压的治疗主要是药物治疗，但药物治疗存在副作用、耐药性等问题。因此，寻找新的高血压治疗方法成为了一个重要的研究方向。 三、研究内容与方法 1、研究内容
本研究旨在通过对现有高血压治疗方法的分析和研究，探讨一种新的非药物治疗方法——运动疗法对高血压的治疗效果。具体研究内容包括以下几个方面： （1）运动疗法对高血压的治疗效果； （2）运动疗法对高血压患者心血管风险的影响； （3）运动疗法在不同类型高血压患者中的应用效果。 2、研究方法 （1）文献综述：通过查阅相关文献，了解运动疗法对高血压的治疗效果及其在国内外的研究现状和发展趋势； （2）实验研究：选取一定数量的高血压患者，分为实验组和对照组，对实验组患者实施运动疗法，对照组患者保持原有生活习惯，观察并记录两组患者的血压变化情况及心血管风险指标； （3）数据分析：对实验结果进行统计分析，比较实验组和对照组患者在血压变化、心血管风险指标等方面的差异； （4）综合分析：根据实验结果和文献综述，对运动疗法在高血压治疗中的作用进行综合分析和评价。
个人课题研究方案范文5篇(2) 个人课题研究方案范文三： 一、课题名称：初中英语教学方式转变的研究 二、课题的背景 针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”，就必须对教育进行改革和创新，要改革和创新就必须转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念, 培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。如何做到《课标》要求的“帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”?如何从学生的现状出发，自主性地活用教材，创造性地编排教学?如何通过“教学有法，教无定法”，促进学生以“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式达到“求知者有知，有知者乐知”的效果，从而培养和提高综合运用语言的能力?若要落实《课标》精神，就必须在此背景下进行教学方式转变的研究。 三、课题研究的目的意义 (一)课题研究的目的 1、创造性地使用教材, 根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展，注意与其它学科进行适当的相互渗透，以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。 例如，在9B教材中，学生认识了很多世界伟人。为了让学生体会到“时代造就英雄”这句话的内涵，我特意选了关于伟人毛泽东和航天英雄杨利伟的记录片作为视听材料，学生的读后感告诉我，他们已经认识到：在社会上，要做一个有价值的人。 2、“任务型”的教学方式和学生以活动为中心的学习方式决定了教师在授课时必须创设生动而逼真的场景，使用多种教学媒体。 《课标》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
课题研究的背景及意义 一、课题研究的背景及意义 自改革开放以来，我们国家的总体生活水平不断提高，然而令人痛心的是社会的精神财富并未得到同步加强，功利主义价值观日益影响着人们的思考和行为方式。不少社会成员物质丰富但精神空虚，社会中某些不和谐的因素直接影响着青少年的健康成长。加上青少年儿童身心发展处于快速发展变化之中，对外界新鲜事物的判断力与抵抗力尚未健全，他们的思想很容易被武侠小说、电影、动漫、网络等外在的因素左右，直接导致他们较早地丧失学习兴趣，产生对学校的厌恶与恐惧感，如上课注意力不集中、不持久，学习上进心不足，精神脆弱，易于产生挫折感、失败感，易于产生对学习的恐惧和对老师的疏远感等。由于孩子面临强大的学习压力以及生活时间的单调性，不少孩子厌学、逃学。厌学问题已经成为许多教育工作者关注和担忧的问题。初中的厌学是一个普遍问题, 厌学以致辍学的现象大量存在，其原因是多方面的，如家庭贫穷、学习困难等。尤其是2008年1月，全省实施教育改革新政以来，我校教育体系在课程、教学、管理等方面发生了很大变革。学生厌学问题的产生，
有愈演愈烈之势，体现在对涉世未深、思想懵懂的初中生的教育上，前景更是让人担忧。 社会要求我们学习，以便跟上时代的发展，而我们的现状却又不容乐观，那么如何保持学习的积极性, 缓解学生的厌学现象就还是一个大问题。众所周知，只有真正对学习发生兴趣时，学习才是轻松愉快的，才能最大限度地发挥个人的聪明才智，并且最好地完成学业，反之，学习就是一种沉重的负担，学习效率就会事倍功半。中学是培养人材不可缺少的基础教育阶段，厌学情绪的滋长和蔓延，对人材的培养构成潜在的威胁，势必造成严重的后果。同时，由于初中生的年龄特点，决定了他们相互之间的影响，模仿要大于对成人的学习，因此如果不能及时解决初中生中存在的这一心理障碍，其厌学情绪继续流传和扩大，向下延伸至小学，这种后果的严重性是不可估量的。 莱阳市是一个经济比较繁荣地区，物质生活比较丰富，社会中有积极有益的文化影响，但对思想未成熟的初中生来说更多的却是消极文化对他们的影响，如果学校的生活无法吸引学生，那么学生就会沉迷于外界的游戏玩乐，受不良风气的侵蚀，最终导致无心向学，厌学甚至辍学的结果产生，直接影响学生的健
研究报告一般包括哪四个部分 研究报告一般包括哪四个部分 研究报告是科学研究过程中产生的重要成果，对于科研人员来说，撰写一个合格的研究报告是非常重要的，它不仅能展示研究的结果，还能够传递研究的思路和方法。那么，一个合格的研究报告应该包括哪四个部分呢？下面将从研究背景、研究目的、研究方法和研究结果四个方面进行分析。 一、研究背景 研究背景是研究报告的开篇部分，它主要介绍研究课题的来源，以及相关研究领域的研究现状和研究进展。通过对研究背景的描述，可以让读者了解到该课题所处的学术环境和研究的重要性。在撰写研究背景时，研究人员可以参考前人的研究成果，以及相关领域的最新进展，以便更好地定位和解决问题。 二、研究目的 研究目的是研究报告的核心部分，它明确了该研究的目标和意义。在写研究目的时，需要明确回答以下几个问题：研究课题是什么？为什么要研究这个课题？研究课题的目标是什么？通过明确研究目的，可以指导研究的方向和方法，使研究报告具有针对性和可操作性。 三、研究方法
研究方法是研究报告的实施部分，它描述了研究所采用的方法和步骤。在撰写研究方法时，需要准确地描述实验设计、样本选择、数据采集和数据分析等具体的工作内容。同时，还需要解释为什么选择这些方法，并阐述它们的优势和局限性。通过详细描述研究方法，可以使读者充分了解研究的可靠性和有效性。 四、研究结果 研究结果是研究报告的核心结果部分，它是研究报告的重点和亮点。在展示研究结果时，需要以客观、准确的方式呈现实验数据、研究结论和分析结果。同时，还应该明确结果的意义和影响，以及可能存在的不确定性和局限性。通过清晰地展示研究结果，可以使读者更好地理解研究的贡献和意义。 除了上述四个部分之外，研究报告还可以包括一些附录信息，如研究提纲、调查问卷、实验数据、统计表格等。这些附录信息可以进一步支持研究的可信度和可复制性。 总结来说，一个合格的研究报告应该包括研究背景、研究目的、研究方法和研究结果四个主要部分。从研究的开始到结果的呈现，每个部分都有其独特的作用和意义。在撰写研究报告时，需要确保每个部分的内容准确明确，并且能够清晰地传达研究的思路和成果。只有做到科学严谨、客观准确，才能够撰写出令人满意的研究报告。
开题报告意见五篇 第一篇：研究背景和意义 在研究背景和意义部分，我们需要清晰地阐述当前研究领域的现状和问题，以及我们的研究将如何为解决这些问题做出贡献。在这部分，我们需要强调研究的必要性和重要性，同时指出我们的研究将为相关领域的发展提供新的思路和方法。 例如，我们可以这样写： 目前，在领域的研究已经取得了一定的进展，但是仍存在一些关键问题尚未得到解决。其中，最主要的问题是，这导致了。因此，开展一项针对的研究，对于解决问题具有重要的现实意义和理论价值。 我们的研究将围绕展开，通过方法对进行深入研究。我们期望通过本研究，能够为领域的发展提供新的思路和方法，推动领域的进步。 第二篇：文献综述 在文献综述部分，我们需要对国内外相关研究进行全面的回顾和梳理，并指出已有研究的不足之处。同时，我们还需要展示我们的研究将如何在前人的基础上做出新的贡献。
在文献综述中，我们发现领域的研究主要集中在方面，这些研究具有重要的理论和实践价值。然而，现有的研究还存在一些不足之处，如。因此，我们的研究旨在弥补这些不足，通过方法对进行深入研究。 第三篇：研究内容和目标 在研究内容和目标部分，我们需要详细阐述我们的研究内容和方法，以及我们的研究将达到的目标。同时，我们还需要说明我们的研究将如何为相关领域的发展做出贡献。 例如，我们可以这样写： 本研究的主要内容是，我们将通过方法对进行深入研究。我们的目标是，这将对领域的发展做出重要的贡献。具体来说，我们的研究将解决问题，为提供新的思路和方法。 第四篇：方法和数据采集 在方法和数据采集部分，我们需要详细介绍我们使用的方法和工具，以及我们如何收集和处理数据。同时，我们还需要说明我们的方法的优点和局限性。