陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷
…………………………………………………………………………………………注意事项：请考生将一至三大题的答案对应填写在下表中。
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）
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一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A．为人师表 B．清正廉洁
C．敬业爱业 D．团结协作
2．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。
A.对立型
B. 权威型
C.放任型
D. 民主性
3．当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德
4．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到（）。
A．严以律已，以诚待人 B．谦虚为怀，戒骄戒躁
C．相互帮助，通力合作 D．凡事不要先出头
5．严谨治学，最重要的是（）。
A．忠于书本 B．实事求是 C．一视同仁 D．虚怀若谷6．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学7．（）是教师职业道德的核心。
A．教书育人 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教8．影响教育质量和教育事业发展的决定因素是（）。
A．教师的素质 B．学生的学习态度
C．校长的管理水平 D．国家的教育政策
9．对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（）。
A．人道性 B．广泛性 C．纯洁性 D．理智性10．教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好（）。
A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系
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11．一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（）。
A．顾忌 B．高尚 C．内省 D．慎独12．（）是乐教勤业的动力源泉。
A．教书育人 B．爱岗敬业 C．热爱学生 D．学而不厌13．教师的风度仪表对学生具有（）。
A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．观赏性14．师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（）也有着巨大的教育功能。
A．社会 B．集体 C．职业 D．学生15．教师是以（）为其专门职业的劳动者。
A．对人的培养教育 B．对学生的培养教育
C．对广大人民的教育 D．对个体的培养教育
16．教师必须尊重学生家长的（），不训斥、不指责。
A．意见 B．人格 C．地位 D．要求17．教师职业道德和一般社会道德的关系是（）的关系。
A．个别和一般 B．对立统一
C．普遍联系 D．相互渗透
18．决定教师职业能否有作为的根本是（）。
A．教师的能力 B．教师的文化素养
C．教师的科研水平 D．教师的职业道德
19．教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中（）的总方向。
A．教学 B．育人 C．教育 D．道德
20．教师意识是指教师对自己（）认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。
A．职业 B．身份 C．工作 D．专业
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二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
1．教师尊重家长的正确方式方法包括（）。
A．学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B．主动联系，及时沟通
C．将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D．听取建议，积极配合
2．下列属于违法、犯法行为的是（）。
A．教师适当惩罚学生 B．教师采用各种方式体罚学生C．教师私拆私扣学生的信件D．教师批评犯错误的学生3．下面有关教师为人师表的特征，正确的是（）
A．具有鲜明的示范性 B．具有突出的严谨性
C．具有较弱的激励性 D．缺乏可操作性
4．教师要正确地对待荣誉，就必须处理好（）。
A．集体荣誉和个人荣誉的关系 B．个人与领导的关系
C．个人与同志的关系 D．自尊和谦逊的关系
5．教师职业道德与道德的区别主要表现在（）。
A．产生的时间和发展情况有所不同
B．所表现的内容不相同
C．适应范围有所不同
D．对社会产生的效果不同
6．师德规范的核心内容是（）、教书育人、（）。
A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．尊重家长7．依法执教既要遵循（）又要遵循（）。
A．学习规律 B．法律规则 C．教育规律 D．制度规则8．教师要克服“文人相轻”，就必须（）。
A．以身作则 B．谦虚正直 C．严于律己 D．维护他人威信
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9．我国实施九年义务教育是指在（）教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。
A．小学 B．幼儿园 C．初中 D．高中
10．为师执教的主要任务是（）。
A．做人 B．教书 C．做事 D．育人
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）（）1．道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。
（）2．教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。
（）3．教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
（）4．教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（）5．学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。
（）6．爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。
（）7．教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。
（）8．衡量教师价值的最好标准就是升学率。
（）9．依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。
（）10．廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。
四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）
1．教师爱岗敬业的基本要求有哪些？
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2．简述教师职业道德修养的途径。
3．教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？
4．2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？
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五、论述题（12分）
什么是教师公正？教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？
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六、案例分析题（20分）
某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
问题：这位班主任做法是否合理？请加以分析。
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试
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《教师职业道德》参考答案
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）
1—5 A DD BB 6—10 DAADB 11—15 DBBDA 16—20 BADCB
二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）
1—5 BD BC AB AD AC 6—10 BC BC BD AC BD
三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）1—5 √×××√6—10 √√×××
四、简答题（任选三道题，每小题6分，共18分）
1、爱岗敬业就必须做到：
（1）热爱教育，乐于从教。（1分）
（2）教书育人，尽职尽责。（1分）
（3）学而不厌，诲人不倦。（1分）
（4）认真工作，不敷衍塞责。（1分）
（5）勤奋钻研，科学施教。（1分）
（6）淡泊名利，育人为乐。（1分）
2、教师职业道德修养的途径有：
（1）强化意识，发掘修养动力。（2分）
（2）学习理论，明确修养方向。（2分）
（3）注重实践，提高修养水平。（2分）
3、教师职业道德评价具有以下几方面的功能：
（1）评定功能。（1.5分）
（2）分析反馈功能。（1.5分）
（3）预测功能。（1.5分）
（4）导向功能。（1.5分）
4、中小学教师职业道德规范的具体内容是：
（1）爱国守法。（1分）
（2）爱岗敬业。（1分）
（3）关爱学生。（1分）
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（4）教书育人。（1分）
（5）为人师表。（1分）
（6）终身学习。（1分）
五、论述题（第一问3分，第二问9分，共12分）
第一问教师公正是指：
教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系（3分）
第二问教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：
（1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。（3分）（2）有利于调动每个学生学习的积极性。（2分）（3）有利于教师威信的形成。（2分）（4）给学生的道德心灵以良好的影响（2分）（说明：如果考生没有对第二问进行必要分析论述，可酌情扣除1—4分）
六、案例分析（共20分）
（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（4分）
（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事（4分）；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。（4分）
（3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，（2—8分）；看法独到，有创造性和操作性，可再奖励2分。但本题给分不超过20分。
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2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案（1） 判断题 1:教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X 2:道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√ 3: 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X 4:所谓师表美就是教师的外在形象之美。X 5:依法治教的主体就是各级行政机关。X 6:由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√ 7:教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√ 8:伦理学与心理学对人格的解释是一样的。X 9:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 10: 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生 11:孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 12:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响13:师表美的精神内涵或内在方面应该是道美 14:某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
2008年陕西省教师资格证考试中学教师职业道德真题试卷 一、单选题 1、教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。 A.相互独立 B.相互促进 C.相互抵消 D.相互关联 2、（）是调整教师与物质诱惑之间的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁教育 C.严谨治学 D.团结协作 3、教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。 A.教书育人 B.人格示范 C.勤业奉献 D.德高身正 4、师德对教师的行为起着（）的作用。 A.规范和评价 B.监督与检查 C.丰富与完善 D.影响与促进 5、理想的师生关系应该表现为（）。 A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自制 6、教师职业道德体现（）要求的一致性。 A.理想与现实 B.理论与实践 C.教书与育人 D.品德与活动 7、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。 A.价值幸福 B.事业幸福 C.文化幸福 D.伦理幸福 8、（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.团结协作 D.严谨治学 9、教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。 A.包容 B.激励 C.尊重 D.民主 10、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教师职业的（）。 A.高尚性 B.特为性 C.一般性 D.独立性 11、（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.人格示范 12、师表风范的根本要求是（） A.为人师表 B.教书育人 C.传道授业 D.人格示范 13、在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。 A.团结协作 B.热爱学生 C.依法执教 D.爱岗敬业 14、教师职业道德的基本原则（） A.乐教勤业 B.教书育人 C.人格示范 D.勇于奉献 15、追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。 A.克己奉献 B.爱教乐教 C.事业成功 D.物质富足 16、教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）思想境界。 A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教 17、树立爱岗敬业的职业操守，教师最应该加强（）。 A.理论学习 B.精神理解 C.掌握知识 D.实践体验 18、严谨治学的精神实质是（） A.实事求是 B.严格要求 C.一丝不苟 D.严肃认真 19、（）关系是教师职业的基本人伦关系。 A.家庭 B.职业 C.师生 D.社会 20、教师的同事关系表现为（）的统一。 A.和谐与温暖 B.友爱与竞争 C.协调与互助 D.合作与竞争 二、双选题
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试 《中学教育学》试卷 …………………………………………………………………………………………注意事项：请考生将一至三大题的答案对应填写在下表中。 一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分） 二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分） 三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”） 中学教育学参考答案第1页(共14页)
一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分） 1．（）最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。 A．苏格拉底B．亚里士多德C．赫尔巴特 D．卢梭 2．“修道之为教”出之于（）。 A.《中庸》 B.《学记》C．《荀子》 D.《老子》3．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》4.编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居儆持志”的教育家是（）。 A．孔子B．孟子C．张载D．朱熹5．关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。 A．杨贤江B．叶澜C．蔡元培D．孟禄6．（）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。 A．教育现象 B.教育规律C．教育问题D．教育方法7．“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。 A．社会本位B．个人本位C．家庭本位D．群体本位8．教师形象的核心是教师的（）形象。 A．道德形象 B．文化形象 C．人格形象 D．政治形象9.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策，承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力。”这是指教师专业发展达到（）水平。 A.专业成熟 B.专业发展 C.专业成长 D.专业培训 10.制定我国教育目的的理论依据是( )。 中学教育学参考答案第2页(共14页)
2011下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及 答案解析 二、材料分析题 1、赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。 2、大兴学校一年级新生李永波，由优路网校于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的悖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。 问题：结合案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生? 3、湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年 15 岁，平时不善言谈，孤独冷漠不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。 请运用素质教育的知识分析以上情况。
2011年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分) 1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( D ) A.强制性发展性基础性 B.普及性基础性发展性 C.强制性发展性普及性 D.普及性基础性强制性 2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( B ) A.自愿选择性 B.灵活多样性 C.独立自主性 D.伸缩广泛性 3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( C ) A.认知策略 B.学习策略 C.认知方式 D.认知技能 4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( B ) A.发现教学 B.指导教学 C.情境教学
D.程序教学 5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( A ) A.关注生存→关注情境→关注学生 B.关注学生→关注情境→关注生存 C.关注情境→关注学生→关注生存 D.关注学生→关注生存→关注情境 6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( C ) A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业 7.教师职业道德的主要价值来源是( D ) A.理想 B.信念 C.意志 D.道德 8.《学校体育工作条例》属于( A ) A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规
D.教育规章 9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( C ) A.15天 B.20天 C.30天 D.40天 10.教学技能属于( C ) A.心智技能 B.操作技能 C.交际技能 D.言语技能 11.介入教学是一种( D ) A.教学方法 B.教学技能 C.学习方法 D.教学技能训练方法 12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( A ) A.提纲式板书 B.重点词语式板书 C.对比式板书 D.问答式板书
教师资格证考试教师职业道德试题及答案 一、选择题。 1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的[ ] A.能力 B.学识 C.态度 D.方法 2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 [ ] A.受教育权 B.生命健康权 C.性的不可侵犯权 D.人身自由权 3.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的[ ] A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权 4.关于“师爱”，下列正确说法是 [ ] A.出于私情之爱 B.对少数优秀学生的关爱 C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D.师爱不具有育人的作用 5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ [ ] A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 6.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎 [ ] A.对立型B.民主性 C.放任型 D.权威型 7.哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ ] A.课程即知识B.课程即复杂会话 C.课程即活动 D.课程即经验 8.关于“教材”，表达适当的选项是 [ ] A.学校教学的唯一依据 B.教师教学用书 C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介 9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式 [ ] A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和反复巩固学习 C.自主学习、探究和合作学习 D.自主学习、小组学习和班级学习 10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的 [ ] A.统一性 B.适应性 C.规范性 D.选拔性 11.新课程认为，教学过程的本质是 [ ] A.传授知识的过程 B.引导学生学习和掌握双基的过程 C.交往互动过程 D.生命意义的实现过程 12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 [ ] A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间 C.培养学生多向思维、求异思维的习惯 D.善于利用“突发事件” 13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是 [ ] A.1994年《中华人民共和国教师法》 B.1986年美国《卡内基报告》 C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D.1995年国务院《教师资格条例》 14.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。 [ ] A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识 15.教师教学反思的最主要研究视角是 [ ] A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事、专家观察自己的教学 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思。 二、填空题。 16.、(理想信念 )是道德之本，(教育观念 )是师德之魂。 17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、 ( 变相体罚) 和不为侵权行为造成的。 18、(平等、民主、合作 ) 是新型师生关系的基本理念。 19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（过程和方法、情感态度与价值观）。 20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为 (加强学科综合 ) 、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调 ( 学生的学) ，强调学习的过程与方法。 22、新课程标准从内容上看，关注学生的( 学习兴趣与经验) ，精选(终身学习必备)的基础知识和技能。 23、能够体现学校办学特色的课程是 (校本 ) 课程。 24、一般认为，传统的课堂教学偏重 (科学世界 ) ，远离生活世界和儿童世界。 25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分 (素材性资源 ) 和(条件性资源 ) 两大类。 26、教师专业化是使教师从 (普通职业 ) 转化成(专业职业 )并获得相应专业地位的过程。 三、概念辨析和观点简答。
2020年陕西中小学教师资格教师职业道德真题及答案 一、单选题（每题1分，共20分） 1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。 A.相互独立 B.相互促进 C.相互抵销 D.相互关联 2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。 A.教书育人 B.人格示范 C.敬业奉献 D.德高身正 4.师德对教师的行为起着（）的作用。 A.规范与评价 B.监督与检查 C.丰富和完善 D.影响与促进 5.理想的师生关系应该表现为（）。 A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自制 6.教师职业道德体现（）要求的一致性。 A.理想与现实 B.理论与实践 C.教书与育人 D.品德与活动 7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。 A.价值 B.事业 C.文化 D.伦理 8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.团结协作 D.严谨治学 9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。 A.包容 B.激励 C.尊重 D.民主 10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。 A.高尚性 B.特为性 C.一般性 D.独立性 11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 12.师表风范的根本要求是（）。 A.为人师表 B.教书育人 C.传道授业 D.人格示范 13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。 A.团结协作 B.热爱学生 C.依法执教 D.爱岗敬业 14.教师职业道德的基本原则是（）。 A.乐教勤业 B.教书育人 C.人格示范 D.勇于奉献 15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。 A.克己奉公 B.爱教乐教 C.事业成功 D.物质富足 16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。 A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教 17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。 A.理论学习 B.精神理解 C.掌握知识 D.实践体验 18.严谨治学的精神实质是（）。 A.实事求是 B.严格要求 C.一丝不苟 D.严肃认真 19.（）关系是教师职业的基本人伦关系。 A.家庭 B.职业 C.师生 D.社会 20.教师的同事关系表现为（）的统一。 A.和谐与温暖 B.有爱与竞争 C.协调与互助 D.合作与竞争 二、双选题（每题2分，共20分）
【必备】陕西省 教师招聘考试教育公共基础知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1．班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的活动节律。（） 2．教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。( ) 3．与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。（） 4．教学的根本目的是促进社会的发展。（） 5．在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。（） 6．人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。（） 7．马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历史发展的进程来看，人的发展受到社会制度的制约。（） 8．创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。（）9．由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。（） 10．英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。（） 二、单项选择题 11．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。 A、科学性 B、价值性 C、生产性 D、未来性 12．关于古代教育的说法错误的是( )｡
A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑､跳跃､角力､投标枪､掷铁饼 B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想 C.古代雅典在西方最早形成体育､德育､智育､美育和谐发展的教育 D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家 13．两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练,两人共同讨论､评课､写教案,请问两位老师采用的研究方法是( )｡ A.教育经验总结法 B.行动研究方法 C.调查法 D.实验法 14．一位数学教师不能正确解释圆周率的含义,说明他缺乏( )｡ A.本体性知识 B.条件性知识 C.背景性知识 D.实践性知识 15．在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )｡ A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿 16．一位教师说:“我因为热爱自己的教师职业,把自己的收入也拿来助学,没钱时我就出力｡”这体现的教师职业道德规范是( ) A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.热爱学术 D.教书育人
2021年长春市南关区聘任制教师招聘考试试题及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________ 一、选择题 1．品德是一种()。 A、社会现象 B、意识形态 C、道德标准 D、个性心理特征 答案：D 解析：品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。故选D。 2．以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点?() A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作 C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作 D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法 答案：D 解析：一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任
教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。 3．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。 A、《学校管理条例》 B、《教师法》 C、《教育法》 D、《义务教育法》 答案：B 解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。由此可知，进行教育教学活动是教师的权利，而题干的说法违反了《中华人民共和国教师法》的相关规定。故选B。 4．下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是()。 A、小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲个时 B、化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑 C、某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生 D、某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议 答案：D 解析：《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律
一、单选题： 1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A ) A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( C ) A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教” C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长 3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( A ) A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来 4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行;其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为( D ) A、走路身体一定要端正 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了( D ) A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德 6、师德的灵魂是( A ) A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ) A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B )的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 9、师德修养的时代性特点需要教师( C ) A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师
2011下半年教师资格考试幼儿综合素质真题及答案 一、单项选择题 1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A．马上制止，让李晓明站到讲台边 B．不予理睬，继续课堂教学 C．稍作停顿，批评训斥学生 D．幽默化解，缓和课堂气氛 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 A．素质教育 B．基础教育 C．应试教育 D．课程教育 3、（）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A．关爱学生 B．爱岗敬业 C．教书育人 D．终身学习 4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A．义务教育 B．基础教育 C．应试教育 D．课程教育 5、( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。A．爱国守法 B．爱岗敬业 C．教书育人 D．关心集体 6、阅读下面文段，回答问题。 子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语•为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。 ②殆：疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是 A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合 B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端 C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂 D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值 7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）。
【教师道德试题及答案】道德与法治试题及答案 一、填空 1、我国教师职业道德的基本原则是( )。 2、道德和教师职业道德是( )的关系。 3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府( )，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种( )以及个人自愿捐资助学。 4、国家建立教师( )制度，对合格教师颁布资格证书。 5、国家保障未成年人的人身、( )和其他合法权益不受侵犯。 6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何( )和个人都有授予以( )或者向有关部门提出( )或者控告。 7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有( )、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛、( )。 8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是( )，二是( )，三是（)。 9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地( )而越来越多的( )；教师必须集中更多的时间和精力从事那些( )和创造性的活动；互相( )。 10、行动研究的精髓：为行为而进行的研究，是在行动中研究（），是对行动的研究。 11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是( )。 12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：( )。 13、学生的道德活动是建立在( )基础上的思想品德内化活动。 14、学生的审美活动是建立在( )基础上的。
15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以( )为中心，不断解放和发展社会生产力。 16、走新兴工业化道路，必须发挥( )作为第一生产力的作用。 17、我国的基本经济制度足以( )为主体、多种所有制经济共同发展。 18、全面建设小康社会必须大力发展( )，建设(社会主义精神文明)。 19、在当代中国，发展先进文化就是发展( )的民族的、科学的、大众的文化。 20、大力发展社会主义文化必须坚持( )武装人，( )引导人，以( )塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。 二、选择 1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（） A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金 2、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（）批准。 A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、学校 3、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（）周岁的公民。 A、10 B、16 C、18 D、20 4、我国的分配制度是（） A、平均分配 B、按资金分配 C、只坚持按劳分配 D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 5、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（） A、工人阶级的领导 B、无产阶级的领导 C、党的领导 D、人民的领导 6、政治体制改革是社会主义（）的自我完善和发展。
中学教师《综合素质》真题与参考答案 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1.杨老师经常担心的问题是：“这些内容是学生们需要的吗？我这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是( ) A.虚拟关注阶段 B.生存关注阶段 C.自我更新关注阶段 D.任务关注阶段 2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的“教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是( ) A.体现了教学内容的关联性 B.实现了学生发展的多样性 C.注重了教学方法的艺术性 D.尊重了学生认知的规律性 3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是( ) A.学生发展的个体差异性 B.学生发展的不平衡性 C.学生发展的未完成性 D.学生发展的阶段性 4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是( ) A.咨询者 B.研究者 C.领导者 D.评价者 5.根据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的
是( ) A.制定行政法规 B.监督宪法实施 C.解释法律 D.解释宪法 6.社会青年杨某寻衅滋事，扰乱学校的教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》，应由( ) A.公安机关给予治安管理处罚 B.教育行政部门给予行政拘留 C.公安机关给予行政记过处分 D.教育行政部门给予行政处分 7.某中学教师梁某旷工被学校解聘。他又不服，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门应当( ) A.在接到申诉的十日内作出处理 B.在接到申诉的十五日内作出处理 C.在接到申诉的二十日内作出处理 D.在接到申诉的三十日内作出处理 8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是( ) A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定 B.由各级教育行政部门按照“市场为主，政府补贴”原则确定 C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定 D.由各级教育部门按照“价低质优”原则面向社会公开招标确定 9.初中学生小航被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国未成年人犯罪法》，下列说法正确的是( ) A.学校可以开除小航的学籍 B.学校应当保留小航的学籍 C.学校应当为小航办理休学手续 D.学校应将小航的学籍转至专门学校 10.小周未完成义务教育就辍学了，班主任多家访劝返劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是( )
陕西省宝鸡市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师 教育及答案 《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分 一、单选题 1. 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。 A、权利 B、权力 C、利益 D、义务 【参考答案】D 2. 教师的语言要准确、鲜明和（）。 3. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 A、孔子 B、孟子 C、墨翟 D、荀子 【参考答案】A 4. 在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。 A、知觉想像 B、动作想像 C、有意想像
D、无意想像 【参考答案】C 5. 学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。 A、教师 B、教学环境 C、学生 D、学校领导 【参考答案】C 6. A、滇池 B、秦始皇陵 C、大唐芙蓉园 D、华清池 【参考答案】C 7. 终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）。 A、保罗朗格朗 B、杨贤江 C、杜威 D、孟禄 【参考答案】A 8. A、常规管理 B、平行管理
C、民主管理 D、目标管理 【参考答案】D 10. 幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。 A、非义务教育,学制之外 B、属福利部门,学制之外 C、属教育部门,基础教育 D、属教育部门,但不是基础教育 【参考答案】C 11. 教学的首要任务是（）。 A、传授知识技能 B、发展学生智力 C、培养学生品德 D、关注个性发展 【参考答案】A 12. “从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。 A、归纳与演绎 B、分析与综合 C、抽象到具体 D、实践到认识 【参考答案】A 13. 50 年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试《教育政策法规》试卷 一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）1．（ A ）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》2．在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指（B ）。 A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等 3．《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（A ）。 A．公共性原则 B．公办性原则 C．公立性原则 D．方向性原则 4．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（A ）开始的。 A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年5月15日 D．1996年9月1日 5．由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为（）。 A．教育法规 B．教育法律 C．教育行政法规 D．教育规章6．教育法律关系形成的前提是（）。 A．教育法律规范 B．教育法律文件 C．教育法律规定 D．教育法律文书 7．对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（）。 A．义务教育法 B．教育法 C．宪法 D．教育基本法8．学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是（）。 A．事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人D．法律、法规的授权组织 9．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。 A．法人 B．教师 C．经费 D．组织10．根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和（）。 A．报批制度 B．备案制度 教育政策法规第1页(共16页)
2011年下半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题 一、单项选择题 1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A．马上制止，让李晓明站到讲台边 B．不予理睬，继续课堂教学 C．稍作停顿，批评训斥学生 D．幽默化解，缓和课堂气氛 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责：任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 A．素质教育 B．基础教育 C．应试教育 D．课程教育 3、（）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A．关爱学生 B．爱岗敬业 C．教书育人 D．终身学习 4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A．义务教育 B．基础教育 C．应试教育 D．课程教育 5、（）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 A．爱国守法 B．爱岗敬业 C．教书育人 D．关心集体 阅读下面文段，回答问题。 子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语•为政》) 【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。 6、下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是 A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。 B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。 C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。 D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。 7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）.
2020年陕西省中小学教师资格教育理论知识考试 《教师职业道德》试卷 一、单选题（每题1分，共20分） 1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。 A.相互独立 B.相互促进 C.相互抵销 D.相互关联 2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。 A.教书育人 B.人格示范 C.敬业奉献 D.德高身正 4.师德对教师的行为起着（）的作用。 A.规范与评价 B.监督与检查 C.丰富和完善 D.影响与促进 5.理想的师生关系应该表现为（）。 A.放任自流 B.教师权威 C.民主平等 D.学生自制 6.教师职业道德体现（）要求的一致性。 A.理想与现实 B.理论与实践 C.教书与育人 D.品德与活动 7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。 A.价值 B.事业 C.文化 D.伦理 8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.团结协作 D.严谨治学 9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和 谐师生关系价值。 A.包容 B.激励 C.尊重 D.民主
10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的 （）。 A.高尚性 B.特为性 C.一般性 D.独立性 11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.团结协作 12.师表风范的根本要求是（）。 A.为人师表 B.教书育人 C.传道授业 D.人格示范 13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。 A.团结协作 B.热爱学生 C.依法执教 D.爱岗敬业 14.教师职业道德的基本原则是（）。 A.乐教勤业 B.教书育人 C.人格示范 D.勇于奉献 15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。 A.克己奉公 B.爱教乐教 C.事业成功 D.物质富足 16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。 A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教 17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。 A.理论学习 B.精神理解 C.掌握知识 D.实践体验 18.严谨治学的精神实质是（）。 A.实事求是 B.严格要求 C.一丝不苟 D.严肃认真 19.（）关系是教师职业的基本人伦关系。 A.家庭 B.职业 C.师生 D.社会 20.教师的同事关系表现为（）的统一。
《幼儿园教师职业道德》考试测试题及答案 基本信息：[矩阵文本题] * 1.“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。 [单选题] * A.教师要善于了解学生 B.教师要善于赞赏学生(正确答案) C.教师要有很高的知识水平 D.教师要有自信心 2.古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()。 [单选题] * A.传承和弘扬 B.改革和发展 C.教书和育人(正确答案) D.实践和创新 3.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为()。 [单选题] *
A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响(正确答案) 4.()是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。 [单选题] * A.师德情感 B.道德情感 C.教师良心 D.教师义务(正确答案) 5.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。 [单选题] * A.身体素质(正确答案) B.政治素质 C.业务素质 D.心理素质 6.教师与幼儿的()是连接师幼之间的一座永恒的友谊之桥。 [单选题] * A.平等 B.沟通(正确答案) C.真诚
D.信任 7.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”，90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明()。 [单选题] * A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧(正确答案) B.教师尚不具有崇高的道德境界 C.教师缺乏信心 D.教师缺乏爱心 8.体现教师职业与其他职业根本不同的是()。 [单选题] * A.教书育人(正确答案) B.为人师表 C.奉献性 D.长久性 9.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与()相违背。 [单选题] * A.谦虚为怀，自知之明 B.相互帮助，通力合作(正确答案) C.严于律己，以诚待人 D.学习先进，共同提高 10.终身学习是教师专业发展不竭的()。 [单选题] *
2011年上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。 A．理论联系实际 B．教育与社会实践相结合 C．知识分子与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 2．夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A．泛爱 B．泛智 C．泛美 D．泛德 3．（）又称为“灵活的课程表”。 A．贝尔一兰卡斯特制 B．道尔顿制 C．分组教学 D．特朗普制 4．完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。 A．韦特默 B．考夫卡 C．班杜拉 D．苛勒 5．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 A．陶冶法 B．锻炼法 C．说服法 D．榜样法 6．中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。 A．科学的、艺术的、人文的 B．上等的、中等的、下等的 C．理想的、现实的、功利的 D．权威的、民主的、放任的 7．多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。 A．布鲁纳 B．赞科夫 C．杜威 D．加德纳
8．古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。 A．空问错觉 B．时间错觉 C．运动错觉 D．视觉错觉 9．教学过程的本质是一种（）。 A．认识过程 B．教师教的过程 C．学生学的过程 D．双边活动 10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（） A．表情 B．心境 C．激情 D．应激 11．创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。 A．准备期 B．酝酿期 C．验证期 D．豁朗期 12．思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。A．感知运算 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 13．对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。 A．课堂管理 B．课堂情境 C．课堂纪律 D．课堂气氛 14．在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）。 A．行为改变法 B．认知改变法 C．精神分析法 D．运动改变法 15．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1.教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。 2.只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。 3.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。