高中生物知识点总结：高一生物必修一第一章知识点
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高一生物必修一复习提纲
第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞
1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.
λ无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.
λ单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.
λ多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.
2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
第二节细胞的多样性与统一性
一.细胞的多样性与统一性
1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.
2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.
这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.
类别原核细胞真核细胞
细胞大小较小较大
细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体
细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡
等
生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌
λ常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.
λ常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.
λ常见的真菌有: 酵母菌.
二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物
一: 元素
组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C
组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.
大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.
占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C
二:组成细胞的化合物:
无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水
有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或
细胞中干重含量的化合物：蛋白质。.
三: 化合物的鉴定:
鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.
还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A 液再加入B液. 成紫色反应。
脂肪: 苏丹三(橘黄色)
第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质
一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸
氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.
各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同
生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,
分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.
二:氨基酸形成蛋白质氨基酸的结构通式
1. 构成方式: 脱水缩合
脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.
由2个AA分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个AA分子缩合而成的化合物叫多肽.
连接两个AA分子的化学健叫肽键.
2. 脱去水分子数等于形成的肽键数.
假设一个蛋白质分子中含有的AA数为n
若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n-1
若蛋白质含有m条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n-m
蛋白质分子量的计算. 假设AA的平均分子量为a,含有的AA数为n则，形成的蛋白质的分子量为：
a×n-18(n-m) 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量
3. 蛋白质结构的多样性:
原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别
4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,
信息传递功能,免疫功能等. 请举例：
第三节核酸
一、DNA与RNA的比较(表)
DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸)
基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸
化学组成磷酸(P)+ 脱氧核糖+碱基(A.T.G.C) 磷酸(P)+ 核糖+碱基(A.T.G.U)
存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中
主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
二、核酸的种类及功能
核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 DNA )和核糖核酸(简称RNA) 核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
三、核酸在细胞中的分布
(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。
(2)水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，
同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
四、核酸的组成
(1)基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖
(2)一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成
(3)DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸
(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8
五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色
8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
②使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合
0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态
实验步骤：①制片②水解③冲洗④染色⑤观察
结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中
少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。
原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中
六、核酸分子的多样性
绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)其中，主要遗传物质是DNA。
第四节细胞中的糖类和脂质
1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成( C,H.O),特点: 大多数糖H:O=2:1
2, 糖类的分类，分布及功能：
种类分布功能
单糖五碳糖核糖
(C5H10O4) 细胞中都有组成RNA的成分
脱氧核糖(C5H10O5) 细胞中都有组成DNA的成分
六碳糖
(C6H12O6) 葡萄糖细胞中都有主要的能源物质
果糖植物细胞中提供能量
半乳糖动物细胞中提供能量
二糖
(C12H22O11) 麦芽糖发芽的小麦、谷控中含量丰富都能提供能量
蔗糖甘蔗、甜菜中含量丰富
乳糖人和动物的乳汁中含量丰富
多糖
(C6H10O5)n 淀粉植物粮食作物的种子、变态根或茎等储藏器官中储存能量
纤维素植物细胞的细胞壁中支持保护细胞
肝糖原
糖原
肌糖原动物的肝脏中储存能量调节血糖
动物的肌肉组织中储存能量
3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的 ?
单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 .( 展示课本 P31 2-11 〉多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。(P31)
4、脂质的比较：
分类元素常见种类功能
脂质脂肪 C、H、O ∕ 1、主要储能物质
2、保温
3、减少摩擦，缓冲和减压
磷脂 C、H、O
(N、P) ∕ 细胞膜的主要成分
固醇胆固醇与细胞膜流动性有关
性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育
维生素D 有利于Ca、P吸收
第五节细胞中的无机物
一、有关水的知识要点
存在形式含量功能联系
水自由水约95% 1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量
增多，反之，含量减少。
结合水约4.5% 细胞结构的重要组成成分
二、1.无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：
①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等
②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)
③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
2.部分无机盐的作用
缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症
缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松
缺铁：缺铁性贫血
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第一章生命的物质基础
第一节、组成生物体的化学元素名词：
1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C (探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家) 巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：
1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：
① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)
第二节组成生物体的化合物名词：
1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：
a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)
b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)
c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈
代谢和生殖过程的作用。)
8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
10、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
11、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。
12、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
13、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的种类不同。
14、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
15、脱氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。
16、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。
公式：
1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。
2、基因(或DNA)的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1
语句：
1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。自由水是细胞内的良好溶剂。
2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能。
3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P;蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。(例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O)。
4、蛋白质的四大特点:①相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要。
5、蛋白质结构多样性：①氨基酸种数不同，②氨基酸数目不同，
③氨基酸排列次序不同，④肽链空间结构不同。
6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白;②催化作用：如酶;③调节作用：如胰岛素、生长激素;④免疫作用：如抗体，抗原(不是蛋白质);运输作用：如红细胞中的血红蛋白。注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。
7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质。是遗传信息的载体，存在于一切细胞中(不是存在于一切生物中)，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用
8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。
高中生物知识点总结：高一生物必修一第一章知识点 高中生物知识点总结：高一生物必修一第一章知识点 为大家整理的关于《高一生物必修一第一章知识点》的文章，供大家学习参考! 高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的. λ无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. λ单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. λ多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物. 类别原核细胞真核细胞 细胞大小较小较大 细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体 细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡
等 生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌 λ常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. λ常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻. λ常见的真菌有: 酵母菌. 二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C 二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水 有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或 细胞中干重含量的化合物：蛋白质。. 三: 化合物的鉴定: 鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应. 还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。 蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A 液再加入B液. 成紫色反应。
高一生物必修一第一章知识点归纳高一生物必修一第一章知识点归纳 走近细胞 第一节从生物圈到细胞 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。生物圈是最大的生态系统。 7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调” 1在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2转动(转换器)，换上高倍镜。 3调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 4调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细 胞?20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算
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一、细胞的多样性与统一性 细胞的统一性表现在细胞膜、细胞质、细胞质中都有核糖体，主要遗传物质都是DNA。细胞的多样性表现在大小、细胞核、细胞质中的细胞器、包含的生物类群等均不同。根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物。 类别细胞大小细胞核细胞质 无成形细胞核，无核膜，核仁，染色体（本质）有核糖体衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放线菌（一支蓝细线）有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等动物、植物、真菌 有成形的细胞核，有核膜，核仁，染色体原核细胞较小真核细胞较大
生物类群常见的细菌有：乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌、霍乱杆菌、炭疽杆菌。常见的蓝藻有：颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻。常见的真菌有：酵母菌。 二、细胞学说建立 德国科学家XXX和XXX建立了细胞学说，说明了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。 第二章：组成细胞的分子 第一节：组成细胞的元素与化合物 一、元素
高一生物必修一知识点总结 生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。今天小编在这给大家整理了高一生物必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧! 01 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识 ● 病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①个体微小，一般在 10~30nm 之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA，没有含两种核酸的病毒; ③专营细胞内寄生生活; ④结构简单，一般由核酸(DNA 或 RNA)和蛋白质外壳所构成。 ● 根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒。 ●常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 02 细胞的多样性和统一性
一、细胞种类 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 二、原核细胞和真核细胞的比较 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状 DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合; 细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立 ● 1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为 40-140 倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文 cella(小室)这个词来对细胞命名。 ● 1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 ● 19 世纪 30 年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 01 细胞中的元素和化合物 1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同
生物必修一第一章知识点总结归纳 生物学科作为高中的主干课程,必修一第一章知识点你掌握了多少?接下来店铺为你整理了生物必修一第一章知识点总结归纳，一起来看看吧。 生物必修一第一章知识点总结归纳(一) 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成 2.病毒的相关知识： (1)病毒式一类没有细胞结构的生物体。病毒作为生物的标志是能通过增值产生后代。个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见。 (2)病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有同时含两种核酸的病毒。 (3)专营寄生生活。 (4)结构简单，一般由核酸和蛋白质外壳所构成。(噬菌体) (5)根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒，植物病毒，细菌病毒三大类。根据病毒所含核酸种类不同可分为DNA病毒，RNA病毒。 (6)常见病毒：人类流感病毒(引起流行性感冒)，人类天花病毒，禽流感病毒，乙肝病毒，SARS病毒，人类免疫缺陷病毒(HIV)，狂犬病毒，烟草花叶病毒…… 3.生物与环境之间的物质交换以细胞代谢为基础;生长发育以细胞增殖分化为基础;遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有)→个体→种群→群落→生态系统(环境和生物)→生物圈(最大的生态系统) 生物必修一第一章知识点总结归纳(二) 1.高倍显微镜使用要点： ①移动装片使观察目标处于视野中央。 ②转动转换器使高倍物镜正对通光孔。 ③调节光圈，反光镜使视野明亮。
④调节细准焦螺旋使视野清晰。 2.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类： (1)真核细胞构成的真核生物：动物，植物，真菌等。(草履虫，变形虫，酵母菌，霉菌) (2)原核细胞构成的原核生物：蓝藻，细菌(硝化细菌，乳酸菌，醋酸菌，大肠杆菌，肺炎双球菌)，放线菌，支原体(最小的细胞) 3.蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华(淡水)和赤潮(海水);蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜;蓝藻细胞的细胞质仲含有蓝藻素和叶绿素，能经行光合作用，是自养生物，但蓝藻细胞除核糖体外不含其它细胞器。 4.原核细胞体积较小，没有成形的细胞核，无核膜、核仁;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核：DNA不与蛋白质结合，因而没有染色体;细胞器只有核糖体;没有细胞壁。 5.真核细胞有一定数目的染色体，一般有多种细胞器。 6.细胞学说： 建立者：施莱登(植物)，施旺(动物) 内容： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 过程：细胞的发现者，命名者：虎克(英国)。 “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”——魏尔肖(德国) 生物必修一第一章知识点总结归纳(三) 科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁，最小的细胞生物)、放线菌、立克次氏体
高中生物必修一第一章知识点总结 走进细胞 细胞学说的建立以及过程 建立者主要是由德国植物学家史莱登和动物学家施旺建立 主要内容为: （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体生命起作用 (3)新细胞是由脑细胞分裂产生的 细胞学说的意义: (1)揭示了动物和植物统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (2)对生物学发展的意义: 1、使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 2、为生物进化论的确定埋下了伏笔。 细胞是基本的生命系统 1、生物体与细胞的关系 (1)单细胞生物:依赖单个细胞就能完成各项生命活动的生物。 (2)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动的生物。 2、生理活动与细胞的联系 (1)生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢 (2)生物生长发育的基础:细胞增殖、分化 (3)生物遗传与变异的基础:细胞内基因的传递和变化 3、系统的含义
系统是指彼此间相互作用相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体 生命系统的结构层次: 从小到大依次为:细胞→组织→器官→系统(植物无系统层次)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 各层次的相互关系: (1)无论是从结构上还是功能上看，细胞属于生命系统最基本的层次，各层次生命系统的形成，维护和运转都是以细胞为基础的，生物圈是地球上最大的生命系统。 (2)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依，相互联系。 [重难点拨] 1.生命系统结构层次的相互关系 (1)细胞→个体:体现了高等多细胞生物个体的发育历程,同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)个体→种群→群落:体现了生物与生物:为之间的关系。 (3)群落→生态系统→生物圈:体现了生物与其生活环境之间的关系。 2.病毒相关知识归纳 (1)结构:病毒不具细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成,是一种体积非常微小、结构极其简单的生物,因没有细胞结构,故不属于生命系统的层次。 (2)分类:按照宿主类型划分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体),按照含有的核酸类型划分为DNA 病毒和RNA 病毒。 (3)生活方式:病毒有高度的寄生性,完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量,具有遗传、复制等生物特征。 根据生命类型进行判断 (1)病毒不属于生命系统 (2)单细胞生物同时属于细胞层次和个体层次，不具备组织、器官和系统这三个结
高一生物必修一第一章知识点总结 尺氏尺斥 第一章第一节从生物圈到细胞1细胞：是生物体结构和功能的根本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。 2.生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言，整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言，其生命活动依靠于各种分化的细胞亲密合作方能完成；对于非细胞生物病毒而言，只有依靠活细胞才能生活，即寄生生活。留意：反射的结构根底是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。3病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：个体微小，一般在103Onm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察；一般仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA;分为DNA病毒和RNA病毒结构简洁，一般由核酸DNA 或RNA和蛋白质外壳衣壳所构成。专营细胞内寄生.生活；有动物病毒、植物病毒和细菌病毒一一噬菌体三大类4生命系统的结构层次：细胞t组织t器官t系统t个体t种群群落t生态系统t生物圈其中最基.本.的生命系统：细胞最大.的生命系统：生物圈留意：单独的物质如水并不能表现生命现象，故不属于生命系统结构层次。植物组织主要包括分生、养分、输导导管和筛管和爱护组织，没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。单细胞生物如草履虫、变形虫既可以属于细胞层次，也可属于个体层次。动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织，其中血液、韧带为结缔组织；血管
那么属于器官。尺氏施 第一章其次节细胞的多样性和统一性 1.细胞种类：依据细胞内有无以核膜.为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞：细胞较小；无核膜无核仁；无成形的细胞核，被称之为拟核；遗传物质为暴露的细胞器只有核糖体真核细胞：细胞较大；有核膜DNA分子，不和蛋白质结合成染色体;；有细胞壁，成分为肽聚糖。、有核仁；有真正的细胞核；遗传物质为DNA 分子，与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外还有多种细胞器；植物的细胞壁，成分为纤维素和果胶。留意：原核细胞和真核细胞也有统一性，即具有相像的根本结构，如细胞膜，细胞质，核糖体，且遗传物质相同，均为DNA。 2.细胞生物种类：原核生物：蓝藻念珠藻、颤藻、发菜、细菌、放线菌链霉菌、支原体、衣原体、立克次氏体等真核生物：动物、植物、真菌等。留意：细菌和真菌的区分一一细菌分为杆菌大肠杆菌、乳酸杆菌、球菌葡萄球菌和螺旋菌霍乱弧菌；真菌主要包括酵母菌、霉菌青霉菌，曲霉菌和蕈菌如蘑菇，木耳等、藻类中只有蓝藻念珠藻、颤藻、发菜、是原核生物，水绵，衣藻，红藻等为真核生物;但它们均为光能自养生物。原生生物：草履虫、变形虫、疟原虫；衣藻、小球藻、硅藻 3.细胞学说的内容：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们熟悉到各种生物之间存在共同的结构根底；也为生物的进化供应了依据，但凡具有细胞结构的生物，它们之间都存
高一生物必修一每章知识点 兴趣是最好的老师。细心的同学会发现,我们的生活其实与生物息息相关。今天小编在这给大家整理了高一生物必修一每章知识点，接下来随着小编一起来看看吧！ 目录 必修 1：分子与细胞-科学家访谈探索生物大分子的奥秘 第 1 章走近细胞 第 1 节从生物圈到细胞 第 2 节细胞的多样性和统一性 科学前沿组装细胞 第 2 章组成细胞的分子 第 1 节细胞中的元素和化合物 第 2 节生命活动的主要承担着——蛋白质 科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生 科学前沿国际人类蛋白质组计划 第 3 节遗传信息的携带者——核酸 第 4 节细胞中的糖类和脂质 第 5 节细胞中的无机物 第 3 章细胞的基本结构 第 1 节细胞膜——系统的边界 第 2 节细胞器——系统内的分工合作 科学家的故事细胞世界探微三例 第 3 节细胞核——系统的控制中心 第 4 章细胞的物质输入和输出
第 1 节物质扩膜运输的实例 第 2 节生物膜的流动镶嵌模型 第 3 节物质跨膜运输的实例 科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第 5 章细胞的能量供应和利用 第 1 节降低化学反应活化能的酶 一酶的作用和本质 二酶的特性 第 2 节细胞的能量“通货”——ATP 第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸 第 4 节能量来源——光与光合作用 一捕获光能的色素和结构 二光合作用的原理和应用 第 6 章细胞的生命历程 第 1 节细胞的增殖 第 2 节细胞的分化 第 3 节细胞的衰老和凋亡 第 4 节细胞的癌变 与生物学有关的职业已远离的检验师 一、比较原核与真核细胞 (多样性) 原核细胞真核细胞 细胞较小 (1— 10um) 较大 (10--100 um)
生物的知识点不仅要熟练掌握，还要在做题中熟练运用。以 下是为大家整理的有关，欢迎大家阅读。 第一节细胞膜------系统的边界 一、细胞膜的成分：主要是脂质约50%和蛋白质约40%，还有 少量糖类 约2%--10% 二、细胞膜的功能： ①、将细胞与外界环境分隔开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的信息交流 三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细 胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。 第二节细胞器----系统内的分工合作 一、相关概念： 细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 二、八大细胞器的比较： 1、线粒体：呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的"动力车间" 2、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的"养料制造车间"和"能量转换站"，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。 3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的"车间" 5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质分泌蛋白的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 8、溶酶体：有"消化车间"之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 三、分泌蛋白的合成和运输： 核糖体合成肽链→内质网加工成具有一定空间结构的蛋白质→ 高尔基体进一步修饰加工→囊泡→细胞膜→细胞外 四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。 第三节细胞核----系统的控制中心
高中生物必修一（分子于细胞） 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1.病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能体现生命特征。（所以说任何生物的生命活动都于细胞有关） 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 1.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。 2.生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 说明：（1）种群：同一区域内，同种生物的所有个体的总称（2）群落：同一区域内，所有的种群组成的集合 （3）生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体（一根枯木有时也可以成为一个生态系统） 注意：层次中的系统是植物所没有的
3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物 4.细胞是地球上最基本的生命系统 第二节细胞的多样性和统一性 一、观察细胞（学习使用显微镜的过程略） 二、真核细胞和原核细胞 1二者的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有核膜的叫做真核细胞，反之） 2.真核与原核的比较图表 真核原核 大小大（20~30μm）小（1~10μm） 核细胞核（染色体、 DNA）拟核（裸露在外的DNA） 细胞器核糖体、高尔基体、内 质网、线粒体·· 只有核糖体 生物类群动植物、真菌、霉菌、 支原体、衣原体、放线 菌、立克次氏体··细菌（杆、球、螺旋）蓝藻（发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻） 3.蓝藻是原核生物只有核糖体没有叶绿体，但可以进行光合作用，因为它的细胞内含有藻蓝素和叶绿素。 4.细胞壁成分：植物细胞壁由纤维素和果胶构成，而原核细胞的细胞壁由肽聚糖构成。
人教版高一生物必修一第一章知识点总结 走近细胞是生物必修一第一章的内容，高一学生要掌握哪些知识点?下面是店铺给大家带来的高一生物必修一第一章知识点，希望对你有帮助。 高一生物必修一第一章知识点(一) 细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 高倍镜的使用步骤：“一移二转三调” 1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)， 2、转动(转换器)，换上高倍镜。 3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。 4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。 高一生物必修一第一章知识点(二) 1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。 6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。生物圈是最大的生态系统。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼) 高一生物必修一第一章知识点(三) 原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁，最小的细胞生物)、放线菌、立克次氏体真核生物：植物、动物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌) 病毒非真非原。 蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子。 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素(物质基础)，能进行光合作用(自养生物);核糖体。 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异氧生物。 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。 显微镜使用常识 1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小
高一生物必修一知识点归纳第一章 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
高一生物必修一第一章知识点总结 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体构造和功能的根本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最根本的生命系统 生命系统的构造层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关学问： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞构造的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、构造简洁，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 其次节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比拟： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有肯定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665英国人虎克（RobertHooke）用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍）观看了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，
高中生物基础知识 必修一 第一章 1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 思考：①地球上最基本的生命系统是？答：细胞 ②病毒属不属于生命系统？答：不属于。病毒是生物，它的生命活动要借助宿主细胞来 完成。 ③人工合成脊髓灰质炎病毒，是否是人工制造了生命？答：不是，病毒是生物，它的生 命活动要借助宿主细胞来完成，故病毒不属于生命系统。 2.高倍显微镜操作步骤：转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把物象移植 视野中央→转动转换器换成高倍镜→观察并用细准焦螺旋螺旋调焦 思考：①这里的高倍显微镜的含义是？答：光学显微镜的高倍物镜 ②光学显微镜和电子显微镜镜观察到的细胞结构分别称为？答：显微结构、亚显微结构 3.原核细胞和真核细胞的异同点 （1）主要区别：有无以核膜为界限的细胞核 （2）次要区别：①真核细胞有线粒体、叶绿体、内质网等各种复杂的细胞器，原核细胞只有核糖体一种细胞器②真核细胞有染色体原核细胞没有 （3）相同点：①都有相似的细胞膜和细胞质②都含有核糖体 4.原核生物常见类群：细菌、蓝藻（颤藻、发菜、念珠藻、篮球藻） 真核生物常见类群：动物（包括草履、虫变形虫等单细胞动物）、植物、真菌 思考：①怎样区分带菌字的生物的分类?答：除酵母菌、霉菌（如青霉菌、红霉菌、曲霉等）外一般都属于细菌 ②怎样区分带藻字的生物？答：除蓝藻外其他一般认为是植物（如：绿藻、褐藻、黑藻） ③染色体只存在于细胞核中，这句话是否正确？答：正确 5.德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说的主要内容有： （1）一切动植物都由细胞发育而来，并有细胞核和细胞产物多构成。（2）细胞是一个相对独立的单位 （3）新细胞可以从老细胞中产生 思考：①根据施莱登和施旺建立的细胞学说，可不可以说一切生物都是由细胞发育而来的？答：不可以 ②细胞学说揭示了生物界的统一性还是差异性？答：统一性，细胞统一性和生物体结构统 一性。 ③细胞的命名者是？答：英国科学家虎克 ④魏尔肖的名言是？答：所有的细胞都来源于先前存在的细胞
高中生物必修一第一章知识点 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。下面给大家分享一些关于高中生物必修一第一章知识点，希望对大家有所帮助。 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③专营细胞内寄生生活; ④结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类： 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;
遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同. 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性.
第一章走进细胞核心概念 章与名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实 第1章走近细胞1.举例说出生命活动建 立在细胞的基础上. 2.说出生命系统的结构 层次. 3.说出原核细胞和真核 细胞的区别和联系. 4.认同细胞是基本的生 命系统. 5.分析细胞学说的建立 过程. 1.生物的生命活动 都离不开细胞. 2.细胞是最基本的 生命系统. 3.生命系统既有统 一性又有多样性. 1.生命系统的层次：细胞、组织、、 器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统. 2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞 的比较. 3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和 统一性. 4. 实验：使用高倍显微镜观察几种细 胞. 概念图： 第一节从生物圈到细胞生物学事实 一、生命活动离不开细胞： 1.单细胞生物〔草履虫〕就能完成各项生命活动 2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动. 3.病毒：没有细胞结构,依赖活细胞才能生活 ⒋生命活动离不开细胞的三个侧面：生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢； 生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化 ⒌人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫； ⒍父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞〔精子和卵细胞〕；
⒎反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与； ⒏艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒〔HIV〕；HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞； 二、生命系统的结构层次： ★9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞〔地球上最基本的生命系统〕→组织→器官→系统〔高等动物具有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统〕注意： ★①单细胞生物既可化做〔个体〕层次,又可化做〔细胞〕层次 ★②心肌,平滑肌属组织；血液属于〔组织〕层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官；皮肤属于〔器官〕层次. ③绿色开花植物有6；绿色植物没有系统这一层次； 例：一个池塘中所有的鲤鱼.种,特指物种. . 成一个基因库. 例：一个池塘中所有的生物.〔★不仅仅是所有的鱼, . 10.生命系统结构层次间的关系：①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动.例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等.②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统.低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次.这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性. ③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系. ★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物； 三、为什么说细胞是最基本的生命系统？〔熟读三遍,能做选择题〕 1．细胞是生物体结构的基本单位 ★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的. <2>单细胞生物只由一个细胞构成. <3>多细胞生物〔如人〕由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体.即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为：细胞→组织→器官→〔系统〕→个体 2．细胞是生物体功能的基本单位 ★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动. <2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖〕、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动. <3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动.即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的. 3．没有细胞就没有完整的生命 ★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的. <2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动. 4．生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次.
第一章走进细胞核心概念 章及名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实 第1章走近细胞1.举例说出生命活动建 立在细胞的基础上。 2.说出生命系统的结构 层次。 3.说出原核细胞和真核 细胞的区别和联系。 4.认同细胞是基本的生 命系统。 5.分析细胞学说的建立 过程。 1.生物的生命活动 都离不开细胞。 2.细胞是最基本的 生命系统。 3.生命系统既有统 一性又有多样性。 1.生命系统的层次：细胞、组织、、 器官、系统、个体、种群、群落、生 态系统。 2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞 的比较。 3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和 统一性。 4. 实验：使用高倍显微镜观察几种细 胞。 概念图： 第一节从生物圈到细胞生物学事实 一、生命活动离不开细胞： 1.单细胞生物〔草履虫就能完成各项生命活动 2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。 3.病毒：没有细胞结构,依赖活细胞才能生活 ⒋生命活动离不开细胞的三个侧面：生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢； 生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化 ⒌人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫； ⒍父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞〔精子和卵细胞；
⒎反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与； ⒏艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒〔HIV；HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞； 二、生命系统的结构层次： ★9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞〔地球上最基本的生命系统→组织→器官→系统〔高等动物具有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统 注意： ★①单细胞生物既可化做〔个体层次,又可化做〔细胞层次 ★②心肌,平滑肌属组织；血液属于〔组织层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官；皮肤属于〔器官层次。 ③绿色开花植物有6；绿色植物没有系统这一层次； ,特指物殖组成一个基因库。 〔★不仅仅是所有的鱼, 10.生命系统结构层次间的关系：①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动。例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等。②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统。低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次。这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系。 ★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物； 三、为什么说细胞是最基本的生命系统？〔熟读三遍,能做选择题 1．细胞是生物体结构的基本单位 ★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的。 <2>单细胞生物只由一个细胞构成。 <3>多细胞生物〔如人由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体。即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为：细胞→组织→器官→〔系统→个体 2．细胞是生物体功能的基本单位 ★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动。 <2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。 <3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的。 3．没有细胞就没有完整的生命 ★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 <2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动。4．生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次。