短文两篇《夸父逐日》教案教学设计作者: 不详一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。二．比较《山海经》中另一段文字①《海外北经》：夸父与日逐走，入

25、短文两篇（建议安排2课时）［学法导引］本文包含两篇文言文，表现的都是古人对大自然的探索。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。文中巨人夸父敢于与太阳赛跑，最终口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民勇于探索，敢于征服大自然的强烈愿望和顽强意志。《两小儿辩日》是选自《列子》的一则短文，写两小儿为太阳的离人远近争论不休

25 短文两篇教学目标:知识与能力：1．了解神话故事的知识；认读生字，理解积累文言词汇。2．正确、流利、有感情地朗读课文，概括故事主要内容。3．感受夸父的为了美好的愿望、目标，执著、坚持精神。4．会复述这个故事，能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深理解。过程与方法：1．鼓励学生合作探究学习，教师以合作伙伴的身份，参与学习过程，指导学生通过讨论、交流，学

短文两篇·夸父逐日·共工怒触不周山PPT参考课件

短文两篇：《夸父逐日》与《两小儿辩日》以下是关于短文两篇：《夸父逐日》与《两小儿辩日》，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。教学目标】1．节奏分明地朗读并背诵课文；2．了解我们的祖先很早就有执著的探索精神；3．学习积累重点词语。【教学设想】“兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴趣，我认为办法之一就是不断地换换上课的花样（尤其是文言文），如：课本剧、朗诵比

25短文两篇(夸父逐日 共工怒触不周山)

25、短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山)

人教新版七年级下册《第25课短文两篇夸父逐日》同步练习卷一、基础知识训练1．《夸父逐日》选自。2．《山海经》是一部的书。3．《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文的内容都与有关，都体现了古人的精神。4．（3分）下列表述错误的一项是（）A．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，都是诗歌B．《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、

短文两篇—《夸父逐日》(精选)

25、短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山) 精心制作

初中语文试卷马鸣风萧萧人教版七年级下册第五单元25课《短文两篇夸父逐日》同步练习一、基础知识训练1.《夸父逐日》选自______________________________。答案：《山海经》解析：“夸父逐日”出自《山海经·海外北经》与《山海经·大荒北经》，夸父逐日是古代汉族神话传说故事，相传在黄帝王朝的时代，夸父族其中一个首领想要把太阳摘下，放到人们的心

一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。二．比较《山海经》中另一段文字①《海外北经》：夸父与日逐走，入日（走到太阳中？），渴，欲得饮。饮于河、渭，

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改七年级语文：短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》教学设计6(示Chinese is known as the "Mother of Encyc

25、《短文两篇》教案教学目标：利用课文注释和工具书读懂课文。理解掌握文章的主要内容和中心思想。积累一些文言词汇。理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。教学重难点：朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。整体感知内容，理解两篇文章的主旨。体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。第一课时一、导入新课神话是我们文学天地中灿烂夺目

初中语文试卷马鸣风萧萧人教版七年级下册第五单元25课《短文两篇夸父逐日》同步练习一、基础知识训练1.《夸父逐日》选自______________________________。答案：《山海经》解析：“夸父逐日”出自《山海经·海外北经》与《山海经·大荒北经》，夸父逐日是古代汉族神话传说故事，相传在黄帝王朝的时代，夸父族其中一个首领想要把太阳摘下，放到人们的心

25 短文两篇优质课件PPT

短文两篇一、原文《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。二、译文《夸父逐日》夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

短文两篇(夸父逐日)

25课 短文两篇 夸父逐日ppt课件

25 短文两篇教学目标知识与技能1、了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。2、了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是。过程与方法1、有感情地诵读并熟练地背诵课文；2、能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。情感态度与价值观1、感受共工勇敢、坚强，自我牺牲