中职一年级环保课程——生活垃圾的分类处理【教学目标】1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见分类方法2、介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，【教学重点】生活垃圾的分类及分类标志【教学难点】垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点【教学方法】调查、阅读、讨论、交流【教学过程】第一环节：课程导入情境引入：（幻灯）许多垃圾、乱扔垃圾的

教案危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。[投影] 城市生活垃圾分类标[讲]一垃圾处理1、垃圾处理的基本原则是“三化”:（1）无害化（2）减量化（3）资源化2、垃圾处理的一般方法:（1）卫生填埋法（2）堆肥法（3）焚烧法[投影]卫生填埋法：优点: 避免了露天堆放产生的问

社会课教案 垃圾分类ppt课件

《垃圾资源化》教学设计模块：人教版选修1《化学与生活》课题：第四章第三节《垃圾资源化》授课人：徐晓花（景泰县第二中学）授课班级：高二（8）班授课时间：2011年12月06日

中职一年级环保课程——生活垃圾的分类处理【教学目标】1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见分类方法2、介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，【教学重点】生活垃圾的分类及分类标志【教学难点】垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点【教学方法】调查、阅读、讨论、交流【教学过程】第一环节：课程导入情境引入：（幻灯）许多垃圾、乱扔垃圾的

垃圾资源化【教案目的】1. 了解垃圾处理常用的方法；2. 了解垃圾资源化的重要意义；3. 认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径；【教案重点】大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。【教案难点】废弃塑料回收和再利用的途径。【教案过程】

点燃B.白色污染仅影响环境卫生，其他没有危害C.治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利用开始D. 使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法4. 白色污染的危害主要有（ ）①破坏土壤结构.降低土壤肥效 ②焚烧产生有毒气体，污染环境 ③释放出氟氯代烷破坏臭氧层 ④危害动物 ⑤加剧温室效应 ⑥引起赤潮A.全部B.①②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②⑤⑥5. 下列说

城市生活垃圾收运随着国民经济的持续高速发展和城镇化进程的快速推进，城市生活垃圾的产出量也在以惊人的速度增长。作为城市生活垃圾综合管理的一个重要组成部分，垃圾收集运输系统占据着重要位置。在当前城镇化进程中，原有设备较低的处理能力与日趋增大的城市人口之间的矛盾，落后的垃圾收运设备作业效果与城市环境越来越高的要求之间的矛盾，以及原有设备的处理方式与垃圾“减量化、无

大班科学垃圾的分类教案ppt

第三节垃圾资源化教学目的:1、了解垃圾处理常用的方法2、了解垃圾资源化的重要意义3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。教学重点:了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。教学难点:废弃塑料回收和再利用的途径。教学过程:北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿

2019-2020年高中化学《垃圾资源化》教案2 新人教版选修1【教学目标】1、了解垃圾处理常用的方法2、了解垃圾资源化的重要意义3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。【教学重点】了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径。【教学过程】【资料

垃圾资源化教学目标：1．根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。2．认识“白色污染”的危害和防治方法。教学重点：举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。学生活动探究建议：讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆、枝叶以及垃圾的危害。调查：当地生活垃圾的处理和回收利用情况，讨论并提出改进意见。课时划分：两课时教学过程：第一课时[导课]近

《固体废物处理与处置》教案课程名称及代码：固体废物处理与处置、13130105课程英文名称：Solid Waste Treatment and Disposal课程所属单位：化学与环境工程学院环境工程教研室课程面向专业：环境工程本科专业教师姓名：梅运军教师职称：讲师所用教材：《固体废物处理与处置》宁平主编本课程总学时数：60 本学期总学时数：60讲课：54

垃圾资源化第二课时[课前准备]教师布置学生通过互联网或其他途径收集相关资料：1．什么是“白色污染”？它的危害有多大，如何治理？还有哪些破坏环境的污染？2．统计自己家中每天大约用几个方便袋，大概怎么用？想一想，怎样能少用一些？3．走一走，看一看，寻找身边的“白色污染”。[投影]废弃的塑料[问题]什么是“白色污染”？学生根据自己收集到的资料汇报。[回答1]与方便

人教版高中化学选修1《化学与生活》第四章保护生存环境第三节垃圾资源化【教材分析】本课题以垃圾处理为核心进行化学与环境的教育。生活中每天都有废弃的垃圾产生，这是人人都要面对的现实问题。如何看待垃圾，恐怕很多人并没有认识到它是宝贵的再生资源。本课题是以垃圾是宝贵的自然资源为问题的线索展开的。垃圾问题解决的好，不仅使资源得到充分利用，还保护了我们的生存环境。提高对

高三化学教案垃圾资源化第三节垃圾资源化班级：姓名：学习时间：【课前自主复习】1.垃圾处理遵循原则，目前常用的方法有2. 是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一，优点是，缺点是3. 是利用自然界微生物对垃圾中有机物进行分解，使之形成肥料达到处理垃圾废物利用的双重目的。优点是，缺点是。4. 是在高温下将垃圾然烧成灰渣，再运到填埋场填埋。优点是，缺点是。5.根据垃圾

教案，近年来，随着我国工业化城市化进程的加快，垃圾的产生量越来越大。1998 年，我国城市生活垃圾的产量约 1.4 亿吨；2000 年，我国城市生活垃圾的产量约 1.5 亿吨，且以每年 10％的速度增长。目前，我国累计堆存的固体垃圾总量已达 60 亿吨，占地 5.4 亿m 2，全国 670 多座大中城市，约有 1／3 陷入垃圾包围中，垃圾中产生的有毒有害物质

《生活垃圾的分类处理》教案1.3.1 认识生活垃圾—生活垃圾的分类【教学目标】1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。2、通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。3、认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。【教学重、难点】生活垃圾的分类及分类标志。【教学方法】调查、阅读、讨论、交流。【教学过程

《生活垃圾的分类处理》教案第一课时§ 1.3.1 认识生活垃圾—生活垃圾的分类教学目标1、知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。2、过程与方法：通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。3、情感态度与价值观：认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。教学重点、难点：生活垃圾的分类及分类标

《固体废物处理与处置》教案课程名称及代码：固体废物处理与处置、课程英文名称：Solid Waste Treatment and Disposal 课程所属单位：化学与环境工程学院环境工程教研室课程面向专业：环境工程本科专业教师姓名：梅运军教师职称：讲师所用教材：《固体废物处理与处置》宁平主编本课程总学时数：60 本学期总学时数：60讲课：54 课程设计：6课