五上《金蝉脱壳》课件

金蝉脱壳课件

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下内容是牛牛范文为您带来的5篇五年级语文金蝉脱壳教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。教学目标：1、掌握本节课的8个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、创设情境，激趣导入1、师：同学们，请看大

苏教版教材五年级上册7. 金蝉脱壳一、教学目标:1.认识并规范书写本课生字，能联系上下文理解“协调”、“抽搐”、“依依不舍”等词语的含义，在掌握关键词句的基础上，练习背诵第四、五自然段。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文大意，理清课文表达的顺序，想象课文所描绘的情境，感受金蝉脱壳的神奇。3.赏析第四自然段的精彩描写，总结出表达的方法；细致观察一种小动

金蝉脱壳一、课内阅读。开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地着，着。蝉儿把它已经出壳的上半身

第8课《金蝉脱壳》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：学习本课生字以及由生字组成的词语。朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。2.过程与方法：在学生能正确、流利朗读课文的基础上，加强默读训练，边读边思，边读边想象。通过对重点段的学习，掌握金蝉脱壳的过程和每一过程的特点。学会在领悟课文内容，了解表达方法、理清表达顺序、掌握关键词句的基础上，练习

金蝉脱壳-课件

《金蝉脱壳》课件(长安小学课件)

7.《金蝉脱壳》教案教学内容：苏教版小学语文五年级上册教材《金蝉脱壳》学情与教材分析：最后一篇课文，是一篇科普文章。这篇课文作者通过细致生动的描写，吸引着我们走进大自然，走进动物的世界，感受动物世界的奇妙与情趣，从而萌生出对自然科学研究的兴趣，让学生在阅读金蝉脱壳的文字的同时获得心灵的震撼！全文结构清晰，可分为三个部分。第一部分是第一、二自然段，主要写叔叔们

三十六计第二十一计金蝉脱壳元·关汉卿《谢天香》第二折:“便使尽些伎俩，千愁断我肚肠，觅不的个脱壳金蝉这一个谎。”元·惠施(幽闽记·文武同盟》中写道:“曾记得兵书上有个金蝉脱壳之计。”元·马致远《三度任凤子》:“天也，我几时能勾金蝉脱壳，可不道家有老敬老，有小敬小。”《金瓶梅词话》第三十五回:“这贲四巴不得要去，听见这一声儿，一个金蝉脱壳走了。”清·吴承恩(西

《金蝉脱壳》课件

金蝉脱壳文言文金蝉脱壳这一成语来源于古代军事典籍《三十六计》中的第二十一计，原文如下：【原文】存其形，完其势；友不疑，敌不动。巽而止蛊。【译文】保持原有的形态和阵势，使友军不会产生怀疑，敌人也不会轻举妄动。在形势有利时采取行动摆脱困境，如同蝉脱壳一样全身而退。更详细的解读：金蝉脱壳者，非徒走也，盖变诈之兵也。始可以示形于外，而后有脱壳之智巧焉。敌以我为固守，

7、金蝉脱壳课件

7金蝉脱壳主备人：胡明霞王园审阅人：杨玲教学目标：1．运用已有的识字策略学会本课的8个生字，注意“搜”、“配”的字形，“趴、椒、壳”的读音，能利用字典联系上下文等方法理解本文“金蝉脱壳、抽搐、枝丫、协调”等词语的意思。2．在品读感悟的基础上，理清第四、第五自然段的描写顺序，掌握金蝉脱壳的过程和特点，感受金蝉脱壳的奇特动人，抓住蝉的变化有感情地朗读，熟读成诵。

五级上册七《金蝉脱壳》PPT课件

第7课《金蝉脱壳》1课时教学设计课题金蝉脱壳单元第二单元学科语文年级五年级学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。重点理解课文内容，感受金蝉脱壳过程的奇特动人。难点让学生感受动物世界的奇妙有趣，激发学生乐于观察周围事物的兴

五上7.《金蝉脱壳》PPT课件

金蝉脱壳来形容一种动物金蝉脱壳是一种昆虫，属于蟬科，常见于温暖的气候中。它们的外壳十分坚硬，但在成长过程中，它们需要脱下旧壳生长新的外壳。这个过程称为金蝉脱壳，因为它看起来像金蝉一样般自如。在金蝉脱壳时，金蝉需要摆脱旧壳，从新壳中爬出来。这个过程是昆虫成长中必须经历的一部分，经历金蝉脱壳后，它们会变得更强壮并能够进行更多活动。

作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是书包范文为朋友们整编的五年级语文金蝉脱壳教案（优秀5篇），希望对小伙伴们有所帮助。金蝉脱壳教案篇一教材分析：学情分析：初秋季节蝉的叫声仍不绝于耳，对于我们的孩子来说这样的鸣叫实在是司空见惯，但极少有同学对“金蝉脱壳”的过程进行仔细观察，教学时教师要通过探究研读

《金蝉脱壳》说课稿《金蝉脱壳》说课稿1一、说教材《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册的一篇课文，__生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展现了金蝉脱壳奇特动人的情景，学习这篇课文，有利于激发学生探究自然科学的兴趣。__脉络清楚，层次分明，金蝉脱壳过程写得生动形象，适合学生阅读想像和学习的迁移。根据教材特点，按照《新课程标准》要求，制定教学目标如下：1、学会本课8个生字，