教案教案（附页）教案教案（附页）教案教案（附页）教案

中职礼仪规范教程教案【篇一：礼仪规范教程教案】《礼仪规范教程》教案中宁县职业教育培训中心杨帆尊敬的各位评委、老师，大家好！我叫杨帆，来自中宁县职业教育培训中心，今天我讲课的内容是中等职业学校素质教育丛书《礼仪规范教程（第二版）第二章礼仪与道德概述第三节表情、手势礼仪的第一部分表情礼仪。本次教案书写包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书以及教学

正确的走姿，要有节奏感。起步时，身体微向倾，身体重心落于前脚掌，行走中身体的重心要随着移动的脚步不断向前过渡，而不要让重心停留在后脚，并注意在前脚着地和后脚离地时伸直膝部。步幅的大小应根据身高、着装与场合的不同而有所调整。女性在穿裙装、旗袍或高跟鞋时，步幅应小一些;相反，穿休闲长裤时步伐就可以大些，凸显穿着者的靓丽与活泼。二】、变向行走（30分）1、后退步：

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XXX职业学院实训教案直线。正确的走姿应当身体直立、收腹直腰、两眼平视前方，双臂放松在身体两侧自然摆动，脚尖微向外或向正前方伸出，跨步均匀，两脚之间相距约一只脚到一只半脚，步伐稳健，步履自然正确的走姿，要有节奏感。起步时，身体微向倾，身体重心落于前脚掌，行走中身体的重心要随着移动的脚步不断向前过渡，而不要让重心停留在后脚，并注意在前脚着地和后脚离地时伸直膝部

《礼仪规范教程》教案中宁县职业教育培训中心杨帆尊敬的各位评委、老师，大家好！我叫杨帆，来自中宁县职业教育培训中心，今天我讲课的内容是中等职业学校素质教育丛书《礼仪规范教程>（第二版）第二章礼仪与道德概述第三节表情、手势礼仪的第一部分表情礼仪。本次教案书写包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书以及教学反思。一、说教材（一）教材分析：道德是一定社

礼仪规范教程全套课程教学课件

教案教案（附页）教案教案教案（附页）

XXX职业学院实训教案（2）、接取物品时，应注意的主要之点是：应当目视对方，而不要只顾注视物品。三、实训的步骤1、复习鞠躬实训（10分钟）2、指示礼仪实训（20分钟）老师示范分析讲解师生一起总结老师讲解学生训练3、小组组合指示礼仪实训（20分钟）学生独立训练，并且能老师进行逐一指导学生分组实训，学生互相指导三、小组指示礼仪实训比赛（20分钟）。分成小组以组长

XXX职业学院实训教案教学内容备注一、规范站姿的训练（30分钟）1、20分钟帖墙壁和顶书的训练二、礼宾站姿矫正（20分钟）一）强调站姿的基本要领1、从正面观看，全身笔直，精神饱满，两眼平视，表情自然。两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开60度，身体重心落于两腿正中；2、从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔

第三章尊重他人，融洽人际关系第一节家庭礼仪教学目标：1.知识目标：通过学习，理解感恩健康、生活的含义。2.情感目标：学会如何尊重父母，孝敬父母。掌握与人和睦相处、融洽人际关系的方法、手段。教学重点：学会如何尊重父母，孝敬父母；掌握与人和睦相处、融洽人际关系的方法、手段。教学难点：理解感恩的含义；学会如何尊重父母，孝敬父母。教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法

礼仪规范教程电子教案--第三章

《礼仪规范教程》教学大纲一、课程性质的任务。礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业教育的基础，学习礼仪以提高人的形象。二、课程教育目标。1．知识教育目标。在学习文化课，专业课的基础上，掌握一般的礼仪知识。2．行为能力目标。通过学习礼仪知识，使自己的仪表仪容，言谈举止，气质风度与众不同。3．思想教育目标。通过学习礼仪知识，学会待人接物，成为社会主义建设的合格接班

教学过程备注组织教学（5分钟）分组：60个学生分为六组，指定学习组长。（领悟性高，能独立解决问题的同学为组长）一、不雅蹲姿分析导入新课: （5分钟）◆语言导入（加强直观感受的理解）。1、不雅蹲姿2、蹲姿的重要性。不雅蹲姿对身体造成的危害◆教学探讨学生体会生活中有哪些不雅蹲姿形象。二、教学过程：一】、规范蹲姿（10分）1.下蹲拾物时，应自然、得体、大方，不遮遮

XXX职业学院实训教案

（2）人体分类（3）扬长弊端的方法遮住缺点，发扬自身的优点。注意使用黄金分割比例，一般上衣长，下衣就长，反之。4、符合场合注意要和身份的含义区分开，因为我们一个身份可以多个场合。比如:老师在学校 休闲娱乐 参加庆典 运动会等很多场合。 5、适合流行（1）服装的流行规律萌芽期、发展期、鼎盛期、衰退期、消亡期。 （2）经典服装:美观、大方、又不失典雅的。 三 】

礼仪规范教程教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）《礼仪规范教程》教案中宁县职业教育培训中心杨帆尊敬的各位评委、老师，大家好！我叫杨帆，来自中宁县职业教育培训中心，今天我讲课的内容是中等职业学校素质教育丛书《礼仪规范教程>（第二版）第二章礼仪与道德概述第三节表情、手势礼仪的第一部分表情礼仪。本次教案书写包括五部分：说教

《现代礼仪》课程单元教学设计——校园礼仪一、教案头二、教学设计要学做人与做事，从一踏进校门就应意识到自己的责任，自觉接受老师的指导、教育，遵守学校的规章制度和校园礼仪规范，养成良好的行为习惯。

握手礼仪教案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021附表1：教师评价表附表2：学生自评表

第一章课题: 追根溯源，走进礼仪殿堂第一节中华民族，礼仪之邦——了解礼仪教学目标1.知识目标了解礼仪及其发展历程；注重礼仪的各方面表现。2.情感目标理解礼仪是人类社会在长期实践、交往过程中形成的一种行为准则，是社会文明发展、社会生活和谐的客观要求；理解礼仪在人际交往中的地位。重点礼仪的含义；礼仪在生活中的各方面表现；难点理解礼仪在历史和生活各方面所创设的功能