选择合适的统计图表示数据教学内容：青岛版六年级下册第72～78页信息窗2 第一个红点问题及相关习题。教学目标：1.结合具体的事例，进一步理解条形统计图、扇形统计图或折线统计图选择的特点，掌握选择合适的统计图直观有效的表示数据。2.联系实际，通过观察、分析比较等数学活动，理解直观，掌握判断方法，培养逻辑推理的能力。3.进一步体验统计图的作用，认识到借助统计图可

第2课时《选择合适的统计图》教学内容：教材第2～3页的例2和第4页的“练一练”，完成练习一第4题。教学目标：1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。教学难点：正确选择合适的统计图来表示相关

苏教版六年级下册数学第2课时《选择合适的统计图》课件

选择合适的统计图）交流感想，完成统计图。（亿人）3.解决问题。下面是两个水果店1~4月的销售情况（单位：kg），为比较两个水果店销售量的稳定性，你认为选择（折线）统计图较合适。

《选择合适的统计图》PPT课件

选择合适的统计图1.教学目标1 知识与技能：通过情境创设，使学生将三种统计图进行系统的复习，知道每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的选择和使用。2 过程与方法：在教学过程中，引导学生通过探索、交流活动，经历统计图辨析的过程，点和作用，增强统计观念。3 情感态度与价值观：体会数学与日常生活的紧密联系，感受统计在生产、生活中的广泛应用和统计的价值。

选择合适的统计图

第2课时统计图的选择教学内容：教材第2～3页的例2和第4页的“练一练”，完成练习一第4题。教学目标：1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。3. 在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。教学重点：在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的

《选择合适的统计图》教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第98、99页例2及相关习题。例2以三组校园树木数量的相关数据为素材，让学生根据不同的统计内容选择不同的统计图，进一步认识各种统计图的特点。（二）核心能力在根据实际情况选择合适的统计图的过程中，加强对数据整理和分析的能力，提高综合应用知识的能力。（三）学习目标1.通过

选择合适的统计图测试题一、填空。（32分）1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图来表示。3、扇形统计图是用（ ）表示总数，用（ ）表示各部分所占总数的百分比。4、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。5、要反映小明上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（ ）统

人教版六年级数学上册：《选择合适的统计图》课件

《选择合适的统计图》精品课件(通用版)

第2课时选择合适的统计图完成教材99页“做一做”。A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图三、拓展提高。（15分钟）1.引导学生完成教材102页第6题。（1）引导学生完成第（1）问中的计算。（2）引导学生交流感想并完成统计图。2.引导学生完成教材103页第7题。1.独立解决问题。（1）2006年末，移动电话用户比固定电话用户多（46106－36779）÷3

选择合适的统计图教学目标1.使学生在亲身体验中了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。2.通过分析和解释统计图所提供的数据信息，培养学生提出问题与解决问题的能力。3.通过对现实生活中熟悉的数据的分析统计，使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；培养学生的观察、分析、归纳推理及

《选择合适的统计图》名师课件

选择合适的统计图教学目标1．结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。2．能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。3．进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。教学重点能根据需要，选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。教学难点经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的

《选择合适的统计图》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第98～99页例2及相关练习。教学目标：1.了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。2.通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念，使学生深刻体会到数学

选择合适的统计图表

新课标人教版六年级数学上册《选择合适的统计图》教学设计名师讲义《选择合适的统计图》教学设计浙江省诸暨市暨阳小学章梧飞（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第98～99页例2及相关练习。教学目标：1．了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据

选择合适的统计图(公开课)