第二课时、导入课文主旨师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?(1)、快速浏览课文，说一说。(2)、指名回答。1、配乐曲《致爱丽丝》读文。2、板书：离不开合作怎样卓有成效的合作二、朗读、探究课文(一)探究“离不开合作：1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第13节，找出相关部分。(边读边

苏教版教材六年级上册14 学会合作一、教学目标1.学会本课生字词语，在语境中辨析“顾名思义、卓有成效、倾泻”等词语的意思，并积累运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。3.朗读课文，读懂文章的观点、事例，理清作者的说理思路，概括课文的主要内容。能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，明白“只有学会与别人

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14.学会合作主备人：主备研讨人：审核人：个案修改人：个案修改审核人：审核时间：【教材分析】《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与别人的合作的道理。课文用具体实例说明能够卓有成效的合作，必须具备协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。【教学目标】1.能够在熟

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六年级语文下册第四单元14学会合作导学案（无答案）苏教版第一课时【教学目标】1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文梗概。【教学过程】一、揭题导入师：某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校14 学会合作主备人：潘海燕审核：三山中心小学课型：阅读授课时间：月日【教材分析】《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，

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14 学会合作主备人：潘海燕审核：三山中心小学课型：阅读授课时间：月日【教材分析】《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与别人的合作的道理。课文用具体实例说明能够卓有成效的合作，必须具备协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。【教学目标】1．在熟读的基础上练习

苏教版教材六年级上册14 学会合作一、教学目标1.学会本课生字词语，在语境中辨析“顾名思义、卓有成效、倾泻”等词语的意思，并积累运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。3.朗读课文，读懂文章的观点、事例，理清作者的说理思路，概括课文的主要内容。能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，明白“只有学会与别人

14.学会合作第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章脉络。2.学会本课的2个生字。理解由生字组成的词语。3.学习1—3小节，了解合作的重要性。4.学习第二自然段的写作手法，会仿写。重点、难点：理清文章脉络；学习第二自然段的写作手法，会仿写。教学过程：揭题导入1.同学们，你曾与他人合作完成过一件事吗？2.今天我们一起学习一篇关于合作的课文

14学会合作教案14学会合作教材分析：《学会合作》是一篇演讲稿，课文以“合作”为话题，从人与人之间的关系谈起，阐述了什么是“合作”，为什么要合作和怎样卓有成效地合作。作者分别举了交响乐团演奏和从瓶中拉彩球的实验两个典型事例，从不同的侧面证明了自己的观点，说明卓有成效的合作要有协作精神和自我牺牲的精神，启发读者体误“合作”的真谛。列举恰当，具有说服力。课文多处

14.学会合作教学要求:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。3.理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。课时安排:两课时第一课时一、导入新课人们为什么要合作？怎样才能与别人合作成功？二、初读指导1.词语学习(1)出示词语。钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲

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