歌曲三峡的孩子爱三峡教案

三峡的孩子爱三峡评课稿《三峡的孩子爱三峡》评课稿李富荣今天我听了一节阴老师的音乐课，题目是《三峡的孩子爱三峡》，这节课讲的很精彩，有以下体会：优点：1、通过这节歌唱课，首先使学生初步感受了歌曲的节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，知道了三峡在我国的位置，以及三峡在孩子们的心中位置，启发了学生对三峡的热爱，对家乡的热爱之情。2、歌唱中使学生能用自豪的感情演唱《三

三峡的孩子爱三峡教学目的：1.让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2.能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。3.教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一、导入。首先我们来做一个游戏：展示少数民族服饰的图片,请同学们抢答他们分别属哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发

儿歌大全:儿歌三峡的孩子爱三峡歌词吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔船儿啊船儿啊赶路程,我的家乡三峡好迷人,橘树长在那个彩云里,还有那闪亮的航标灯.吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔鸟儿呀鸟儿呀敲屋门,大坝那个建在咱们村,娃娃那个心呀心儿跳,睡在梦里笑出了声.吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔听惯号声一阵阵,听惯号鼓一声声,三峡的孩子爱三峡,它在我心里呀生了根.吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔船儿啊船儿

《xx的孩子爱xx》教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣。能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三

小学音乐人教版五年级上册第一单元《（唱歌）三峡的孩子爱三峡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》感受歌曲川江号子的音乐风格2学情分析五年级的学生他们性格比较活泼,接受能力也教强,有一定的表演欲,音乐基本功较为扎实,但在歌唱方面气息音准还有待提高,在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则,不

《三峡的孩子爱三峡》教学反思本首歌曲采用的是号子这种民歌体裁。我通过让学生听录音、教师范唱等形式让学生熟悉旋律，并让他们谈谈听后的感受，师生共同对其实行分析尤其是衬词部分，加深了同学们对号子了解，并准确的把握歌曲的风格。再通过老师逐步的引导学唱歌曲，使学生循序渐进学会并唱好歌曲。从中也将音乐知识与音乐技能实行了有机的渗透。在歌词创编环节，根据《三峡的孩子爱三

xx的孩子xxxx教学目的：1.让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2.能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。3.教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一、导入。首先我们来做一个游戏：展示少数民族服饰的图片,请同学们抢答他们分别属哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手

《三峡的孩子爱三峡》教学目标1．学生能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。2．通过学唱歌曲，感受歌曲《川江号子》的音乐风格。教学重、难点1．练习听唱、模唱记忆歌曲的旋律，唱好歌曲。2．感受歌曲《川江号子》的音乐风格，对歌曲进行艺术处理。教材分析这是一首具有船工号子风格的歌曲，羽调式，由两个乐

三峡的孩子爱三峡请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？表现 了什么感情？《三峡的孩子爱三峡》表现了三峡的孩 子对三峡的热爱与自豪之情。Байду номын сангаас同学们能说

号子的节奏感要强，这首歌是四四 拍，要注意四四拍的强弱规律，第一拍 和第三拍上要强一些，一个音一个字， 要唱得有力，好像驾驶着小船在波浪中 前进。歌曲学唱整体感知歌曲，掌握歌曲 的

?教材分析：歌曲《三峡的孩子爱三峡》是一首具有川江号子风格的歌曲。歌词与旋律采用了号子常用的一字一音的词曲结合方法，使节奏感很强，唱起来流畅上口，情绪显得高昂有力。《三峡的孩子爱三峡》为羽调式，由两个乐段构成，每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。第一乐段开始的衬词，好像是船工的号子声把我们带到了宽广的三峡大江上。后两个乐句旋律基本上围绕着6?1?3三个音

歌曲《三峡的孩子爱三峡》教案设计目标：1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣。能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现

说课稿《三峡的孩子爱三峡》明德小学刘彩红尊敬的各位领导、老师，大家好。我说课的内容是义务教育实验课本五年级上册《三峡的孩子爱三峡》，这是一节综合课。通过这节歌唱课，首先使学生初步感受歌曲的节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，知道三峡在我国的位置，以及三峡在孩子们的心中位置，启发学生对三峡的热爱，对家乡的热爱之情。歌唱课对五年级学生来说难度较大，虽然他们学了一点

五年级唱歌三峡的孩子爱三峡说课稿

三峡的孩子爱三峡

人教版小学音乐五年级上册《三峡的孩子爱三峡》教学设计《三峡的孩子爱三峡》教学设计本课的教学目标与教学内容：1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组

《三峡的孩子爱三峡》教学设计育仁小学音乐组赵世英课时：1教学目标：1、使学生感受歌曲川江号子的音乐风格、特点。2、能用自豪的感情整齐有力的演唱《三峡的孩子爱三峡》，以表达儿童对家乡的热爱。教学重、难点：川江号子风格的感受及歌曲的学唱教具：多媒体课件、电子琴教学过程：一、介绍与导入1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪？今天老师要带领大家去三峡看一看。（

中小学课堂教学教案授课教师：授课时间：

三峡的孩子爱三峡(简谱)