1、信息交流方式教学目标：1、了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点2、知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷重点：知道常见的交流方式及其特点难点：概括交流方式的特点教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了千变万化，对我们的

2 现代信息技术

3 DIY 日历桌面、教材分析本课是浙江省义务教育教科书（浙江摄影出版社出版）小学信息技术六年级下第3课内容，是应用图像处理软件来制作日历桌面的综合实践课。本课的学习内容与现实生活紧密紧密联系，体现了信息技术的应用价值。教材通过“构思日历一DIY日历一设置桌面”三个环节呈现DIY日历桌面的一般过程。因此，引导学生完整地体验DIY日历整个过程，根据需求如何使用

浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术四年级下册全册课件【精品】

5 浏览数码图库1教学目标1、知识目标:知道一些常用的图片浏览工具。2、能力目标:学会用ACDSee以缩略图和全屏方式浏览图片;学会用ACDSee整理文件夹。3、情感目标:激发学生热爱校园、热爱生活的情感。2学情分析本课主要认识ACDSee界面,初步学会用ACDSee浏览图片,为以后几课的“照片剪辑”、“板报制作”中用ACDSee辅助查找图片、复制图像等操作

第六课初识scratch1教学目标知识与技能:(1)了解scratch 窗口元素的构成。(2)掌握指令“移动( )步”、“旋转( )度”和“在1秒内,平滑移动到x( )y( )”的用法,能根据需要灵活选用合适的指令让角色动起来。过程与方法:(1)通过小组合作、自主探究,初步了解软件的窗口元素及功能,会用指令“移动( )步”、“旋转( )度”让角色动起来,在此

第 1 页 6 让幻灯片动起来第 2 页第 3 页第 4 页

第9课多样的输入法“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指

四年级下册信息技术教案3教学目标1．利用搜索引擎搜集各种节日资料并在专用文件夹中储存整个网页。2．体会丰富多彩的中华传统节日，感受民族风情，培养民族自豪感。3．培养良好的网络搜索适应。教学重点：搜集各种节日资料并在专用文件夹中储存整个网页。教学难点：学会判定不同网站关于同一主题的信息的优劣。教学过程一、谈话激趣1．过节是一件专门快乐的情况，我们都过过好多节日

第2课设计“房间”1教学目标1、进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。2、让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。2学情分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能

123

2020年浙江摄影版小学信息技术四年级下册全册教案精编版市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富阳市实验小学信息技术学科教学设计富

3 键盘一家单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

1. Windows 7是一个多任务操作系统，这是指 (B)A. 可供多个用户同时使用B. 可同时运行多个应用程序C. 可运行很多种应用程序D. 可同时管理多种资源2. 以下关于操作系统的描述，不正确的是(C)A. 操作系统是最基本的系统软件B. 操作系统直接运行在裸机之上，是对计算机硬件系统的第一次扩充C. 操作系统与用户对话的界面必定是图形界面D. 用户

六年级上册信息技术教学备课用纸六年级上册信息技术教学备课用纸六年级上册信息技术教学备课用纸六年级上册信息技术教学备课用纸六年级上册信息技术教学备课用纸

第2课装扮桌面观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指

14 编辑科普短文1教学目标1、让学生学会从网上有选择地获取文字资料并加以应用。2、培养学生对信息的处理能力。3、培养学生热爱和保护大自然的情操。2重点难点重点:从网上获取需要的文字资料。难点:对文字资料的筛选和整理。3教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】猜谜导入师:同学们,今天我们来玩植物猜猜看的游戏,猜一猜,这是什么植物的叶子?(播放

5 丰富幻灯片内容教学目标1.知识与技能:学生学会添加新幻灯片的方法,知道利用“主题”和“版式”美化幻灯片。2.过程与方法:通过任务驱动与尝试,掌握添加幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。3.情感态度与价值观:在幻灯片的放映与展示过程中,学会欣赏他人作品,初步建立评价规则。2学情分析本课是学习PowerPoint的第二课,之前已经学习用过word制作电子板报

第2课设计“房间”1教学目标知识与技能目标:掌握自选图形的使用方法,能精确控制图形的大小,根据比例尺来画图。过程与方法目标:通过算一算、画一画,感受实际大小和图上大小的比例,进一步运用“形状工具,掌握根据比例尺进行设计。情感态度与价值观:培养学生的设计能力和空间想想能力。能利用信息技术解决实际问题。2重点难点重点:利用“形状”工具进行房间布局。难点:利用合适

15 制作贺卡1教学目标知识与技能1、通过绘制“电子贺卡”的作品,了解计算机绘画创作的过程。2、学生能够综合运用绘画工具(“画图”与“金山画王”)创作作品,体会不同绘画程序的特点。过程与方法经历“设计——制作——评价”的过程,学会制作贺卡的方法。情感态度价值观在贺卡的创作过程中,不断尝试中激发学生的创作欲,在欣赏中学会合理评价,体验成功。2学情分析本课面向的