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小学信息技术六上教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进电脑世界”，第二单元是“探索网络奥秘”，第三单元是“研究生活点滴”，同类型的其它教材，有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。
注重引导学生观察和思考(如：电子小助手)，注重知识点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。
3、与学科结合更紧密。
（如：早餐的学问）4、激发学生想象，发挥学习主动。
(如：茶中知真味)。
5、注重习惯培养，养成良好素质。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：走进计算机第三周：未来的计算机第四周：小小工程师第五周：安全小博士第六周：软硬“兼”施第七周：学习好导师第八周：网上图书观第九周：电子小助手第十周：旅游计划书第十一周：神奇导购员第十二周：早餐的学问第十三周：做个调查员第十四周：撰写建议书第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣传员第十七周：期末考试四、本册的教学目标1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：浏览网页。
五、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
走进计算机
教学目的：
1、能说出电脑的各个部分
2、知道电脑需要软件才能运用
教学重点：
电脑是由硬件和软件组成的
教学难点：
电脑是由硬件和软件组成的
教学步骤：
一、引入课堂：
现在，我们先认识一下电脑外表的各个部分，再来了解电脑中的关键部件。
二、外貌
1、显示器、主机、键盘、鼠标
利用实物展示台展示各种各样的电脑部件
2、音响、软盘、硬盘、光盘、打印机
软盘、硬盘、光盘都是外存储器，都能存储信息。
打印机能将你写的日记、画的小鸟和制作的电子贺卡印出来。
教师展示三种类型的打印机：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机
3、其它
除了上面的设备，还有许多功能新奇的设备
扫描仪可像复印机一样，将文章或图片复制到电脑中。
语音输入装置会快速地把你讲的话转换成文字。
手写输入装置可以帮你将手写的汉字输入电脑。
三、关键部件
电脑是由硬件和软件组成的
硬件就像人的身体，是看得见，措得着的设备。
软件好象人的大脑中的思想、知识和学问，是看不见的程序和数据。
认识计算机的心脏：中央处理器：简你CPU主要完成电脑中的信息处理和指挥协调其他
部件的工作。
人们把它看作电脑的"心脏"。
存储器（MEMORY）是电脑的记忆细胞，电脑就是用它来存取信息的。
分为内存和外存。
练习：
1、教师所指电脑硬件的名称：
2、中央处理器主要完成工作。
3、把信息"存"入存储器，这是指把信息，从存储器"取"出信息，则是指信息。
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案一、教学内容1. 第一章信息技术与生活1.1 信息技术的发展与应用1.2 信息技术与我们的生活2. 第二章网络与交流2.1 网络基础知识2.2 网络交流工具3. 第三章多媒体与制作3.1 多媒体技术概述3.2 多媒体制作软件4. 第四章程序设计初步4.1 程序设计基础知识4.2Scratch编程软件的使用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展及其在生活中的应用，提高信息素养。
2. 培养学生掌握网络基础知识，学会使用网络交流工具，提高网络交流能力。
3. 培养学生运用多媒体技术进行创作，提高动手操作能力和创新能力。
4. 让学生初步了解程序设计，掌握Scratch编程软件的使用，培养逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络基础知识的理解与应用多媒体制作软件的使用程序设计的逻辑思维2. 教学重点：信息技术在生活中的应用网络交流工具的使用Scratch编程软件的操作四、教具与学具准备1. 教师准备：教案、PPT、教学视频等教学资源计算机及投影仪等教学设备2. 学生准备：课本、学习笔记计算机及网络环境五、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践案例，让学生了解信息技术的应用。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握网络基础知识、多媒体制作软件使用和程序设计。
4. 随堂练习：设计针对性的随堂练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成。
六、板书设计1. 板书内容：课程、教学目标、教学重难点主要知识点、例题及解答步骤课后作业及答案2. 板书形式：采用提纲式、图示式、表格式等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第一章：信息技术在生活中的应用举例第二章：使用网络交流工具进行线上交流第三章：制作一份多媒体作品第四章：用Scratch编写一个简单程序2. 答案：教师根据作业题目，给出详细答案。
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容，取其精华，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
三、教学进度安排表5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
8、多种教学模式并存，提高教学效率。
计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教课计划一、教材剖析采纳的教材是，浙江拍照第一版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，弊端是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教课过程中教师会合适的插入信息技术技巧的教课内容，取其精髓，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特色，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，合适分别、更易入门。
2、学习方式为学生构思，更多样。
课本中波及学生的学习方式主要有自学、谈论、着手实践、小组合作等3、与学科联合更密切，表现知识的综合运用。
如房间的部署、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生剖析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教课工作 ,状况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的状况 ,在这样的状况下，一定弘扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教课方法和教课技巧上。
六年级总合有六个班，学生已经有必定的电脑基础，教师应当把主要的精力放在提高学生原有的信息修养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼备次要矛盾，用科学的方法全面提高学生的综合素质。
三、教课进度安排表周次时间内容课时第 1 周—始业教育 1 课时第 2 周—第 1 课走进计算机 1 课时第 3 周—第 2 课未来的计算机 1 课时第 4 周—第 3 课小小工程师 1 课时第 5 周—第 4 课安全小博士 1 课时第 6 周—国庆节放假一周第 7 周—第 5 课软硬“兼”施 1 课时第 8 周—第 6 课学习好导师 1 课时第 9 周—第 7 课网上图书室 1 课时第 10 周—第 8 课电子小助手 1 课时第11周—第 9 课旅行计划书 1 课时第 12 周—第 10 课奇特导购员 1 课时第 13 周—第 11 课早饭的学识 1 课时第 14 周—第 12 课做个检查员 1 课时第 15 周—第 13 课撰写建议书 1 课时第 16 周—第 14 课茶中知真味 1 课时第 17 周—第 15 课小小宣传员 1 课时第 18 周—稳固复习 1 课时第 19 周—稳固复习 1 课时第 20 周—观察测试 1 课时第 21 周—期末总结 1 课时第 22 周—四、本册的教课目的：1、经过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育学生的创新精神与实践能力。
六年级上册浙摄版小学信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握使用浙摄版小学信息技术的基本操作。
（2）学会运用信息技术进行信息搜索、处理和交流。
（3）培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握信息技术的应用技巧。
（2）运用项目学习法，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，增强学习的积极性。
（2）培养学生遵守信息道德规范，正确使用信息技术。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术在日常生活中的应用。
第2课时：计算机基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 熟悉计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
第3课时：网络基础1. 了解互联网的起源和发展。
2. 学会使用浏览器，进行信息搜索。
第4课时：电子邮件的使用1. 学习电子邮件的申请、发送和接收。
2. 掌握电子邮件的基本操作和技巧。
第5课时：word基本操作1. 学习Word文档的创建、编辑和保存。
2. 掌握字体设置、段落排版等基本操作。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的应用。
2. 运用合作学习法，引导学生进行小组讨论和合作，共同解决问题。
3. 采用案例教学法，以具体案例为例，讲解信息技术的应用方法和技巧。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动提问、回答问题。
2. 学生操作能力：检查学生在实践操作中是否能够熟练运用所学知识。
3. 学生作品质量：评价学生在完成任务过程中，作品的质量、创意和技术运用。
五、教学资源1. 教材：浙摄版小学信息技术教材。
2. 设备：计算机、投影仪、教学一体机等。
3. 网络：校园网络、教学资源网站等。
4. 工具软件：Word、浏览器、电子邮件客户端等。
六、教学计划第6课时：Excel基本操作1. 学习Excel的工作界面和基本功能。
六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第1课走进计算机教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
重难点1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的工作流程。
教学过程：1、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2、理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：windows98 就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
3、巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
14、扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？教学反思：备课教师签名：2六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第2课计算机的发展教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣重难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
教学过程：（一）第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
六年级上册教案(摄影版)信息技术浙江摄影出版社小学信息技术六年级上册教学方案一、指导思想根据学校工作方案和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类一般生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：扫瞄网页。
三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比拟浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析这个学期，我主要负责六年级三个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比拟好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有肯定的电脑根底，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素养。
五、教学措施1、每班上机都编好坐位。
机房的机器根本上可以完成每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教学计划一、教材分析选用的教材是，摄影的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学容，取其精华，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特点，从容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
三、教学进度安排表四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：浏览网页。
五、教学措施与方法：1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。
