必备的二年级上册数学《分一分》课后练习题_题型归纳一、说一说，可以怎样分。二、找出每行中不同的是什么，圈一圈。三、按照用途将下列物体进行分类。四、把车涂上颜色。五、分别按照颜色和形状将下列物体进行分类。

西师大版数学二年级上册《分一分》课件

分一分

例题例．看图列除法算式，再把算式所表示的意思补充完整．6个，． 。 6，每 个分析：第一幅图的意思是把6个苹果平均放在3个盘子里，每个盘里放2个苹果．表示把6平均分成3份，每份是2．第二幅图的意思是求6里面有几个2．解：（1）66，平均分成（2）66个，每2个分一份，可以分？个 ？个 ？个乘法口诀1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每份是（）个☆，有这样的（）

6.1 分一分1. 把下面的苹果平均分成3份，每份有（）个。2. 把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。3. 判断：下面的分法是平均分。（）4. 下面哪一组图是平均分？请在正确答案的（）里打“√”。答案1. 22. 18 93. ×4.（）（）（√）

平均分的 2222份数2每份数 （个）93 6 9 18 6 32 1总数不变，平均分的份数越多， 每份分得就越少。恭喜你，挑战成功！比一比： 谁有一双善于发现的眼睛？你发现生活中

把18串葡萄平均分成9份，每份是2串。9×（ 2 ）=18分一分，圈一圈4个装一 袋，可 以装几 袋？想一想：不圈你能说出来吗？ 4×（ 7 ）=28答：4个装一袋，可以装7袋。西

把8个足球平均放在2个盒子里，每盒几个？把8个足球平均放在2个盒子里，每盒是4个。西师大版二年级数学上册天府小学 王文利我能分几个呢？Βιβλιοθήκη Baidu我又能分几个呢

《分一分》教案教学目标1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识作准备。3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。教学重难点教学重点：理解平均分的含义。教学难点：掌握平均分的方法。教学过程一、导入教师：老师请了三位朋友，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊（课件展示），慢羊羊遇到了

第七单元分一分与除法单元知识点：1.体会“平均分”的过程。2.通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动。3.用除法表示等分的过程。4.了解乘、除法之间互逆的关系。5.运用除法算式解决实际问题。6.了解“倍”与等分之间的联系。7.掌握表内乘、除法的计算。课时知识点：第一节分桃子经历小数目实物平均分的过程,体会意义,能用图示方法解决平均分问题,感知平均分的两种可

二年级数学上册单元试卷（四、分一分与除法）水头中心小学李玉珊一、填空题1．12÷3=( )，读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也就是( )里面有( )个( )。2．在20÷5=（）中，20是（）数，5是（）数，商是（），计算时所用的口诀是（）。3．（）二十七七（）五十六二九（）四八（）4．看图列式○○○○○○○○○○□×□=□□÷□=□

练习十四一、按要求分一分，圈一圈．每3个苹果放一袋，可以分成（）袋．每5个一拉罐放一袋，可以分成（）袋．每4个面包放一袋，可以分成（）袋．二、填空。1、选择合适的单位填在括号里。（1）一支铅笔长14（）；（2）我们的教室长6（），宽5（）；（3）家里房门的高是2（），宽是90（）。2、比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1）50厘米○48厘米（2）

二年级上册数学分一分西师大版

沪教版数学二年级上册《分一分》课件

分一分教学目标：1、使学生通过实际动手摆一摆，分一分的过程，认识和理解“平均分”的含义，学会平均分。2、在分一分的操作活动中，让学生获得分物体的经验，建立“平均分”的概念，经历不同分法的过程，学习平均分物体的不同方法，培养学生的数感和动手操作能力。3、通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动，引导学生学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问

分一分

小学数学新版二年级上册《分一分》习题一、基础过关1．六分之五写作（ ），十分之三写作（ ）。2．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（ ），3份是这条绳子的（ ）。3．12个苹果，分成6份，每个篮子里装（ ）个。4．31写作（ ），九分之四写作（ ）。二、综合训练用分数表示下面各图中的涂色部分。三、拓展应用按要求涂一涂。参考答案一、基础过关1．65 10

（第五单元表内除法）落润中心校2010年秋期二年级数学科集体备课稿

分一分使用教材：九年义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P30—P31教学目标：1．通过动手操作，体验重复取走的过程，在主动参与的过程中初步感悟除法。2．初步理解几里有几个几的含义。3．通过动手操作、表象训练及表达，经历从实物到算式的数学化过程。教学准备：媒体、双色片学具准备：双色片教学过程：一、复习5×（）=15 （）×4=36 2×（）=8 （）×8

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